Лицей и гимназия в чем отличие: Чем отличается лицей от гимназии

Содержание

Чем отличается лицей от гимназии

Выбор учебного заведения — первоочередная задача каждого родителя. В стремлении дать ребенку лучшее образование и перспективы на будущее, многие взрослые отдают предпочтение лицеям и гимназиям. А популярность обычных среднеобразовательных школ снижается с каждым годом. Так в чем же разница между гимназией и лицеем?

Следует отметить, что в гимназиях и лицеях дети обучаются по установленным федеральным стандартам и по итогам получают аттестаты единого образца. Отдельные дисциплины изучаются углубленно, в зависимости от направленности заведения. Кроме того, в оба вида учебных заведений преподавательский состав отбирается на конкурсной основе. На этом сходства гимназии и лицея заканчиваются.

Первые гимназии появились еще в Древней Греции. По сути, они являлись прототипами современных городских школ. Лицеи появились значительно позже, во времена царской России. Тогда шестилетнее обучение в таком заведении приравнивалось к среднему образованию, а одиннадцатилетнее – к высшему. За последние несколько веков престиж лицеев нисколько не уменьшился, хотя сама система обучения претерпела существенные изменения.

Ключевое отличие гимназии от лицея состоит в том, что у последнего заключен договор с конкретным высшим учебным заведением. То есть, обучение ведется исходя из потребностей ВУЗа в абитуриентах. Следовательно, поступая в лицей, ребенок заведомо знает где будет учиться по его окончании. Гимназия подобных договоренностей с университетами не имеет. Важнейшей задачей гимназии является всестороннее развитие личности и помощь в определении будущей профессии.

Существует мнение, что лицеи имеют техническую направленность, а гимназии – гуманитарную. Это заблуждение. На самом деле, направленность образовательного процесса формируется исходя из профиля высшего учебного заведения, с которым у лицея заключен договор. Соответственно, она может быть физико-математической, филологической, экономической и т.д. В гимназиях же происходит углубленное изучение тех или иных предметов в зависимости от преподавательского состава и предпочтений заведения.

Занятия в лицеях часто проводятся преподавателями из ВУЗа и по завышенным требованиям. Поэтому выпускники лицея оказываются более подготовленными, чем их сверстники из обычных школ. Кроме того, некоторые ВУЗы практикуют зачисление отличившихся лицеистов сразу на второй курс.

В гимназии часто ведется обучение по авторским программам. С одной стороны, это позволяет получить уникальные теоретические знания, а с другой, создает дополнительную нагрузку на ребенка.

Выводы:

  1. В гимназиях и лицеях дети обучаются по федеральным стандартам и по итогам получают аттестаты установленного образца.
  2. Первые гимназии появились в Древней Греции, первые лицеи – в царской России.
  3. Лицей заключает договор с высшим учебным заведением.
  4. Образовательный процесс любого лицея направлен на подготовку к обучению в конкретном ВУЗе. Гимназия дает всестороннее образование с углубленным изучением одного из предметов.
  5. Занятия в лицеях часто проводятся преподавателями из ВУЗа.
  6. Некоторые ВУЗы практикуют зачисление лучших выпускников лицея на второй курс.
  7. В гимназии ведется обучение по авторским программам.

Школа, гимназия, лицей — в чём разница?: Общество: Облгазета

Папы и мамы будущих первоклашек сейчас решают, куда отдать своих детей учиться. Многие родители привыкли считать, что отправить отпрыска грызть гранит науки в обычную школу непрестижно, а вот в лицей или гимназию — совсем другое дело. Однако какова на самом деле разница между разными по статусу образовательными учреждениями, мало кто знает. «ОГ» разобралась в этом вопросе с помощью директоров екатеринбургских школ.

Ещё в дореволюционной России было принято, что школа с углубленным изучением гуманитарных наук получает звание «гимназия», а с углубленным изучением физико-математических наук — «лицей». Так и сегодня.

Гимназия, по закону, «реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля». Так гимназией стал в 2007 году и екатеринбургский «Лицей имени Дягилева». Здесь учат балету и рисованию — предметам гуманитарным, вот и пришлось менять вывеску. Теперь эта школа — некий симбиоз, название у неё заковыристее всех других: «Гимназия № 8 «Лицей имени Дягилева». Гимназия имеет право нагружать учеников большим количеством учебных часов. Ну и на дом здесь задают не в пример другим школам, впрочем, как и в лицеях.

Лицей, в отличие от гимназии, призван обеспечивать «дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам технического или естественнонаучного профиля». Исключение — специализированные учебно-научные центры при российских университетах, в Екатеринбурге это лицей СУНЦ УрФУ. Здесь наряду с физическим и математическим классами есть гуманитарный. Впрочем, в гуманитарной по определению «девятке» тоже есть математический класс. А ещё гимназии и лицеи имеют договорные отношения с вузами и специализированные старшие классы, ориентированные на конкретные университеты и академии.

Обычная школа даёт так называемое базовое образование (без «излишеств»). Нагрузка на детей здесь, конечно, ниже. Но есть школы, где некоторые предметы изучаются углублённо, и такие школы ничуть не уступают гимназиям и лицеям.

Чем отличается лицей от гимназии

Время безликой средней школы постепенно уходит. Многие учебные заведения  пытаются выделиться из общей массы, уделяя особое внимание индивидуальному развитию каждого ребенка в соответствии с его личностными особенностями. Все чаще вчерашние школы меняют и свое названия то на гимназию, то на лицей, хотя не всегда отдают себе отчет, чем они отличаются друг от друга.

Определить, в чем же действительно состоит эта разница, может далеко не каждый. Многие абсолютно уверены, что гимназия отличается гуманитарной направленностью, а лицей имеет технический профиль. На самом же деле, это простое заблуждения. И гимназия, и лицей могут делать упор как на изучение математических предметов, так и языков.

Определения

Гимназия уходит своими корнями в древнюю Грецию, где и появились первые учебные заведения, названные таким образом. По сути, гимназии в пятом веке н.э. гимназии были прототипами современных школ и располагались практически в каждом греческом городе, а иногда и по несколько штук.

История лицея не отличается такими глубокими корнями, однако на территории Российской Федерации в свое время это было чуть ли не самое престижное учебное заведение. Минимальный срок обучения в таких лицеях составлял шесть лет, за которые учащихся обучали всем тем же предметам, что и детей в обычных школах. Одиннадцатилетнее обучение в лицее открывала возможности для развития карьеры чиновников.

к содержанию ↑

Главная задача

Лицей – это такое учебное заведения, куда приходят осознанно, ведь главной задачей лицея является подготовка учащихся для поступления в ВУЗ, причем не какой-то там абстрактный, а совершенно конкретный. Тот, с которым у лицея заключен договор.

Гимназия, в целом, — это обычная школа с более глубоким походом к изучению основных предметов. Главной задачей гимназии является всесторонние развитие личности, помощь в поиске индивидуального пути, определение с выбором будущей специальности.

к содержанию ↑

Направленность

Этот показатель вызывает больше всего заблуждений, но отличие в направленности все же есть. Направленность образовательного процесса лицея определяется профилем ВУЗа, с которым этот лицей сотрудничает. Он может быть как гуманитарным, так и математическим.

Углубленное обучение в гимназии осуществляется по многочисленным направлениям. Такое образование можно назвать скорее пред-профильным, нежели выделить какой-то один предмет, на который делается упор. С точки зрения получения всестороннего развития, гимназия – исключительно удачный вариант, однако стоит понимать, что это повлечет за собой и дополнительную загруженность ребенка.

к содержанию ↑

Диплом об окончании

По окончанию гимназии выпускники получают диплом о среднем образовании, ни чем не отличающийся от диплома обычного школьника.

Лицей часто приравнивают к вузовскому образованию. Студенты, закончившие в свое время лицей, первые два курса по-настоящему скучают на занятиях, поэтому многими ВУЗами было принято решение принимать бывших лицеистов, решивших продолжить образование по профилю полученного среднего образования, сразу на второй курс. При этом они ни в чем не уступают обычным студентам, и даже отличаются лучшей подготовкой.

к содержанию ↑

Выводы TheDifference.ru

  1. Лицей готовит ребенка в ВУЗ, а гимназия дает углубленные широкопрофильные знания.
  2. Профиль лицея определяется ВУЗом, с которым у него заключен договор.
  3. Гимназист изучает предметы, положенные школьной программой, на боле глубоком уровне.
  4. После окончания лицея имеется возможность сразу поступить на второй, а в не которых случаях, и на третий курс.

в чем между ними разница и что лучше

Вопрос, в какую школу отдать ребенка, тревожит родителей неспроста. Государство хоть и старается повысить качество среднего общего образования в стране, подтягивая «слабые» учреждения до уровня «сильных», на практике пропасть между ними остается. Лицей, гимназия и обычная школа: чем они друг от друга отличаются и какое из этих учебных заведений стоит предпочесть? Об этом и пойдет речь.

Юридические статусы

В конце 2012 года вышел новый закон «Об образовании в РФ» и вместе с тем изменилась типология учебных заведений. Прежде она была разветвленной и включала в себя несколько видов средних школ, которые различались как с правовой, так и с педагогической точки зрения. Если раньше разница между лицеем, гимназией и школой была закреплена юридически, то теперь все эти учебные заведения, согласно закону, имеют один и тот же статус – общеобразовательная организация. Таким образом, формально различий между ними теперь нет, поэтому постепенно меняются и наименования учреждений: те из них, которые раньше назывались лицеями и гимназиями, становятся школами. В Москве эта тенденция особенно заметна: здесь вывески сменило уже большинство учебных заведений. В других регионах переименование тоже идет, но куда медленнее, ведь длительность переходного периода нигде не оговаривается.

