Ударный и безударный гласный звук: Ударные и безударные гласные звуки. Знакомство с орфографическим словарём — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

].нóвък]

Содержание

Упражнение 6.1

Слушайте, читайте и напишите в транскрипции

лáмпа, бумáга, самá, расскáз, картина, заказáть, забастóвка, карандáш, завáрка,канáл, шпаргáлка, загадáть, загáдка, загáдочка, пáлка, сажáть, саранчá, бáбушка, Карагандá, Анна, арáба, акýстика, анакóнда, Алёша, америкáнка, азиáтка, анекдóт, атáка, аудиотéка

Ключ

Упражнение 6.2

Слушайте, прочитайте и напишите в транскрипции

пóлочка, кóзочка, компóт, вопрóс, водовóз, водорóд, паровóз, голосóк, под окнóм, подокóнник, молокó, соловéй, самохóд, под столóм, хóхот, сороковóй, покорить, молодóй, окóшко, óкорок, овощнóй, óвощи, открыто, огоpóд, открóй, осторóжно, опáсно, окнó

Ключ

Упражнение 6.3

Слушайте, прочитайте и напишите как диктант

садовóд, похолодáло, шоколáдка, полóска, говорить, собóр, хоровóд, под гóродом, поговóрка, аптéка, сковорóдка, óколо, озёра, захохотáла, хóбот, подогрéть, рабóта

Упражнение 6.4

Прочитайте и выучите стишки

Аист с нáми прóжил лéто,Óслик был сегóдня зол:
А зимóй гостил он гдé-то.Он узнáл, что он осёл.

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

Ритм в поэзии — Основы — Poetry4kids.com Кенна Несбитта

Когда вы читаете рифмующиеся стихи, вы можете заметить, что слова часто имеют приятную ритмичность. То есть в ритме слов есть определенный образец, благодаря которому их весело произносить и легко запоминать. Иногда ритм простой, а иногда более сложный, но это не случайно. Поэты выстраивают свои слова таким образом, чтобы создавать эти ритмические узоры.

Когда стихотворения в рифмах имеют определенный ритм в словах, их читать намного интереснее. Напротив, стихотворения, рифмующиеся без ритма, обычно не так приятны для чтения.

В течение следующих нескольких уроков я собираюсь показать вам, как определять ритмы в стихотворениях и как писать собственные ритмические стихи, чтобы другим было интересно их читать.

Ритм в словах

Вы, наверное, знаете, что в музыке ритм песни — это «бит», часто создаваемый такими инструментами, как барабаны, бас-гитара и т. Д.Фактически, в популярной музыке барабанщика и бас-гитариста в группе часто называют «ритм-секцией», потому что они устанавливают ритм, которому должны следовать остальные музыканты.

В отличие от песни, в стихах нет ритм-секции. Нет барабанщика или дирижера, устанавливающего ритм. Вместо этого ритм задается «ударениями» или «акцентами» в самих словах. Позвольте мне объяснить.

В большинстве слов, состоящих из более чем одного слога, один из слогов произносится сильнее, чем другие.Мы говорим, что этот слог «ударный» или «ударный». Например, слово «яблоко» состоит из двух слогов — ap-ple — и первый слог произносится сильнее, чем второй. Вот почему это слово произносится как «AP-pull», а не «ap-PULL».

Если в слове всего один слог, этот слог может быть подчеркнут, а может и нет. Как правило, короткие слова, такие как «а», «я» и «то», не выделяются. С другой стороны, существительные и глаголы (вещи и слова действия) часто имеют ударение, даже если они состоят всего из одного слога.Так, например, такие слова, как «кошка» и «прыжок», являются ударными слогами.

Самый простой способ определить, подчеркнуто слово или нет, — это вставить его в предложение, а затем прочитать вслух. Внимательно слушайте, как вы произносите это слово, чтобы понять, какие слова или слоги подчеркнуты, а какие нет.

Рассмотрим пример. Прочтите следующую строку и посмотрите, слышите ли вы ударные слоги.

Моя мама съела яблоко, а мой отец — грушу.

Вы слышали, что каждый второй слог был подчеркнут? Один из способов написать это, чтобы сделать его более очевидным, — использовать ударные слоги с большой буквы, а безударные слоги писать строчными буквами, например:

МОЯ МАТЬ ЕСТЬ ЯБЛОКО И МОЙ ОТЕЦ ЕСТЬ ГРУША.

Теперь вы это слышите? Я надеюсь, вы видите, что, написав свои слова таким образом, чтобы они образовывали повторяющиеся образцы ударных и безударных слогов, вы можете добавить ритм своим стихам.

Эта штука под названием «Метр»

В музыке мы называем ритм песни ритмом. Однако в стихотворении ритм, создаваемый ударными и безударными слогами, называется его «метром». Словарь определяет метр как «расположение слов в регулярно измеряемых, структурированных или ритмичных строках или стихах».

Другими словами, «метр» — это просто еще одно слово, обозначающее «ритм в поэзии». На этих уроках я буду использовать слова «метр» и «ритм», чтобы означать в основном одно и то же.В целом, тем не менее, я буду использовать «метр» для обозначения фактических паттернов ударных и безударных слогов, но я буду использовать «ритм» для обозначения чувства, создаваемого измерителем.

Слоги и ступни

Последнее, о чем я хочу, чтобы вы знали на этом уроке, — это «ноги».

В стихотворениях некоторых типов, например хайку, писатель считает количество слогов в каждой строке. Однако в ритмической поэзии поэты не считают количество слогов в каждой строке; они считают количество «футов».”

«Нога» — это группа напряжений и нестрессов, определяющих размер стихотворения. В приведенном выше примере строки каждая ступня состоит из двух слогов. То есть каждая ступня состоит из одного безударного слога и одного ударного слога. Если бы я провел линию между каждой ступней в линии, это выглядело бы так:

МОЙ МОТ | er ATE | AP | пл И | мой FATH | er ATE | ГРУША.

Это позволяет легко увидеть, что длина линии семь футов. То есть образец одного безударного слога и одного ударного слога повторяется семь раз.

(Конечно, когда вы пишете стихи, вы не хотите писать их ВЕРХНИМИ и строчными буквами с линиями между ступнями; это затруднит чтение ваших стихов людям. Я просто делаю это здесь, чтобы вы может видеть напряжения и ноги.)

Да, и еще одно: Стихотворения могут иметь любое количество футов в строках. Важно выбрать узор и придерживаться его. Когда вы, , пишете стихи, в ваших строках может быть столько футов, сколько вам нужно.Например, вот очень короткое стихотворение, которое я написал, в каждой строке всего два фута:

Моя кошка милая.
Мой кот толстый.
Мой котик милый.
Мне нравится мой кот.

Если бы я написал это, чтобы показать вам напряжения и ступни, это выглядело бы так:

мой CAT | это мило.
мой CAT | толстый.
мой CAT | мило.
мне НРАВИТСЯ | моя кошка.

Говорите ритмично

Одна из самых больших проблем для начинающих поэтов — научиться говорить вещи ритмично.Вы можете написать строчку только для того, чтобы обнаружить, что в ней нет ритма или ритма не совпадает с ритмом других строк вашего стихотворения. Когда это произойдет, вы должны посмотреть, можете ли вы сказать то же самое по-другому, чтобы создать нужный ритм.

Например, я написал следующую строку:

Моя мама сказала, что мне нужно сходить в магазин

(МАТЬ СКАЗАЛА, что мне нужно пойти в МАГАЗИН)

Если мы посмотрим, какие слоги подчеркнуты, а какие нет, то увидим, что ритм не остается одинаковым для всей строки.

Однако мы можем легко переписать строку так:

Моя мама отправила меня в магазин

(МАТЬ ОТПРАВИЛА МЕНЯ В МАГАЗИН)

В следующих уроках я покажу вам, как можно использовать разные ступни для создания различных видов ритмов в ваших стихотворениях. А пока я надеюсь, что вы начнете думать о том, как использовать то, что вы знаете сейчас, чтобы писать свои слова ритмично.

Методы добавления ритма в стихотворение

••• Comstock / Comstock / Getty Images

Добавление ритма в стихотворение позволяет начать процесс настройки стихотворения на музыку.Если вы хотите создать ритмический фон, чтобы усилить пульс музыки, или вы хотите заложить основу для превращения стихотворения в песню, существуют методы, которые позволят вам настроить стихотворение на определенные ритмы.

Подчеркнутый и безударный

В поэзии сочетание ударных и безударных слогов создает различные типы метра. Некоторые измерители создают простые и короткие фразы, а другие — более сложные. Научившись распознавать ударные и безударные слоги, вы сможете разумно и правильно применять ритм.Возьмем, к примеру, слово «достаточно». Первая часть слова становится ударной, а вторая часть относительно безударной. Например, мы говорим AM-ple, а не am-PLE. Это делает ударение на первой части, а не на второй части слога. Сочетание одного ударного и одного безударного слога называется стопой.

Измеритель

Монометр не часто появляется в стихах из-за его слишком простой природы. Например, использование только одного набора ударных и безударных слогов позволяет использовать только одно или два коротких слова.Например, «можно съесть» или «конфета» иллюстрируют примеры монометра. Диметр предполагает сочетание двух ножек. «Разрушение формы» — это пример диметра. Возможно формирование в стихах других типов метров; у вас могут быть группы трех футов, четырех, пяти, шести и даже семи и выше.

Дополнительные метрические формы

Есть несколько способов изменить ритм стихотворения. Некоторые слоги могут иметь более сильный акцент, чем другие; у вас может быть даже ритм вальса, в котором один из каждых трех слогов сильно подчеркнут.Например, фраза «перейти к» может интерпретироваться с одним ударением, за которым следуют два безударных слога. Второй шаг включает повторное прохождение стихотворения и размещение строк поверх всех слогов, которые звучат привлекательно, когда на них делается ударение. Как только вы определите схему ударных и безударных слогов, вы можете переходить к добавлению ударных в стихотворение.

Добавление ритма

Используя простой ручной барабан, тарелку или даже свои руки, чтобы хлопать в ритме, акцентируйте ударные слоги, создавая более громкую атаку на ударные слоги и тихую или менее резкую атаку на безударные слоги .Для этого вам даже не нужно уметь читать музыку. Просто держите стихотворение перед собой и тренируйтесь подыгрывать устному стихотворению. Когда появляется ударный слог, создавайте более сильную атаку. Зарезервируйте более легкие атаки для безударного слога.

Как быстро рэп — ColeMizeStudios

Демистифицируя быстрый рэп

Когда вы впервые пытаетесь научиться быстро читать рэп, это может показаться очень трудным и несколько загадочным.Но правда в том, что вы не сможете понять основы того, что такое быстрый рэп на самом деле. В этой статье я разобью все и сразу по делу. Давай получим !!!

Настоящий трюк в том, чтобы научиться быстро читать рэп, состоит в том, чтобы иметь четкое представление о том, как мы произносим слова вместе со слогами, из которых они состоят. Большинство языков состоит из двух типов звуков: гласных и согласных.

Гласные

Когда вы произносите гласные, ваше дыхание течет свободно, течет через ваш рот, не прерываясь.Только пять из 26 букв алфавита являются гласными A, E, I, O, U, а иногда Y считается гласным, потому что он может звучать как другие гласные. Например, в слове небо Y на самом деле звучит как I, а в слове baby Y звучит как E.

Согласные

Когда вы произносите согласные, ваш поток воздуха прерывается или ограничивается положением ваших зубов, губ или языка. 21 из 26 букв алфавита — это согласные B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z.Большинство согласных букв имеют только один звук и редко звучат как их имя.

Под напряжением и без напряжения

Есть два основных типа слогов и слов: ударных и безударных . Подчеркнутый означает, что вы уделяете больше внимания этим слогам или словам, выдерживая их дольше и произнося их громче.

Некоторые слова пишутся одинаково, но имеют разное значение в зависимости от того, как вы подчеркиваете их слоги. Например, если вы подчеркнули первый слог в слове «присутствует», например, PRE sent, то это означает «подарок», но если вы подчеркнете второй слог, например, pre SENT , то это означает «показать или продемонстрировать».Если вы не уверены, какие слоги в слове подчеркнуты, вы можете обратиться к словарю, и, как правило, ударный слог выделен жирным шрифтом, например, Steady [ sted -ee]

Большинство слов, состоящих только из одного слога, обычно не являются слогами с ударением. Однако слово может быть подчеркнуто в зависимости от того, как вы хотите его использовать. Также есть слова, состоящие из нескольких слогов без ударения, например, осторожный [kair-fuh l]

Вот пример того, как одно предложение может иметь два разных значения в зависимости от того, подчеркнуты слова или нет.«Крис вчера ходил в студию». Это предложение констатирует абсолютный факт. «Крис ходил в студию вчера, ?» Это предложение задает вопрос из-за того, как подчеркнуто «вчера».

Создание баланса

Главный трюк с быстрым рэпом — это , создающий здоровый баланс согласных и гласных, а также ударных и безударных слов и слогов. Ваши согласные и гласные — это ваш звук, а ваши ударные и безударные слова и слоги определяют вашу скорость и уровень громкости.

Вы, наверное, слышали фразу «это скатывается с вашего языка», которая в основном означает, что при выборе слов в предложении используется здоровый баланс гласных, согласных, ударных и безударных слов и слогов, что позволяет вашему рту более легко выполнять переходы. от одного слога к другому. Например, «лучше смотри, что думаешь» использует B, T, W, O, W, Y, T. Но предложение было бы гораздо труднее сказать, если бы оно читалось «лучше верни мою синюю биту для бейсбола», в которой используются буквы B, T, B, B, M, B, B, B, B.

Вот диаграмма здорового набора слогов, которые большинство людей могло бы произнести довольно быстро. Большие красные слова и буквы обозначают ударение, а в конце каждой строки указано количество слогов. Обратите внимание, как распространены ударения, и обычно между ними есть по крайней мере два безударных слова или слога, за некоторыми исключениями. Также изучите разнообразие используемых гласных и согласных, которые не перегружают рот, соединяя одни и те же звуки так, чтобы они были близко друг к другу.

