Разработка классного часа в 1 классе 1 сентября: Классный час 1 сентября 1 класс

Содержание

1 сентября -классный час (1 класс)

День Знаний в 1 классе

Дети входят в класс под музыку «Мы теперь ученики». Учитель рассаживает детей за парты. Звенит колокольчик.

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день осенний рада

Вас увидеть я!

Нарядные, парадные, такие ненаглядные

Причёсанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики — отличные, такие симпатичные,

Такие аккуратные на нас сейчас глядят!

— Добрый день, мамы и папы, бабушки и дедушки, и, конечно же самые главные гости – это вы, ребята! Вот и наступил этот праздничный, волнующий день – День Знаний. Прозвенел первый школьный звонок, и вы сделали первый шаг в прекрасную Страну Знаний. Здесь вас ждут удивительные открытия, встречи с интересными героями книг и, конечно же, добрые и надёжные друзья!

— Со мной вы уже знакомы и знаете, как меня зовут.

— Кто может назвать моё имя и отчество?

-Я ваша первая учительница, мы будем вместе целых 4 года.

Расскажу вам обо всём:

От чего бывает гром?

И про север, и про юг,

И про всё, что есть вокруг.

— Друг с другом вы тоже знакомы.

— Я буду читать стихотворение, если вы услышите своё имя, то нужно будет встать, что бы вас увидели все ребята и взрослые.

Есть Полины в нашем классе?

Вика есть? София? Ваня?

Есть Никита и Вадим?

Маргарита, где же? Тут!

Есть ли Насти? Сразу две!

А ну посмотрим, дети, тут –

Кого Андрюшею зовут?

Где же Саша? Где Кристина?

Марат, Света и Альбина?

Продолжаем меня слушать

И посмотрим, где же Кира?

Где Артём и где Алина?

Сколько Лиз? Всего одна!

Вот и вся, мои друзья,

Наша дружная семья!

— Наша дружная семья называется классом. А все вы – одноклассники.

— В нашем классе 20 учеников. Вы пришли учиться в школу им. Е.М. Зеленова. В нашей школе много классов. У каждого – своё название. Наш класс называется – 1в.

Мне бы очень хотелось, чтобы вы, ребята, были дружным классом.

Сейчас повернитесь к своему соседу по парте и подарите ему улыбку!

— Ребята, а как вы думаете, о чём говорит улыбка? ( Человеку хорошо, его хвалят, получил хорошую отметку и т.д.

— А ещё говорит о том, что у него хорошее настроение.

-Давайте постараемся, чтобы каждый день в нашем классе начинался с улыбки.

— А теперь, ребята, поработаем парами. Мудрая сова приготовила задание. Каждый из вас работает со своим соседом. На парте у вас лежит карточка.

н

ч

у

и

к

и

е

4

2

1

5

6

7

3

— Пользуясь ей, нужно сложить слово. Под каждой буквой – цифра.

Буквы нужно расположить по – порядку.

— Какая буква соответствует цифре один? (у)

— Ставим её на первое место.

— Цифре 2? (ч)

— Ставим её на второе место.

— А теперь продолжите работать самостоятельно в парах.

— Какое слово у вас получилось?

УЧЕНИКИ

Кто такие ученики? (Кто учится в школе)

— А вас можно назвать учениками?

— Да, ребята, вы теперь не просто мальчики и девочки. Вы теперь – ученики!

— Что делают настоящие ученики, что бы ответить на вопрос учителя? (Поднимают руку.)

— Покажите, как вы будете поднимать руку, если захотите ответить?

— Молодцы, вы уже умеете отвечать, как настоящие ученики.

Кроме этого правила в школе есть и другие.

Послушайте школьные советы.

1.Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс.

2.Учитель спросит, надо встать.

Когда он сесть позволит, сядь.

3.Парта- это не кровать, и нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

4. На уроках не болтай, как заморский попугай.

5. Содержи всегда в порядке

Книжки, ручки и тетрадки.

— Как вы думаете, ребята, каким должен быть ученик, что бы успешно учиться? ( Внимательным, аккуратным, усидчивым, добросовестным, должен уметь слушать и слышать учителя.)

— Вы назвали много качеств, но одно из самых главных – внимание.

— А вы, ребята, внимательные? Давайте проверим.

1.

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает …

(корова, обезьяна)

2. Простой вопрос для малышей:

Кого боится кот?..

(мышей, собак)

3. Мимо улья проходил

Косолапый …

(крокодил, медведь)

4. На болоте во весь дух

Громко квакает …

(петух, лягушонок)

5. В чаще, голову задрав,

воет с голоду …

(жираф, волк)

6. Сено хоботом берёт

толстокожий …

(бегемот, слон)

7. Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это …

(мишка, белка)

8. Кто в лесу дрожит под ёлкой,

Чтоб не встретиться с двустволкой?

Скачет полем, осмелев.

Этот зверь зовётся …

(лев, заяц)

9. Под деревом четыре льва,

Один ушёл, осталось …

(два, три)

10. Мышь считает дырки в сыре:

Три плюс две — всего …

(четыре, пять)

Следующее задание мудрой совы – загадки о школьных принадлежностях. Вы любите загадки?

1.Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?..

(Карандаш)

2. Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

(Книга)

3. То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

(Тетрадь)

4.Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.

(Резинка)

5. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

6.Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь…

(Линейка)

7. На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -…

(Пенал)

— Ребята, на парте у вас лежит такой знак (ладошка). Поднимите его, кому сегодня понравилось быть настоящим учеником?

А сейчас давайте прикрепим эти «ладошки» на доску в знак того, что вы стали настоящими учениками школы им. Е.М. Зеленова.

-А сейчас давайте встанем в круг, возьмёмся за руки. Сегодняшний наш первый урок я хочу закончить словами…

— Ваши мамы и папы приготовили вам подарок. ( Вручение медалей)

Методическая разработка классного часа в 1 классе, посвященного 1 сентября–День знаний «Урок КОНСТИТУЦИИ. СИМВОЛЫ РОССИИ»

Методическая разработка классного часа в 1 классе , посвященного 1 сентября –

День знаний «Урок КОНСТИТУЦИИ. СИМВОЛЫ РОССИИ»

Цель разработки: познакомить учащихся 1 класса с символами Российской Федерации, повысить эффективность использования ИКТ при проведении внеклассных занятий в начальной школе.

Цели:

1. Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России, Конституции- основному закону страны.

2. Расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике, о преемственности в ней.

3. Познакомить с историей Государственного герба, флага и гимна России;

4. Познакомить с понятиями и терминами: «геральдика», «держава», «скипетр».

5. Развивать интерес к истории России, воспитывать чувство гордости и патриотизма.

6.Развить познавательную активность учащихся, работать над развитием речи с помощью новых слов и выражений.

Оборудование:

Текст Конституции Российской Федерации.

Мультимедийный проектор, экран.

Презентация, составленная в программе Power-Point: портрет президента РФ; изображение флага, герба, текст гимна, изображение Конституции.

выставка детских рисунков “Моя любимая Родина”.

Стихи учеников класса о Родине.

ХОД ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

I. Постановка цели классного часа.

Сегодня на нашем 1 классном часе мы поговорим о нашей Родине, о символах России и о Конституции Российской Федерации.

— Как называется страна, в которой мы живём? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

Правильно — Российская Федерация, Россия – это равнозначные названия нашего государства.

Назовите столицу нашего государства? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

Да, правильно, это Город Москва.

А знаете ли вы какие народы живут в России? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

Русские, ненцы, татары, эскимосы, чуваши, мордва, башкиры, чеченцы, осетины, ингуши, чукчи, эвенки, эскимосы, калмыки, тувинцы, буряты, удмурты, карелы, уйгуры, марийцы, якуты, лезгины, ногайцы, черкесы, кабардинцы, балкары и т.д.

Задумаемся над тем, как мы сами относимся к своей Родине, любим ли мы ее?

ЧТЕНИЕ СТИХОВ, СОЧИНЁННЫХ УЧЕНИКАМИ НАШЕГО КЛАССА:

1 ученик: Родина моя, ты так прекрасна!

Родина моя, ты мне мила.

Родина моя, ты необъятна.

И чудесней всех всегда была!

Я шепчу тебе любя:

«Не забуду я тебя!»

2 ученик: О Родине.

У Родины моей

Любовь и ласка есть.

И лучше Родины моей

Красивей места нет!

Леса, поля, моря и реки –

Красивей всех на свете!

От всей души воскликну я:

«Люблю тебя, о, Родина, моя!»

3 ученик:

Россия – Родина моя. Россия – Родина моя,

Как ты прекрасна, как мила!

Кругом бескрайние просторы,

Кругом леса, поля и горы,

Сады, цветущие весною,

И пенье птиц над головою –

Всё сердцу дорого! Не скрою:

Не налюбуюсь я тобою!

Век восхищаться я готов

Великолепьем городов,

Церквей злачёных куполов

И роскошью больших дворцов.

Нет, не найдёшь нигде милей

И краше Родины моей!

II Символы Российской Федерации .

Учитель .

Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину,за свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы.

Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы вызывают у нас определённые представления. Каждый государственный символ имеет свою историю. Однако практически все были признаны официальными символами сравнительно недавно – в течение последнего десятилетия.

Символы закреплены Основным Законом нашей страны – Конституцией. Конституция – это основной закон государства, по которому мы живём.

Обеспечивает выполнение Конституции на территории страны глава государства.

Ребята а как вы думаете кто такой глава государства? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

В Российской Федерации это Президент.

А кто может назвать полностью фамилию, имя и отчество президента нашей страны? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

Правильно, Владимир Владимирович Путин

Какие символы в нашей стране вы знаете? (флаг, гимн, герб)

.