В постсоветские десятилетия за отечественными гимназиями и лицеями закрепилось звание школ престижных, поэтому неудивительно, что такие учреждения, где педагогический коллектив остался прежним, а традиции элитарного образования по-прежнему соблюдаются, название менять не спешат, желая сохранить его как некий «бренд», отличающий их от массы обыкновенных школ. И такая возможность у них есть: они вправе оставить прежний статус, но лишь в качестве названия, а не организационно-правовой формы. Проще говоря, юридически слова «лицей» и «гимназия» на вывесках теперь значат не больше, чем «ромашка» или «бегемот», так как по закону все они – общеобразовательные учреждения. Взять, к примеру, знаменитый московский «Лицей «Вторая школа»». Ошибки в написании нет, и слово «лицей» теперь действительно относится к названию, поэтому и заключается в кавычки, тогда как организационно-правовая форма учебного заведения, согласно уставу, – государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. Именно к этой юридической категории теперь и относятся все средние школы, какое бы наименование они сами себе ни выбрали.

Профили обучения

Несмотря на то, что формально новая версия закона уравняла все средние школы, и на бумаге они теперь ничем друг от друга не отличаются, де факто свои особенности все они сохранили. При этом у образовательных организаций появились новые возможности с точки зрения выбора специализации.

Старая модель

До 2012 года организационно-правовая форма учебного заведения накладывала на него ограничения. Так, в законе (а точнее, приказах Минобрнауки) для средней школы каждого типа четко прописывались возможные профили:

  • гимназия – гуманитарный;
  • лицей – технический или естественно-научный;
  • школа с углубленным изучением отдельных предметов – в зависимости от выбранных приоритетных дисциплин;
  • «простая» средняя школа – без конкретной специализации.

Расширить профиль, выйдя за рамки установленных норм, было попросту невозможно, а чтобы сменить или получить определенное направление, требовалась серьезная реорганизация. Ее охотно проходили обычные школы, стремившиеся обрести более высокий статус гимназии или лицея, а вот последние вынуждены были придерживаться однажды выбранного профиля независимо от желания администрации, родителей и учеников.

Внедряемая модель

Законодательные нововведения 2012 года кажутся формальными лишь на первый взгляд. Их цель не просто переименование учебных заведений, а серьезная реорганизация системы среднего общего образования в целом. Согласно действующим сегодня правилам (ч. 4, ст. 66 Федерального закона «Об образовании в РФ»), любая школа вправе самостоятельно выбрать одну или несколько специализаций, в том числе никак друг с другом не связанных. Например, в 171-й гимназии Санкт-Петербурга их 4:

  • лингвистическая;
  • технологическая;
  • естественно-научная;
  • социально-экономическая.

Вообще, многопрофильных общеобразовательных учебных заведений сейчас становится все больше. В идеале предполагается, что рано или поздно все школы уйдут от единой «усредненной» программы, и каждый ученик сможет самостоятельно выбирать образовательную траекторию согласно собственным интересам и способностям. Пока же подобное расширение могут позволить себе далеко не все, поскольку для преобразования мало одного лишь желания – нужно как минимум достаточное материально-техническое оснащение и хороший кадровый потенциал (педагоги высокой квалификации). Если же говорить в принципе, то преимущества нового подхода по сравнению со старой системой очевидны: профильное обучение в старших классах и предпрофильная подготовка в средних способствуют ранней профориентации, дает возможность учитывать индивидуальные особенности и пожелания учеников, что было невозможно в условиях жестких стандартов.

Не стоит, однако, думать, что диверсификация (термин экономический, но здесь он уместен) стала неким знаком качества, к которому стремится каждое учебное заведение. Для «простых» школ это, возможно, и справедливо, а вот лицеи и гимназии с именем и традициями далеко не всегда жаждут расширения и работают, по сути, так же, как и до реформы, что, впрочем, ни коим образом не портит их репутацию. Скажем, уже упомянутый лицей «Вторая школа», остающаяся на протяжении нескольких десятилетий одной из лучших средних общеобразовательных организаций физико-математического профиля, расширяться не спешит и по-прежнему обучает ребят со склонностью именно к техническим наукам. С другой стороны, есть, например, Бауманская инженерная школа № 1580, которая, как понятно из названия, некогда тоже имела узкую специализацию. Теперь же у нее целых 5 профилей, включая социально-педагогический, туристско-краеведческий и даже физкультурный. Таким образом, школы получили гораздо бо́льшую свободу, чем прежде, и теперь могут вводить, помимо стандартной, любые программы, если те соответствуют ФГОС.

Несмотря на вышесказанное, утверждать, что гимназии, школы и лицеи теперь ничем друг от друга не отличаются, было бы ошибкой. Да, с правовой точки зрения разницы между ними нет, а государство стремится уравнять их и де факто тоже. Вернее, его задача – «подтянуть» обычные школы до уровня гимназий и лицеев. Но это стремление. Пока же элитные учебные заведения, даже если они сменили название и превратились в номерные школы, с точки зрения качества образования выигрывают. Обновленный закон 2012 года не уничтожил учебные заведения и не создал на их месте новые: гимназии и лицеи сохранили сильный педагогический коллектив, достойную материальную базу и большое количество программ дополнительного образования. Школы к их уровню лишь стремятся – с бо́льшим или меньшим успехом. Поэтому на вопрос «Что лучше – гимназия и лицей или школа?» ответ в большинстве случаев очевиден.

Чем гимназии и лицеи отличаются от обычных школ? | Обучение

Гимназии — не единственные средние учебные заведения, выходящие за рамки общеобразовательных стандартов. Лицеи и школы с углубленным изучением предметов тоже предлагают более высокий уровень обучения. Что же между ними общего?

Для всех этих учебных заведений характерны повышенные требования к ученикам не только в плане успеваемости, но и в плане дисциплины, конкурс на поступление и увеличенная учебная нагрузка. Именно поэтому до 100% их выпускников попадают в самые престижные вузы страны и нередко становятся призерами различных олимпиад. Некоторым предметам в лицеях и гимназиях обучают преподаватели вузов, способные не только изложить материал, но и обучить решению задач повышенной сложности.

Ну, а что касается различий, то лицеи в последнее время делают уклон на физико-математическое и естественно-научное направления, а гимназии — на гуманитарное. Хотя такое деление весьма условно. И все-таки отличия лицеев и гимназий от обычных школ гораздо глубже, чем количество часов, отведенных на тот или иной предмет. Различаются сами принципы обучения.

Лицей или гимназия — это больше, чем просто школа.

Если в обычной школе учитель математики подробно разъясняет тему и показывает, как решаются задачи, то в физико-математическом лицее ученикам предлагают самостоятельно вывести многие математические законы. Таким образом, каждый урок для детей — небольшое открытие. А на уроках физики ученики не корпят над учебниками, а в лабораторных условиях постигают эту сложную науку. Стоит ли говорить, что хорошие оценки в лицее ставят вовсе не за прилежание и старательность, а за реальный прогресс в знаниях. Фото: Depositphotos

Ничуть не легче учиться в гуманитарных гимназиях. В расписании здесь фигурируют по два-три иностранных языка, а в некоторых гимназиях ученики изучают еще и мертвые языки — древнегреческий или латынь. В заведениях гуманитарно-правового направления наряду с другими предметами изучают основы юриспруденции. А психология, экономика и история искусств — норма для большинства гимназий. При этом остальные дисциплины, предусмотренные школьной программой, ничуть не страдают. Ведь для того, чтобы получить аттестат, выпускник должен освоить все, что предусмотрено программой обычной школы.

Но самое интересное, что учеников гимназий и лицеев привлекает вовсе не возможность поступления в престижный вуз. Они готовы усердно учиться просто потому, что им это интересно. Радость интеллектуальных открытий, «взрослые» отношения между учителями и школьниками, подразумевающие взаимную ответственность — стимул помощнее, чем аттестат «с отличием».

Естественно, повышенная учебная нагрузка по плечу не каждому. Не зря в гимназиях и лицеях работают штатные психологи, умело определяющие, кому из отстающих необходимо просто поверить в свои силы, а кому стоит вернуться в обычную школу.

Специализированные школы, лицеи и гимназии организуют прием новых учеников по разным моделям. Некоторые из них начинают набор с первого класса, другие — с пятого, а большинство лицеев организует прием только в выпускные классы. Фото: Depositphotos

Новичкам недостаточно предъявить личное дело с отличными оценками за прошлые годы. Придется еще и выдержать вступительный экзамен.

Учеба в лицее или гимназии — тяжелый труд, требующий от ребенка терпения и усидчивости. Однако усердные занятия не проходят даром, ведь «отрыв» гимназистов от сверстников из обычных школ просто поразительный. А значит и шансы поступить в престижный вуз гораздо выше.

Чем отличается лицей от гимназии?

Мечта любых родителей, дать ребенку наилучшее образование, ведь оно определяет дальнейшую судьбу чада: поступление в престижный вуз на бюджетное место, высокооплачиваемую профессию.

Часто трудности возникают при выборе типа учебного заведения. Все понимают, что лицей и гимназия, пожалуй, лучше, чем школа, но вот отличие их друг от друга, объяснить могут не многие.

Что такое гимназия и лицей — общие черты

  • и гимназия, и лицей являются общеобразовательными учреждениями, обучение в которых проводится по федеральным образовательным стандартам;
  • выпускники этих заведений получают аттестаты единого образца, как и выпускники средней школы;
  • и в гимназию, и в лицей преподавательский состав набирается на конкурсной основе;
  • и у первого, и у второго общеобразовательного учреждения обычно имеются спонсоры, которые помогают поддерживать материально-техническую базу на высоком уровне;
  • и в гимназии, и в лицее предметы изучаются углубленно.

Чем отличается лицей от гимназии?