Лучше следите за тем, что вы думаете, никогда не узнайте, что именно произошло внутри /
метафизика или это загадочные монолитные шкатулки лжи /
Половина фильмов и музыки влияют на разрушение разумных развивающихся умов /
пусть известно, что я постоянно стараюсь быть осторожным с тем, как я зря трачу время /

Упражнения, которые помогут вам быстро рэп

Если вам трудно произнести эти слова, быстро разбейте их на небольшие части и повторяйте их повторение.Это позволит вам запомнить их, чтобы вы не были ограничены скоростью чтения. Это также улучшит мышечную память во рту, что позволит легче произносить слова, чем больше вы их практикуете.

Губная трель и пузырь

Также попробуйте сделать вокальную разминку под названием «Lip Trill», которая также известна как «Bubble», чтобы расслабить свой вокал. Представьте, что вы плывете, опускаете голову под воду и начинаете выдувать воздух через губы, и это издает звук «BrBrBrBr», когда появляются пузыри.Lip Trill делает это без воды. Просто расслабьте губы вместе и начните выдувать воздух через рот, задействуя мышцы диафрагмы. Убедитесь, что ваши губы не прижаты друг к другу, а мягко расслаблены.

Когда между вашими губами пройдет достаточно воздуха, они начнут вибрировать и издавать звук «BrBrBrBr». Если у вас возникли проблемы с вибрацией губ, возьмите два указательных пальца и осторожно приложите один из них к каждой стороне губ, вдыхая воздух.Как только вы это поймете, попробуйте добавить к уравнению гудение. Lip Trill — отличное упражнение для разогрева и усиления вокала, а также для расслабления губ.

Как я это сделал?

Надеюсь, эти советы были вам полезны. Пожалуйста, дайте мне знать, было ли это, и если у вас есть какие-либо вопросы, комментарии или отзывы, пожалуйста, оставьте свои 2 цента в разделе комментариев ниже. Приветствую вас, чтобы стать лучшим рэпером!

типов ударов | Музыкальный словарь

  • Даун-бит : Удары состоят из двух компонентов — даун-бит и восходящий бит.Даун-бит лучше всего можно понять, хлопая в ладоши вместе с песней. Вы хлопаете в ладоши.
  • Повышающая доля : Повышающая доля — это часть ритма, которая возникает между понижающими долями. Когда вы хлопаете в ладоши под музыку, вы вспоминаете, как вы отрываете руки друг от друга.
  • Ударная доля : Удар, которому уделяется особое внимание, будь он немного сильнее, громче или каким-то образом выделяется среди других долей. Часто (но не всегда) это первая доля в музыке.
  • N ударный удар : противоположность ударному удару. Часто песня наполнена более спокойными битами. Например, когда подчеркивается первая доля в такте 4/4, остальные три доли не подвергаются стрессу.

Как определять ритмы в музыке

При чтении музыки:

Есть медленные песни, а есть быстрые. Скорость может быть указана либо метрономом, либо с использованием традиционных итальянских музыкальных терминов, таких как Andante или Moderato , хотя есть и многие другие.

Вот пример нот, в которых используется Andante:

Andante указывает темп умеренно медленной доли. Подумайте о скорости, с которой вы совершаете плавную прогулку.

Вот другой способ показать темп доли. Четвертной ноте присваивается номер. Это число является настройкой метронома :

Метрономы — это устройства, которые буквально поддерживают ритм, издавая повторяющийся звук в зависимости от настройки скорости метронома.Отличный способ увидеть, как это работает, — посетить веб-сайт онлайн-метронома, такой как этот — https://www.flutetunes.com/metronome/

При прослушивании музыки:

Немного дальше. давайте обсудим акценты. Мы склонны подчеркивать мрачные доли. Представьте, что вы идете и слушаете любимую песню. Если ваша ходьба рассчитана на биение, тогда каждый раз, когда ваша ступня касается земли, вы рассчитываете ее с ритмом музыки.

Когда вы поднимаете ноги, вы синхронизируете с оптимизмом.Таким образом, буквально образ чего-то идущего вниз и вверх помогает понять сильные и слабые стороны.

Вот видео, на котором барабанщик объясняет это:

Акцент на определенные слабые (или даже оптимистичные) доли изменит ощущение музыки. При подсчете ударов за время 4/4 мы можем выделить первую мрачную долю. Представьте, что при подсчете мы произносим одно число громче, чем другие числа. Например, сказать «ОДИН — два — три — четыре». Очень часто подчеркивают первую мрачную долю.Хорошая практика — попытаться сделать акцент на других мрачных моментах или даже на нескольких. Например, также часто делается акцент на первой и третьей доле. Если произнести это вслух, это будет звучать так: «ОДИН — два — ТРИ — четыре».

Чтобы полностью уловить сильные и слабые доли, попробуйте сказать это так: «Один — и — два — и — три — и — четыре — и». Используя этот подход, вы можете выделить любую комбинацию сильных или отрицательных моментов. Попробуйте сделать акцент на первом и третьем ритмах. Это будет «один — И — два — и — три — И — четыре — и».”

Достичь этого может быть непросто. Однако практика приблизит вас к тому, чтобы делать это правильно.

В заключение этого урока, посвященного битам, вот видео от специалиста по перкуссии, в котором он показывает, как понимать и подчеркивать оптимистичные ритмы. У него есть ритм!

Неважно, на каком инструменте вы играете или если вы вокалист, вам все равно нужно следить за ритмом. Даже если не используются ударные инструменты, ритм, ритм, темп или скорость — это то, что применимо к любому музыкальному исполнению.

Инструменты поэзии для улучшения вашей прозы: Meter

28 августа 2019 г., от ProofreadingPal в письменных руководствах

Мы посвятили несколько записей в блогах опасностям поэтического языка, особенно тому, как фигуры речи могут снизить ясность вашей прозы. Эти предупреждения могли создать у вас впечатление, что поэзия несовместима с хорошим письмом.

Но поэзия — это просто способ мышления о языке, теория, согласно которой слова могут быть расположены как для красоты, так и для смысла.Нет никаких причин, по которым даже скромная пояснительная проза не может доставить удовольствие от чтения. И именно красота — или щегольство, или стиль, как бы вы это ни называли — доставляет прозе удовольствие, отделяя запоминающееся письмо от простого функционального.

Метр? Я ее почти не знал!

В течение следующих нескольких месяцев мы будем рыться в инструментарии поэта и обсуждать использование стихотворных методов, чтобы придать вашему информационному письму нотку музыки.

Для начала я собираюсь потратить десять минут, чтобы научить вас основам просодии , что является просто причудливым словом для изучения метра (т.э., ритмическая организация слов). Метр — это главное качество, отделяющее поэзию от того, что не является поэзией. Возьмем Шекспира. Его пустой стих длится долгие отрезки без какой-либо рифмы, но пульс языка дает ему непреодолимый импульс, так что актеры могут запоминать и произносить десятки или сотни строк и никогда не ошибаться в слове. Это незабываемое письмо.

Получите бесплатный образец корректуры и отредактируйте для своего документа.
Два профессиональных корректора вычитают и редактируют ваш документ.

футов, не подведи меня сейчас

Ритм, будь то ударные или поэзия, — это сильные и слабые удары. Мы определяем размер стихотворения путем подсчета ударных слогов в данной строке. Давайте начнем с примера из Шекспира, а затем вернемся к общим принципам. Посмотрите на эту знаменитую строчку из «Ромео и Джульетты»:

.

Но мягкий! Какой свет вон вон вон разбивается? (III, ii, 2)

Разбивая эту строку, мы видим пять ударных слогов (также называемых ударением).Более того, мы видим структуру напряжений, пять групп, каждая из которых состоит из слабого удара, за которым следует сильный удар (который называется ямб).

, но МЯГКИЙ | какой СВЕТ | через YON | der WIN | DOW BREAKS

В изучении просодии эти группы называются «ступнями». Каждая ступня — это отдельная единица, состоящая из одного ударного слога и одного или нескольких безударных слогов. В случае Шекспира обычно пять безударных / напряженных ног составляют пять ямбов в любой данной строке.(Поскольку пять = пент, это называется ямбическим пентаметром.)

Каждая возможная группа ударных и безударных слогов имеет собственное название. Например, хорея состоит из двух слогов с ударением на первом.

Блуждай, позвони мне, мрачный, ударь : все эти слова и фразы — хорьки. Анапест состоит из трех слогов с ударением на последнем: скрипка, у моря, любое время, менуэт . Спонди состоит из двух слогов с примерно одинаковым ударением: футбол, крутой парень, центр города, бобслей .

Игра на ухо

Доктор Сьюз, напротив, использовал анапестический тетраметр — четыре фута на строку, каждый из которых состоит из двух безударных слогов, за которыми следует ударение — в некоторых из своих самых известных работ. Посмотрите, где находятся ритмы в этих вступительных строках из Как Гринч украл Рождество :

каждый ВОЗ | вниз в ВОЗ | вилле понравился ХРИСТ | мас ЛОТ
, но ГРИНЧ | кто жил ПРОСТО | к северу от ВОЗ | Вилле НЕ

Тройной метр придает линиям свинг, джаз, совершенно отличный от величавой каденции Шекспира.

И здесь важны колебания. Изучение просодии может напугать новичков. Есть много имен, которые нужно запомнить. Но вы можете пользоваться инструментами измерителя, даже не зная их названий, как музыкант играет на слух. Это вопрос распознавания образов — сканирования стихотворения или отрывка из прозы и размышления: «О, здесь есть часть, которая звучит ОМ-тьфу-тьфу, ОМ-тьфу-тьфу». У всех этих вещей есть имена — и я призываю вас выучить эти имена, — но понимание того, как работает измеритель, гораздо важнее, чем знание того, как он называется.

Мои десять минут истекли, и мы рассмотрели теорию. В следующий раз мы поговорим о практической стороне письма для ритма. Увидимся позже!

Джек Ф.

Получите бесплатный образец корректуры и отредактируйте для своего документа.
Два профессиональных корректора вычитают и редактируют ваш документ.

Как читать Шекспира: Пентаметр ямба | Робин Берри

Это проще, чем вы думаете.

Дэвид Гаррик в роли Ричарда III, илл. Уильям Хогарт (источник)

Каждый год в школе меня учили Шекспиру, но только на последнем курсе моей литературной специальности я научился читать Шекспира.

Под «прочтением Шекспира» я имею в виду поэтический счетчик, пентаметр ямба. Несмотря на то, что Шекспир почти полностью пишет счетчиками, большинство школ либо не учат студентов читать счетчики, либо учат их настолько плохо, что они приносят больше вреда, чем пользы.

В моей средней школе — хорошей средней школе — учитель английского языка вручил нам пролог «Ромео и Джульетта» .

«Видите, — сказала она, — это идет ди-дум ди-дум ди-дум ди-дум ди-дум , вверх и вниз, вверх и вниз», как будто было очевидно, что это означает.

Такой подход к обучению поэтическому метру имеет три проблемы: 1) непонятно, что означает di-dum ; 2) слушание di-dum di-dum в стихах требует практики даже от носителей английского языка; и 3) многие-многие строки в Шекспире — это , а не di-dum di-dum di-dum di-dum di-dum .

Я научу вас читать пентаметр ямба.Полагаю, вы ничего не знаете о счетчике.

Я начну с того, что на самом деле означает di-dum (стресс). Затем я перейду к тому, что происходит, когда вы складываете вместе пять секунд di-dum (метр). Наконец, я скажу вам, что делать, когда di-dum становится dum-di (Метрические методы).

Прежде чем мы начнем, вы должны помнить: поэзия живет в звуке, а не в чернилах. Примеры, которые я использую, не читайте в уме. Произнесите их вслух и слушайте себя, когда вы их произносите.Узнать о стрессе и измерителе практически невозможно, если вы не слушаете себя.

Чтобы объяснить поэтический размер, я (в основном) буду использовать пролог Ромео и Джульетта в качестве примера:

Два дома, оба одинаковые по достоинству,

В прекрасной Вероне, где мы располагаемся,

От разрыва древней обиды до нового мятежа,

Где гражданская кровь делает нечистыми гражданские руки.

Отсюда роковые чресла этих двух врагов

Пара влюбленных звездного креста лишают их жизни;

Чьи злополучные жалкие ниспровержения

Их смерть похоронит раздоры их родителей.

Страшное прохождение их смертельной метки,

И продолжение гнева их родителей,

Который, кроме смерти их детей, ничто не могло убрать,

Сейчас два часа пробега нашей сцены ;

То, что, если вы будете терпеливыми ушами,

То, что здесь будет упущено, наш труд будет стремиться исправить.

Возможно, вы слышали, что пентаметр ямба говорит о «ударении», о том, что в некоторых слогах «ударение» больше, чем в других. Это верно.В разговоре одни слоги имеют больший вес, больший акцент, чем другие.

Каждый носитель английского языка интуитивно использует ударение, когда говорит. Однако даже для носителей английского языка требуется практика, чтобы сознательно замечать стресс.

«От древней обиды»

Скажи это вслух.

Даже если вы никогда раньше не читали эти слова, вы знали, в чем дело. «От до cient grudge ». Вы подчеркнули «an» и «grudge», исключив «from» и «cient».

Попробуйте подчеркнуть это наоборот. Попробуйте сказать: « Из и cient недовольство».

Вы, , можете это сделать, , но это противоречит всем вашим инстинктам как говорящего по-английски. Если бы кто-то так сказал эти слова, вы бы подумали, что это глупо.

Каждый говорящий по-английски может сказать, когда стресс пошел не так, но требуется практика, чтобы услышать, когда стресс используется правильно. Это особенно верно, когда разница между стрессом и отсутствием стресса более тонкая.

A пара из звездочка — скрещенные lov ers

Понятно, что «a» и «of» безударны, но «скрещены» тоже? Разница между стрессом и нестрессом здесь более тонкая. Чтобы услышать это, нужно немного натренировать ухо, но разница существует.

Отчасти так сложно понять счетчик, потому что о нем пишут много ерунды.

Различные онлайн-руководства по поэтическому метру, похоже, не имеют представления о том, как работает стресс.