Герб

Государственный герб РФ — официальный государственный символ, утвержденный конституционным законом, изображаемый на печатях, бланках государственных органов, организаций и учреждений, денежных знаках, документах, удостоверяющих личность гражданина РФ, на пограничных знаках, государственных наградах, боевых знаменах воинских частей и т. п.

Учитель. Герб можно разглядывать, можно им любоваться, как произведением искусства, но, что особенно важно, его нужно суметь грамотно прочесть. Попробуем прочесть герб РФ.

3 ученик: На фоне щита красного цвета изображен золотой двуглавый орёл. Две его головы говорят об исторической судьбе России, соединяющей Восток и Запад. Грудь орла защищена щитом с изображением Святого Георгия Победоносца – заступника, ограждающего человека от сил зла. Он на белом коне, за его плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей- это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.

Что это за подвиг Святого Георгия Победоносца?

Согласно легенде, некогда в Палестине жила прекрасная царевна. Но в окрестном озере завелся страшный змий, которому горожане должны были отдать царевну на съедение. Однако воин по имени Георгий, который был христианином, победил чудовище и спас девушку. Он пронзил чудовище копьём, а конь растоптал змея. Царь — отец девушки и его подданные воочию убедились в силе христианской веры и крестились. Позже Георгий был признан святым, а его почитание распространилось во многих странах.

В России святой Георгий считался покровителем воинов и землепашцев. Теперь изображение всадника на белом коне, поражающего копьём змея, является гербом, то есть отличительным знаком Москвы — столицы России.

Таким образом, на Гербе России изображен христианский воин. Он олицетворяет добро и добродетель. Он убивает копьём чёрного змия — символ зла.

На Руси его именем называли детей — оно известно в двух вариантах Егор и Юрий.

4 ученик. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе — держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр — это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей родины и символизируют единство РФ и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица — на солнце.

— Что символизирует герб? Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

— что же такое герб? (символ России)

2) Назвать, где используется герб. (Пограничные столбы, монеты, печати, на законодательных документах).

Флаг РФ Дата принятия: 08.12.2000

— Что такое флаг? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ . –

Это символ государства.

— Какие цвета у Российского флага? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

(Белый, синий, красный)

Стих про флаг

Флаг бывает разный,

Но мне всего милей

Бело-синий-красный

Флаг Родины моей.

Красный – это кровь,

Пролитая за Русь.

За Родину свою

Ты постоять не трусь!

Символ синий – вечность,

Символ мира – белый.

Уважай ты честность!

Будь всегда ты смелый!

Крепость, мощь и сила

В Российском флаге есть,

Он для нас и символ,

Достоинство и честь.

— Что мы знаем о Российском Флаге ?

9 ученик: Государственный флаг Российской Федерации является официальным символом РФ. Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего, нижней — красного цвета. Белый цвет символизирует мир,синий – правду, красный – кровь и силу.

22 августа наша страна отмечала День Государственного флага России.

— Что вы узнали о нашем флаге? Что означают его цвета?

Белый цвет символизирует мир,чистоту ; синий – веру и правду, небо; красный цвет – силу и кровь, пролитую за Отечество, огонь и отвагу.

Следующий символ государства — это гимн.

Гимн РФ

Гимн – это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага РФ, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

— Как проявляется уважение к стране, когда люди слушают гимн? Люди встают, мужчины снимают головные уборы, не разговаривают, слушают или поют гимн.

— Прослушаем (исполним) гимн РФ, как подобает гражданам России.

Прослушивание (или исполнение) гимна РФ. (слова С.Михалкова)

1-й куплет:

Россия — священная наша держава,

Россия — любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава —

Твое достоянье на все времена!

Припев:

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

2-й куплет:

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая —

Хранимая Богом родная земля!

Припев:

3-й куплет

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Припев:

— Какие чувства вызвала в вас эта музыка? (Красота природы, любовь к Родине, мужество, желание защитить свою Родину).

Итог классного часа.

— О чем мы сегодня говорили?

— Что нового для себя сегодня узнали?

— С какими символами государства познакомились?

— Ребята, как вы думаете все ли равны перед основным законом РФ?

— Какие добрые, достойные дела мы можем делать для нашей Родины?

Домашнее задание: выучить слова гимна России, уважать и беречь родную природу и свою Родину.

«Все мы люди разные» (сценарий классного часа в 4 классе). – УчМет

Все мы люди разные.

Сценарий классного часа.

1 сентября, 4 класс.

— Ребята, пользуясь кодом расшифруйте тему нашего занятия.

2,11,4 8,12 7,13,3,6 10,1,5,9,12,4…

Код:

А

В

Д

Е

З

И

Л

М

Н

Р

С

Ы

Ю

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Ответ: Все мы люди разные…

— Все мы люди разные. У каждого свои достоинства и недостатки,

свои привычки, увлечения, свой характер…

Один много читает, другой не отрывается от телевизора.

Один любит пельмени, другой – картошку.

Один любит музыку, другой не представляет свою жизнь без футбола.

Один хочет стать врачом, другой – бизнесменом.

Один мечтает жить в городе, другой – поселиться в деревне.

Все мы разные и имеем право на выбор. Но всех нас объединяет то, что мы живём в обществе, среди таких же людей, поэтому должны придерживаться общепринятых норм и правил, чтобы не мешать жить другим, по возможности приходить на помощь нуждающимся и всегда стремиться делать добро.

Расшифруйте пословицу:

ДОБРЫ

ЙЧЕЛОВЕ

КВДОБРЕЖИ

ВЁТВЕК

(Добрый человек в добре живёт век.)

— Как вы её понимаете?

— А теперь попробуйте найти в каждой строчке среди различных букв знакомые слова, состоящие из русских букв.

Ф

R

J

А

Q

М

И

G

Л

И

Z

Я

W

U

И

Y

R

N

М

V

S

I

Я

L

N

О

Т

S

Ч

Е

Q

С

Т

Z

В

О

Ответ: фамилия, имя, отчество.

— Они есть у всех людей и тоже разные. Часто в документах пишут сокращённо – ФИО, что и означает – фамилия, имя, отчество.

А вот первые буквы фамилии, имени и отчества называются ИНИЦИАЛЫ. Это слово переводится с латинского как «первоначальный». Напишите на листочке каждый свои инициалы.

А если написать первые буквы имени и фамилии, красиво переплетая их между собой, то вы получите ВЕНЗЕЛЬ.

В старину вензеля можно было увидеть на книгах личной библиотеки, на ценных вещах (оружии, украшениях, посуде), на предметах одежды, на посуде, на письмах…(показ образцов вензелей).

— Попробуйте нарисовать свой вензель.

— Посмотрите на доску. В левом столбике вы видите инициалы известных поэтов, в правом – их произведения. Необходимо составить правильные пары.

А. С. П. Гимн РФ

И. А. К. Сказка о царе Салтане

Н. А. Н. Лисица и виноград

С. А. Е. Мужичок с ноготок

С. В. М. Берёза

Ответ: Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Иван Андреевич Крылов «Лисица и виноград»

Николай Алексеевич Некрасов «Мужичок с ноготок»

Сергей Александрович Есенин «Берёза»

Сергей Владимирович Михалков «Гимн РФ»

— Характеры у людей тоже разные. Кстати, по тому, какой цвет выбирает человек, можно многое узнать о его характере.

Из цветов – ЖЁЛТЫЙ, КРАСНЫЙ, ГОЛУБОЙ, ЗЕЛЁНЫЙ выберите тот, цвет, который вам нравится больше.

ГОЛУБОЙ – вы человек впечатлительный, привязчивый, при этом легко впадаете в уныние в минуты неудач.

ЗЕЛЁНЫЙ – вы прямолинейны, самоуверенны.

КРАСНЫЙ – вы мечтаете о том, чтобы ваша жизнь всегда была наполнена новыми, яркими впечатлениями, встречами, событиями. Но вы можете быть несколько агрессивны.

ЖЁЛТЫЙ – вы стремитесь к независимости и надеетесь на счастливую жизнь.

— Наверное, каждый человек любит себя или, в крайнем случае, стремится к тому, чтобы любить и уважать. И это нормально. Так и должно быть.

В каждом из нас есть положительные и отрицательные черты. Над отрицательными чертами необходимо работать, искоренять или сглаживать их, не выставляя их напоказ. Нужно стараться быть приятным окружающим, если хочешь, чтобы окружающие отвечали тебе тем же.

Всем известно изречение: относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе.

В подтверждение этим словам существует народная мудрость. Расшифруйте её, используя подсказку.

К

А

К

Е

Н

К

У

А

Т

С

Я

,

Т

А

К

И

О

Т

К

Н

К

И

Л

Е

Т

С

Я

.

Ответ: КАК АУКНЕТСЯ, ТАК И ОТКЛИКНЕТСЯ.

— Как вы понимаете эту пословицу?

— И всё-таки, как правило, положительных качеств у человека больше. И важно время от времени напоминать ему об этом: хвалить, делать комплименты, подбадривать.

Приятные слова, сказанные в твой адрес, поднимают настроение, окрыляют, заставляют становиться лучше.

— Нарисуйте во весь лист солнце и несколько лучей к нему.

В центре солнца поместите свой портрет или напишите своё имя.

А теперь, без ложной скромности, на лучах напишите свои положительные качества характера. Кто хочет зачитать?

— Всегда интересно, что о тебе думают окружающие.

Предлагаю вам ещё одну игру. Она называется «Я глазами одноклассников».

На доске – подсказки – шутливые определения (чтение и объяснение их).

«ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ», «ДОБРАЯ ДУША», «КОРОЛЬ (КОРОЛЕВА) ПРИКОЛОВ», «ЖИВАЯ СМЕШИНКА», «ЖИВЧИК», «УМА ПАЛАТА», «ВЕСЕЛЬЧАК», «ЗАВОДИЛА», САМЫЙ (АЯ) ОБАЯТЕЛЬНЫЙ (АЯ)», «ДУША НАРАСПАШКУ», «ЧЕСТЬ И СОВЕСТЬ КЛАССА», «МИСС (МИСТЕР) СПРАВЕДЛИВОСТЬ», «РЫЦАРЬ», «ФАНТАЗЁР», «ПОЧЕМУЧКА».