  • в государственный лицей можно поступить только после 7-8 класса средней школы;
  • лицеи имеют преимущественно технический профиль;
  • каждый лицей заключает договор с вузом, к поступлению в который он и готовит учеников;
  • существенная разница между лицеем и гимназией в способе обучения – в лицее практика имеет приоритетное значение;
  • выпускник лицея выходит из стен учебного заведения не только теоретически подкованным, но и имея конкретную специальность;
  • занятия в лицее часто проводят преподаватели вуза, с которым заключен договор;
  • выпускники лицея имеют привилегированное положение при поступлении в «родной» вуз перед выпускниками других учебных заведений;
  • в некоторых лицеях выпускники сразу становятся второкурсниками закрепленного за ними вуза.

Отличие гимназии от лицея

  • в гимназию может поступить любой одаренный ребенок, окончивший начальную школу, или прогимназию;
  • гимназия в первую очередь дает крепкие, углубленные теоретические знания и готовит ученика к поступлению в ВУЗ;
  • в гимназии выбор профиля происходит в старших классах, когда ученик уже определился, какая область науки ему наиболее интересна;
  • обучение в гимназии часто ведется по авторским программам;
  • в гимназии учащиеся получают в основном теоретические знания.

Оба учебных заведения имеют свои преимущества, дают крепкие знания и возможности для личностного и профессионального роста, поэтому определить, что выше, гимназия или лицей нельзя. Они добиваются одних целей различными способами, применяя разные формы и методы обучения. И хотя лицей часто сравнивают с ПТУ, в Москве, например, конкурс в некоторые лицеи не меньше, чем в лучшие московские университеты.

Что лучше гимназия или лицей?

Если ученик уже в 7 или 8 классе определился с ВУЗом, и готов остальные годы учебы посвятить подготовке в выбранное высшее учебное заведение, то лицей для него предпочтительнее.

Если ребенок интеллектуально развит, имеет хорошее здоровье, нацелен на получение высшего образования или собирается заниматься научной деятельностью, то для него предпочтительнее гимназия.

Мы желаем вам сделать правильный выбор учебного заведения, что послужит первым вкладом в копилку будущего благополучия вашего ребенка.

 

особенности программ,отличие лицея, разница в россии

В России существуют разные образовательные учреждения, в особенностях которых хорошо разбираются не все. Так, многие родители не знают, чем отличается лицей от гимназии, ошибочно думая, что в первом случае получают техническое образование, а во втором — гуманитарное. На самом деле это не совсем так.

Общее образование можно получить и в средней общеобразовательной школе (СОШ), но почти каждый родитель считает своего отпрыска умным и способным ребенком, поэтому старается пристроить его в такое учебное заведение, где уровень полученных знаний будет выше. Но там и нагрузка на учеников значительно больше, поскольку практикуется углубленное изучение предметов.

Ступени образования в России

Каждый россиянин обязательно проходит несколько стадий обучения. Согласно закону «Об образовании», уровень полученных знаний должен быть адекватным современным требованиям, соответствующим образовательной картине мира.

В России существуют следующие ступени образования:

  • начальное общее;
  • основное общее;
  • среднее (полное) общее;
  • начальное профессиональное.

Право получить любое из вышеуказанных образований имеет каждый гражданин РФ. Наряду со ступенями установлены образовательные цензы (уровни). Начального образования в этом списке нет. Первые 3 позиции соответствуют ступеням образования: основному общему, среднему общему, начальному профессиональному.

Далее идут:

  • среднее профессиональное;
  • высшее профессиональное;
  • послевузовское профессиональное.

Другими словами, самый первый образовательный этап — это дошкольное образование, дающее возможность подготовить ребенка к СОШ. Способные ученики могут продолжить обучение в гимназии или лицее. После окончания 9 класса появляется возможность получить профессиональное образование в профильном училище, став, например, токарем или машинистом тепловоза.

А можно поступить в колледж, продолжая получать теоретические знания. После 11 класса выпускники, как правило, стремятся отдать документы в ВУЗ или университет, чтобы пройти обучение и получить диплом специалиста с высшим образованием.

После института самые способные студенты заканчивают аспирантуру, идут в академию, защищают кандидатскую диссертацию и получают ученую степень. Так что, образовываться можно очень долго, было бы желание и способности, а учебных заведений в России хватает.

Чем отличается лицей от гимназии

Отличие лицея от школы заключается в более высоком уровне образования, которое чаще всего является профильным.

От гимназии он тоже отличается целым рядом специфических особенностей:

  • технический профиль;
  • приоритетное значение практических занятий;
  • выпускник получает профильные знания и определенную специальность;
  • занятия ведут педагоги ВУЗа;
  • принимают детей после 7—8 класса;
  • выпускники имеют преимущество перед сверстниками из общеобразовательных школ при поступлении в ВУЗ.

Некоторые лицеи заключают договор с ВУЗом, согласно которому выпускники сразу становятся второкурсниками института.

Обычное школьное образование

Среднее образование считается в России обязательным, поэтому получить его должен каждый гражданин РФ. Это базовый уровень знаний, получив который, каждый решает сам, продолжать его дальше или начать осваивать рабочую специальность. Любой из вариантов имеет свои преимущества.

Сколько лет учатся в школе

Все ученики обязаны закончить 9 классов. Дальше перед школьниками встает выбор: посещать школу дальше или продолжать получать образование (а зачастую и профессию) в другом месте — профессиональном училище или колледже. Обычно после того как часть девятиклассников покинет школу, из двух девятых классов формируют один 10-й. Оставшиеся школьники учатся дальше.

Помимо обязательного посещения уроков, в школе работают кружки, спортивные секции, факультативы, где ребята могут собраться по интересам, а также подтянуть успеваемость по отдельным предметам, например, иностранному языку. В спортзале после уроков школьники совершенствуют свои навыки в определенных видах спорта.

Общеобразовательная школа — это первая ступень на пути становления личности, предоставляющая школьникам широкие возможности.

Преимущества среднего образования:

  • получение базовых знаний по общим предметам;
  • уроки физкультуры формируют и развивают тело;
  • школьники учатся коммуникабельности;
  • формируется умение жить в коллективе и работать в команде;
  • культпоходы, выезды на природу, викторины и конкурсы, спортивные состязания сплачивают класс;
  • в процессе обучения ученики определяются с жизненным выбором.

Качество среднего образования в России

В эпоху СССР образование было предметом гордости советского государства. Сейчас об этом можно только вспоминать. Качество образовательного процесса сильно упало в современной России. Со времен Советского Союза в стране многое поменялось. Коснулось это и школы. Другими стали дети, ушли на пенсию педагоги старой закалки.

Ребята получили доступ к интернету, куда можно зайти со смартфона прямо на уроке. Школьники не понимают, зачем нужно «грызть гранит науки», когда есть возможность любую информацию найти в интернете. Они отказываются учить таблицу умножения. Какой в этом смысл, когда любой несложный пример можно решить с помощью калькулятора.

Изменилось и отношение учеников к педагогам. Никто уже перед ними не трепещет, как раньше. Нравы стали более свободными, а чувство ответственности у детей притупилось. Все это не лучшим образом сказалось на уровне российского среднего образования, и предложенные реформы плачевное состояние не улучшили.

Где продолжить образование после школы

Выпускникам 11 класса открыты все пути. Большинство стараются поступить в институт. Если большой уверенности в своих знаниях нет, лучше подать документы в колледж. Учиться можно как в российских ВУЗах, так и в зарубежных учебных заведениях. Одни выбирают Кембриджский или Оксфордский университет, другие — Сорбонну в Париже. Есть и другие варианты.

В последние десятилетия в России появилось много высших учебных заведений на платной основе, которые выдают своим выпускникам дипломы, которые нигде не котируются. Администрация таких академий и университетов просто собирает со студентов деньги.

Чтобы не попасть впросак, нужно предварительно собрать информацию об институте, где собирается учиться выпускник школы. Поступать необходимо только в сертифицированные ВУЗы, поскольку у псевдозаведений в любой момент могут отозвать лицензию, и диплом выпускника станет недействительным.

Гимназия

В СССР подобных заведений, бывших при царе, уже не было. Зато они стали появляться, как грибы после дождя, в условиях современной России. Сейчас уже трудно отыскать хотя бы один город в нашей стране, где гимназии отсутствуют. Статус их выше, чем у обычных школ, поэтому они и стали популярными.

История происхождения

В переводе с греческого «гимназия» означает «посещение для гимнастических упражнений». От греков данные заведения переняли в древних городах Египта и Сирии, в других странах Малой Азии, куда распространили свое влияние Греческая и Римская империи. Позднее определение упростилось до «место для упражнений».

Любые физкультурные занятия, которыми занимались мальчики, в древние времена назывались гимнастикой, будь то верховая езда, фехтование или кулачный бой.

Постепенно стали добавляться и другие дисциплины:

  • математика;
  • риторика;
  • музыка;
  • танцы;
  • гигиена.

В 16 веке средние школы для мальчиков вели обучение в Голландии, Австро-Венгрии, Германии, других европейских странах. В России гимназии появились только в 18 веке при царе-реформаторе Петре I. Первая из них открылась в 1701 году в Москве. Основал ее лютеранский пастор Эрнст Глюк.

Задачи

Цель современных заведений с петровских времен изменилась, но определенные направления остались.

Сейчас гимназия решает следующие задачи:

  1. Дает возможность широкого естественно-математического и гуманитарного обучения в формате высшей школы.
  2. Обеспечивает индивидуальное развитие личности, наклонностей, способностей и интересов учащихся.
  3. Формирует общую культуру личности на основе учебных программ.
  4. Прививает нормы общечеловеческой морали и навыки нравственного поведения.

Направленность

В начале 20 века гимназии в России имели разную направленность. Одни относились к Министерству народного просвещения, другие — к ведомству императрицы, третьи работали в частном порядке.

Среди множества заведений выделялись:

  • реальные;
  • военные;
  • коммерческие;
  • женские.

Современная гимназия, основанная на научном подходе и преемственности поколений, проповедует принципы индивидуального вектора развития, гуманизма в обучении и воспитании гимназистов.