Одно такое руководство и даже страница в Википедии (на которой «много проблем») неправильно понимают стресс. Они проводят линию от Троила и Крессиды и отмечают напряжения так:

Плачь, плачь! Трой сжигает , или иначе let Hel en go .

Это неверно.

Правильный образец напряжения:

Cry, cry! Трой горит , или иначе let Hel en go .

Я вижу, откуда взялось недоразумение. Некоторые люди думают, что у слога есть одно ударное значение независимо от контекста.

«Ну, если здесь подчеркнуто« плакать », то как его там не подчеркнуть. Это одно и то же слово! »

Это сложная вещь о ударении: ударение слога зависит от окружающих его слогов.

Вот эмпирическое правило: англоговорящие люди не любят ставить ударения рядом друг с другом. Мы можем, но это требует сознательных усилий.Между нагрузками должна быть небольшая пауза, естественная или вынужденная.

Естественная пауза обычно отмечается запятой, точкой, двоеточием и т. Д. Например, «Если не удалось , (пауза) Джон пошел домой

Что касается Вынужденные паузы, оскорбительный гид по поэзии правильно называет: « Садись! ’spondee (два напряжения рядом друг с другом). Чтобы подчеркнуть оба слова одинаково, вам нужно сделать небольшую паузу между «сидеть» и «опускаться».Если вы сказали это спокойно, обычно без паузы, вы бы сказали: «Сядьте вниз ».

Чаще всего паузы нет.

Сравните «His face is red » с «His red face ». В первом случае подчеркнуты «лицо» и «красный», а во втором — только «лицо». Это потому, что во втором «красный» и «лицо» находятся рядом друг с другом. Носители английского языка снимают ударение с последнего слога прилагательного и подчеркивают первые слоги существительного.В фразе «Его лицо красное», где прилагательное и существительное помещены в буфер «есть», говорящий по-английски может естественным образом выделить как «лицо», так и «красный».

То же самое касается «Трой ожогов ». Если бы существовал слог, разделяющий «Троя» и «ожоги», то подчеркивалось бы как «Троя», так и «ожоги». (Например, « Troy , это горит », « Troy — это burn ing» или даже двусложное имя Troy, « Troi ja горит .) Поскольку они находятся рядом друг с другом, существительное («Троя») становится безударным, а глагол («горит») становится ударным.

Опять же, чтобы понять это, вы должны говорить вслух и слушать себя. Различия в стрессе могут быть незначительными, но вы научитесь их замечать.

Стихи нельзя читать как роман. Вы не можете читать стихи, как роман, потому что в поэзии есть счетчик. Метр — это образец ударов в стихотворении.

Шекспир писал свои пьесы пентаметром ямба.Ямб — это хорошо известный нам di-dum , безударный слог, за которым следует ударный (u-S). Пентаметр означает, что каждая строка содержит пять ямб.

(В части 3 мы увидим, почему это имя вводит в заблуждение, но не беспокойтесь об этом сейчас.)

Вот где счетчик становится сложным. Я уже говорил, что англоговорящие люди интуитивно знают, куда должны идти стрессы. К сожалению, поэзия часто требует от вас стресса в неинтуитивных местах. Если бы все ударения были интуитивно понятными, вы могли бы читать стихи как роман: просто говорите, и вы, естественно, подчеркиваете правильные слоги.

Попробуйте прочитать первую строчку пролога как роман:

Два дома, одинаковые по достоинству.

Вы, наверное, читали это:

Два дома трюмов, оба , как в раскопать нити.

Это неверно. Это неправильно, потому что Шекспир пишет ямбом пента метров. Должно быть пять напряжений. Поэтическое прочтение:

Два дома , оба и как в dig ni ty .

Но разве я не говорил, что англоговорящие люди от природы знают, куда уходит стресс? Разве я не говорил, что противостояние интуиции требует от нас искажения слов?

Не совсем так. Иногда размещение стресса не интуитивно, но не абсурдно.

Например, возьмите лексические слова (например, «of», «about», «by», «both» — слова, которые в основном являются грамматическими). Мы не склонны подчеркивать эти слова, но мы можем подчеркивать их, когда делаем акцент (например, «Правительство для людей, на людей»).Мы можем подчеркивать эти слоги, а поэзия часто требует, чтобы мы подчеркивали их:

оба a как

Точно так же в таких словах, как «достоинство», это нелепо, но не абсурдно. скажем: ‘ dig ni ty ‘.

Это, конечно, не так абсурдно, как сказать «копай- NEE -ты», чего Шекспир никогда бы не ожидал от тебя.

По иронии судьбы, это еще одна часть поэзии, интуитивно понятная носителям языка: знание того, когда модели стресса не интуитивны, но не слишком неинтуитивны.

Итак, мы узнали, что такое пентаметр ямба. Просто возьмите любую строчку из Шекспира и подчеркните каждый второй слог.

К сожалению, все не так просто. Как я уже сказал, название «пентаметр ямба» вводит в заблуждение.

Более 1000 строк из di-dum di-dum di-dum di-dum di-dum было бы очень скучно. Практически каждый поэт перепутает узор.

Вот почему название «пентаметр ямба» бесполезно. Линия из пяти ямбов — только отправная точка. Пять ямбов подряд не нужны — они даже не идеальны.

Попытайтесь прочитать эту строку:

С их смертью похороните раздоры их родителей.

Поэзия требует, чтобы мы подчеркивали необычные места, но ни один поэт не ожидал бы, что вы скажете:

Do с их смерть bih- REE их par ents ‘ раздор .

Шекспир не ошибся. Это обычная техника, при которой ямб перевернут: di-dum становится dum-di .

Метрически линия:

u-S / u-S / S-u / u-S / u-S

Третий крестик перевернут.

Правильный способ чтения строки:

Do с их смерть bu ry их par ents ’ раздор .

Есть еще одна метрическая техника, очень похожая на переворачивание ямба.

Как показано выше, инверсия означает преобразование u-S в S-u.

Мы также можем поменять ударение в одном ямбе на безударный слог в следующем:

u- S / u -S становится u- u / S -S

Примеров этого нет в прологе «Ромео и Джульетта» , поэтому я возьму одну из строк Ромео из конца пьесы.

И никогда из этого дворца сумеречной ночи

Теперь вы, , можете выполнить это как :

И nev er из this pal ace of тусклый ночь

Можно.Это совершенно разумно. Но мы могли бы улучшить его, просто торгуя одним стрессом.

И nev er from this pal ace of dim night

Актеру предлагается сделать акцент как на «тусклом», так и на «ночном» . Как я сказал в Части 1b, говорящим по-английски нужно делать небольшую паузу между двумя последовательными ударениями. Чтобы подчеркнуть и «тусклый», и «ночь», Ромео должен задержаться на словах.Задержка может длиться всего лишь долю секунды, но англоговорящие это замечают.

Некоторые из вас могут спросить, почему этот разговор об инвертировании ямбов и замене ударений так важен.

Зная, что ямбс можно перевернуть, вы знаете, как читать строку не только метрически, но и эмоционально. Помещение двух ударений («смерть» и «похоронить») рядом друг с другом говорит исполнителю, что за этими словами стоит приложить реальный вес. После такого количества строк di-dum di-dum di-dum , у нас есть dum-dum , как два удара по барабану.По сути, подобные инверсии — это сценические постановки для актера, подсказка о том, как проявлять эмоции.

Вы можете сказать, что я слишком много думаю.

Это только кажется чрезмерным для тех, кто не думает об этих вещах. Когда ваша работа — написать тысячи строк пентаметра ямба, когда ваша работа — разыграть тысячи строк пентаметра ямба, или когда это просто хобби, чтобы прочитать тысячи строк пентаметра ямба, подобные вещи становятся второй натурой.

Найти смысл в перевернутом ямбе — это не слишком много размышлений. К этому моменту он даже не думает. Это интуиция.

Мы рассмотрели инвертирование ямбов и перестановку ударений, но поэты выжимают из строки все, что могут.

Вот вопрос с подвохом: какое максимальное количество слогов в строке ямбического пентаметра?

Если вы сказали десять, вы ошиблись. Ответ одиннадцать.

Каждая строка в 20-м сонете Шекспира имеет дополнительный безударный слог, прикрепленный к концу:

A wo мужское лицо с Na лицо собственное собственное рисование ed

Hast thou , мачта er- mist ress of my pas sion

us / us / us / u

Это называется женским или слабым окончанием.Окончание на безударный слог делает звучание строки мягче. Вы заканчиваете не ударом стресса, а шепотом.

Иногда поэт также помещает лишний безударный слог в начале строки

uuS / us / us / us / us

или опускает первый безударный слог

S / us / us / us / us

, но эти методы редки.

Другой распространенный метрический метод — это enjambment или run-on lines .Например, в Сцене 3 Акта 1 Леди Капулетти говорит:

Рыба живет в море, и это большая гордость ->

Для ярмарки, где нет внутренней ярмарки, чтобы спрятаться.

Обратите внимание, как первая строка заканчивается в середине предложения. Предложение переходит в следующую строку. Это побуждает актера подчеркивать «гордость».

К сожалению, чтобы узнать, работает ли линия, требуется немного интуиции. Ключевой особенностью бегущей строки является отсутствие естественной паузы в конце строки.Если бы вы произносили эти слова в повседневной речи, вы бы не остановились после слова «гордость». Вы бы просто сказали: «И это большая гордость за справедливость, если не скрываться внутри ярмарки».

Часто можно определить, заканчивается ли строка естественной паузой, по пунктуации.

Два дома, одинаковые в своем достоинстве,

В прекрасной Вероне, где мы устроили нашу сцену.

Запятая и точка указывают на паузу. Нет перехода от одной строки к другой. Однако иногда знаки препинания отсутствуют, даже если существует естественная пауза.

Отсюда роковые чресла этих двух врагов

Пара влюбленных, скрещенных звездой, лишают их жизни

Нет запятой после слова «враги», но может быть: это конец предложения. Мы, естественно, делаем паузу в конце предложения.

Цезура — это противоположность бегущей линии. Продолжительная строка ставит неестественную паузу в конце строки, в то время как цезура помещает естественную паузу в середине строки.

В ярмарочной Вероне, (пауза), где мы разворачиваемся.

Иногда, как в строке выше, цезура ничего не значит. Это просто то, как вы произносите предложение. В других случаях это полезное руководство по выполнению упражнений. Возьмите линии балкона Джульетты:

Что такое Монтегю? (пауза) Это ни рука, ни нога

Она задала вопрос и делает паузу, задумчиво, тоскливо, прежде чем ответить.

Есть много других метрических техник, и есть много поэтических метров, помимо пентаметра ямба, но это основы.Если вы это поймете, вы сможете понять Шекспира.

Во многих руководствах по пентаметру ямба вы увидите терминологию, отличную от той, которую я использовал.

Когда u-S становится S-u, я называю это перевернутым ямбом, в то время как другие руководства называют это «хореейной заменой» (потому что хорея — это S-u, и она заменяет ямб u-S).

И когда u-S / u-S становится u-u / S-S, я говорю, что ударение одного ямба поменялось местами с безударным слогом. Другие гиды говорят, что это пиррова замена, за которой следует спондаическая замена (потому что первая u-S заменяется на u-u, пиррова, а следующая u-S заменяется на спонди, S-S).

Это традиционные термины, которые можно использовать, но они вводят в заблуждение.

Мы не заменяем ямбов. Мы двигаемся вокруг стрессов.

Это не просто бессмысленная педантичность с моей стороны. (Это педантичность, но полезная педантичность.) В части 1а я поднял вопрос о неправильном прочтении строки:

Плачь, плачь! Трой сжигает , или иначе let Hel en go .

Автор статьи предполагает, что эта строка начинается с двух произвольных замен.Слово «подстановка» вызвало это неправильное толкование.

Если вы заменяете ямбов, почему бы не заменить каждый ямб? Почему бы не выпить целую линейку спондилов, хореев или пирриков?

Когда вы думаете о перемещении стрессов, вы не можете неправильно истолковать эту строку как « Плачь, плачь! Трой сжигает или иначе let Hel en go ’.

Где взять эти дополнительные два стресса? Вы можете перемещать пять напряжений в линии, но вы не можете создать их из ничего.

Вы должны выучить традиционные термины ради общения, чтобы разговаривать с людьми, изучившими поэзию таким образом. Однако, когда вы изучаете, как работает счетчик, не позволяйте вводить вас в заблуждение бесполезным жаргоном.

10 причин любить ямбический пентаметр

Хотя традиционные поэтические формы иногда плохо оборачиваются из-за того, что они слишком строгие, помните, что правила часто могут помочь вам раскрыть свой творческий потенциал. Пентаметр ямба, самый распространенный метр в английской поэзии, измеряется парами слогов, называемыми «стопы».Каждая строка должна состоять из пяти «ножек», в результате чего получается десять слогов, чередующихся безударных и ударных. Примерьте пятиугольник ямба для увеличения размера, чтобы открыть для себя что-то новое в вашем собственном письме или лучше оценить некоторые из великих.

Имитирует сердцебиение человека.

Традиционная ямбическая стопа состоит из безударного слога, за которым следует ударный (напр. Da DUM). Человеческое сердцебиение во многом похоже. Если мы попытаемся воспроизвести это вслух, мы могли бы сказать что-то вроде «да ДУМ да ДУМ да ДУМ да ДУМ да ДУМ».Теперь сравните это с «Одой к осени :

» Джона Китса.

Для набухания тыквы и набухания ореховых скорлуп

Это удобная, естественная ритмика речи.

На первый взгляд пентаметр ямба может показаться архаичным, но он жив и здоров в нашей повседневной речи. Мы склонны чередовать ударные и безударные слоги в разговоре. Отмеченный наградами драматург Дэвид Мамет и по сей день поддерживает пентаметр ямба. «Вы должны писать ритмично, потому что человеческая речь ритмична», — говорит Мамет.Драматурги тянутся к пентаметру ямба, потому что, когда люди говорят, они создают своего рода ритмическую поэзию.

Можно переключить.