— Дети по очереди характеризуют своих одноклассников:

«Ф. И. — (определение), потому что …..»

ИТОГ: — Все мы люди разные, и это замечательно! Представьте, как было бы скучно, если бы мы были с одинаковыми лицами, фигурами, характерами, увлечениями, одинаково одевались, одинаково говорили.

Что для себя вы узнали из сегодняшнего занятия?

темы классного часа, презентации, видео. Чему посвящен первый урок на День знаний в начальной школе и старших классах

Урок Мира 1 сентября 2017 года — это ежегодный классный час, проводимый учителями начальной, средней и старшей школы с целью приобщения учеников к национальным, культурным и общечеловеческим ценностям, формирования патриотизма у детей, зарождения любви и уважения к народам мира. Всероссийский урок Мира на День знаний проводят индивидуально для каждого класса или параллели, используя видео и презентации на соответствующие темы, познавательные задания и викторины, интересные сценарии игр и тематических конкурсов. Первый урок 1 сентября — ответственный старт в новом учебном году, поэтому каждому педагогу стоит готовиться к нему заранее.

Интересный урок Мира 1 сентября 2017 года: презентация (1 класс)

Первый поход в школу в новом учебном году — волнительное событие не только для ребят и их родителей, но также для учителей. Ведь именно на первом школьном занятии у детей сложится решающее мнение о всем процессе обучения, педагогическом коллективе, науке и прочих понятиях. А значит, разработка интересного урока Мира (1 сентября 2017) для 1 класса учителями начальной школы — важная и очень ответственная задача.

В последние годы первый сентябрьский день в российских школа не является учебным. Это скорее волнительный момент встречи с новыми педагогами, старыми друзьями, школьным двором и т.д. На День знаний принято проводить единственный урок Мира, единую тему которого традиционно устанавливает министерство для всех школ и  классов. Чаще всего это одна из глобальных всемирных проблем, суть которой педагоги должны донести до ребят. А  поскольку ученикам 1 класса непросто объяснить важные вещи на урока Мира 1 сентября 2017 года, приходится использовать ряд методических приемов и возрастных особенностей: интерактивную или игровую формы проведения урока, презентации и прочее мультимедаи, наглядные материалы и т.д.

Презентация для проведения первого урока Мира в 1 классе

Основная цель урока Мира — воспитание патриотизма  и глубокой гордости за свою Родину в каждом школьнике. Но учителя самых маленьких ребят ставят перед собой еще и другие задачи:

  • ознакомить детишек в понятиями «мир», «родина», «родной край», «патриотизм»;
  • объяснить значение «белого голубя», как символа;
  • трактовать цвета национального триколора;
  • развить логику, память и внимание;
  • воспитать гуманность и человечность по отношению к людям, животным, природе;

Интересный урок Мира 1 сентября 2017 года — презентация для 1 класса (лучшие идеи):

Познавательный урок Мира в начальной школе (2, 3, 4 класс) 1 сентября 2017 года

Современная педагогическая литература предлагает множество традиционных и нестандартных вариантов проведения познавательного урока Мира а начальной школе (2,3,4 класс) 1 сентября 2017 года. Но поскольку классические  лекции и семинары более подходящие для старшеклассников, малышам лучше подготовить одну из необычных форм. К примеру:

  • урок-презентацию;
  • урок-игру;
  • урок-викторину;
  • урок-квн;
  • урок-эстафету;
  • урок рисования на доске или асфальте;

Не менее важно в ходе урока Мира применять наглядные материалы и технические средства. Так гораздо легче объяснить младшеклассникам суть выбранной темы. В ходе познавательного урока Мира 1 сентября 2017 в начальной школе (1-4 класс) методисты рекомендуют использовать:

  1. Иллюстрации военных сцен и мирной жизни, которые можно развешать на доске.
  2. Мультимедийный проектор для трансляции презентации на тему урока;
  3. Карточки с фотографиями и рисунками (символов, флагов, гербов и т.д.), макеты земного шара и национальных атрибутов.
  4. Поделки из бумаги, пластилина, природных материалов и вторсырья, подготовленные детками на каникулах.
  5. Костюмы или маски, если они продиктованы темой урока Мира на День знаний.
  6. Музыкальные композиции, подходящей тематики.

Чему посвящен урок Мира на День знаний в начальной школе

Тему для проведения урока Мира определяет министерство ежегодно перед Днем знаний. Но для младшей школы тематика первого классного часа в учебном году остается всегда одинаковой: основные представления о Родине и ее символике, противостояние мира и войны, человечность и уважительное отношение к окружающей среде. В ходе проведения увлекательного занятия педагог может использовать собственную презентацию или заготовку из интернета. Но прежде чем воспользоваться чужой презентацией,  лучше адаптировать ее под определенную возрастную категорию, уровень развития детей и сценарий классного часа. Важные вопросы на уроке Мира в начальной школе:

  • Что представляет собой город и какой есть страна, в которой мы живем?
  • Зачем на флаге полосы и о чем они сигнализируют?
  • Чем отличается война от мира? Чем грозит война мирному народу?
  • Зачем уважать и ценить свою родину?
  • Кто такой патриот? Что такое патриотизм?

Логическим завершением познавательного урока Мира в начальной школе (2, 3, 4 класс) 1 сентября 2017 года может стать чтение учениками стихов, посвященных дружбе, миру, любви и единству.

Как провести урок Мира (5, 6, 7, 8 класс) 1 сентября 2017 года

Любой урок должен вызывать у детей заинтересованность. А тем более, урок Мира — первый и самый важный в учебном году. Только так материал усваивается школьниками легко и качественно. Но как провести урок Мира (5, 6, 7, 8 класс) 1 сентября 2017 года, чтобы ребята отпустили нить уходящих каникул и окунулись мыслями в изложенную учителем тему? Разберемся поэтапно:

  • Во-первых, составляйте сценарий классного часа, учитывая возрастные особенности школьников. 5, 6, 7, 8 класс — не малые дети, но еще и не старшеклассники. Концепция урока для них должна иметь творческое начало.
  • Во-вторых, допускайте на уроке импровизацию: в ходе занятия, ответах учеников,  отступительных моментах  и т.д.
  • В-третьих, начните классный час с сюрприза, фокуса, подарка или любой другой неожиданности. К примеру, пригласите в гости известную личность из района расположения школы (ветерана, писателя, художника).
  • В-четвертых, используйте максимально разные варианты подачи информации: показывайте в картинках, озвучивайте в аудиозаписях, транслируйте во фрагментах кино, демонстрируйте в презентациях и т.д.
  • В-пятых, ведите активные диалоги с учениками и позволяйте ребятам свободно высказывать свое мнение. Пусть оно и не совпадает с общепринятым. Индивидуальный подход и проявление личности 1 сентября на уроке Мира в 5-8 классе более чем актуальны.
  • В-шестых, удивляйте учеников удивительными фактами, занимательными историями из жизни, собственными наблюдениями и прочими захватывающими рассказами.
  • В-седьмых, проводите тематические игры даже в средних классах. Также, как и младшеклассники, ученики 5-9 классов любят креативные игры на конкретную тематику. Разыграйте этапы становления державы, назначьте всех правителей, вспомните о войнах и их участниках.

Классный час на День знаний в новом учебном году в 5, 6, 7, 8 классе: видео

Лучшие видео о том, как провести урок Мира (5, 6, 7, 8 класс) 1 сентября 2017 года:

Последний урок Мира в старших классах 1 сентября 2017

Урок Мира 1 сентября 2017 года в старших классах  — это последняя возможность педагогов вложить в сознания почти взрослых людей крепкую уверенность в необходимости труда на благо своей страны, защиты окружающей среды и уважения пожилых поколений. В 11 классе ребята способны не только внимательно выслушать лекцию учителя, но и принять активное участие в семинаре, предварительно подготовить часть выступления, оформить классную доску тематическими вырезками, иллюстрациями, портретами.

Частью урока Мира на День знаний в 11 классе может стать викторина на историческую тему (о великих исторических деятелях или научных сподвижниках) или на спортивную тематику (про спортсменов, российских чемпионов и агитаторов активного и здорового образа жизни). Так педагог сможет проверить, насколько глубоки познания старшеклассников спустя долгих 10 лет учебы. Небольшой отрезок занятия можно посвятить гениальным соотечественникам — изобретателям, первооткрывателям, инженерам и прочим экспериментаторам.  Возможно среди жителей города или поселка есть великие люди, которые согласятся стать гостями школы в назначенный день. Такой урок, наполненный необычными фактами и фантастическими тезисами, наверняка будет интересен выпускным классам.

Темы для урока Знаний в 11 классе 2017 года

На уроке Мира, начинающем новый учебный год 1 сентября 2017, традиционно проводится воспитательно-обучительная беседа с учениками старших классов. Она может посвящаться здоровому образу жизни, спортивным достижениям, мужеству и храбрости, миру на земле, проблемам экологии и окружающей среды, уважению и почтению к старшим поколениям, гордости за историческое прошлое страны. Тема последнего урока Мира в старших классах 1 сентября 2017 заранее определяется уполномоченными органами и согласовывается администрацией той или иной школы.

Урок Мира 1 сентября 2017 года  – это прекрасная инициатива, четко направленная на воспитание подрастающих граждан страны патриотами, которые в последствии будут жить и активно трудиться на благо своей родины. Проведите первый урок на День знаний в новом учебном году так, чтобы и начальная школа, и старшие классы были не только заинтересованы, но еще и вдохновлены на красивые и добрые патриотические поступки. Темы, видео и презентации для классного часа 1-11 класса мы уже подготовили, осталось воспользоваться советами и подойти к организации оригинально и творчески.