К основным направлениям учебного процесса относятся:

  1. Изучение в совокупности художественной, материальной и духовной культуры для определения и развития у гимназистов определенных способностей.
  2. Минимум знаний (госстандарт) дает педагог, максимум, в соответствии со способностями и потребностями, определяет сам ученик.
  3. Подключение регионального компонента для привития школьникам уникальной культуры (сибирской, казанской, уральской и т. д.)
  4. Признание самоценности личности и гармонизации интересов коллектива.
  5. Приобретение навыков коммуникации и умения работать в творческой команде.

Отличие диплома

По окончании обучения гимназистам выдают точно такой же диплом, как и выпускникам СОШ. Но разница все же есть. По результатам поступления в ВУЗы формируются рейтинги гимназий. Если заведение находится в ТОП-20, статус его выпускников автоматически повышается. К таким абитуриентам в высших учебных заведениях относятся с уважением.

Есть и еще один плюс. Гимназисты имеют всестороннее образование с углубленным изучением русского языка, литературы и других школьных предметов гуманитарного направления. Обладая обширными знаниями, они без труда поступают в большинство российских вузов, что подтверждает статистика. Да и в институте им учиться легче, чем выпускникам СОШ.

Лицей

Наряду с гимназиями, в России много и не менее популярных лицеев, в которые родители с удовольствием отдают своих детей. Учеба в этом заведении тоже сопряжена с повышенными нагрузками, ведь школьникам, помимо общеобразовательной программы, нужно еще очень многое усвоить.

Когда появились лицеи

Первый лицей появился тоже в Древней Греции. Назывался он «ликей», поскольку рядом находился храм Аполлона Ликейского. Преподавали там знаменитые Аристотель и Сократ. Впоследствии в греческих лицеях обучали в основном философии. Во Франции лицеи появились только в начале 19 века по указу Наполеона. Они относились к средним учебным заведениям.

В то время лицеистов можно было встретить также в ряде стран Западной Европы, Африки, Латинской Америки. В дореволюционной России было всего 7 лицеев со сроком обучения от 6 до 11 лет. За это время учащиеся проходили программу обучения средней и высшей школы.

В основном в таких заведениях готовили будущих государственных чиновников. Самый известный из лицеев — Императорский Царскосельский, где получали знания Пушкин и Салтыков-Щедрин. Современные лицеи имеют с дореволюционными мало общего.

В большинстве своем в подобных заведениях получают среднее образование, но иногда так называют и бывшие ПТУ (профессионально-технические училища), и школы узкой специализации:

  • информационно-технологические;
  • художественно-эстетические;
  • медико-биологические;
  • юридические.

В Российской Федерации лицеи работают в тандеме с академиями, университетами, институтами. Получив диплом, лицеист поступает в «свой» ВУЗ, где для таких абитуриентов уже созданы лояльные условия.

Профессиональные направления

Как правило, лицей имеет инженерно-техническое направление. Его задача — готовить инженерные кадры для предприятий и компаний: будущих конструкторов, технологов, проектировщиков. Значительная часть заведений практикует физико-математическую специализацию.

Помимо узкоспециального, есть и другие профессиональные направления:

  • работа с одаренными и мотивированными учащимися;
  • создание индивидуальных образовательных маршрутов;
  • внедрение программ профобучения с возможностью получения в процессе обучения квалификационных категорий по профессиям;
  • укрепление сотрудничества с вузами – партнерами;
  • развитие информационных технологий в воспитательной и образовательной сферах.

С какого класса берут и как учат

В лицей поступают учащиеся, окончившие 7—8 классов средней школы. Большинство из них уже определились с выбором будущей специальности и хотят заняться углубленной подготовкой для поступления в ВУЗ. Если у ребенка крепкое здоровье и сильное желание стать в будущем высококлассным инженером, лицей для него — оптимальный вариант.

Упор в данном заведении делается на точные науки. Большое внимание уделяется математике и физике. Приоритетное значение отдается практике. Уроки ведут лучшие учителя, досконально знающие свой предмет. Часто это педагоги из ВУЗов. В процессе обучения лицеист развивается не только профессионально, но и как личность.

Особенность диплома

С дипломом лицея можно поступить сразу на второй курс технического ВУЗа. Считается, что уровень знаний лицеиста соответствует знаниям первокурсника, а иногда этот уровень и выше. Если такой возможности у института нет, абитуриенты-лицеисты поступают на общих основаниях, но условия поступления для них все равно более лояльные.

Схожие черты гимназии и лицея

Иногда данные заведения называют школами городского набора (ШГН). Они считаются более приоритетными, элитными, чем обычные средние школы.

Несмотря на принципиальные различия, гимназии и лицеи имеют много общего:

  • сохраняется основная школьная программа;
  • конкурс при приеме педагогов на работу;
  • углубленное изучение учащимися дисциплин;
  • спонсоры, обеспечивающие заведение всем необходимым;
  • диплом о среднем образовании;
  • упрощенные условия при поступлении в ВУЗ.

Лучшие заведения в России

Если посмотреть рейтинг лучших ШГН в России, то картина будет следующая. Возглавляет список СУНЦ МГУ из Москвы. На втором месте расположилась «Вторая школа» — столичный лицей. Третью строчку занял лицей научно-инженерного профиля из города Королева Московской области.

Четвертое место застолбил Президентский физико-математический лицей № 239 из Санкт-Петербурга. На пятой строчке расположился Физико-математический лицей № 31 из г. Челябинска.

Почти все остальные места достались заведениям из Москвы. Четыре строчки в рейтинге достались лицеям из города на Неве.

Из других российских городов в ТОП-30 попали:

  • лицей при ТПУ г. Томск;
  • СУНЦ НГУ г. Новосибирск;
  • Югорский физико-математический лицей-интернат г. Ханты-Мансийск;
  • Лицей №130 имени Академика М. А. Лаврентьева г. Новосибирск;
  • Мордовский республиканский лицей для одаренных детей г. Саранск;
  • Лицей №153 г. Уфа.

Видео

В этом видео девушка делится своим ученическим опытом. Она последовательно занималась в обычной школе, гимназии и лицее.

Гимназия

vs. лицей — в чем разница?

Gymnasiumnoun

(формальный) Большой зал или здание для занятий спортом в помещении.

Lyceumnoun

(исторический) Общественный зал, предназначенный для лекций, чтений или концертов.

Gymnasiumnoun

Тип средней школы в некоторых европейских странах, который обычно готовит студентов к поступлению в университет.

Lyceumnoun

Школа, особенно европейская, между начальной школой и колледжем, лицей.

Gymnasiumnoun

(исторический) Общественное место или здание, где древнегреческая молодежь занималась физическими упражнениями, с площадками для бега и борьбы, банями и залами для бесед.

Lyceumnoun

Общество совершенствования литературы.

Gymnasiumnoun

Место или здание, где выполняются спортивные упражнения; школа гимнастики.

Lyceumnoun

Место упражнений с крытыми прогулками в пригороде Афин, где Аристотель преподавал философию.

Гимназия

Школа высших специальностей литературы и науки; подготовительная школа к университету; — использовал особ. немецких школ такого рода.

«Больше похоже на обычные гимназические школы, чем на университеты»;

Lyceumnoun

Дом или квартира, предназначенные для обучения посредством лекций или исследований.

Gymnasiumnoun

школа для учащихся средней школы и колледжа; обычно с 9 по 12 классы

Lyceumnoun

Высшая школа в Европе, которая готовит молодежь к поступлению в университет.

Gymnasiumnoun

спортивное сооружение, оборудованное для занятий спортом или физической подготовкой

Lyceumnoun

Общество дебатов и совершенствования литературы.

Lyceumnoun

школа для учащихся средней школы и колледжа; обычно 9–12 классы

Lyceumnoun

общественный зал для лекций и концертов

Lyceum

Лицей — категория учебных заведений, определенных в системе образования многих стран, в основном в Европе.Это определение различается в зависимости от страны; обычно это тип средней школы.

Чем школа отличается от гимназии и лицея? Что лучше? Чем лицей отличается от гимназии

Абсолютно каждый родитель уделяет особое внимание выбору учебного заведения для своего ребенка. Рассматривая варианты — школа или гимназия — вы должны осознавать их различия, а также достоинства и недостатки.

Чем гимназия отличается от школы? Разница в педагогическом составе

Гимназия — более элитное учебное заведение, чем школа со стандартным подходом к обучению.По количеству заведений с углубленным изучением предметов их намного меньше, чем обычных средних.

Отвечая на вопрос, чем гимназия отличается от школы, важно знать, что для присвоения статуса гимназии обычному образовательному учреждению необходимо полностью заменить состав учителей. Только тогда он будет соответствовать определенному уровню обучения.

Для организации учебного процесса в лицеях и гимназиях учителя должны иметь высшую квалификационную категорию, а также участвовать во всех конкурсах, направленных на оценку педагогического мастерства.При приеме на работу в такое учреждение преподаватели должны предоставить портфолио с результатами своей деятельности.

Подбор педагогического коллектива осуществляется на конкурсной основе. Многие не представляют, чем гимназия отличается от обычной школы. Однако всем известно, что большинство учебных заведений испытывают нехватку учителей. В связи с этим на работу в обычных школах наряду с молодыми специалистами, не имеющими опыта работы в сфере обучения детей, принимаются на работу люди, совершенно не прошедшие обучение в профильном учебном заведении данного профиля.Соответственно, у таких сотрудников нет диплома и требуемой категории. Конечно, об использовании передовых технологий обучения не может быть и речи. Основная задача директора школы — это вопрос кадрового обеспечения и непрерывного обучения.

Финансовый оборот

Еще одно требование для получения статуса гимназии — высокий финансовый оборот. Учебное заведение должно быть оснащено современным оборудованием, которое поможет организовать соответствующий учебный процесс.

Стоит знать, чем гимназия отличается от школы в России. Только учреждение со статусом гимназии имеет возможность собирать средства, размер которых, по сравнению с обычными учебными заведениями, намного больше. Другими словами, чем лучше, тем дороже.