Строго говоря, ямбический пентаметр должен иметь пять ямбов подряд. Однако поэтам удалось разнообразить свой пентаметр ямба, чтобы проявить творческий подход и внести новый элемент в стих. Например, в « Ричард III » Шекспир начинает пьесу с инверсии:

Сейчас зима нашего недовольства

Этот трюк похож на перевернутую карту Уно.Убирая бит и меняя порядок ударных и безударных слогов, он создает строку, которая гораздо менее игривая и гораздо более серьезная.

Можно прибегнуть к хитрым ходам.

У любого, кто хорошо разбирается в пентаметре ямба, будет несколько хитростей в рукаве. «Пропавший слог» (или строчка без заголовка) — забавная фраза. В некоторых случаях поэты пишут только с одним слогом в первой ступне. Мой мост похож на радугу Патрика Гиллеспи включает яркий пример:

[] Они все равно переходили мой мост

Технически в этой строке всего девять озвученных слогов.Первый пропущенный слог усиливает ударение на слове «все еще», делая эту строчку еще более сильной.

Противостоит стихам.

Не бойтесь смешивать поэтические формы! Хотя вы, возможно, не захотите писать целое стихотворение пентаметром ямба, вы все равно можете использовать этот стиль в своих интересах. Ямбический пентаметр несет повторяющийся ритм гудения-барабана. В отличие от более коротких, непредсказуемых линий, вы можете создавать темы скуки против волнения, стабильности против хаоса и т. Д.

Он может проверить ваши пределы.

Посмотрите, как долго вы можете писать, не сломав счетчик. В конечном итоге вы будете менять слова местами, менять и пересчитывать, чтобы выбрать слова, которые кажутся наиболее подходящими. Ограничение слогов может даже заставить вас несколько раз потянуться к тезаурусу (в этом нет ничего постыдного!) И использовать слова, о которых вы, возможно, даже не подумали с самого начала.

Это неожиданно.

Пентаметр ямба не так часто встречается в современной поэзии.Однако это делает его еще более ценным. Когда все сделано хорошо, написание ямбическим пентаметром может помочь стихотворению выделиться из толпы.

Не все напряжения равны.

В пентаметре ямба различают слабые, средние и сильные напряжения. В зависимости от того, как вы расставляете слова, некоторые ударные слоги могут стать более заметными, чем другие. Используя это в своих интересах, вы можете создать незабываемую линию, такую ​​как эта классическая линия из Hamlet :

.

Быть | или нет | быть | , что | вопрос.

Конечно, в этой строке 11 слогов, но Шекспир точно не следует правилам. И в этом случае он создает мощный эффект. Слово «это» выделяется больше, чем любое другое слово в этой строке, из-за драматической паузы, которая стоит перед ним.

Вы можете нарушить правила.

Шекспир, как известно, добавляет лишние слоги, удаляет одни или вставляет несколько коротких строк в более длинную часть.

Ударные и безударные гласные звуки. Способы проверки написания буквы, обозначающей гласный звук

1. Русский язык 1 класс

15 апреля
ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ:
1. На уроке будь старательным,
Будь спокойным и … внимательным.
2. Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё … понятно.
3. Если хочешь отвечать –
Надо … руку поднимать.
Каллиграфическая
минутка
а о и
е
я ё

5. Словарный диктант

Л_сица, п нал, к_рова,
с_рока, с_бака, д_ревня.

6. Проверь

Лисица, пенал,
корова, сорока, собака,
деревня.

7. Загадка

• Хвост серпом, голова с
гребешком

8. петух

Лиса гуляла в [лису] и
заметила там [лису].
Ударные и безударные
гласные звуки.
Способы проверки
написания буквы,
обозначающий
гласный звук.
Совы – с . ва
Правило:
Чтобы проверить , какой буквой
обозначить безударный гласный
звук в слове, надо изменить слово так,
чтобы безударный гласный звук
стал ударным :
Сова’ – с о’ вы.

17. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гр_за
Сл_ны
Г_ра
П_ро
Тр_ва
В_лна
Р_ка

18. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гроза – грозы
Сл_ны
Г_ра
П_ро
Тр_ва
В_лна
Р_ка

19. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гроза – грозы
Слоны – слон
Г_ра
П_ро
Тр_ва
В_лна
Р_ка

20. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гроза – грозы
Слоны – слон
Гора – горы
П_ро
Тр_ва
В_лна
Р_ка

21. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гроза – грозы
Слоны – слон
Гора – горы
Перо – перья
Тр_ва
В_лна
Р_ка

22. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гроза – грозы
Слоны – слон
Гора – горы
Перо – перья
Трава – травы
В_лна
Р_ка

23. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гроза – грозы
Слоны – слон
Гора – горы
Перо – перья
Трава – травы
Волна – волны
Р_ка

24. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово

Гроза – грозы
Слоны – слон
Гора – горы
Перо – перья
Трава – травы
Волна – волны
Река – реки

25. Что такое проверяемое слово?

Проверяемое слово – это слово, в котором
надо проверить написание буквы,
обозначающей безударный гласный звук.

26. Что такое проверочное слово?

Проверочное слово – это слово, в котором,
проверяемая буква обозначает ударный
гласный звук
На тр .ве сверкают
капли р .сы.
О или а?
и или е?
к . за
гл . за
гн . здо
ч . сло
О или а?
и или е?
к . за
гл . за
гн . здо
ч . сло

Произношение безударных гласных звуков | ДИКТОРЫ.com

В остальных безударных слогах после мягких шипящих на месте а, по нормам русской орфоэпии, произносится безударный звук, напоминающий [и], но значительно ослабленного (обозначается [ь]): часовщик — [чь]совщик, чаровница — [чь]ровница, чановой — [чь]новой, частиковый — [чь]стиковый, Чарторийск — [чь]рторийск, Чакаларово — [чь]каларово, Чародинский район — [чь]родинский район.

В редко встречающихся иностранных словах на месте а после [ч] сохраняется [а]: чайрикер — [чай]рикер, чатуранга — [ча]туранга, чайхана — [чай]хана, Чангырташ — [ча]нгырташ, Чамперико- [ча]мперико, Чаттопадхайя — [ча]ттопадхайя.

Орфоэпия. Безударные — е, я, э, и

На месте звуков е и я после мягких согласных в первом предударном слоге произносится безударный [иэ]: весна — [в’иэ]сна, нести — [н’иэ]сти, кедровник — [к’иэ]дровник, Бештау- [б’иэ]штау, Венеция — [виэ]неция, Регина — [р’иэ]гина, рябина — [р’иэ]бина, лягушка — [л’иэ]гушка, плясать — п[л’иэ]сать, Вязовка — [в’иэ]зовка, Мясковский — [м’иэ]сковский. Произношение на месте

е и я отчётливого гласного [и] — [в’и]сна, [р’и]бина, [б’и]штау, [м’и]сковский — не является литературным.

В малораспространённых словах может быть произнош. нередуцированных гласных: алегретто — а[л’э]гретто, бестселлер — [б’э]стселлер, легато — [л’э]гато, ренклод — [р’э]нклод, Кейптаун — [к’э]йптаун, Медея — [м’э]дея, Нерон — [н’э]рон, Веспуччи — [в’э]спуччи; гяур — [г’а]ур, кяриз — [к’а]риз, Няжлов — [н’а]жлов, Шяшупе — [ш’а]шупе, Ляшко — [л’а]шко.

В начале слова на месте е и я в первом предударном слоге произносится безударный [иэ] в сочетании с предшествующим [й]: езда — [йиэ]зда, Елабуга — [йиэ]лабуга, ярлык- [йиэ]рлык, Япония — [йиэ]пония, а также в середине слова после гласного: поезда — по[йиэ]зда, уязвить — у[йиэ]звить. Произношение [йа]рлык, [йа]пония — является неправильным.

В остальных предударных слогах, а также в заударных слогах на месте е и я после мягких согласных произносится безударный [ъ]: великан — [в’ь]ликан, генератор — [г’ь]нератор, ледоходный — [л’ь]доходный, лейбористский — [л’ьй]бористский, вынести — вы[н’ь]сти, поле — по[л’ь], Петропавловск — [п’ь]тропавловск, Геленджик — [г’ь]ленджик, Венесуэла — [в’ьнь]суэла, Месопотамия — [м’ь]сопотамия, Верстовский — [в’ь]рстовский, Менделеев — [м’ь]нделеев, Нестеров — нес[т’ь]ров, Врубель — вру[б’ьл’]; пятачок [пь]тачок, лягушачий — [л’ь]гушачий, Вязовая — [в’ь]зовая, Пятигорск — [пь]тигорск.

В нерусифицированных заимствованных словах на месте букв е и я после мягких согласных бывает сохраняются произношения нередуцированных гласных: беккерель — [б’э]ккерель, берклианство — [б’э]рклианство, берсальер — [б’э]рсальер, вейсманизм — [в’эй]сманизм, геноцид — [г’э]ноцид, кенотаф- [к’э]нотаф, Безансон- [б’э]зансон, Бенвенуто — [б’э]нвенуто, Лекуврер — [л’э]куврер; лямблиоз — [л’а]мблиоз, кяманча — [к’а]манча, рясофорный — [р’а]софорный, сямисэн — [с’а]мисэн, Гянджачай — [г’а]нджачай, Ляльмикар — [л’а]льмикар, Шяшувис — [ш’а]шувис, Лятошинский — [л’а]тошинский, Бялыницкий-Бируля — [б’а]лыницкий-бируля.

На месте гласной я, а также а после [ч] и [ш’:] в безударных окончаниях произносится [ъ]: моря, поля — мо[р’ъ], по[л’ъ], братья, сучья — бра[т’йъ], су[чйъ]; бремя, пламя — бре[м’ъ], пла[м’ъ]; песнями, каплями- пес[н’ъми], кап[л’ъми]; сидя, играя — си[д’ъ], игра[йъ]; новая, красная — нова[йъ], красна[йъ]; дача, чаща — да[чъ], ча[ш’:ъ].

После [ж], [ш], [ц] на месте е в первом предударном слоге произносится звук, средний между [ы] и [э] — [ыэ]: шерстистый — [шыэ]рстистый, шептать — [шыэ]птать, Шексна — [шыэ]ксна, Шелонь — [шыэ]лонь, Шевченко — [шыэ]вченко; желток — [жыэ]лток, железистый — [жыэ]лезистый, жевать — [жыэ]вать, Желча- [жыэ]лча, Жерновский район — [жыэ]рновский район, Желябов — [жыэ]лябов, Жеромский — [жыэ]ромский; цена — [цыэ]на, цементный — [цыэ]ментный, ценить — [цыэ]нить, Целинный — [цыэ]линный.

В некоторых заимствованных словах может быть произнош. без редукции гласного: шедевр — [шэ]девр, шерхебель — [шэ]рхебель, Шербур — [шэ]рбур, Шетлендские острова — [шэ]тлендские острова, Шенье — [шэ]нье; женьшень — [жэ]ньшень, жеода — [жэ]ода, Жемайте — [жэ]майте, Жерве — [жэ]рве, Жерар — [жэ]рар; цейтнот — [цэй]тнот, центурия — [цэ]нтурия, Цешанув — [цэ]шанув, Церера — [цэ]рера.
В некоторых иностранных словах возможно произнош. [э] на месте е после гласного и в первом предударном слоге: миелит — ми[э]лит, пиетет — пи[э]тет, Пиерия — пи[э]рия, Тиете — ти[э]те.

В остальных безударных слогах после [ш], [ж], на месте буквы е произносится  — [ъ]: шелкопряд — [шъ]лкопряд, шерстяной — [шъ]рстяной, шелушиться — [шъ]лушиться, нашему — на[шъ]му, Шевардино — [шъ]вардино, Шепетовка — [шъ]петовка, Шебалин — [шъ]балин, Шелгунов — [шъ]лгунов, железняк — [жъ]лезняк, жестяной — [жъ]стяной,  жестикулировать — [жъ]стикулировать, также — так[жъ], Железноводск — [жъ]лезноводск, Желнино — [жъ]лнино,  Жемчугова — [жъ]мчугова, целлофан — [цъ]ллофан, целиком — [цъ]ликом, цементировать- [цъ]ментировать, деревце —  дерев[цъ], Целиноград — [цъ]линоград, Целебесское море — [цъ]лебесское море.

В некоторых иностранных словах в целях точной передачи звукового облика слова  может сохраняться произношение гласного: «шевроле» — [шэ]вроле, шельтердек — [шэ]льтердек,  шенапан — [шэ]напан, Шентала — [шэ]нтала,  Шеридан — [шэ]ридан, «Шекпендех» — [шэ]кпендех; жерминаль — [жэ]рминаль, Жетыколь — [жэ]тыкдоль, Женисья — [жэ]нисья, Жерарден — [жэ]рарден, Жерико — [жэ]рико, цевадин — [цэ]вадин, целибат- [цэ]либат, церападус — [цэ]рападус, Цеденбал — [цэ]денбал.

В начале иностранных слов, а также в положении после гласного на месте буквы э произносится [э]: экран -[э]кран, эфир — [э]фир, эвкалипт — [э]вкалипт, Эйфель — [э]йфёль, Эвридика — [э]вридика, Эчмиадзин — [э]чмиадзин, диэлектрик — ди[э]лектрик, коэффициент — ко[э]ффициент, муэдзин — му[э]дзин, Буэнавентура — бу[э]навентура, Жуэнвиль — жу[э]нвиль, Лоэнгрин — ло[э]нгрин.

Неправильно произношение на месте буквы э звука [и] — оно придаёт сниженную стилистическую окраску речи. Более того, подобное звучание [э] может исказить смысл высказывания диктора: произношение [и]кран вместо [э]кран вызывает ассоциацию со словосочетанием и кран, [и]мир вместо [э]мир — с и мир, [и]миссия вместо [э]миссия — с и миссия.

Произношение [и], [у], [ы] в безударных слогах происходит несколько ослабленно по сравнению с ударными, однако качественно они не меняются: лисица — [л’и]сица, бурундук — [буру]ндук, Кызыл- [кы]зыл.

На месте и, если в потоке речи она сливается с предшествующим словом на твёрдый согласный, по правилам орфоэпии, произносится [ы]: свет и тень — свёт-[ы]-тень, кот и повар — кот-[ы]-повар, в Италии- [в-ы]талии, из Испании — [из-ы]спании.