Для вас пишет:

KonstantinR

«Мнение автора может не совпадать с мнением редакции».
Вы можете написать жалобу.

Сценарий 1 сентября: первый звонок и линейка, первый урок у первоклассников, идеи для детского сада и библиотеки

1 сентября – праздник для школьников, родителей, учителей. Этот день особенно волнительный для первоклассников, ведь для них начинается новая школьная жизнь, и для выпускников старших классов, поскольку 1 сентября они услышат первый школьный звонок в последний раз. К 1 сентября готовятся не только школьники и их родители, но и педагоги: украшают школу, составляют тематические планы, придумывают сценарий к празднику.

Сценарий на 1 сентября – общие советы по организации праздника

Чтобы праздник прошел интересно и торжественно, необходимо заранее продумать сценарий. Рекомендации по составлению сценария к празднику могут быть такие:

  1. К 1 сентября школу принято украшать разноцветными гирляндами из воздушных шариков или цветной бумаги. У входа в главный вход можно поставить арку из шаров, а рядом с классами поместить фигурки из гелиевых шариков.
  2. Сценарий 1 сентября в школе не должен быть перегруженным, иначе присутствующим на линейке станет скучно. Стихи, подобранные для первоклашек, не должны быть слишком длинными.
  3. По традиции, первым уроком проводится урок мира. Наставники с первого урока прививают у школьников любовь к родине и патриотические чувства. Задача учителя – заинтересовать класс, основываясь на интересные примеры из жизни исторических и литературных персонажей.
  4. Сценарий 1 сентября для институтов, вуз, в университет следует продумывать с учетом специфики конкретного учебного заведения.

Как составлять сценарий линейки на день знаний

Сценарий на 1 сентября педагоги продумывают заранее, чтобы успеть подготовиться к празднику. Обычно выбирают несколько ведущих, которые поздравляют в стихотворной форме учеников с днем знаний, приглашают для торжественной речи руководство школы, представляют старшеклассников и первоклашек. В сценарий включается несколько концертных номеров: песни, танцы, стихи, прочитанные учениками. Иногда в сценарий включают несколько сказочных или литературных персонажей. Для того, чтобы школьники и гости праздника не заскучали, проводятся викторины и веселые конкурсы, загадываются загадки на школьную тематику. Торжественная линейка завершается первым звонком, после чего школьники отправляются на первый урок по своим классам.

Примеры сценариев линейки в 2018 году

Представляем вашему вниманию сценарий линейки 1 сентября в школе.

После того, как на линейку собрались все ученики, учителя и гости, в середину выходят ведущие.

1 ведущий:

Лето пролетело быстро,
Отдохнула детвора,
Пожелтеют скоро листья,
На учебу всем пора.

2 ведущий:

Кажется, будто вчера
Мы с вами на лето расстались,
И вот уже детвора
На праздник в школу примчалась.

1 ведущий:

Сколько бантиков, косичек,
Галстуков и пиджаков!
Братиков, друзей, сестричек,
Все с букетами цветов.

2 ведущий:

Поздравляем вас, ребята,
И хотим вам пожелать:
Не ленитесь, учитесь, как надо,
И желательно только на пять.

1 ведущий: Сегодня важный день для наших первоклашек. Давайте пригласим новых учеников и учениц школы!

Под торжественную музыку парами входят первоклассники.

2 ведущий:

Недавно это были малыши,
Играли в куклы, домики, машинки.
Мы поздравляем всех вас от души
И дарим интересные картинки!

Старшеклассники вносят веселые шаржи на школьную тему и дарят картинки первоклашкам.

1 ведущий: Слово предоставляется учителю первого класса «А» (называет фамилию, имя, отчество наставника).

Слова поздравления по очереди произносят все учителя первых классов.

2 ведущий: Сегодня ученики 11 классов услышат первый звонок в последний раз. Давайте поприветствуем наших дорогих выпускников!

Под музыку парами на линейку входят выпускники 11 классов.

2 ведущий: Мы хотим вам представить нашу гордость – отличников нашей школы!

Под музыку выходят ученики, которые в прошлом году показали хорошие результаты в учебе. В их исполнении звучит песня: «Снова в школу!».

1 ведущий:

Кого вся школа уважает?
Кого ученики все знают?
Немножечко боятся,
Но все-таки гордятся?

2 ведущий: Хотим пригласить к микрофону директора школы (называет фамилию, имя, отчество).

Далее ведущие проводят викторину с призами.

1 ведущий: Сегодня праздник у наших дорогих учителей! Сколько труда, сил, души вкладываете вы в каждого ученика, чтобы они радовали вас своими достижениями.

2 ведущий: Приглашаем к микрофону заслуженного учителя (называет фамилию, имя, отчество).

После речи учителей разыгрывается сценка из школьной жизни с участием старшеклассников и педагогов.

1 ведущий:

Страна знаний открыта сегодня для вас,
И мы приглашаем детишек всех в класс.

2 ведущий: Как? Ведь еще не прозвенел первый звонок!

Старшеклассник вносит на плече первоклашку, которая громко звонит в большой звонок. После этого учителя и ученики расходятся по классам.

День знаний – сценарий классного часа

Сценарий праздника «День знаний в школе» включает в себя проведение торжественного классного часа.

Сценарий не должен быть слишком затянутым и перегруженным. Средняя продолжительность – 30 минут.

Классный руководитель:

Мы снова собрались, милые друзья,
Чтобы стараться, хорошо учиться,
Чтоб за пятерки хвалила вся семья,
И все наставники могли вами гордиться.

Я очень рад(а) видеть дорогих учеников, отдохнувших и полных сил. Предлагаю каждому сказать несколько слов о проведенных каникулах.

Каждый ученик выступает с коротким рассказом.

Классный руководитель: А сейчас давайте познакомимся с новыми учениками нашего класса (называет фамилию, имя, отчество каждого нового ученика). Расскажите немного о себе, чтобы лучше узнать о вас.

После выступления новеньких классный руководитель проводит юмористическую церемонию выдачи почетных грамот в следующих номинациях:

  • У кого самый громкий голос на уроке;
  • Кто больше всего уроков проспал;
  • Кто будет учиться только на отлично;
  • Кто после школы полетит в космос;
  • Кто мечтает о следующих каникулах, и др.

Классный руководитель: А теперь узнаем, кто лучше всех знаком с нашей школой?

Учитель задает вопросы о школе:

  1. Когда было построено здание?
  2. Как зовут первого директора школы?
  3. Как быстрее пройти к школьной библиотеке?
  4. Сколько всего старших классов в этом году?

Затем классный руководитель рассказывает, какие предметы будут у класса в новом учебном году, и кто из учителей их будет вести.

Классный руководитель:

Вот и подошел к концу первый классный час,
Все наставники сегодня рады видеть вас.
Каждый день мы будем вместе новому учиться,
К трудным целям и свершеньям будем все стремиться.

В конце педагог предлагает ученикам написать на кленовых листочках, вырезанных из бумаги, пожелания самим себе в этом году. Листочки собираются в большую жестяную банку и закрываются крышкой. В конце года каждый ученик получит свой листочек и посмотрит, сбылось ли его пожелание.

Сценарии 1 сентября для 1 класса

Первый звонок для первоклассников

Сценарий первого сентября невозможно представить без участия первоклашек. Для них день знаний имеет особенное значение: детство закончилось, начинается трудная, но очень увлекательная, школьная пора.

1 ведущий: 1 сентября – главный праздник для наших первоклассников! Они начинают свое долгое путешествие в замечательную страну знаний.

2 ведущий: Поприветствуем учащихся первых классов!

Под музыку на середину выходят первоклашки, и читают стихи.

  1. Я с машинками больше играть не хочу,
    И мультфильмы теперь не смотрю.
    А старательно буквы и цифры учу,
    И этот стишок зубрю.
  1. Школа открыла нам двери свои,
    Под мышкой у нас теперь буквари.
    Мы будем учиться писать и считать,
    Вот только б на первый урок не проспать.
  1. Детский сад уже позади,
    Мы теперь ученики.
    И остались в прошлом
    Беззаботные деньки.
  1. Мама с папой волновались,
    Выбирали мне портфель,
    Мы все утро собирались,
    Ученик ведь я теперь.

1 ведущий: Для напутственного слова нашим дорогим первоклашкам приглашаются их родители.

Родители первоклассников произносят свои поздравления и пожелания.

Далее звучит песня первоклашек.

Появляются Баба Яга и Кощей Бессмертный. Разыгрывается сказочная сценка с участием первоклассников и их родителей. Сказочные персонажи загадывают загадки и раздают сувениры тем, кто отгадал ответы.

2 ведущий: Учащиеся 11 классов приготовили подарки для первоклассников.

Под музыку старшеклассники вносят подарки: свитки с пожеланиями, перевязанные ленточками, и буквари.

Сценарий дня знаний для 1 класса после линейки

Сценарий 1 сентября, рассчитанный для первоклассников, подразумевает продолжение торжественной части после линейки. Первоклассники и их родители собираются с классным руководителем в аудитории, чтобы познакомиться.

Вход в классную аудиторию преграждает красная ленточка. Рядом на стульчике с красной подушечкой лежат ножницы, украшенные позолоченной бумагой.

Первоклашки перерезают ленточку и входят в аудиторию. Там за партами сидят старшеклассники, выпускники школы. Как только малыши заходят в класс, старшеклассники поднимаются и поют песню про первоклашек. Затем каждый выпускник школы дарит первоклашке воздушный шарик с надписью: «Здравствуй, школа!».

После этого классный руководитель знакомится с каждым из учеников. Далее проходит конкурс на лучшее знание сказок. Затем первоклассникам вручаются небольшие презенты.