Программы развития

Говоря о разнице между гимназией и школой, необходимо отметить, что в учебном заведении с повышенными требованиями для учащихся предусмотрены различные программы развития.Такой подход способствует легкому усвоению материала.

Статусное заведение с особым вниманием к преподаванию гуманитарных предметов и иностранных языков.

Изучение иностранных языков

Еще одно отличие общеобразовательной школы от гимназии. Программа средних учебных заведений дает возможность изучать только один иностранный язык. Учащиеся гимназии должны иметь знания двух и более. Их изучение происходит последовательно, в связи с тем, что учебный процесс начинается с младших классов… Один язык преподается с 1 по 4. После 5 класса ребенок может изучать 2 и более. Обучение проходит в подгруппах по 10 человек. Таким образом достигается высокая эффективность усвоения дисциплины.

Углубленные знания

В учреждении с высоким статусом, аналогичном простой школе, в учебном процессе используются стандартные учебники и программы. Кроме того, студентам предоставляется художественная литература.

Дети получают углубленные знания в процессе обучения:

  • художественная деятельность и культура;
  • религиоведение;
  • ритм-классов;
  • уроков филологии.

Чтобы понять, чем гимназия отличается от школы, следует внимательнее присмотреться к технологическому процессу обучения … Например, химико-биологическая группа обучается по специальному плану, а также участвует в дополнительных мероприятиях, таких как как экскурсии.

Дети вместе с опытными наставниками развивают свои образовательные проекты, представляют наблюдения и результаты проведенной деятельности, участвуя в научной конференции.

Изучая вопрос о том, чем школа отличается от гимназии и лицея, нельзя упускать из виду тот факт, что патриотические, хореографические и научные объединения и клубы существуют в учреждениях с высоким статусом.

Немногие школы, особенно сельские, могут похвастаться современной технической базой, обеспечивающей условия для исследований и создания проектов.

Проанализировав трудоустройство учащихся гимназии, следует отметить, что используется программа углубленного обучения.В таком учебном заведении есть все необходимое для раскрытия способностей ученика. Для всестороннего развития ребенок может посещать:

  • различных кружков;
  • внеклассные занятия;
  • спортивные секции.

Совместная деятельность с высшими учебными заведениями и учреждениями культуры позволяет расширить кругозор детей и наполнить их жизнь впечатлениями от ярких событий.

Главное в гимназии — дисциплина.

Знание, чем гимназия отличается от школы, поможет родителям определиться с выбором.В профильном учебном заведении усилен контроль за дисциплиной студентов, которые должны посещать занятия по расписанию, не пропускать. Также немаловажным условием, соблюдение которого является обязательным, является особый дресс-код. Некоторые школы сейчас стараются поддерживать строгий внешний вид. Однако это скорее рекомендация, чем правило.

Гимназия имеет следующие отличительные особенности:

  • своя символика, герб;
  • гимн;
  • наличие автобуса для перевозки студентов.

За внешним видом и поведением учеников строго следят. Особое внимание уделяется количеству детей, попавших в полицию, и трудных детей. Дисциплина и аккуратность в гимназиях заботят и учеников, и само здание.

Говоря о разнице между гимназией и школой, стоит отметить предусмотренный уставом гимназии принцип, суть которого заключается в том, что один учитель преподает одну дисциплину.Это позволяет избежать случаев замены учителей.

Материально-техническая база

Гимназия занимает ведущее место в этом вопросе. Оснащение необходимым и современным оборудованием, учебные пособия и наличие компьютерных классов с выходом в Интернет — все это визитная карточка высококлассных школ. Также есть библиотеки с двумя типами книг: обычными и электронными.

Нельзя не согласиться, что такой новаторский подход к обучению — основа достойного образования для детей.Обычные школы имеют хорошую материальную базу, но в этом все еще отстают от гимназий.

Теперь, чтобы первоклассник поступил в гимназию, он должен сдать вступительный экзамен, который помогает оценить способности будущего ученика. Это не требуется для поступления в обычную школу.

В каждом городе есть отдел образования. Периодически комиссия из членов этой организации проводит проверку всех общеобразовательных школ, взвешивает все достоинства и недостатки.После подведения итогов принимается решение, соответствует учреждение своему статусу или нет. Не исключено, что такая проверка переквалифицирует школу на гимназию, при наличии положительных тенденций может произойти и обратное.

Подводя итоги

Исходя из вышесказанного, мы можем смело дать исчерпывающий ответ на вопрос, чем гимназия отличается от школы. Средние учебные заведения значительно уступают гимназическим.

Минус последнего — дороговизна обучения.Однако качество обучения намного эффективнее и выше. В связи с этим, если есть возможность отдать ребенка в гимназию, не стоит даже думать об этом. Дети, окончившие институты с высоким статусом, получат прекрасное образование и станут полноценно развитыми личностями.

Каждый хороший родитель старается дать своему ребенку все самое лучшее. Это касается и образования. Многие родители считают, что чем больше денег вкладывается в образование ребенка, тем более образованным он станет и сможет легко поступить в любой вуз.Поэтому нужно выбрать для него лучшее учебное заведение. Например, престижный и обязательно дорогой лицей, частная школа или на крайний случай гимназия. Но принесет ли ребенку пользу? И вообще, все ли родители понимают разницу между лицеем и гимназией?

Чем гимназия отличается от лицея?

Ну, если разница между частной и государственной школой очевидна, то не многие родители знают, чем гимназия отличается от лицея.Давайте в этом разберемся.

Гимназия — это, по сути, обычная школа с утвержденной общеобразовательной программой, позволяющей получить более глубокие знания по всем предметам.

  • Нагрузка в гимназии на порядок выше, чем в обычной школе, а индивидуальный подход к ученикам позволяет определиться с выбором дальнейшего обучения в других учебных заведениях — университетах или колледжах.
  • В гимназиях, как правило, есть узкопрофильные классы, где учащиеся, исходя из своих способностей, имеют возможность более углубленно изучать выбранный предмет, например, химию или биологию, физику или математику, иностранный язык или историю. .Если ученик гимназии не может определиться, он поступает в общий класс, где изучение всех школьных предметов распределяется равномерно.
  • Любой одаренный ребенок, закончивший начальную школу, у которого хорошая подготовка и желание сидеть на уроках весь вечер вместо того, чтобы играть с друзьями. Здесь он получит огромный багаж теоретических знаний, которые помогут ему поступить в вуз.

Лицей — учебное заведение, заключившее договор с каким-либо вузом, а профильное направление обучения сводится к подготовке его учеников к поступлению в вуз, с которым заключен договор.

  • Часто бывает, что выпускники лицея сразу же поступают на второй курс «высшей школы».
  • В лицей можно поступить, как правило, после седьмого класса обычной общеобразовательной школы или гимназии.
  • Часто в лицее специализированные занятия проводят преподаватели вуза, с которым заключен договор.
  • Все учебные заведения, имеющие статус лицея, заключают договор с «высшей школой», для которой готовятся будущие студенты.
  • В лицее, помимо теории, большое внимание уделяется практическим занятиям. Учащиеся выпускаются не только с глубокими специальными знаниями, но и с хорошими практическими навыками.

Что лучше выбрать для ребенка?

Это зависит от того, какое образование хочет получить ребенок, и, что немаловажно, каковы ваши финансовые возможности. Из всех учебных заведений условно-бесплатных есть только государственных школы. Почему условно-бесплатное ПО? Потому что, когда вы поступаете в обычную окружную школу, вы, скорее всего, не сможете избежать сборов за подарки, учебные пособия или «почти разрушенную» школу без окон, дверей и жалюзи.«Финансирование — вечная проблема государственных школ, где в классе сидят не менее 35 учеников, среди которых есть дети из разных слоев общества, в том числе из« неблагополучных »семей. Одним из преимуществ такой школы является ее расположение. Иногда дают довольно приличное образование, но все зависит от преподавательского состава.

Частные школы, , как правило, они устроены по-другому. У нас гораздо меньше учеников из-за дороговизны обучения, хотя, если вы Посмотрите на это, государственная школа с ее оплатой вряд ли дешевле.Эти школы обычно ориентированы на обеспеченные семьи. В частных школах, а также в гимназиях и лицеях учителя набираются на конкурсной основе или по приглашению.

Гимназии принимают одаренных детей, с удовольствием учатся. Их тоже немного, поэтому количество учеников в классе не превышает 15-20 человек.

Для тех детей, которые уже окончательно определились с вузом и готовы следовать своей мечте, действуют лицеев, которых подготовят не только теоретическую, но и практическую базу для поступления.

Куда лучше отдать сына или дочь — решать вам и ребенку. Нужно исходить из его способностей, а также из желания получить хорошие знания. Если у ребенка явный талант, то желательно выбрать ему школу или гимназию с определенной направленностью.

В какую школу вы планируете отдать ребенка?

Чем лицеи в России отличаются от гимназий — актуальный вопрос для всех родителей, чьи дети рано или поздно пойдут в первый класс.Многие ошибочно полагают, что главное отличие этих школ в программе. Якобы лицеи имеют технический уклон, а гимназии — гуманитарный. Это абсолютно не так, оба рассматриваемых типа школ готовят разноплановых выпускников.

Тем не менее, решая будущее своего ребенка, чтобы начать планировать его дальнейшее обучение в вузе, лучше гимназии предпочесть лицей. Рассмотрим подробнее причины и различия между этими двумя учебными заведениями.

Что такое лицей?

Сначала расскажем об истории лицеев в России, тем более что их роль в системе образования на протяжении веков практически не менялась. Впервые школы этого типа появились в далеком XIII веке, и здесь готовили первоклассных специалистов, имевших прямую дорогу к бюрократии. Обучение обычно длилось шесть лет. Но к концу XIX века инженеры и магистры всех специальностей должны были гораздо дольше учиться и постигать многие науки, поэтому после лицеев приходилось поступать в институты или академии.