Если же диктору нужно дать ясное представление о звучании незнакомого иностранного слова, прибегают к люфт-паузе между ним и предшествующим словом, чаще предлогом. Тогда во втором слове, начинающемся с гласной буквы и, будет произноситься [и]: сообщение опубликовано в «Ибараки симбун» (не [в-ы] бараки симбун), мы подъехали к Икве (не: [к-ы]кве), наше путешествие началось с Исаклы (не: [с-ы]саклы).

В сложных словах, первая часть которых оканчивается на твёрдый согласный, а вторая начинается с гласного [и], на месте и по нормам орфоэпии произносится безударный [ы]: Госиздат — гос[ы]здат, горисполком — гор[ы]сполкбм, пединститут — пед[ы]нститут, Совинформбюро — сов[ы]нформбюро. Но отчетливый  гласный [и] произносится в слове Коминтерн — ком[и]нтерн.

После [ш], [ж], [ц] на месте гласной и в безударном положении произносится [ы]: шиповник- [шы]повник, гамаши — гама[шы], Грамши — грам[шы]; жираф — [жы]раф, пляжи — пля[жы], Жигули- [жы]гули, Жилярди — [жы]лярди; циновка — [цы]новка, циклонический — [цы]клонический, Цивиль — [цы]виль, Цинциннати — [цынцы]ннати.

Чтобы научиться красиво и грамотно говорить, занимайтесь изучением орфоэпии русского языка, а также закреплением изученного материала на практике. После того, как с гласными звуками разобрались, посмотрите, как произносятся глухие и звонкие, твёрдые и мягкие согласные. В этом же разделе — произношение сочетаний с непроизносимыми согласными. Читайте также: постановка ударения, правила.

Конспект урока на тему «Ударные и безударные гласные звуки. Ударение»

Тема: Ударные и безударные гласные звуки. Ударение

Цели: Формировать умение находить ударные и безударные гласные звуки в словах.

Закрепить умение находить ударный слог .

Способствовать развитию и коррекции орфографической зоркости, мышления,

внимания памяти, устной и письменной речи.

Вырабатывать потребность в контроле и оценивании учебной деятельности самих

учащихся.

Содействовать воспитанию интереса к русскому языку, а также активности и

дисциплинированности на уроке.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения урока: традиционная.

Оборудование: ТСО, перфокарты, конверты с буквами, карточки для дифференцированной работы, иллюстрация и опорные слова для устной творческой работы, карточки для рефлексии.

Ход урока.

I Организационный момент.

— Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сейчас урок русского языка.

— Посмотрите, всё ли необходимое вы приготовили для урока.

— Молодцы!

II Эмоциональный настрой.

— Посмотрите на картину. Какое время года изображено? ( Рассмотреть картинку, позитивно настроится на дальнейшую работу) .

— С помощью вспомогательных слов определите своё настроение.

— Надеюсь, такое настроение будет у вас весь урок.

(Я всему люблю учиться,

В жизни всё мне пригодиться.

В школу с радостью иду –

Я иначе не могу ).

III Постановка темы и целей урока.

— Посмотрите на ленту букв, вспомните и скажите, над какой темой работали на прошлом уроке.

( Гласные буквы и звуки).

— Скажите, на какие две группы делятся гласные звуки?

( Ударные и безударные звуки).

— Правильно. Сегодня на уроке русского языка мы с вами будем работать над темой:

«Ударные и безударные гласные звуки. Ударение». (Тема открывается на доске).

-Сегодня на уроке будем учиться определить ударные и безударные гласные звуки,

— А также вспомним, что такое ударение, как найти ударный слог.

Поднимите руку те ребята, кто хочет совершенствовать свои знания по этой теме.

— Это и является главной целью нашего сегодняшнего урока.

— А для этого вы должны быть внимательными, активными и дисциплинированными.

IV Минутка чистописания.

— С какой работы начинаем каждый урок русского языка? Для чего необходимо выполнять эту работу?

— Послушайте внимательно загадки, отгадайте их:

Длинноносый, безголосый-

У болот летает: лягушат хватает. (Аист)

Чёрнокрылый, красногрудый

И зимой найдёт приют.

Не боится он простуды-

С первым снегом тут как тут. (Снегирь)

Прыгает лишь вскачь, прыгает как мяч.

Прыг, скок, серый бок. (Воробей)

На доске появляются слова: АИСТ, СНЕГИРЬ, ВОРОБЕЙ.

— Назовите первую букву каждого слова. (А С Г )

— Подумайте и скажите, какая буква лишняя? (А)

-Почему? ( Обозначает гласный звук)

— Значит, какую букву будем писать на минутке чистописания?

— Правильно, сегодня на минутке чистописания будем писать заглавную и строчную

букву Аа. Рассмотрите образец этой буквы, её элементы. В следующей строке напишите эту букву красиво и аккуратно.

— При письме сидите правильно. Следите за осанкой.

— Молодцы.

V Словарная работа.

— Как можно назвать одним словом все слова, которые вы видите на доске.

— Кто это? (Птицы)

— Что вы можете сказать про слово воробей? ( Это словарное слово)

— Значит, какую работу будем сейчас выполнять?

— Для чего необходимо выполнять словарную работу? ( Чтобы правильно писать слова, которые мы не можем проверить).

Работа с перфокартами.

— Перед вами перфокарта. Вам нужно вставить пропущенную букву, поставьте ударение,

Подчеркните букву, которую надо запомнить.

Работу выполняют самостоятельно. Проверка в паре.

-Поменяйтесь тетрадями, проверьте словарную работу друг у друга по образцу.

Если не допустили ошибок, поставьте отметку 5, если допустили 1, 2 ошибки — 4, 3 ошибки-3. Работайте карандашом.

Поднимите руку, кто получил 5, 4, 3.

— Молодцы.

VI Работа над темой урока.

-Назовите слова, в которых встретилась буква а? (Сорока, ворона)

— Напишите их в тетради.

— Назовите гласные в этих словах. (о, а)

— Какие гласные вы знаете ещё? (см. ленту букв)

— Что нужно сделать, чтобы поставить в слове ударение? ( Выделить голосом ударный звук, позвать это слово.)

Слайд. Ударение.

— На какой слог падает ударение? ( на 2 слог, на гласную о)

— Как называется гласный, на который падает ударение? ( Ударный)

— Сколько ударных гласных может быть в одном слове? ( Один)

— Как называются остальные гласные? (Безударные)

— сколько их может быть в слове? (Несколько)

— Молодцы! Давайте об этом прочитаем правило в учебнике на странице 63.

— Применяя изученное правило, выполним упражнение 10, на стр. 62.

( 1 ученик работает у доски, остальные в тетради).

— Молодцы! Вывод.

VII Физминутка.

— А сейчас давайте с вами немного отдохнём.

Представьте, что вы гуляете по осеннему лесу и слушаете пение птиц.

Слайд. Осень

VIII Закрепление изученного материала.

Устная творческая работа.

— Рассмотрите иллюстрацию на доске, что вы видите на данной картине?

— Послушайте, я прочитаю словосочетания, вам необходимо вставить пропущенные буквы в слова, используя буквы в конвертах, объясните орфограммы.

Осенние листья, первый мороз, чудесный день, весёлые птички.

— Будем ли мы ставить ударение в слове — день, весёлые? Почему?

Вывод.

Устно составьте рассказ по данной картине, используя данные словосочетания.

— Какую пользу приносят птицы?

— Как мы можем помочь птицам осенью и зимой?

— Молодцы.

Дифференцированная работа.

1 группа работает по карточкам.

2 группа. Задание: составить предложение по картинке, записать поставить в словах ударение, подчеркнуть гласные буквы.

Проверка фронтально.

— Как называются гласные, на которые падает ударение?

— На которые не падает ударение?

— Молодцы.

IX Домашнее задание.

Стр. 63 правило, упр. 13. Нарисовать рисунок по желанию.

X Итог урока.

— Над какой темой работали сегодня на уроке?

Краткое обобщение.

— Что нужного и полезного взяли для себя с этого урока?

— Для чего вам эти знания?

— Молодцы!

XI Рефлексия.

— Я вижу, сегодня на уроке вы работали с удовольствием. Перед вами картинки с помощью которых я предлагаю вам оценить свою работу на уроке.

— Молодцы. Спасибо за урок.

Конспект урока по русскому языку

для 5 коррекционного класса

Тема: Ударные и безударные гласные звуки.

Ударение.

Учитель: Кострова Ольга Александровна

Конспект урока Ударные и безударные звуки

-Давайте улыбнёмся началу нового дня и друг другу. Поприветствуем наших гостей. А теперь присаживайтесь на свои места. Я надеюсь на вашу активную работу на уроке.

Проверьте, всё ли готово к уроку?

-Открываем тетради, записываем число, классная работа.

-Какие звуки есть в русском языке?

-Как определить гласные звуки, какие есть 3 признака? 1-состоит только из голоса(поется)

2-при произнесении гласного звука воздух проходит свободно, без преград.

3-гласный звук образует слог. (слияние)

-Назовите сколько гласных звуков в русском языке? (6) Назовем их: [а], [о], [и], [ы], [у], [э],

-Сколько букв для обозначения гласных звуков? (10) давайте назовем их: а, о, и, ы, у, э, е, ё, ю, я

-Скажите, чего больше гласных звуков или букв, которые они обозначают? (Больше букв)

Минутка чистописания, на новой строчке напишем строчные буквы, а, о, и, ы, у, э.

-Послушайте стихотворение поэта Александра Шибаева.

Ударный слог, ударный слог!

Он назван так не даром.

Эй, невидимка-молоток-

Отметь его ударом.

И молоток стучит, стучит,

И четко речь моя звучит.

Следи за поведеньем молотка,

Держи в руках его озорника.

Этот невидимка говорит:

Силачом зовут недаром,

Выделяю слог ударом.

-О чем это стихотворение?

Следим за посадкой, наклоном в тетради!

гласные и согласные

Об ударном слоге.

Введение в тему урока.

Постановка учебной задачи.

-Произнесите ударный слог в словах. Квартира, дом, друзья, цветы. Запишите эти слова в тетрадь на новой строчке. Поставьте ударение в словах.

-Какой буквой обозначен ударный гласный звук в каждом слове? (и, о, я, ы)

-Какими буквами обозначены гласные звуки, на которые не падает ударение? Отметьте точкой внизу. (а, у, е)

-В каком слове ударение не ставится? (дом, оно односложное)

Открытие новых знаний

На доске. Упр. № 1, стр. 63.

-Ребята как вы думаете, какая тема наго сегодняшнего урока? (ударные безударные гласные) Тема нашего урока — это выяснить как обозначить буквой безударный гласный звук, как правильно писать буквы в безударных слогах.

-Посмотрите на доску. Прочитайте выразительно стихотворение И. Сурикова.

-Какую картину можно представить, читая эти строчка. Как можно ее назвать? Отвечаем полным ответом.

-Спишите первое предложение. Читаем еще раз какое предложение списываем. Это стихотворный текст поэтому будем записывать в две строчки. Начиная каждую строку с заглавной буквы. Обозначьте в словах ударение.

-Прочитайте слова с буквой ё. Объясните, почему буква ё обозначает всегда ударный гласный звук?

Стоит в сильной позиции, выделяем голосом.

-Над какими словами знак ударения не ставим?

(В русском алфавите всего тридцать три буквы, десять из которых — это гласные (а, о, э, я, ю, и, е, ё, ы, у). Среди этих десяти гласных буква «ё» является всегда ударной (ёлка, поёжился, проём), но звука «ё» в русском языке не существует, он разбивается на два звука [й’] и [о]. Поэтому можно сказать, что гласная «ё» всегда ударная, но так как звук [о] ударный не всегда, то в русском языке нет всегда ударного гласного звука, но есть буква «ё» всегда обозначающая ударный гласный звук.)

-Выполним упражнение № 2 на стр. 63 прочитайте задание.

-Пользуясь памяткой, постарайтесь объяснить, какой гласный звук в каждом слове ударный, а какой безударный.

-Но сначала прочитаем сведенье о языке с.63.

1) Прочитайте слово вишня. Понятно ли вам, что оно обозначает? (ягода)

2) Произнесите слова так, чтобы услышать в нем ударный слог. Вишня.

3) Выдели в ударном слоге гласный звук и произнеси его. И

4) Гласный звук в ударном слоге слова- это ударный гласный звук.

5) Гласный звук в безударном слоге – это безударный гласный звук. Я

-Следующие слово слива, смородина.

Читая, эти строки представляешь крышу, на которой сидят голуби, а также солнце которое светит на крышу.

«Голуби на крыше»

Землёю, днём, всё. Всегда ударная.

Над. и с буквой ё односложные слова, ё всегда ударная.

Вишня, слива, смородина.

Гласные звуки | Развивайка

Как определить гласные звуки?
Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?

Отличия гласного звука от согласного:

  • гласный звук состоит только из голоса;

  • при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;

  • гласный звук образует слог: у

    |тя|та.

Обратите внимание! Слово гласный образовано от устаревшего слова глас (гóлос). Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовóй».

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Вспомните! Гласный звук в ударном слоге (под ударением) называется ударным. Гласный звук в безударном слоге (без ударения) называется безударным.

Обратите внимание! Слова тигр и тигры, берёза и берёзы — это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята, берёза и берёзовый — это однокоренные слова.

Обратите внимание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может быть обозначен разными буквами.

[а]         [а]     [а]      [а]
Валы́, грачи́, столы́, росá.

Обратите внимание! Безударный гласный звук в корне однокоренных слов и формах одного и того же слова обозначается той же буквой, которой обозначается ударный гласный звук в этом же корне: снег — снега — снеговик — снегурочка.

Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: ковёр, стрелá, письмó.
Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук: кóврик, стрéлы, стрéлка, пи́сьма.

Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:

а) или заменить форму слова (моря́ — мóре, у мóря);
б) или подобрать однокоренное слово (травá — трáвка, зелёный — зéлень) — так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.

В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково.