День знаний в 10-11 классе, интересный сценарий

Сценарий 1 сентября для 11 класса:

Линейка объявляется открытой, звучит гимн России. Ученики торжественно строятся для проведения праздничного мероприятия, посвященного 1 сентября. К микрофону выходит директор.

Директор:

В этот день в последний раз
Первый звонок будет звучать для вас.
Вы почти прошли сложный путь, поздравляю, ребята,
Но еще целый год отучиться вам надо.

Вносится дерево пожеланий, от которого каждый выпускник должен оторвать листочек.

Старшеклассники исполняют песню о том, кем они хотят стать в будущем.

Появляется сказочный персонаж Гарри Поттер.

Гарри Поттер: Я прилетел к вам не один. Со мной мои друзья, учебники!

Входят учебники физики, литературы, математики, химии, английского языка. Каждый учебник читает стишок про свой предмет.

Гарри Поттер и учебники исполняют песню про школу.

Выпускников поздравляют первоклашки. Они читают стихи, а потом вручают каждому старшекласснику открытку, сделанную своими руками, на которой написано пожелание.

В конце звенит звонок, и ученики расходятся по классам.

Сценарий Дня знаний в детском саду

День знаний празднуется не только в школах и вузах, но также и в детских садиках. 1 сентября для дошкольников проводят праздничные мероприятия, концерты, утренники. Педагоги и воспитатели детского сада придумывают веселый сценарий на день знаний для дошколят.

Представляем наш вариант сценария праздника «День знаний» для дошкольного учреждения.

Действующие персонажи: ведущая, братец Иванушка, сестрица Аленушка.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие дети, родители и все гости, которые посетили нас в этот замечательный день! Сегодня 1 сентября, день новых открытий, свершений, начало новой жизни.

Далее следует танец в исполнении детей, после чего в зал входит Аленушка со слезами на глазах.

Ведущая: Аленушка, здравствуй! Что у тебя случилось, почему ты такая печальная?

Аленушка: Беда у меня! Сегодня все ученики с радостью в школу идут, с цветами, веселые, а братец мой, Иванушка, никак не хочет уму-разуму учиться.

Тут звучит веселая музыка, и вбегает братец Иванушка.

Иванушка (оглядываясь вокруг): Ой, сколько ребят собралось! Нарядные все такие. А чего это вы собрались здесь?

Аленушка: Братец мой, Иванушка, сегодня же праздник большой у деток.

Иванушка: И какой?

Аленушка: Ребята, давайте подскажем моему братцу, что сегодня за день?

Дети: «1 сентября, день знаний!».

Иванушка: Нечего в этой школе делать.

Аленушка: Как же это? А уму-разуму где тебя научат? Вот ты сможешь сосчитать, сколько деток присутствует на празднике?

Иванушка сбивается несколько раз, так и не сумев посчитать детей.

Аленушка: А вот детки умеют считать.

Проводится конкурс «Соберись в кружок». Под музыку детки двигаются по кругу, а когда Аленушка называет цифру, в кружок должно встать столько детей, сколько назвала Аленушка.

Далее следует еще несколько игр и конкурсов с участием деток и их родителей.

Иванушка: Вы меня убедили. Учеба – это очень нужно. Пойду собирать портфель и учиться. До свидания, ребята!

Аленушка: Ребята, спасибо вам, вы помогли мне образумить моего братца Иванушку! Побегу помогать ему собираться в школу.

В конце детки играют в паровозик, отправляясь в веселое путешествие по стране знаний.

На заметку! Игровая программа обязательно должна присутствовать в сценарии 1 сентября для детского сада.

Сценарий дня знаний в библиотеке

Довольно часто день знаний проводится в школьной или городской библиотеке.

Сценарий к 1 сентября в таком учреждении может выглядеть следующим образом.

В библиотеке школьникам можно организовать встречу с детскими писателями и поэтами. Ученики с удовольствием поучаствуют в викторинах и конкурсах, в которых призами станут авторские книги с автографами.

Сначала учеников поздравляют известные поэты и писатели, учителя, работники библиотеки. Затем все вместе совершают увлекательное видео-путешествие по историческим местам родного города.

Ученики исполняют песни, читают стихи. В завершении проводится фотосессия на память.

К 1 сентября нужно готовиться заранее, тщательно продумывая сценарий праздника. Можно остановиться на классической торжественной части, а можно придумать сценарий с участием сказочных персонажей, литературных героев. Ученики должны почувствовать всю важность мероприятия, но при этом не заскучать. Также не стоит забывать, что день знаний – важный праздник в жизни первоклашек и выпускников школы, поэтому им стоит уделить особое место в сценарии.

Похожее

Четыре преимущества личного обучения

В государственных школах KIPP Texas мы твердо убеждены, что очное обучение — лучший вариант для наших учеников. В наших школах больше радости и строгости, лучший академический и социально-эмоциональный опыт и развитие для учащихся, а также безопасная среда обучения, которая продолжает следовать рекомендациям Центров по контролю за заболеваниями (CDC). Мы стремимся обеспечить безопасную, строгую и веселую среду для личного обучения, в которой учащиеся преуспевают и достигают своих целей в колледже, карьере и за ее пределами.

Мы также понимаем, что у семей могут возникнуть опасения по поводу отправки их KIPPster обратно в школу во время пандемии COVID-19, и это правильно. Мы также всегда создавали среду, в которой даже наши самые слабые с медицинской точки зрения учащиеся могут чувствовать заботу в школе, а также удовлетворять свои потребности.

Есть четыре причины, по которым мы твердо верим в очное обучение:

1. Личное обучение помогает учащимся формировать более прочные связи

Исследования показывают, что общение и развитие дружеских отношений помогает детям больше узнать о себе, помогает им развивать сочувствие и формировать прочные отношения со сверстниками.

Вероятно, само собой разумеется, что у детей больше шансов установить полезные связи лично, чем в Интернете. Ранее этим летом Центр по контролю за заболеваниями (CDC) опубликовал заявление, в котором подчеркивается важность личного общения для развития детей.

Когда учащиеся находятся в одной и той же физической среде, установление контактов кажется естественным, и им, несомненно, легче общаться как с одноклассниками, так и с учителями. Личные занятия приводят к органичным дискуссиям, где студенты могут обмениваться идеями друг с другом.Для удаленных классов, напротив, динамика на экране может быть безличной и в значительной степени анонимной. «Между учащимися мало дружбы или отношений, которые обычно строятся на традиционных очных занятиях», — говорит Дафан Картер, суперинтендант штата Техас и главный академический директор KIPP. “

Связи, сформированные посредством личного общения, имеют решающее значение для социального и эмоционального развития детей. Это особенно относится к детям с поведенческими или другими потребностями в развитии.

 

2. Индивидуальное обучение помогает учащимся получить более сильный академический опыт

Исследования показывают, что учащиеся узнают больше, когда лично находятся в школе. Учащиеся, получающие очное обучение, меньше отвлекаются, лучше концентрируются и могут получать более непосредственный персонализированный учебный опыт, который помогает им не отставать.

Находясь вместе в классе, учителя KIPP Texas могут лучше наладить контакт с каждым отдельным учеником и предложить более индивидуальное внимание и коучинг один на один.

Интерактивность играет ключевую роль в учебной среде. Это может быть труднее достичь без времени, проведенного в физическом классе, особенно если онлайн-обучение проводится в большом классе, а не в небольших группах с преподавателями или в среде один на один.

Учащиеся, участвующие в очном обучении, также выигрывают от совместной и практической работы со своими сверстниками. Ученикам стало легче задавать вопросы и решать проблемы напрямую с учителями и сверстниками в режиме реального времени.

3. Личное обучение помогает улучшить психическое здоровье

В то время как подлинная связь является важным компонентом психического здоровья детей, есть несколько других аспектов, которые вступают в игру, в частности те, которые детям намного легче найти при личном обучении и взаимодействии.

Дети, как и взрослые, нуждаются в физической активности, общении с людьми, большом количестве солнечного света и здоровой пище для поддержания своего психического здоровья.

По данным Американской академии педиатрии, «…дети получают гораздо больше, чем академические знания в школе.Они также изучают социальные и эмоциональные навыки в школе, получают здоровую пищу и физические упражнения, поддержку психического здоровья и другие услуги, которые невозможно легко воспроизвести в Интернете».

4. Очное обучение подходит для разных стилей обучения

У каждого ребенка свой стиль обучения. Часто эти стили обучения делятся на четыре разные категории:

  1. Зрители, которые лучше запоминают информацию, если видят ее или наблюдают за демонстрацией идеи.
  2. Слуховые учащиеся, которые лучше всего проявляют себя, когда могут слышать информацию.
  3. Чтение/письмо, при котором дети лучше всего учатся, используя письменное слово, делая заметки.
  4. Кинетические учащиеся, или дети, которые учатся на собственном опыте.

Онлайн-обучение представляет собой несколько проблем для каждого стиля обучения. Например, кинетические учащиеся испытывают трудности с использованием физических методов для сохранения информации, когда большая часть уроков сосредоточена на визуальном и слуховом восприятии.Аудиалы могут отвлекаться, видя лица своих сверстников на экране, пока учитель говорит.

Совместное пребывание в классе позволяет учителю направлять каждого ученика в соответствии с его уникальными способностями и иметь хорошее представление о том, используют ли сами дети их наилучшим образом.

Более инклюзивный подход

Мы знаем, что многие учащиеся находят наиболее полезный опыт развития в экспериментальном и индивидуальном обучении, групповой работе с одноклассниками, стажировках и наставничестве.Включив больше этих действий в общий учебный процесс, мы создали более удобный способ интеграции гибридного опыта для наших учащихся средних и старших классов, которые используют ресурсы нашей сети и не привязаны к одному городу.