лицеям пришлось адаптироваться к новой ситуации. Теперь они заключили договор с конкретным университетом, к которому готовили своих студентов. Выпускник с хорошими оценками мог рассчитывать на снисхождение со стороны приемной комиссии … В случае успешной сдачи вступительных экзаменов его сразу переводили на второй курс. Такая же система действует и сегодня — большинство лицеев России сотрудничают со своим вузом. Выпускники могут быть приняты в институт без экзаменов, а в некоторых случаях диплом об окончании специальных элитных лицеев приравнивается к документам об окончании вуза.

Что такое гимназия?

Конечно, лицеисты вынуждены проходить специальную программу, которая максимально упростит учебу в институте. Таким образом, главное, что отличает лицей от гимназии, — это перечень предметов и количество часов в неделю, отведенных на их изучение. Пристрастие может быть как к гуманитарным, так и к техническим наукам. В свою очередь, гимназии — это общеобразовательные школы, работающие по общероссийской программе.Свидетельство об их окончании ничем не отличается от обычных школьных.

Но не стоит путать гимназию с обычным МОУ-СОШ. В общеобразовательных школах нагрузка у детей относительно меньше, а количество получаемых знаний несравнимо меньше. Правильнее было бы называть обучение в гимназиях предпрофильным. Кроме того, институты, академии и университеты отдают предпочтение при приеме выпускникам средних школ.

Еще одно важное отличие — стоимость обучения ребенка.Обучение в лицеях практически всегда платное, а ставки во многом зависят от профиля и вуза, который впоследствии открывается для выпускников. Гимназии зачастую ничем не отличаются от обычных школ, то есть формально бесплатны.

Таким образом, разницу между лицеями и гимназиями в России можно определить одним словом — профиль. Учебное заведение первого типа предпочтительнее, если нет сомнений в том, куда ребенок поступит в будущем.

Кем быть лучше: старшеклассником или школьником? Есть ли преимущества лицея перед школой? Само название «Лицей» вызывает старые ассоциации с пушкинскими временами и классическими представлениями в обучении.В школе все проще: парта, ручки, пеналы, бреши … Но в чем основные отличия? Очевидно, не в партах и ​​в перерывах.

Определение

Lyceum — его название происходит от греческого слова «lykeion», что означает учебное заведение. Сейчас они чаще встречаются в странах Западной Европы, Латинской Америки и даже в Африке. Что касается нашей страны, то здесь до революции существовало так называемое привилегированное учебное заведение среднего или высшего уровня… Чаще всего здесь тренировались чиновники. Кроме того, в настоящее время так называется ряд учебных заведений, которые с 1989 года работают по собственным учебным программам … Получается некая профильная подготовка студентов к поступлению в вузы: физико-математические, филологические, химические. и биологические и т. д. Также сегодня аналогичные названия «присваиваются» средним учреждениям профессионального образования (бывшие профессиональные училища).

Школа — это слово тоже имеет греческое происхождение от слова «школа» — досуг.В самом широком смысле слова подобное название можно применить к любому учебному заведению. Но в классическом понимании это учреждение с программой, определенной Министерством образования, где обучаются дети от 6-7 до 16-17 лет. В результате они получают аттестат о незаконченном или полном среднем образовании, а затем уже могут поступать в высшие учебные заведения или профессиональные училища.

Сравнение

В лицее действует своя программа обучения.Значит ли это, что все кардинально отличается? Нисколько! Лицей сдают все общеобразовательные предметы, но есть и углубленные, направленные на поступление в конкретный вуз. Это делается по соглашению между лицеем и вузом, после чего обучение «заточено» под конкретную программу. Есть даже лицеи, которые находятся на территории их старших братьев — университетов.

Можно ли из этого сделать вывод, что лицейское образование намного лучше школьного? Конечно, обучаться в этом учебном заведении намного легче, чем обычным школьникам.А как иначе, если преподаватели вузов участвуют в разработке программ. В этом плане школа более скромная. Педагогический состав в среднем слабее, и если есть сильные учителя, их часто приглашают в другие места (в те же лицеи).

Лицей может иметь определенную специализацию, уклон, например, к иностранному языку, химии, физике и другим наукам. В школе все идет гладко. Хотя время от времени в некоторых школах начинают более углубленно изучать 1-2 предмета.

Логично предположить, что нагрузка на учащихся в школе меньше, чем в лицее, ведь лицеисты подготовлены к освоению будущей профессии.

Другой принцип выбора. Если в обычную школу все принимаются с первого класса, то в лицей в основном идут старшеклассники и путем собеседования, на котором определяется уровень подготовки.

В лицее действует «парная» система преподавания предметов. А в школе уроки длится строго 45 минут.

Сайт выводов

  1. В лицее помимо общепринятой учебной программы есть своя, а школа строго государственная.
  2. Лицейское образование является углубленным, так как оно готовится непосредственно к поступлению в вуз, а в школе этого нет.
  3. У лицея посильнее преподавательский состав, а в школе, даже если есть сильные учителя, их часто «переманивают» в другие места.
  4. Лицей ориентирован на конкретную специализацию, и школы могут предлагать только углубленное изучение одного или нескольких предметов.
  5. В лицее нагрузка на учеников больше, а в школе меньше.
  6. Лицей чаще всего выбирают среди старшеклассников, и всех принимают в школу с первого класса.
  7. В лицее действует «парная» система обучения предметам, а в школе строго 45 минут на урок.

Обратившись к исторической справке, можно узнать, что лицей восходит к временам Аристотеля. В то время он был лицеем и школой философии.В России лицей появился в середине 18 века и считался элитным учебным заведением. Сначала обучение в лицее длилось 6 лет, но позже этот срок был увеличен до 11. Окончание лицея дало возможность устроиться на работу в качестве чиновника.

Гимназия стоит у истоков существования Древней Греции … Первые учреждения, в которых древние греки обучали чтению и письму, назывались гимназиями. На их примере возникли первые общеобразовательные школы.

Сегодня у такого учебного заведения есть договор о сотрудничестве с одним или несколькими вузами. Основная задача лицея — подготовить учеников к поступлению в один из них.

Сегодня гимназия — это школа с углубленным изучением основных предметов. Задача этого учебного заведения — дать студентам углубленные теоретические знания, а также подготовить их к поступлению в высшее учебное заведение.

Основные отличия лицея от гимназии

В государственный лицей можно поступить после 7-8 лет обучения в старшей школе, в гимназию одаренных детей принимают даже после окончания начальной школы или гимназии.Методика обучения: в лицее делается упор на практические занятия, в гимназии дают теоретическую базу знаний.

В специализированных лицеях при высших учебных заведениях у выпускников есть уникальная возможность сразу поступить на второй курс.

В лицее занятия часто проводят преподаватели вуза, с которыми заключен договор о сотрудничестве. В гимназии обучение ведется по авторским программам.Выпускники лицеев имеют определенные бонусы при поступлении в «родной» вуз.

По окончании лицея выпускники имеют определенную специальность. В гимназии упор делается на подготовку ученика к поступлению в вуз. Выбор профиля гимназии происходит в средней школе.

Что выбрать: лицей или гимназию?

При выборе лицея и гимназии следует учитывать, что оба учреждения имеют сильную педагогическую базу и мало чем отличаются друг от друга.И лицей, и гимназия предоставляют каждому ученику индивидуальный подход, а также возможности для личностного и профессионального роста.

Выбор учебного заведения зависит конкретно от вашего ребенка. Если он уже определился со своей будущей профессией к 7-8 классу, лицей станет для него идеальным вариантом. Если ребенок интеллектуально развит, одарен и хочет получать новые знания, лучше отдать предпочтение гимназии.

обычных, частных, гимназических или лицейских? Совет

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации утверждены показатели деятельности общеобразовательного учреждения, необходимые для установления его государственного статуса.

Тип учреждения (начальное, основное или среднее (полное) общее образование) определяется исходя из соответствия содержания и качества подготовки обучающихся, учащихся и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам (федеральный компонент государственных образовательных стандартов). — пока их реализация не будет завершена).

Тип учреждения (начальная, основная, средняя школа, с углубленным изучением отдельных предметов, гимназия, лицей) зависит от реализуемых образовательных программ.Так, в средней общеобразовательной школе должны быть предусмотрены программы дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образования, а также дополнительные образовательные программы. В гимназии, помимо этого, программы основного и среднего (полного) общего образования должны предусматривать дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля, а в лицее — по предметам технического или естественнонаучного профиля. .

Зарегистрировано в Минюсте РФ 12 февраля 2013 г. Регистрационный N 27025 В соответствии с п. 6 статьи 12 Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании» (Вестник Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992 г., N 30, ст.1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996 г., N 3, ст. 150; 2004 г., N 35, ст. 3607; 2007, N 27, ст. 3215; 2008, N 9, ст. 813; N 30, статья 3616; 2009 г., N 46, ст. 5419; 2010, N 19, ст. 2291; N 46, статья 5918; 2011, N 6, ст. 793), пункт 6 Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 21 марта 2011 года. 184 (Собрание законодательства Российской Федерации , 2011, N 13, ст.1772; 2012, N 31, ст. 4362) и подпунктом 5.2.33 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337 (Собрание законодательства РФ, 2010 г., N 21, ст. 2603; N 26, ст. 3350; 2011 г., N 6, ст. 888; N 14, ст. 1935; N 28, ст. 4214; N 37, ст. 5257; N 47, ст. 6650, ст. 6662; 2012, N 7, ст. 861, ст. 868; N 14, ст. 1627; N 15, ст. 1796; N 26, ст. 3523 ; N 37, ст.5001; N 42, ст. 5723) приказываю: Утвердить прилагаемый перечень показателей деятельности общеобразовательного учреждения, необходимых для установления его государственного статуса. Министр Д.В. Ливанов Приложение Перечень показателей эффективности общеобразовательного учреждения, необходимых для установления его государственного статуса (утвержден приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2012 г. N 1091) 1. Показатели эффективности, необходимые для установления государственного статуса. образовательного учреждения по типам: соответствие содержания и качества подготовки обучающихся, учащихся и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (федеральный компонент государственных образовательных стандартов начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование — до завершения их реализации в образовательных учреждениях).2. Показатели эффективности, необходимые для установления государственного статуса образовательного учреждения, по видам: 2.1. Начальная общеобразовательная школа: реализация основной общеобразовательной программы начального общего образования; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.2. Основная общеобразовательная школа: реализация основных общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. 2.3. Средняя общеобразовательная школа: реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.4. Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов: реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, предусматривающая дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по одному или нескольким предметам; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.5. Гимназия: реализация основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, предусматривающая дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по предметам гуманитарного профиля; реализация основной общеобразовательной программы начального общего образования *; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.6. Лицей: реализация основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, предусматривающая дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по предметам технического или естественнонаучного профиля; реализация основной общеобразовательной программы начального общего образования *; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования._____________________________ * При условии реализации данной образовательной программы в образовательном учреждении в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.