Обратите внимание! Если под ударением в корне слова пишется буква ё, то без ударения в формах этого же слова и в однокоренных словах пишется буква е: слёзы — слезá, пчёлка — пчелá, сёстры — сестрá.

Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?

Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя: лопата, картина, пальто, одежда. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.
В школе такие слова иногда называют словарными. Но это не научное название. В каждом классе вы будете знакомиться с новыми словарными словами.

Обратите внимание! Мы уже говорили о словах, в которых выделены или пропущены буквы. Это буквы-орфограммы. Их написание подчиняется правилам, которые вы изучаете на уроках русского языка.
Орфограммой мы будем называть букву, написание которой надо проверить или запомнить.

Буква, обозначающая безударный гласный звук в корне слова, — это орфограмма. Её написание надо проверять или запоминать.

Обратите внимание! Если орфограмму можно проверить, это проверяемая орфограмма: вода, трава, грибник, река.

Если орфограмму надо запомнить, это непроверяемая орфограмма: ноябрь, ветер, заяц.

Все правила русского языка. 2 класс
ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК
ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Гласные звуки

1 (20%) от 1 голосующих

Безударные гласные в английском языке

В предыдущих темах мы разбирали звуки, которые как правило встречаются в ударном слоге. Но в огромном количестве слов более одного слога, а значит, какой-то из них будет безударным.

1. Звук /ə/, или Schwa sound

/ə/ — короткий гласный звук, один из самых частых в английских словах. Его обозначение в транскрипции, то есть перевёрнутая буква e, также называется Шва (вы также можете посмотреть статью в Википедии). При произнесении /ə/ рот слегка приоткрыт, язык лежит ровно посередине. Больше всего звук похож на русское e не под ударением, как в слове шесты, мечты. Послушайте слова и попытайтесь повторить их:

/ə/

mother, curious, about, the, American

/ə/ встречается:

  • В безударных слогах гласных

Обратите внимание

Если гласные a, o, u, e не под ударением, то они произносятся как /ə/, а не так, как если бы они стояли под ударением. Сравните пары слова, где одна и та же гласная сначала в ударном слоге, а затем в безударном.

a=/ə/

add — address, sale — saloon, alias — political

along, away, machine, Japan

o=/ə/

object —objection, pose — position

occur, control, police, proportion

u=/ə/

sure — pleasure, ugly — suggest

measure, surround, suppose

e=/ə/

pence — tuppence, era — overall

tunnel, beverage, squirrel, liberal

  • В служебных словах

В устной речи многие часто встречающие короткие слова в связке с другими словами произносятся с редуцированной гласной /ə/.

Например

Please give it to me.

Shall we go to the cinema?

Can I have some water?

I’ve got something for you.

We spent some time together.

2. Звук /ɪ/

Второй часто встречаемый звук безударных гласных — /ɪ/.

/ɪ/ встречается в безударном слоге:

  • почти всегда с буквами i и y

benefit, important, minister, music, office, public, visit, antonym, synthetic

  • часто с буквой e

become, begin, believe, demand, erase, report, result

  • в суффиксе -age и c -iage

average, mortgage, package, percentage, village, carriage, marriage

  • с буквой u и в сочетании ui

minute, lettuce, biscuit, circuit

К сожалению, в английском языке нет определённых правил, когда какой звук использовать. Мы можем лишь говорить о распространённых случаях. Главное — помнить, что в безударных слогах гласные читаются иначе, чем в ударных. Если вы сомневаетесь, лучше всегда проверить себя по транскрипции или озвучке. При изучении новых слов следует всегда также фиксировать транскрипцию.

Введение в стресс

Связь и связная речь

Ударение — важная черта разговорного английского. Ясное, точное произношение всех английских слов зависит от правильной артикуляции и постановки ударения.

Кроме того, слушатели полагаются на ударение как на способ определения слов. Например, если вы скажете «A ra bic» вместо правильного « A rabic», слушатели могут услышать « ra bbit».

Что такое стресс?

Ударение — это качество гласных звуков.Он имеет три основные характеристики:

  1. Длина ↔
  2. Объем 🔊
  3. Шаг ↑

Ударные гласные звуки на длиннее , на громче и / или на выше на по высоте, чем гласные без ударения. Вы можете использовать только одну из этих функций или любую комбинацию этих функций одновременно. В целом ударные звуки «сильнее» безударных.

Как использовать стресс?

Ударение и слоги тесно связаны.Почти все слоги в английском языке содержат гласный звук; поэтому мы обычно говорим, что слогов ударные или безударные. Каждое многосложное английское слово содержит хотя бы один ударный слог. Например:

Em ba rrassing
Aca de mic
Задняя часть pack

Когда вы изучаете новые словарные слова, важно научиться расставлять ударения. Слушатели полагаются на стресс как на сигнал к распознаванию слов.

Практика 1

Послушайте эти слова.На какой слог ударение? Повторяйте каждое слово.

Содержит Инициировать
Разработать Умнее
Выполнить Создать
Менеджер Компьютер
Восхищаться Окружающая среда

Нажмите, чтобы увидеть ответы

Con TAIN . I NI tiate. E LA борат. SMAR тер.Ful ЗАПОЛНИТЬ . Cre ATE . MA нагер. Ком ПУ тер. Объявление MIRE . Environ MEN тал.

Повторите слова еще раз. Сосредоточьтесь на том, чтобы сделать ударный слог длиннее, громче и выше по высоте, чем другие.

Практика 2

Произнесите следующие слова, стараясь поставить правильное ударение. Затем послушайте записи. Вы были правы?

Управленческий
Собеседование
Должность
Бухгалтерский учет
Бизнес
Возможности
Достижение

Нажмите, чтобы увидеть ответы

Mana GER ial. IN собеседование. По СИ тция. A CCOUN ting. BUSS инесс. Possi BI лит. Пур ГУП .

Чем вы занимаетесь сейчас?

Первые , примите участие в сессиях FSS с ударением по словам I и ударением по словам II.

Второй , посмотрите свое текущее резюме. Вы знаете, как подчеркиваются все ключевые слова? Найдите время, чтобы их идентифицировать.

Последний , отнесите его консультанту по речи для проверки.

гласных безударных слогов | Lingbase

В предыдущих темах мы изучали звуки, которые обычно встречаются в ударных слогах. Но в огромном количестве слов больше одного слога. Это означает, что некоторые из них не подвержены стрессу.

1. Звук / ə /, или звук Schwa

/ ə / — короткий гласный звук, наиболее распространенный в разговорной речи. Его транскрипция также называется Schwa. Вы можете увидеть страницу Википедии для получения дополнительной информации, если хотите. Когда мы произносим / ə /, губы расслаблены, а не округлены, челюсть приоткрыта, а язык лежит ровно посередине.Это очень похоже на / ʌ /.

/ ə /

moth er ​​, curi ou s, a bout, th e , A meric a n

/ ə / встречается в:

  • безударные слоги многосложного слова

Обратите внимание

Если гласные a, o, u, e не ударены, они получают звук Шва. Сравните примеры гласных в ударных и безударных слогах.

а = / ə /

a dd — a адрес, s a le — s a loon, a lias — политический a l

a длинный, a направляющая, м a щека, J a поддон

o = / ə /

o bject — o bject, p o se — p o sition

o ccur, c o ntrol, p o вши, пр o часть

ед = / ə /

s ure — pleas ure , u gly — s u ggest

изм u re, s u rround, s u ppose

e = / ə /

p e nce — tupp e nce, e ra — ov e rall

tunn e l, bev e rage, squirr e l, lib e ral

Некоторые короткие функциональные слова, такие как «to», «for», «the», «some», произносятся с сокращенным гласным звуком / ə / в связной речи.Мы делаем это, чтобы выделить важные слова содержания.

Например,

Пожалуйста, отдайте мне.

Пойти в кинотеатр ?

Можно воды?

У меня есть что-то на тебя.

Мы провели вместе или раза.

2. Звук / ɪ /

Звук №2 в безударных слогах — это / ɪ /.

/ ɪ / встречается в следующих случаях:

  • почти всегда с i и y

bene i t, i mportant, min i ster, mus i c, off ic e, publ i c, vis i t, anton y m, s y синтетический

b e come, b e gin, b e lieve, d e mand, e rase, r e порт, r e sult

средний возраст , ипотечный возраст , стая возраст , процент возраст , вилла возраст , карри возраст , замуж возраст

мин u te, lett u ce, bisc ui t, circ ui t

К сожалению, нет определенных правил, когда использовать какой звук.Мы можем говорить только об общих случаях. Главное — помнить, что в безударных слогах гласные читаются иначе, чем в ударных. Если сомневаетесь, лучше всегда проверять транскрипцию или слушать озвучивание. Когда вы учите новые слова, не забывайте записывать транскрипцию.

Безударный гласный | Spelfabet

Одна из самых сложных задач при написании слов, состоящих из более чем одного слога, — это управление безударной гласной (лингвисты называют ее «шва»).

Безударный гласный — это небольшой звук «э-э», который мы произносим в «слабых» слогах, например, «эр» в «воде», «ар» в «лжец», «или» в «трактор» или «а». » в Китае». Это может быть написано с использованием практически любого написания гласных.

Если учащихся вводят в длинные слова слишком быстро, до того, как они усвоят основные варианты написания гласных в односложных словах, они могут подумать, что эта гласная — это звук «u», как в слове «cut».

Это может сбить их с толку в том, как правильно произносить этот звук и как произносить длинные слова в целом, так как этот звук, кажется, присутствует повсюду в длинных словах.

Еще одна вещь, которая может сбивать с толку при обучении написанию слов, состоящих из более чем одного слога, — это определение границ слогов.

Слог может состоять из одной буквы или из полдюжины и более. Учащимся необходимо ознакомиться с тем, какие шаблоны обозначают конец слога, и как пробивать себе дорогу в длинных словах только по одному глотку / слогу за раз, а не пытаться проглотить слова целиком.

Я только что закончил свою рабочую тетрадь 7 уровня (обновление 2019 г .: основная работа над этим теперь находится в Рабочей тетради 3), которая содержит материалы, подходящие для отработки этих навыков.Все слова в нем уже «разбиты» на слоги для учащихся, потому что между слогами есть маленькие точки (часто есть два возможных места для разрыва слога, и в этом случае я использовал место, которое наиболее соответствует шаблону предыдущие рабочие тетради покрыли).

Эти точки позволяют начинающим гадать, где находятся границы слогов и сколько глотков содержится в каждом слове. Задача ученика состоит в том, чтобы сначала скопировать слова, а затем написать их независимо, без точек, прорабатывая слово по слогам за раз и проговаривая каждый слог.

Есть много вариантов написания, которые не встречаются в словах одного слога, которые являются общими для более длинных слов, например, «age» в «деревне», «y» в «глупом», «ture» в «будущем» и «ти» в «движении» и «пациенте». Моя рабочая тетрадь уровня 7 также знакомит с некоторыми из них. Вот краткий видеотур:

Если у вас есть какие-либо отзывы об этой книге или вы знаете о других материалах, которые хорошо подходят для этих навыков, но которых нет в моем списке ресурсов, сообщите мне, и я могу добавить их: spelfabet @ gmail.com

В чем разница между Schwa (/ ə /) и Wedge (/ ʌ /)?

Уилл Стайлер

Ассистент преподавателя — Калифорнийский университет в Сан-Диего

Сегодня я хотел бы обсудить вопрос, который беспокоит многих людей, когда они впервые учатся использовать Международный фонетический алфавит (IPA): В чем разница между Schwa (/ ə /) и Wedge / Carat / Caret ( / ʌ /), и как узнать, какие из них есть в транскрипции?

Основная идея IPA состоит в том, что каждый звук, используемый в языке в контрасте, должен иметь один связанный с ним символ.Это имеет смысл и верно до тех пор, пока мы не натолкнемся на учебник по фонетике, в котором есть что-то вроде следующего описания различных английских гласных:

/ ʌ /: используется в таких словах, как «вырезать», «шавка», «масло», «монахиня» или «удача».
/ ə /: используется в таких словах, как «sof a », «phot o graph. », Или« a dore »

Для каждой второй гласной английского языка мы выбираем соответствующий символ в зависимости от того, как эта гласная звучит. Гласная в слове «взгляд» очень похожа на гласную в слове «положить» (/ pʊt /), поэтому она тоже должна быть / ʊ /.Гласная в слове «свободный» звучит так же четко, как гласная в слове «я» (/ mi /), это гласная буква / i /. Но что делать с гласной в «trust», которая звучит как «uh» в «cut» (/ ʌ /) и , заключительное «uh» в «sof a » (/ ə /) ?

Самый первый шаг — перестать пытаться различить / ə / и / ʌ /. С точки зрения акустики, для носителей общего американского английского нет никакой разницы между ними, и попытка послушать один из них принесет только боль.

Фактически, / ə / — это гласная, в отличие от других в английском списке гласных. Он не описан (и не отличается от / ʌ /) фонетически , на основании его звука или производства, но вместо этого / ə / — это фонологический зверь , возникающий из звуковой структуры слова, типа речи и желание говорящего свести к минимуму время, затрачиваемое на несущественные звуки.

Кризис вокальной идентичности

Чтобы проверить эту идею, давайте проведем небольшой эксперимент: произнесите слово «фотография» как можно медленнее и осторожнее, обращая внимание на среднюю гласную (перед «графиком»).

Некоторые из вас, вероятно, все еще произносили среднюю гласную как «э-э» (/ ə /, что дает вам / ˈfoʊtəgɹæf / или / ˈfoʊɾəgɹæf /), даже если говорить очень медленно и осторожно. Однако держу пари, что многие из вас вытащили эту среднюю гласную и сказали «foe-toe-graph» (/ ˈfoʊtoʊgɹæf /), хотя в реальной речи вы вряд ли скажете это таким образом. В любом случае, вы, вероятно, не очень уверены в том, что это за средний гласный и как он произносится. Гласный здесь, о котором идет речь, — это шва (/ ˈfoʊɾəgɹæf /).

Теперь аналогичный эксперимент: произнесите слово «колебаться» как можно медленнее и осторожнее, обращая внимание на первую гласную (перед «туате»).