Мы с нетерпением ждем возвращения наших KIPPsters в 2021-2022 учебном году и не можем дождаться, чтобы продолжить идти вместе с ними и их семьями, поддерживая их академический путь и давая им навыки и уверенность для продолжения учебы. пути, который они выбирают – колледж, карьера и так далее.

Как мы обеспечиваем безопасность очного обучения для ваших детей

Помочь своим детям наладить здоровое общение с помощью личного обучения, оставаясь при этом в безопасности от коронавируса, — непростая задача. Но в KIPP Texas мы делаем все возможное, чтобы предоставить родителям ресурсы, необходимые им, чтобы помочь своим детям добиться успеха в это непростое время.

В KIPP Texas ваши дети могут завести множество друзей, наладить отношения со своими тренерами и учителями, оставаться активными и снимать стресс.

KIPP Texas настоятельно рекомендует всем лицам носить лицевые покрытия внутри наших зданий и на территории наших кампусов.

Мы будем соблюдать социальную дистанцию, насколько это возможно, в наших классах, зданиях и офисах… с некоторыми старыми добрыми развлечениями, при этом сохраняя безопасное социальное дистанцирование.

Детей и учителей, у которых есть какие-либо симптомы заболевания, просят оставаться дома.

Помещения убираются ежедневно, а зоны с частым прикосновением и интенсивным движением будут дезинфицироваться чаще.тщательно и регулярно дезинфицируются как нами, так и бригадой уборщиков.

Мы составили этот документ «Протоколы здоровья и безопасности» для краткого изложения этих протоколов и создали веб-страницу «Руководство по охране здоровья и безопасности» с той же информацией для быстрого доступа. Кроме того, поскольку я знаю, что эти высокоуровневые протоколы не отвечают на все возможные сценарии и вопросы, мы также делимся этим документом с часто задаваемыми вопросами (FAQ) с ответами, которые, как мы ожидаем, вам понадобятся.

часто задаваемых вопросов для детского сада в государственных школах IDEA

Сколько лет должно быть ребенку для поступления в детский сад?

По закону ребенку должно исполниться пять лет к 1 сентября в Техасе и пять лет к 30 сентября в Луизиане.

Может ли мой ребенок посещать занятия, если он/она не посещал Pre-K?

Абсолютно! Завершение Pre-K не является обязательным требованием.

Каковы часы занятий для воспитанников детского сада?

учащиеся детского сада учатся по тому же школьному расписанию, что и учащиеся 1-12 классов IDEA.Учебный день начинается в 7:45 и заканчивается в 15:45.

Почему мы тестируем учащихся до того, как они пойдут в детский сад в IDEA?

Тест, который мы даем учащимся, не является вступительным экзаменом и не влияет на зачисление учащегося в IDEA. Вместо этого мы проверяем наших учеников, чтобы иметь возможность поместить их в группу учеников со схожими способностями. Мы верим в обучение студентов на их индивидуальном уровне, и тестирование дает нам информацию, которая будет наиболее эффективной. Мы проверяем их по следующим направлениям, заявлениям об идентичности, повторению утверждений, предлогам, звукам и распознаванию чисел.Тестирование занимает около пяти минут на одного учащегося.

Сколько учеников в каждом классе?

У нас соотношение учеников и взрослых 14:1. В каждом классе детского сада всегда присутствуют двое взрослых — воспитатель и второй воспитатель.

Есть ли у воспитанников детского сада перемена?

Да! Мы понимаем, что наши студенты должны поддерживать здоровое тело и разум. У наших воспитанников детского сада ежедневная перемена.

Им нужны припасы?

Да! Список материалов составляется каждым директором кампуса и в течение лета распространяется среди поступающих студентов.

Как оцениваются учащиеся детских садов?

Учащиеся получают оценки за классную и домашнюю работу. Оценки заносятся в журнал оценок, а отчеты отправляются домой родителям по тому же графику, что и рассылка табелей успеваемости для всех учащихся.

Предлагает ли IDEA двуязычные классы для учащихся, для которых английский является вторым языком?

Нет. Мы не предлагаем двуязычные классы; вместо этого учащиеся, для которых английский является вторым языком, будут объединены в класс и будут проходить обучение по нашей программе с испанского на английский.

Посещение школ ISD Раунд-Рок, гид по А-Я

Занятия и клубы после школы
Доступны занятия и кружки после школы (может взиматься плата).
Знакомство с новыми и разнообразными навыками помогает пробудить творческий потенциал, инновации и энтузиазм в обучении. Студенты могут выбирать между академическими, художественными и культурными занятиями, отдыхом, развитием лидерских качеств и групповыми учебными мероприятиями. Запишитесь на внешкольные занятия с общественным образованием.

Деятельность клубов зависит от кампуса.Свяжитесь с администрацией вашей школы, чтобы узнать, что доступно в вашем кампусе.

Вечер «Снова в школу»
В каждом кампусе проводится день открытых дверей или вечер «Снова в школу». Эти мероприятия — идеальное время, чтобы встретиться с учителем (учителями) вашего ученика (учеников) и узнать больше о том, как выглядит повседневная жизнь вашего ученика в кампусе. Пожалуйста, посетите веб-сайт вашей школы для получения информации о датах и ​​времени.

Расписания занятий и задания учителей

Каждая школа использует собственный метод уведомления учащихся о расписании занятий и заданиях учителей.Как правило, учащиеся и родители назначают время и даты, чтобы отправиться в кампус, чтобы получить информацию и встретиться с учителями до начала занятий, а также на дни открытых дверей после начала занятий.

Свяжитесь со своей школой или посетите их веб-сайт, чтобы узнать, что планируется.

COVID-19
Мы предприняли серьезные упреждающие меры, чтобы помочь защитить здоровье и безопасность наших студентов и сотрудников. Ознакомьтесь с протоколами по охране труда и технике безопасности в связи с COVID-19. Ожидается, что учащиеся и сотрудники будут соблюдать правила гигиены и социального дистанцирования для поддержания здоровой и безопасной среды обучения.

Пожалуйста, не отправляйте учащегося в школу, если он болен или у него проявляются симптомы COVID-19.

Узнайте больше о реакции Round Rock ISD на COVID-19.

Пакеты первого дня
Ваш кампус может отправить студентов домой с пакетом первого дня. Сюда могут входить документы, требующие подписи родителей/опекунов, и информация о жизни в кампусе.

Служба питания
Кампусы предлагают студенческую программу завтраков и обедов. Посмотреть школьное меню.
20 апреля 2021 г. Министерство сельского хозяйства США (USDA) объявило о том, что запрет на бесплатное бесплатное питание детей продлевается до 30 июня 2022 г. будет получать завтрак и обед бесплатно.

Персонал следует расширенным протоколам безопасности при приготовлении и раздаче пищи. Находясь в столовой, студенты соблюдают протоколы безопасности, чтобы обеспечить социальное дистанцирование, бесконтактные транзакции и минимизировать перекрестные контакты.

Home Access Center
Home Access Center (HAC) — это онлайновая информационная система, которая позволяет родителям/опекунам и учащимся средней школы просматривать информацию об учащемся, такую ​​как записи о посещаемости, расписания занятий, задания и оценки. Посетите HAC онлайн или загрузите приложение.

Родительский комитет
Родители, опекуны, бабушки и дедушки, учителя, сотрудники, члены сообщества — все, кто хочет помочь детям, могут присоединиться к родительскому комитету. Посетите Round Rock ISD PTA онлайн, чтобы стать участником.

Школьные принадлежности
У каждого учителя или школы есть индивидуальные запросы на поставку, поэтому лучше получить список непосредственно в кампусе. Многие кампусы размещают свои списки поставок на школьном веб-сайте. Если у вас есть вопросы о потребностях школьных принадлежностей для вашего ученика или если вы приобрели расфасованные школьные принадлежности в родительском комитете кампуса, обратитесь к учителю вашего ученика.

Задержка возраста поступления ребенка в школу – трудная задача для родителей

Идти в детский сад или не идти в детский сад?

Многие родители задаются этим вопросом, если их детям исполняется 5 лет незадолго до начала нового учебного года.И новое исследование, предполагающее, что у старших детсадовцев есть преимущество перед своими младшими одноклассниками, может подлить масла в и без того сложные дебаты.

В большинстве штатов детям должно исполниться 5 лет к концу лета или осенью, чтобы они могли быть зачислены в детский сад. Для детей, чьи дни рождения приходятся на крайнюю дату штата, это означает, что они пойдут в школу новоявленными 5-летними или даже 4-летними. С другой стороны, дети, рожденные после отсечки, пойдут в детский сад почти в 6 лет.

Заимствуя термин и практику из легкой атлетики в колледже, некоторые родители — около 7 процентов мальчиков и 5 процентов девочек осенью 2010 года, согласно предыдущему исследованию, — предпочитают носить «красную рубашку» своим детям. Эта практика более распространена среди рожденных летом мальчиков родителей с высшим образованием; в то время как то же исследование показывает, что 12 процентов этой группы в целом сдерживали своих мальчиков, родители с высшим образованием сдерживали своих мальчиков примерно на 20 процентов.

Начальный возраст детского сада и школы

Все штаты предлагают детские сады, и 19 из этих штатов требуют, чтобы детям исполнилось 5 лет к сентябрю.1 для регистрации. Однако в большинстве штатов посещение детского сада не требуется. В 42 штатах обязательное посещение школы начинается с 6 лет и старше.