Время обычной средней школы постепенно отступает. Большинство учебных заведений стараются подняться над серой массой, тем самым уделяя большое внимание развитию каждого ребенка по индивидуальной программе в соответствии с его личностными особенностями.

В последнее время многие школы меняют название на гимназии или лицеи, хотя иногда люди сами не понимают, в чем их существенное отличие.

Узнать, чем лицей отличается от гимназии , чем они отличаются — не все могут.

Значительная часть людей совершенно уверена, что гимназия определяется по гуманитарным предметам, а лицей — по техническим предметам.

Оказывается, это просто заблуждение. Оба учебных заведения могут сделать обязательным изучение как математических дисциплин, так и различных языков.

Такое учебное заведение, как гимназия, уходит корнями в Древнюю Грецию.

Именно здесь возникли первые учреждения по обучению грамоте, названные гимназиями.

Фактически, в V веке нашей эры гимназии были прообразом сегодняшних школ, и они были построены почти в каждом городе Греции, а в больших городах даже в некоторых.

Лицей не имеет столь древних корней, но на территории России примерно с середины XIII века он был практически самым элитным учебным заведением. В таких лицеях проучились не менее шести лет.За это время ученики получили знания по тем же предметам, что и в обычных школах. После этого было введено 11-летнее обучение в лицеях, что открыло возможность сделать карьеру чиновника в будущем.

Люди приходят учиться в такое учебное заведение, как лицей, сознательно, потому что его основная задача — подготовить студентов к поступлению в высшее учебное заведение, с которым лицей заключил договор.

Гимназия — обычная школа с более углубленным изучением основных предметов.Его задача — всестороннее развитие студента, помощь в поиске определенного пути, подготовка к выбору будущей специальности.

Оба института по-прежнему имеют определенное направление, хотя существует множество заблуждений. Направление образовательного процесса в лицее определяется профилем высшего учебного заведения, с которым этот лицей заключил договор. Он может быть как гуманитарным, так и математическим.

Гимназия обеспечивает углубленное обучение по многим направлениям.Такое обучение ориентировано на многие предметы и может называться предпрофильным.

Для всестороннего развития ребенка спортзал — исключительный вариант, но не забывайте, что ученик в гимназии будет получать постоянную дополнительную нагрузку.

После окончания гимназии выпускники получают аттестат о среднем образовании, который абсолютно ничем не отличается от аттестата обычного ученика.

Лицей почти всегда приравнивается к университетскому образованию.Многие вузы решили принять выпускников лицеев и продолжить обучение по направлению полученного среднего образования, автоматически на 2-й курс. При этом лицеисты ничем не уступают рядовым студентам высших учебных заведений, наоборот, отличаются лучшей подготовкой.

Учебная программа традиционных школ общеобразовательного стандарта. Программа лицеев и гимназий — это углубленное дополнительное образование, состоящее из множества профилей.В большинстве гимназий после 9 класса ученики делятся на специализированные классы с углубленным изучением математики, гуманитарных или естественных наук. Для тех, кто не определился со своим профилем дальнейшего образования, обычно формируется общеобразовательный класс.

Есть различия и в педагогическом составе. Обычно он полностью завершает такие предметы, как русский язык, литература, физика, математика и химия. В гимназиях и лицеях старшеклассников обычно больше, чем в простых школах.Возможно, это связано с престижем гимназий или лицеев.

Конечно, большинство учебных заведений ориентируются не на количественные, а на качественные показатели. Как правило, в конце 9 класса индивидуальный ученик лицея и гимназии окончательно определяется со своим будущим профилем учебы и сдает 5 экзаменов, которые включают эти же предметы в профиль. В результате сдачи экзаменов в 10 класс переходят только успешно сдавшие экзамены.

Важно отметить, чем именно лицей отличается от гимназии — это стоимость обучения, как правило, в лицей он дороже, потому что после него можно автоматически поступить в вуз, на который он закреплен.

С давних времен укрепилась традиция, что школа с углубленным изучением гуманитарных предметов стала называться гимназией, а с углубленным изучением математики и физики — лицеем, но опять же, это не всегда дело.

Так или иначе, чем лицей отличается от гимназии, чем они отличаются и куда лучше пойти учиться, решать только вам. Главное, что знания — это радость.

Обращаясь к историческим сведениям, можно узнать, что лицей восходит к временам Аристотеля.В то время он был лицеем и философской школой. В России лицей появился в середине 18 века и считался элитным учебным заведением. Изначально обучение в лицее длилось 6 лет, но позже этот срок был увеличен до 11. Окончание лицея позволило устроиться на работу в качестве чиновника.

Гимназия стоит у истоков существования Древней Греции. Первые заведения, которые учили древних греков чтению и письму, назывались гимназиями.На их примере возникли первые общеобразовательные школы.

Сегодня у такого учебного заведения есть договор о сотрудничестве с одним или несколькими вузами. Основная задача лицея — подготовить учеников к поступлению в один из них.

Сегодня гимназия — это школа с углубленным изучением основных предметов. Задача этого учебного заведения — дать студентам углубленные теоретические знания, а также подготовить их к поступлению в высшее учебное заведение.

Основные отличия лицея от гимназии

В государственный лицей можно поступить после 7-8 лет обучения в средней школе; Одаренные дети принимаются в гимназию даже после окончания начальной школы или гимназии. Методика обучения: в лицее делается упор на практические занятия, в гимназии дают теоретическую базу знаний.

В специализированных лицеях при высших учебных заведениях у выпускников есть уникальная возможность сразу поступить на второй курс.

В лицее занятия часто проводят преподаватели вуза, с которым заключен договор о сотрудничестве. В гимназии обучение осуществляется по авторским программам. Выпускники лицеев имеют определенные бонусы при поступлении в «родной» вуз.

По окончании лицея выпускники имеют определенную специальность. В гимназии упор делается на подготовку ученика к поступлению в вуз. Выбор профиля старшеклассника происходит в старшей школе.

Что выбрать: лицей или гимназию?

При выборе лицея и гимназии следует учитывать, что оба учреждения имеют сильную педагогическую базу и мало чем отличаются друг от друга. И лицей, и гимназия предоставляют каждому ученику индивидуальный подход, а также возможности для личностного и профессионального роста.

Выбор учебного заведения зависит конкретно от вашего ребенка. Если он уже определился со своей будущей профессией к 7-8 классу, лицей станет для него идеальным вариантом.Если ребенок интеллектуально развит, одарен и хочет получать новые знания, лучше отдать предпочтение гимназии.

Все родители рано или поздно задумываются, куда лучше отдать ребенка. Выбор обычно невелик: школа, лицей, гимназия. К нему нужно отнестись серьезно, ведь от правильного выбора родителей зависит качество обучения школьника и его будущее.

К сожалению, многие учебные заведения спекулируют терминами «гимназия» или «лицей», а ведь в нашей стране гимназией можно назвать самую обычную школу.Отношение родителей к такой школе лучше, так как каждый интуитивно понимает, что гимназия лучше какой-то обычной школы. Этот вопрос требует пояснения.

Чем гимназия отличается от лицея?

В нашей стране школа является общеобразовательным учреждением, и программа устанавливается государством. Он направлен на общее развитие ученика (обязательно первые 9 классов). Однако само учебное заведение может поставить более высокую планку в гуманитарном или техническом направлении, если сочтет это необходимым.Отсюда начинают формироваться различные гимназии и лицеи.

О гимназии

Учебное заведение может похвастаться усовершенствованной образовательной программой, которая дает ученику разносторонние и универсальные знания. Здесь ребенок с большей вероятностью поймет, что ему ближе: наука, искусство или любые прикладные предметы. Считается, что в гимназии ученику легче раскрыть свои сильные стороны и определиться со своей будущей специальностью. То есть гимназия отличается от школы более развернутой общеобразовательной программой.

Концепция лицея

Здесь основной упор делается на конкретную отрасль (скажем, строительство). Причем помимо общеобразовательных предметов в лицее преподаются профильные специальности. Довольно часто лицей принадлежит определенному вузу, то есть заключает с ним договор и готовит выпускников к последующему поступлению в этот вуз. Уровень образования, который получает ученик в лицее, намного выше школьного, но явно не дотягивает до уровня института.Но для учеников, хорошо учившихся в лицее и самоорганизовавшихся, первые два курса института намного легче, чем ученикам, поступившим после школы.

В этом главное отличие гимназии от лицея. В первом случае общеобразовательная программа расширяется, во втором программа делается узконаправленной и часто «заточенной» под конкретное высшее учебное заведение.

В любом случае родителям необходимо правильно понимать образ мышления своего ребенка.Возможно, ему не будут интересны какие-то узкоспециализированные знания, но некоторые его заинтересуют.

Из истории

Это учебное заведение берет свое начало в Древней Греции — именно там оно возникло. В V веке нашей эры по всей Греции были построены гимназии, которые тогда были аналогами современных школ.