Здесь, если вы носитель английского языка, маловероятно, чтобы вы сказали что-либо, кроме «fluck-chu-ate» (/ ˈflʌktʃueɪt /), первой гласной, соответствующей таковой в «duck». Никакого «другого» произношения в голову не приходит, и там, где вы, возможно, остановились на секунду с «фотографией», чтобы обдумать среднюю гласную, вам, скорее всего, здесь не о чем было беспокоиться.Первая гласная «э-э» в слове «колебаться» — отличный пример клина (/ ʌ /).

Так или иначе, идентичность первой гласной в слове «колебаться» не подлежит сомнению, но «правильный» гласный в середине слова «фотография» более открыт для интерпретации, даже если в связанной речи они могут звучать одинаково. Эта двусмысленность, одна гласная, которая, кажется, может иметь два разных тождества, — вот почему нам нужна шва.

Сокращение гласных 101

Разница между / ə / и / ʌ / на фундаментальном уровне состоит в том, что / ə / — это сокращенная гласная, а / ʌ / — полная гласная.Сокращение гласных — это явление, которое происходит во всем мире в соответствии с разными правилами для каждого языка, но основная идея состоит в том, что нам просто не нужно полностью формулировать то, что не подчеркнуто в слове, поэтому мы делаем там что-то, что требует меньше усилий. Другими словами, если у нас есть выбор между полностью артикуляцией неважной гласной и просто воспроизведением чего-то, что требует относительно небольшого артикуляционного таргетинга, но выполняет свою работу, мы выберем легкий путь, и этот простой способ — / ə /.

Нас не особо заботит, как звучит каждый / ə /, поэтому мы просто делаем что-то неопределенно в центре рта, иногда немного выше, иногда немного ниже. Шва — это гласная, которую мы производим только для того, чтобы произвести гласную, гласную, которую мы производим, чтобы мы могли перейти к той части слова, которая более важна для установления и передачи идентичности слова. Мы делаем / ə /, потому что у нас есть дела поважнее, чем произносить среднюю гласную в слове «фотография».

Сравните это с / ʌ /.В таких словах, как «вырезать», «монахиня», «функциональный» или «разбрызгивать», гласные «э-э» представляют собой полные гласные, живущие в ударных слогах, и их идентичность является неотъемлемой частью самого слова. Быстрая речь, медленная речь, на самом деле медленная речь, эта гласная по-прежнему просто «ээ». В общем американском английском просто невозможно произнести слово «вырезано» без / ʌ / (при этом оно все равно будет распознаваться слушателями как «вырезано»).

/ ʌ / абсолютно необходимо для идентичности слова, тогда как / ə / является поверхностным результатом фонологического явления, которое сокращает некоторые гласные в безударных слогах.В этом и заключается фундаментальная разница между этими двумя звуками. Дело не в звуке, а в его происхождении.

Дифференциация / ə / vs. / ʌ / в транскрипции

Мы уже установили, что эти два звука звучат одинаково. Но есть вероятность, что если вы нашли этот пост в Google, вы сделали транскрипцию слова на IPA, вы услышали гласную, которая звучит как «э-э», и вы пытаетесь выяснить, является ли она шва или клин. Вот как это сделать:

Во-первых, вы должны найти ударение в слове.Ударный слог в слове — это слог, который выделяется больше всего и меньше всего сокращается. Подумайте о предложении «музыкант хочет записать пластинку». В акте записи (re-CORD) ударение делается на втором слоге, тогда как в «REcord» (физический предмет) ударение делается на первом слоге. Здесь основное различие — ударение, а гласные в безударном слоге каждого сокращены.

В каждом слове есть по крайней мере одно основное ударение (которое мы отмечаем в IPA с помощью / ˈ /), и найти его относительно легко, как только вы усвоите его.Мы знаем, что каждое слово имеет ударный слог, поэтому для односложного слова (слова, состоящего только из одного слога) мы знаем, что ударение должно быть только на единственном слоге. Для многосложных слов у вас есть больше вариантов. Один из простых способов найти ударение в многосложном (содержащем более одного слога) слове — это попробовать все возможные варианты ударения. Возьмем слово «красное дерево» (/ məhɑgəni /). Во-первых, сделайте ударение на первом слоге, действительно подчеркнув его: « MA hogany». Затем попробуйте второй: «ma HOG any», затем «mahog A ny» и, наконец, «mahoga NY ».Только ударение на втором слоге (/ məˈhɑgəni /) звучит приемлемо, все остальное звучит странно или как-то «неправильно», поэтому мы знаем, что основное ударение находится на втором слоге.

Как только вы выяснили, где находится ударение, легко определить, является ли гласная / ə / или / ʌ /.

В английском языке сокращение гласных происходит только в безударных слогах. Итак, если звук «ээ» встречается в ударном слоге, это не может быть сокращенная гласная, поэтому это / ʌ /. Если звук «ээ» находится в безударном слоге, скорее всего, это результат редукции гласных, поэтому это / ə /.

Дело закрыто.

Понижение уровня приговора

До сих пор мы говорили об этом на уровне слов, но если вы обратите внимание на связную речь, вы заметите, что многие гласные (а иногда и целые слова) сокращаются до schwa, даже если они просто один слог. Эти слова, как правило, представляют собой грамматические слова, а не слова содержания, такие как «the», «a», «of» и «to». Эти слова (и некоторые другие) сокращаются, потому что они очень легко предсказуемы, и, честно говоря, мы не хотим тратить время, чтобы полностью их сформулировать.

Например, во фразе «Я хочу пойти в парк» нам не нужно полностью артикулировать ни «к», ни «то», мы просто хотим получить что-то, что позволит слушателям узнать, что эти слова там. Так что вместо полной версии:

/ aɪ wɑnt tu goʊ tu ði pɑɹk /

Сокращаем грамматические слова с помощью schwas:

/ aɪ wɑn ə goʊ t ə ðə pɑɹk /

Эти сокращенные грамматические слова могут немного сбить с толку людей, которые думают о вышеупомянутой идее «подчеркнутый / безударный».Они состоят из односложных слов, поэтому ударение делается на единственном слоге. Однако по сравнению с остальными гласными в предложении, гласные «э-э» в них определенно сокращены, и, следовательно, они определенно / ə /.

/ ɜ˞ / и / ə˞ /: столь же напряженное различие

В общем американском английском есть две гласные ротического типа, / ɜ˞ / и / ə˞ / («правый крючок с перевернутым эпсилон» и «швар»). / ɜ˞ / встречается в таких словах, как «слово» (/ wɜ˞d /), «береза» (/ bɜ˞tʃ /), «белка» (/ skwɜ˞l̩ /) или «торговец» (/ ˈmɜ˞ tʃn̩t /), тогда как / ə˞ / встречается в таких словах, как «масло» (/ ˈbʌɾə˞ /), «позже» (/ leɪɾə˞ /) или «разброс» (/ skæɾə˞ /).Обе эти гласные звучат как «эр», и опять же, как / ə / и / ʌ /, их нельзя различить по звуку.

Прекрасная особенность различия / ɜ˞ / vs. / ə˞ / заключается в том, что оно в точности совпадает с различием / ə / vs. / ʌ /. В ударных слогах гласная «эр» будет / ɜ˞ /, тогда как в безударных слогах вы получите / ə˞ /. Научившись отличать / ə / от / ʌ /, вы также научились различать их ротические аналоги, / ɜ˞ / и / ə˞ /. Замечательно!

Заключение

Конечно, этот пост в первую очередь обсуждает общий американский английский.Хотя шва во всем мире, как правило, представляет собой безударную и сокращенную гласную, правила сокращения гласной различаются в разных языках (и диалектах!), А в других языках существуют разные установленные соглашения о транскрипции, к которым некоторые из вышеперечисленных могут не применяться. Я просто подумал, что эта информация может быть полезна для многих англоговорящих людей, которые только знакомятся с IPA и пытаются понять, почему они не слышат этого контраста.

В конце концов, моя цель как лингвистического мистика — указать не только на лингвистические факты, но и на более глубокий философский смысл, стоящий за ними.Для этого я оставлю вас с моим любимым интернет-мемом, лингвистом-ламой, у которого есть несколько очень важных мудрых слов:

Какие гласные без ударения?

Какие гласные без ударения?

Безударные гласные — это гласные звуки, которые трудно услышать, когда мы произносим слово вслух. Поскольку мы не подчеркиваем эти гласные, их можно легко пропустить при написании! Например: когда мы произносим слово «словарь», мы часто произносим его как «dictionree». «А» — безударная гласная.

Какие бывают безударные слова?

Безударные слоги также короче, произносятся с меньшей громкостью и с меньшей высотой — послушайте еще раз: ба-на-на, ба-на-на, банан. Еще примеры гласных шва в безударных слогах: в гостях, в коммерческих целях и по случаю.

Какие гласные ударные и безударные?

В английском языке сокращение гласных происходит только в безударных слогах. Итак, если звук «ээ» встречается в ударном слоге, это не может быть сокращенная гласная, поэтому это / ʌ /.Если звук «ээ» находится в безударном слоге, скорее всего, это результат редукции гласных, поэтому это / ə /.

Что такое безударная гласная в Marvelous?

Изучите список слов: Безударные гласные

разные В Великобритании некоторые варианты написания отличаются от написания в США.
знакомый В зале были знакомые лица. *
ювелирные изделия Король носил много украшений.
словарь Найдите значение слов в словаре.
чудесный Музей был прекрасен. *

Что такое ударная гласная в английском языке?

Ударные гласные звуки длиннее, громче и / или выше по высоте, чем гласные без ударения. Вы можете использовать только одну из этих функций или любую комбинацию этих функций одновременно. В целом ударные звуки «сильнее» безударных.

Как называется безударный стресс?

Что такое метр? Вот быстрое и простое определение: метр — это регулярный образец ударных и безударных слогов, который определяет ритм некоторых стихов. Эти модели ударения определяются в группах, называемых ступнями, из двух или трех слогов. Образец безударного-ударного, например, — это ступня, называемая ямб.

Как определить ударение гласной?

Ударный слог сочетает в себе пять признаков:

  1. Это l-o-n-g-e-r — компьютер.
  2. ГРОМЧЕ — КОМПЬЮТЕР.
  3. У него есть изменение высоты звука от слогов до и после.
  4. Сказано яснее — гласный звук чище.
  5. Он использует более крупные движения лица — смотрите в зеркало, когда говорите слово.

Почему шва — слабая гласная?

СЛАБЫЙ ГЛАВНЫЙ. В фонетике — ГЛАВНАЯ, которая обычно встречается только в безударных слогах. В английском SCHWA / ə / есть две слабые гласные, как в безударных слогах выше и софа, и краткие i / ɪ /, как в безударных слогах в примере RP и Sophie.

Что означает безударная гласная в английском языке?

Безударный гласный — это звук, который мы не слышим, когда слово произносится вслух. Это означает смертельный или ядовитый, как некоторые змеи. (9 букв, начинается с p) Вы можете проверить свои ответы, используя этот лист для ответов.

Есть ли в библиотеке слов безударные гласные?

Гласные звуки образуются буквами a, e, i, o и u. Безударные гласные — это гласные звуки, которые трудно услышать, когда мы произносим слово вслух.Поскольку мы не подчеркиваем эти гласные, их можно легко пропустить при написании! Например: когда мы произносим слово «библиотека», мы часто произносим его как «ложь-бри».

Что делать с беззвучными буквами и безударными гласными?

Слушайте внимательно и присоединяйтесь к занятиям. Вам понадобится ручка или карандаш и немного бумаги. Узнайте больше о беззвучных буквах и безударных гласных с г-ном Макпартлином. Для некоторых из этих занятий вам могут понадобиться бумага и ручка или карандаш. Найдите молчаливую букву в каждом слове в этой викторине.

Какие гласные звуки трудно услышать?

Гласные звуки образуются буквами a, e, i, o и u. Безударные гласные — это гласные звуки, которые трудно услышать, когда мы произносим слово вслух. Поскольку мы не подчеркиваем эти гласные, это может быть легко

Изучите список слов: безударные гласные слова

обычно Принято считать, что регулярные упражнения полезны. *
оригинальный Оригинал всегда лучше подделки.*
разные В Великобритании некоторые варианты написания отличаются от написания в США.
пугающий Было страшно слышать, как на улице дует шторм. *
предложение

Ударные гласные звуки длиннее, громче и / или выше по высоте, чем гласные без ударения. В целом ударные звуки «сильнее» безударных.

Как узнать, подчеркнуто или безударно слово?

Как правило, в английских словах один ударный слог, а остальные — безударные.Это означает, что один слог произносится ГРОМЧЕ или с дополнительным ударением, чем другие слоги в слове (при условии, конечно, что слово имеет более одного слога).

Что такое пример ударной гласной?

Так, например, в слове «впереди» «ГОЛОВА» является ударным слогом, а «а» в начале безударного — «а». ГОЛОВА’. В «измененном», «MEN» — это ударный слог «а», а «дед» в конце безударный — «а». ЛЮДИ.

Что такое пример шва?

Шва — гласный звук в безударном слоге, где гласная не издает долгого или короткого гласного звука.Обычно это звучит как короткий звук / u /, но он мягче и слабее. Примеры шва: а: баллон.

Что такое пример ударного слога?

В чем разница между ударными и безударными гласными?

Высота: ударные слоги часто имеют более высокий тон или более высокий тон, чем безударные слоги. Четкость: ударные слоговые гласные и согласные обычно более четко сформулированы; они произносятся более тщательно, тогда как безударные слоги часто мягче и менее ясны.

Изменение гласного из-за ударения слога

В английском языке гласный звук в слоге часто меняется в зависимости от того, является ли слог ударным или безударным. Полезной отправной точкой для изучения этого является звук, который звучит как «э-э» и представлен двумя символами в IPA. Это самый распространенный звук в английском языке. Это повсеместно, потому что в большинстве случаев гласная, являющаяся ядром слога, меняется на этот звук, когда слог безударный. В безударных слогах звук называется шва и обозначается перевернутой буквой «е» [ə].