1 Age 6 931 Age 61 возраст 6 Age 6
Государственный Возраст поступления в детский сад (дата, когда учащемуся должно исполниться 5 лет, чтобы посещать детский сад) Возраст обязательного школьного образования (возраст, в котором ребенок должен посещать школа)
Алабама 1 сентября Возраст 6
Аляска Сентябрь1 Возраст 7 Возраст 7
Arizona Аризона Авг 31 августа Age 6
Arkansas Arkansass августа Age 5
Калифорния 0231 Colorado 0 Октябрь 0 Age 6 на или до 1 августа
Connecticut
1 января (учебный год) Age 5
DeLaware августа 31 августа 5
Округ Колумбия Сентябрь.30 Возраст 5 Возраст 5
Флорида 0 0 Age 6
0
Гавайи г. 31 июля Возраст 6 до 1 января
Idaho 0 0 Возраст 7 Возраст 7
Illinois сентябрь 1 Возраст 6 на или до 1 сентября
Августа августа1 Age 7 Age 7 Age 7
IOWA
IOWA 15 сентября 70234 Age 6 к сентября
Kansas августа Age 7
Kentucky августа 1 6 к августе
Louisiana 30 сентября возраст 7 возраст 7
Maary Октябрь 15 октября Age 7
Мэриленд 9 сентября Age 5
Массачусетс Решение округа Возраст 6 лет
Мичиган Окт.1 Возраст 6 к декабря
Миннесота 0 Age 7
9 сентября Возраст 6 до 9 сентября
MiStouri Возраст 7 Возраст 7
Монтана 9 Age 7
Nebraska июля 31 июля Возраст 6 до 1.
Nevada сентября
Нью-Гэмпшир Решение округа Возраст 6 лет
Нью-Джерси Решение округа Возраст 6 лет
4 Aug 90.31 Возраст 5 к сентября 9
Нью-Йорк Районное решение Age 6
августа 31 августа 31 Age 7
Северная Дакота г. 31 июля Возраст 7
Огайо Огайо Районное решение Age 6
Oklahoma
Age 5
Орегон
Орегон 9 Age 6
Pennsylvania Решение округа Возраст 8 лет
Род-Айленд Сентябрь.1 Age 6 Age 6 Age 6
Южная Каролина 0 Age 5
южный Дакота южный Дакота 9 Age 6
Tennessee августа 15 августа.
Texas сентябрь 0 возраст 6 возраст 6
Юта 9 возраст 6
Vermont Районное решение Age 6
Virginia сентября30 Age 5 Age 5
Вашингтон 31 августа Авг 80234 Age 8 Age 8
West Virginia Age 6
Wisconsin
Вайоминг 15 сентября Возраст 7 лет

Источник: Комиссия по образованию штатов

Новое исследование детсадовцев, опубликованное в качестве рабочего документа некоммерческой организацией Национального бюро экономических исследований, показало, что дети старшего возраста, когда они идут в детский сад, имеют ощутимое преимущество по сравнению с их младшими одноклассниками в долгосрочной перспективе.Они имеют более высокие результаты тестов на более позднем этапе своей академической карьеры, с большей вероятностью поступят в колледж и с меньшей вероятностью проведут время в системе ювенальной юстиции.

Но попытка включить отдельного ребенка в статистический анализ сопряжена с опасностью, предупреждает один из авторов исследования.

Кшиштоф Карбовник (Krzysztof Karbownik), научный сотрудник Северо-Западного университета, сказал, что исследование, которое еще не прошло рецензирование, не должно восприниматься как зеленый свет, чтобы отстранить ребенка от школы на год.

«В среднем дети, рожденные в августе, будут немного хуже, чем дети, рожденные в сентябре», — сказал Карбовник, но это не причина сдерживать подготовленного в других отношениях ребенка ради ощутимого преимущества. Это «имеет для них реальные издержки», сказал Карбовник.

Крайние даты

Исследователи изучили детей во Флориде, где есть надежный набор данных об учениках и дата окончания приема детей в детский сад 1 сентября. Исследователи сравнили детей, которые родились в августе и, следовательно, которым недавно исполнилось 5 лет, когда начинается школа, с детьми, которые родились в сентябре и пошли в школу, когда им почти 6 лет.Исследование было сосредоточено только на детях, которые были «естественно» старыми для своего класса или молодыми для этого класса; дети, которые не посещали школу в течение года, не были частью общего анализа.

Разница в результатах тестов между этими «молодыми» 5-летними и «старыми» 5-летними детьми составляла около двух десятых стандартного отклонения. Исследователи заявили, что это эквивалентно примерно 40 баллам SAT по 1600-балльной шкале, или примерно столько же, сколько разница в успеваемости за год между очень сильным учителем и средним учителем, согласно исследованию 2010 года. эффективность учителя.

Эта разница сохранилась, даже когда исследователи посмотрели на братьев и сестер, родившихся в августе, по сравнению с сентябрем, и она также была одинаковой независимо от пола, расы, социально-экономического статуса или качества школы.

В статье Национального бюро экономических исследований исследователи также использовали данные в большом неназванном округе Флориды для анализа долгосрочных последствий. В отличие от некоторых других исследований, этот анализ показал, что влияние старшего возраста не исчезает со временем.Например, дети, рожденные в сентябре, то есть те, кто старше своего класса, имеют на 2,1% больше шансов поступить в колледж по сравнению с их одноклассниками, родившимися в августе, на 3,3% больше шансов окончить колледж и на 7,2% больше шансов окончить школу. конкурентоспособный или селективный колледж.

Они также на 15,4% реже попадают в тюрьму за преступления несовершеннолетних до достижения ими 16-летнего возраста. Исследователи обнаружили, что эти долгосрочные результаты, по-видимому, сильнее проявляются у белых детей, чем у черных и латиноамериканских детей.

Исследователи также сравнили детей в округах Флориды, где многие учащиеся ходят в красных рубашках, и в округах штата, где распространено удержание в младших классах.

Переодевание в красную рубашку гораздо более распространено среди семей с более высоким доходом, а сохранение оценок чаще встречается среди детей, чьи родители имеют низкий доход.

Но анализ округа показывает, что дети из семей с низким доходом, одетые в красную рубашку, получают больше пользы от этой практики, хотя среди этой группы она встречается редко.Дети из благополучных семей больше выиграли от сдерживания, чем дети из бедных семей.

Дэвид Фиглио, еще один автор исследования и будущий декан Северо-Западной школы образования и социальной политики, предостерег от того, чтобы делать категоричные выводы из этой части исследования. Но он сказал, что результаты заслуживают дополнительных исследований, чтобы убедиться, что они верны.

Предупреждение о повышении

Но если эта информация не должна использоваться для того, чтобы побудить родителя задержать своего ребенка на один год, что должны сделать родители?

Дайан Уитмор Шанценбах, профессор образования и социальной политики в Северо-Западном университете, написала статью для журнала Education Next в начале этого года, утверждая, что использование красных рубашек не должно стать обычной практикой.Недавняя статья не меняет ее точку зрения, сказала она.

«Мой детсадовец мал для своего класса, так что это тема, которой я очень увлекаюсь по многим причинам, а не только для исследований», — сказал Шанценбах.

Родители должны думать о потребностях своего ребенка, сказала она. Например, ее дочь стремится делать то же, что и ее старшие братья и сестры. Если она пойдет в школу с детьми, которые на несколько месяцев старше, ее сверстники будут на нее равняться. По ее словам, детям с похожим характером может быть скучно, если их окружают младшие одноклассники.

Газета Шанценбаха также оценила влияние на рынок труда отсрочки рождения ребенка на один год, заявив, что мужчина с высшим образованием, который выходит на пенсию в 67 лет, может потерять 80 000 долларов дохода. И в ее статье цитируются другие исследования красных рубашек, которые обнаружили, что преимущества удержания ребенка невелики и со временем уменьшаются.

Шанценбах сказала, что понимает, что родители обеспокоены тем, когда их дети пойдут в школу — она сказала, что получила больше откликов на эту статью, чем на что-либо еще, что она написала.Тем не менее, 4 из 5 мальчиков, родившихся летом, родители с высшим образованием идут в школу вовремя, отмечает Шанценбах.

«С ними все будет в порядке, — сказал Шанценбах. «Это моя мантра. Вы лучше всех знаете своего ребенка. Делайте то, что, по вашему мнению, в его или ее интересах в отношении красных рубашек, и все будет в порядке».

Так считает Леа Энн Стандинс, мать из Далласа.

Когда ее рожденный летом сын Куинн собирался пойти в детский сад, она на мгновение колебалась, стоит ли отправлять его в школу вовремя.Она не сомневалась, что он справится с академическими вопросами. Но ее сын был крошечным, и она сказала, что в Далласе принято задерживать мальчиков, родившихся летом или осенью, на год до поступления в детский сад.

Но, несмотря на эти краткие опасения, она вовремя отправила Куинна в школу, как и своего общительного младшего сына Луку, у которого тоже летом день рождения. Куинн сейчас 20-летняя студентка колледжа Колумбийского университета, а Лука 11-летний ученик 6-го класса, и она сказала, что ее выбор оказался удачным для ее семьи.

«Слишком много приходится делать то, что делают все остальные, и сравнивать своего ребенка с другими детьми», — сказал Стандинс. «Тебе просто нужно посмотреть на своего собственного ребенка».

часто задаваемых вопросов | Эшленд

  • Я инструктор и мне нужна помощь!

Вы можете посетить нашу дополнительную информационную страницу, нажав здесь. Вы найдете инструкции по всем вопросам: от подачи заявки на участие в программе профессионального развития до публикации итоговых оценок.

  • Когда я закончу курс, получу ли я автоматически уведомление или расшифровку?

Когда вы закончите курс, вы можете использовать Self Service Ashland, чтобы увидеть, когда преподаватель опубликовал окончательные оценки (обычно в течение 5 дней после завершения).На этом этапе вы можете заказать официальную стенограмму в нашем офисе документации и регистрации. ЗА ВЫВОДЫ ОПЛАТА.

  • Как запросить выписку?

Стенограммы запрашиваются через Управление документации и регистрации. Нажмите здесь, чтобы перейти на их веб-страницу. Обратите внимание:  стенограмма будет отправлена, даже если оценка не была опубликована . Пожалуйста, не забудьте проверить свои оценки, используя Self Service Ashland.

  • Как узнать, на какие курсы я зарегистрирован, или проверить свои оценки?

Студенты PD Университета Ашленда получат доступ к своей студенческой учетной записи после регистрации на курс.Учащиеся могут использовать портал для просмотра своих курсов, оценок, печати выписок по счетам и отчетов об оценках. Нажмите здесь, чтобы получить инструкции по настройке вашего логина. Обратите внимание, что доступ к порталу заканчивается через 120 дней после даты окончания вашего последнего курса.

  • Что делать, если моя оценка не отображается, когда я проверяю портал?

Если вы не видите опубликованную оценку, но считаете, что она должна быть, обратитесь к преподавателю вашего курса. Если у вас нет контактной информации инструктора, напишите нам по адресу [email protected]Эду за помощью.

  • Как мне распечатать квитанцию ​​о моем курсе?

Студенты PD Университета Ашленда получат доступ к своей студенческой учетной записи после регистрации на курс. Учащиеся могут использовать портал для просмотра своих курсов, оценок, печати выписок по счетам и отчетов об оценках. Нажмите здесь, чтобы получить инструкции по настройке входа. Обратите внимание, что доступ к порталу заканчивается через 120 дней после даты окончания вашего последнего курса.

  • Как мне обновить свое имя или адрес в университете?

Если вы хотите обновить свое имя в записи AU, вы можете нажать здесь, чтобы найти форму.Это онлайн-заявка, и вам будет предложено загрузить подтверждающие документы, такие как копия вашего обновленного водительского удостоверения. Другие изменения в вашей контактной информации можно внести на студенческом портале.

  • Какова ваша политика возврата средств?

При наличии письменного разрешения от инструктора и/или директора занятие может быть отменено с возвратом средств в течение 3 дней после первоначальной регистрации. По истечении 3 дней оплата за обучение не возвращается.

  • Какова система оценивания ПД?

Большинство классов услуг профессионального развития для зачета выпускников будут оцениваться: S = удовлетворительно (эквивалент B- или выше) / U = неудовлетворительно (эквивалент C+ или ниже)

  • У меня есть профессиональная 5-летняя лицензия, которую мне необходимо продлить, но в настоящее время я не работаю в школьном округе.Могу ли я использовать диплом выпускника Ashland для продления?

    Согласно веб-сайту ODE, лица, не работающие в настоящее время в государственных школах штата Огайо, чартерных негосударственных школах или общественных школах, должны выполнить 6 семестровых часов или 9 четвертей часов курсовой работы, относящейся к преподаванию в классе и/или области. действия лицензии с момента выдачи лицензии, подлежащей продлению. Все курсы, предлагаемые Службой профессионального развития Ashland, относятся к классному обучению.

  • Должен ли я поступать через приемную комиссию Ashland?

Служба профессионального развития Ashland имеет собственный процесс приема. Заполнив регистрационную форму Ashland PDS или онлайн-регистрацию, для вас будет создана учетная запись, если вы еще не являетесь студентом PDS.

  • Сколько кредитов для выпускников стоят курсы PDS?

PDS предлагает 1-, 2- и 3-часовые курсы повышения квалификации для ваших потребностей в обновлении.1 час диплома = 3 CEU

  • Срок действия моей лицензии истек. Сколько часов мне нужно?

Курсовая работа должна быть завершена до 1 сентября года истечения срока действия лицензии, подлежащей продлению, или требование для продления увеличивается до 9 семестровых часов.

  • Где я могу найти дополнительную информацию о лицензировании штата Огайо?

Посетите веб-сайт Департамента образования штата Огайо или позвоните по номеру (877) 644-6338 для получения конкретной информации.

Если у вас есть дополнительные вопросы, напишите нам по адресу [email protected]

Pre-K (возраст рождения-5) | Государственные школы Чикаго

Программы Pre-K

Город Чикаго, государственные школы Чикаго и их партнеры предлагают семьям выбор высококачественных дошкольных программ и программ ухода за детьми для детей от рождения до пяти лет в более чем 600 местах. Ключом к выбору правильной программы является определение того, что лучше всего подходит для вашего ребенка и вашей семьи.Вот пункты, которые следует учитывать при поиске программы, соответствующей вашим потребностям:

  • Местоположение
  • Школьная программа CPS или общественная программа
  • Возраст обслуживания
  • Выбор языка
  • Программа на целый день или на полдня
  • Учебный год или круглогодичная программа
  • Стоимость (только для платной программы)
  • Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC) Аккредитация
  • Рейтинг качества

Pre-K для всех

Наша миссия состоит в том, чтобы предоставить всем чикагским детям и их семьям доступ к высококачественному и равноправному обучению в раннем возрасте, ведущему к успеху в начальной школе и за ее пределами.Городские власти Чикаго и CPS работают над тем, чтобы к 2022 году каждому четырехлетнему ребенку в городе было достаточно мест для бесплатного посещения Pre-K полного дня.

В дошкольных классах

CPS используется стандартизированная учебная программа Creative Curriculum Literacy Approach, обеспечивающая основанную на исследованиях структуру для поддержки роста и обучения учащихся.

Все наши программы для детей младшего возраста:

  • Повышение академических навыков
  • Разжигание интеллектуального любопытства
  • Способствовать независимости
  • Привить любовь к обучению на протяжении всей жизни

Чикаго Раннее обучение

Если у вас есть ребенок, которому 1 сентября или к 1 сентября исполнится три или четыре года и который заинтересован в дошкольной программе, посетите районный сайт информации и подачи заявок, Chicago Early Learning, весной до того, как ваш ребенок Начать учиться в школе.Программа раннего обучения в Чикаго предоставляет доступ к большинству вариантов дошкольного образования как в начальной школе, так и в общественных местах. На веб-сайте Chicago Early Learning вы можете узнать о рейтинге качества каждой программы, расписании и возрасте участников, а также найти места рядом с вашим домашним или рабочим адресом. Вы также можете подать заявку на участие в интересующих вас программах на веб-сайте Chicago Early Learning.

Узнать больше

Программа дошкольного образования

— HCPSS

Программа дошкольного образования HCPSS — это высококачественная программа дошкольного образования, рассчитанная на полдня.К 1 сентября 2021 года учащимся должно исполниться четыре года, чтобы их можно было зачислить осенью 2021 года. Комплексная учебная программа, которую преподают сертифицированные сотрудники, способствует раннему обучению и подготовке к школе, а также дает опыт, который способствует академическому, социальному, эмоциональному и физическому развитию детей.

Подходит ли мой ребенок для участия в программе?

К 1 сентября учащимся должно исполниться четыре года.

Департамент образования штата Мэриленд требует, чтобы программа pre-K была доступна в первую очередь учащимся, отвечающим критериям первоочередности: соответствующий доход, бездомность и приемная семья.

В настоящее время семьи, соответствующие критериям первого приоритета, помещаются первыми в Pre-K, а заявители второго приоритета помещаются в список ожидания. Управление программ для детей младшего возраста будет отслеживать тенденции зачисления в округе и наличие мест в центрах дошкольного образования, чтобы определить, могут ли заявители, соответствующие критериям второго приоритета, рассматриваться для помещения в дошкольные учреждения.

Как подать заявку?

Родитель(и)/опекун(и) потенциальных учащихся Pre-K могут подать заявку Pre-K одним из следующих способов.

Опция 1

  1. Родитель(-и)/опекун(-и) подают заявление pre-K по электронной почте или через USPS для принятия решения на основании руководящих принципов приемлемости.
  2. В случае принятия родитель(и)/опекун(и) могут начать процесс регистрации онлайн и загрузить свое письмо о принятии программы в качестве подтверждения дохода.

Вариант 2

  1. Родитель(и)/опекун(и) начинают процесс онлайн-регистрации.
  2. После того, как родитель(и)/опекун(и) отправят свою информацию и документы через онлайн-портал, их информация помещается в очередь школы, чтобы определить, соответствуют ли учащиеся первоочередным критериям.

Заявки Pre-K на 2022-2023 учебный год будут доступны с 19 апреля 2022 года. Родители/опекуны потенциальных учащихся Pre-K могут подать заявку Pre-K на 2022-2023 учебный год в это же время. . Все абитуриенты, отвечающие первоочередным квалификационным требованиям, будут приняты и зачислены в ту школу, в которую они назначены.

Куда будет зачислен мой ребенок?

Программы Pre-K

HCPSS доступны только в отдельных школах. Учащийся Pre-K будет посещать школу, в которую он/она назначен.Затем учащийся будет посещать детский сад в своей регулярно назначенной школе, независимо от того, где он / она посещал подготовительную школу.

Дошкольная программа Talbott Springs

Эта пилотная программа, рассчитанная на полдня (2,5 часа), запущенная летом 2021 года, предназначена для трехлетних детей, имеющих право на участие, которые живут в районах посещаемости Талботт-Спрингс и Стивенс-Форест. Программа, которая проводится четыре дня в неделю, совместно преподается сертифицированным персоналом, включая как общих, так и специальных педагогов.

Медицинская документация

В случае одобрения участия в программе родители будущих воспитанников дошкольного учреждения должны заполнить все требования медицинской документации для своего учащегося.

Это включает в себя медицинский осмотр, свидетельство о прививках и свидетельство о тестировании крови на содержание свинца. Перед поступлением в программу дошкольного образования учащиеся должны пройти тест на лидерство.

Заполните медицинские формы и узнайте больше о медицинских услугах →

Узнайте, как программы для детей младшего возраста помогают создать прочную основу для будущих возможностей обучения учащихся.

Связаться с

  • Управление программ для детей младшего возраста, 410-313-5693

См. также: Другие варианты Pre-K

.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.