Одно место, где это часто случается, — это суффикс «-ed», следующий за согласным, например, «т», «д» или «г». Поэтому мы произносим «ждали» [weɪtəd] (WAY-tuhd), короткое «э-э »Отделяет звук« т »от звука« д ». Стресс в; [eɪ] (ay), поэтому «e» безударно произносится [ə] (uh).

Слово «the» [ðə] (thuh) не подвергается ударению, потому что это служебное слово (следующий раздел).

Звук ‘uh’ может быть гласным и в ударных слогах. В этом случае он представлен символом [ʌ], который называется «настроенный v», «каретка», «циркумфлекс» и «клин».«Я называю это здесь« клином ».

Это относится и к предложениям. Если слог в предложении безударный, гласная обычно сокращается до шва. Функциональные слова не подвергаются ударению, поэтому гласные в функциональных словах обычно сокращаются до schwa, как в «Я иду в магазин» [aɪm ˈɡoʊɪŋ tə ðə ˈstɔr] (IEm gOH-ing tuh thuh stOR). Это обсуждается в следующем разделе.

Любая английская буква, представляющая гласный звук, ‘a,’ ‘e,’ ‘i,’ ‘o,’ или ‘u’, может быть сокращена до schwa [ə] (или другого более центрального гласного) в безударном слоге. Иногда (чаще в одних диалектах, чем в других) [i] сокращается до [ɪ]. Эти сокращения затрудняют правописание английского языка, потому что вы не можете озвучить написание слова.

Ниже приведены списки слов из одного, двух, трех и четырех слогов в четырех форматах. Сначала идет само слово («глянец»), затем идет слово с ударным слогом заглавными буквами, затем слово в фонетическом написании с ударной гласной заглавными буквами и, наконец, написание IPA (Международный фонетический алфавит).В написании IPA после ударного слога стоит маркер ударения (ˈ).

Списки имеют фонетическое написание и написание слов на языке IPA. В большинстве случаев меняется одна из гласных. Есть слоги, на которые никогда не делается ударения, и даже когда слово произносится медленно, вы не издаете полные гласные звуки. Например, окончание «-ed» [əd] для прошедшего времени никогда не подвергается ударению, но может быть подчеркнуто в «bed» [bɛd]

.

Обязательно обратите внимание, что не каждая безударная гласная сводится к шва (ə), в некоторых случаях [i] сокращается до [ɪ], что понижает [i] и делает его более центральным (см. Таблицу гласных).

Изменение гласного в двухсложных словах

Word Ударение Фонетическое правописание IPA
1. «снова» a-GAIN uh-gEn əˈɡɛn
2. «избегать» a-VOID uh-vOId əˈvɔɪd
3. «вела себя» ИМЕТЬ bi-hAYvd bɪˈheɪvd
4. «миллиард» BILL-ion bIl-yuhn ˈbɪljən
5. «бриллиант» BRILL-iant BɹIl-yuhnt ˈbɹɪljənt
6. «здания» ЗДАНИЯ bIl-dingz ˈbɪldɪŋz
7. «рухнул» co-LLAPSED kuh-lApst kəˈlæpst
8. «обсудить» DI-scuss di-skUHs dɪˈskʌs
9. «сотка» HUN-dred hUHn-druhd ˈhʌndɹəd
10. «котенок» KITT-en kIt-n ˈkʰɪʔn̩
11. «гора» MOUNT-ain mOUnt-n ˈmaʊntn̩
12. «игривый» ИГРОВЫЙ PLAY-FULL pleɪfəɫ
13. «полиция» pol-ICE puh-lEEs pəˈlis

Изменения гласных в трехсложных словах

Word Ударение Фонетическое правописание IPA
1. «адекватный» AD-e-quate Ad-uh-kwuht ˈæɾəkwət
2. «внимание» a-TTEN-ion uh-tEn-shuhn əˈtʰɛnʃən
3. «привлекательный» a-TRAC-tive uh-trAk-tiv əˈtɹæktɪv
4. «дополнение» Дополнение kAHm-pluh-muhnt ˈkʰɑmpləmənt
5. «конференция» CON-fer-ence kAHn-fuhr-ruhns ˈkʰɑnfɚɹəns
6. «соединение» co-NNEC-ция kuh-nEk-shuhn kəˈnɛkʃən
7. «обычный» CUS-to-mary kUHs-tuh-mair-ee ˈkʰʌstəmɛri
8. «сложный» DIF-i-cult dIf-i-kuhlt ˈdəfɪkəɫt
9. «дилемма» di-LEMM-a duh-lEm-uh dəˈlɛmə
10. «документы» DOC-u-ments dAHk-yuh-muhnts ˈdɑkjəmənts
11. «легко» EA-si-ly EE-zuh-lee ˈizəli
12. «истощение» ex-HAUS-ция ig-zAHs-chuhn ɪɡˈzɑstʃən
13. «горизонт» хо-РИЗ-он хур-рИЭЗ-н хɚˈɹаɪзн̩
14. «многочисленные» NU-mer-ous nOO-muhr-ruhs ˈnumɚɹəs
15. «постоянный» per-SIS-tent puhr-sIs-tuhnt pɚˈsɪstənt
16. «фотография» PHO-to-graph fOH-tuh-graf ˈfoʊɾəɡɹæf
17. «заменитель» SUB-sti-tute sUHb-stuh-toot ˈsʌbstəˌtut
18. «ужасный» TERR-i-ble tAIR-uh-buhl ˈtʰɛrəbəɫ
19. «типичный» TYP-i-kuhl tIp-uh-kuhl ˈtʰɪpəkəɫ

Изменения гласных в четырехсложных словах

Word Ударение Фонетическое правописание IPA
1 «совокупление» cop-u-LA-ion kahp-yuh-lAY-shuhn kɑpjəˈleɪʃən
2 «словарь» dic-TION-ar-y dIk-shuh-nair-ee ˈdɪkʃən’ɛrɪ
3 «справочник» dir-EC-tor-y duhr-rEk-tuhr-ree dɚˈɹɛktɚɹi
4 «отключить» dis-e-STAB-lish dis-uh-stAb-lish ˌdɪsəˈstæblɪʃ
5 «исполнение» exe-c-U -tion ek-si-kyOO-shuhn ˌɛksɪˈkjuʃən
6 «нерастворимый» in-SOL-u-ble in-sAHl-yuh-buhl ɪnˈsɑljəbəl
7 «обязательно» MAN-da-tor-y mAn-duh-tor-ee ˈmændəˌtɔri
8 «обязательство» ob-li-GA -tion ahb-luh-gAY-shuhn ˌɑbləˈɡeɪʃn̩
9 «преследование» per se-CU-ion puhr-si-kyOO-shuhn ˌpɝsɪˈkjuʃən
10 «население» pop-u-LA-ion pahp-yuh-lAY-shuhn ˌpɑpjəˈleɪʃən
11 «якобы» su-PPO-sed-ly suh-pOH-zuhd-lee səˈpoʊzədlɪ
12 «телевидение» TEL-e-vis-ion tEl-uh-vizh-uhn ˈtɛləˌvɪʒən
13 «прекращение» ter-mi-NA-ion tuhr-muh-nAY-shuhn ˌtɝməˈneɪʃən
14 «несомненно» un-DOUB-ted-ly uhn-dOU-tuhd-lee ˌʌnˈdaʊtədlɪ

Слова, в которых ударение меняет значение

Word Ударение Фонетическое правописание
IPA POS Значение
1 «адрес» a. AD-dress A-dres æd`ɹɛs (N) Символическое изображение местности.
б. ad-DRESS uh-drEs əˈdɹɛs (V) Напишите направление для доставки; направьте свое внимание на.
2 «преобразовать» a. CON-vert kAHn-vuhrt ˈkɑn, vɝt (N) человек, которого убедили изменить свою религиозную веру или другие убеждения.
б. con-VERT kuhn-vUHRt kənˈvɝt (V) Причина изменения формы, символа или функции.
3 «уменьшение» a. DE-сгиб dEE-krees ˈdi, kɹis (N) То, что было уменьшено.
б. de-CREASE di-krEEs dɪ`kɹis (V) Вызвать сокращение чего-либо.
4 «недействительный» a. IN-val-id in-vuh-luhd ɪnvələd (N) Человек, ставший слабым или инвалидом в результате болезни или травмы.
б. in-VAL-id in-vAL-uhd ɪn`væləd (A) Действие объекта недопустимо.
5 «отзыв» a. RE-call rEE-kahl `ɹi, kɑl (N) Действие или случай официального отзыва кого-либо или чего-либо
б. ПЕРЕЗВОНИТЬ ruh-kAHl ɹə`kɑl (V) Чтобы что-то вспомнить.
6 «мусор» а. RE-fuse reEE-fyoos ˈɹɛ, fyus (N) Отходы или мусор, оставшиеся после мероприятия.
б. re-FUSE ri-fyOOz ɹɪ`fjuz (V) Чтобы выразить свое нежелание принимать
7 «субъект» a. SUB-ject sbd͡ʒɪkt sʌbd͡ʒɪkt (N) Человек или предмет, который обсуждается, описывается или рассматривается.
б. sub-JECT suhb-jEkt səb`d͡ʒɛkt (V) Причина или принуждение к прохождению (особый опыт формы лечения).
8 «запись» а. RE-шнур REE-kord‘kɚd (N) Виниловый диск с записанным звуком.
б. re-CORD ruh-kOrd ɹɪ’kʰɔrd (V) Акт записи звука.

Что такое безударная гласная? — Easierwithpractice.com

Что такое безударная гласная?

Безударные гласные — это гласные звуки, которые трудно услышать, когда мы произносим слово вслух. Поскольку мы не подчеркиваем эти гласные, их можно легко пропустить при написании! Например: когда мы произносим слово «словарь», мы часто произносим его как «dictionree».«А» — безударная гласная.

Какой гласный звук всегда безударный?

Schwa

Что такое безударная гласная в Marvelous?

Изучите список слов: Безударные гласные

разные В Великобритании некоторые варианты написания отличаются от написания в США.
знакомый В зале были знакомые лица. *
ювелирные изделия Король носил много украшений.
словарь Найдите значение слов в словаре.
чудесный Музей был прекрасен. *

Какие гласные ударные и безударные?

В английском языке сокращение гласных происходит только в безударных слогах. Итак, если звук «ээ» встречается в ударном слоге, это не может быть сокращенная гласная, поэтому это / ʌ /. Если звук «ээ» находится в безударном слоге, скорее всего, это результат редукции гласных, поэтому это / ə /.

Как определить, ударная или безударная гласная?

Высота ударного слога обычно выше. Сказано яснее — гласный звук чище. Сравните первый и последний гласные звуки с ударным звуком. Он использует более широкие мимические движения — смотрите в зеркало, когда произносите слово.

Как узнать, подчеркнуто или безударно слово?

Ударный слог — это слог, имеющий ударение внутри слова (или внутри стихотворной строки).Так что лучший способ сказать слово — это произнести слово слишком драматично, выбирая разные слоги для подчеркивания. EM — ударный слог в слове, а два других безударных.

Что такое ударная гласная в английском языке?

Ударные гласные звуки длиннее, громче и / или выше по высоте, чем гласные без ударения. В целом ударные звуки «сильнее» безударных.

Как в слове обозначить ударение?

В большинстве английских словарей ударный слог обозначается ударением, символом, напоминающим апостроф.Знак ударения следует за ударным слогом. Например, в слове невероятный второй слог (-cred-) подчеркнут. Вот несколько примеров.

Назовите 3 примера положительного стресса?

Примеры положительных факторов личного стресса:

  • Получение повышения по службе или повышения по службе.
  • Начало новой работы.
  • Брак.
  • Покупка дома.
  • Рождение ребенка.
  • Переезд.
  • Беру отпуск.
  • Праздничные сезоны.

Какие два типа стресса?

Существует два основных типа стресса; острый стресс и хронический стресс. Они описывают разницу между небольшим стрессом, который мы испытываем ежедневно, и более серьезным стрессом, который может накапливаться, когда вы подвергаетесь стрессовой ситуации в течение длительного периода.

Каковы основные типы стресса?

Существует четыре основных типа стресса: временной стресс, стресс ожидания, ситуационный стресс и стресс от столкновения.У каждого из них есть свои нюансы, недостатки и даже преимущества.

Каковы 3 симптома стресса?

Развиваются физические, эмоциональные и поведенческие симптомы.

  • Физические симптомы стресса включают:
  • Боли и боли.
  • Боль в груди или ощущение учащенного сердцебиения.
  • Истощение или проблемы со сном.
  • Головные боли, головокружение или дрожь.
  • Высокое кровяное давление.
  • Напряжение мышц или сжатие челюсти.
  • Проблемы с желудком или пищеварением.

Какое время в жизни является самым стрессовым?

Для взрослых десять самых стрессовых жизненных событий и их баллы по шкале «Изменение жизни» выглядят следующим образом:

  • Семейное положение: 65.
  • Заключение: 63.
  • Смерть близкого родственника: 63.
  • Травма или болезнь: 53.
  • Брак: 50.
  • Увольнение с работы: 47.
  • Брачное примирение: 45.
  • Выход на пенсию: 45.

Какие три вещи в жизни вызывают наибольший стресс?

Вот некоторые из основных жизненных факторов стресса и советы, как с ними справиться.

  • Смерть любимого человека. Смерть супруга или другого любимого человека возглавляет список самых стрессовых вещей, которые мы переживаем.
  • Расторжение брака или развод.
  • Жениться.
  • Начало новой работы.
  • Стрессоры на рабочем месте.
  • Финансовые проблемы.

Насколько сильна нагрузка на организм?

Он может подавить вашу иммунную систему, нарушить работу пищеварительной и репродуктивной систем, повысить риск сердечного приступа и инсульта и ускорить процесс старения. Он даже может перестроить мозг, делая вас более уязвимыми для беспокойства, депрессии и других проблем с психическим здоровьем.

На что похож сильный стресс?

Эмоциональные симптомы стресса включают: Легкое возбуждение, разочарование и капризность. Чувство подавленности, как будто вы теряете контроль или вам нужно взять его под свой контроль.Трудно расслабиться и успокоить свой ум.

.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.