Но у лицеев нет такой древней истории. Они появились в России в середине XIII века, тогда это были самые элитные учебные заведения.Обучение в лицее длилось шесть лет, но ученики получали те же знания, что и в обычных школах. Позже было введено 11-летнее обучение, что позволило студенту в будущем сделать хорошую карьеру чиновника. Конечно, сегодняшние лицеи далеки от тех учебных заведений, которые существовали в России с 13 века.

Что выбрать?

Теперь, когда мы примерно знаем, чем гимназия отличается от лицея, можно говорить о выборе учебного заведения.Если вы понимаете и видите, какие предметы преподают ребенку в школе, или он сам знает, кем хочет стать в будущем, то вы можете найти лицей с углубленным изучением желаемого предмета. Например, если ученик хорошо разбирается в математике, физике, геометрии, то совершенно очевидно, что в будущем техническое образование будет как раз вовремя. В этом случае уместно найти хороший лицей при государственном учреждении и попробовать туда поступить. В таких лицеях обычно готовятся к вступительным экзаменам, причем очень хорошо.

В случае, если ученику хорошо преподаются технические и гуманитарные предметы, то можно попробовать перевести ребенка в гимназию, где он будет проходить расширенный курс. Однако следует учитывать, что разница между гимназией и школой сегодня призрачная. Поэтому выпускники гимназий ГБОУ чаще всего не имеют преимуществ или большей базы знаний по сравнению с выпускниками обычных школ. И вообще все зависит от самой школы или гимназии, навыков и профессионализма учителей, возможностей учеников.Даже самая простая сельская школа с хорошими учителями способна подготовить детей лучше, чем престижная городская гимназия.

С точки зрения законодательства

И хотя теперь мы понимаем, чем гимназия отличается от лицея, есть федеральный закон, который дает понять, что между этими учебными заведениями нет никакой разницы. Юридически они отличаются только названием и ничем другим.

Дело в том, что до вступления в силу закона «Об образовании в Российской Федерации» (то есть до 1 сентября 2013 года) образовательное учреждение получило статус школы, лицея или гимназии в результате государственной аккредитации. .Причем тип каждого учебного заведения был определен в первом абзаце постановления. Там объяснили, какое заведение можно считать гимназией, лицеем или школой.

На сегодняшний день такого деления нет. Есть только понятие «образовательная организация», а процедура государственной аккредитации только подтверждает соответствие деятельности данной организации образовательным стандартам. Это значит, что даже самую слабую школу в любом селе можно назвать лицеем или гимназией, и это не будет противоречить законодательству.Причем для того, чтобы обычную школу превратить в гимназию или лицей, достаточно только решения учредителя (это может быть субъект Российской Федерации и даже физическое или юридическое лицо). В чем разница между обычной школой и аналогичным учреждением? Да ничего. Просто такие приемы можно использовать для поднятия авторитета школы, хотя по сути это не приводит ни к каким изменениям: персонал не меняется, программа остается прежней, как и условия обучения.

Лицей, школа, гимназия — одно и то же?

Теперь вы понимаете, в чем разница. Лицей и гимназия являются образовательными учреждениями одного уровня, поэтому следует предположить, что выбранный вами вчера лицей мог быть обычной школой со стандартной образовательной программой. К сожалению, многие учредители пользуются возможностью изменить название учебного заведения, чтобы пошутить головы родителей, ведь иметь статус обычной школы сегодня не модно.Многие родители до сих пор считают, что гимназия или лицей выше обычной школы. Так было до вступления в силу закона «Об образовании в РФ» от 1 сентября 2013 года.

Как быть?

Справедливости ради стоит отметить, что в России очень много действительно хороших лицеев и гимназий, которые остались верны традициям и действительно достойны носить такой статус. Поэтому перед тем, как выбрать учебное заведение для своего ребенка, обязательно посмотрите рейтинг лицеев или гимназий, прочтите много отзывов о просматриваемых вами заведениях, посетите их лично и даже пообщайтесь с директором или учителями.

Именно это и нужно делать сегодня, поскольку в законопроекте не упоминаются гимназии, лицеи, следовательно, их статус никем и ничем не регулируется. Обычная и даже самая слабая школа может иметь аналогичный статус по закону.

Когда рождается ребенок, современные родители после того, как определились с его именем, начинают задумываться, куда подарить маленького ребенка, чтобы он оказался гением, ну или хотя бы всесторонне развитой личностью.

Поэтому чаще выбор падает на лицеи и гимназии, чем на средние общеобразовательные школы.Что обещают лицеи для воспитания и развития ребенка?

Чем лицей принципиально отличается от средней школы?

На самом деле разница между школой и лицеем огромная. Придя в любой лицей, вы можете обратить внимание на количество завоеванных наград: дипломов, грамот, благодарностей районного, областного и республиканского уровней. Как правило, в лицеях учатся одаренные дети.

Как отличить будущего гения в обыкновенном внешне ребенке?

Дело в том, что принцип изначально в вербовке детей.

Как известно, в школу принимаются все дети без исключения. А если школа также находится в регионе регистрации ребенка, то школа должна принять его, несмотря на его дальнейшую успеваемость и поведение. В лицее, конечно, другой принцип приема документов.

Чтобы стать лицеистом, ребенок должен пройти своего рода вступительное испытание, доказать, что он обладает способностями к предмету и может претендовать на звание «лицеист».Часто родителям приходится даже отправлять детей на подготовительные курсы для поступления в лицей.

Но, даже если ребенок сдал все тесты и поступил, это вовсе не значит, что теперь он будет «почивать на лаврах». После поступления в лицей следует ежедневная работа над собой и своими способностями.

Ведь, как известно, зажечь пламя не так сложно, как постараться его не погасить. Учеба в начальных классах лицея практически не отличается от учебной программы общеобразовательной школы.Разве что некоторые предметы, например иностранные языки, вводятся раньше и изучаются на продвинутом уровне. Все это сделано для того, чтобы не перегружать младших школьников сложными примерами и терминами, а дать им возможность гармонично развиваться в соответствии с возрастом, не гасить искру желания учиться.

Чем лицей отличается от школы при обучении детей в средних классах?

Дети зачисляются в 5 класс общеобразовательной школы без каких-либо условий, то есть автоматически.Что касается зачисления в лицей 5 класса, то здесь все гораздо серьезнее. Как правило, детей просят сдать экзамен на перевод по некоторым базовым предметам (математика, русский язык, иностранный язык).

Перевод осуществляется по результатам тестирования. Но это вовсе не значит, что на детей оказывается давление, этот переводной экзамен проводится, в первую очередь, ради самих детей. Дело в том, что не все дети способны усвоить дальнейшую программу.Так зачем мучить ребенка, заставляя его учиться так, как он, возможно, никогда не сможет? Можно сказать, что начиная с этого времени, разница между лицеем и школой заключается в том, что школа работает на аттестат, а лицей — на результат. Ведь даже к этому возрасту дети часто определятся с выбором любимого предмета, а иногда — и своей будущей профессии.

Конечно, с 5 класса программа лицея усложняется, появляются новые профильные предметы, увеличивается количество факультативов.Что касается последнего, то набор на большинство факультативов происходит на добровольной основе, то есть ребенок, посоветовавшись с родителями и учителями, может выбрать дополнительное изучение предмета.

Факультативы, как правило, готовят детей к участию в предметных олимпиадах разного уровня. Чаще всего эти занятия ведет учитель высшей категории или преподаватель вуза. В целом, подбор педагогического состава — еще одна отличительная черта лицея от школы.

Принимаются на работу преподаватели первой и высшей квалификационных категорий, часто на контрактной основе, преподаватели высших учебных заведений. Это, конечно, говорит о том, что дети, обучаясь у опытных учителей, часто добиваются больших успехов.

Принципиальная разница между школой и лицеем видна в старшей школе. После окончания 9 класса классы делятся на профили: биология и химия, филология, математика и др.

Дети на экзаменах подтверждают свои знания по тому или иному предмету, и в результате их зачисляют в специализированный класс.

Обучение в классах определенного профиля направлено не только на победы в различных олимпиадах и научных конференциях. Здесь уже стоит задуматься о дальнейшем поступлении.

Опытные преподаватели помогут сделать правильный выбор, исходя из способностей ребенка, а посещение профориентационного центра и высших учебных заведений региона, региона и страны еще больше усилит желание учиться в самых престижных из них.

Конечно, разница между школой и лицеем велика, и все больше родителей отдают предпочтение лицеям.Однако при выборе учебного заведения следует также обращать внимание на собственные способности, чувства и возможности ребенка.

Как известно, выше головы не прыгнешь. Одаренность, к сожалению, дана не каждому, а усидчивость — тем более. И если эти качества хоть немного прослеживаются в ребенке, то в лицей обязательно стоит попробовать.

Это не только престижно, но и очень важно для развития всесторонне развитой личности.Иногда стоит приложить усилия, чтобы ребенком гордились не только родители, но, возможно, и вся страна.

Чем отличается школа от лицея. Чем гимназия отличается от школы? Разница в ППС

Время безлико Средняя школа постепенно уходит. Многие учебные заведения стараются выделиться из общей массы, уделяя особое внимание индивидуальному развитию каждого ребенка с учетом его личностных качеств.. Все чаще вчерашние школы меняют названия либо на гимназии, либо на лицей, хотя не всегда понимают, чем они отличаются друг от друга.

Не каждый может определить, в чем эта разница на самом деле. Многие абсолютно уверены, что гимназия отличается гуманитарной направленностью, а лицей — техническим. На самом деле это простое заблуждение. И гимназия, и лицей могут сосредоточиться как на изучении математических предметов, так и на изучении языков.

Определения

Гимназия уходит своими корнями в древнюю Грецию, где и возникли первые учебные заведения с таким названием. Фактически, гимназии в V веке нашей эры гимназии были прототипами современных школ и располагались почти в каждом греческом городе, а иногда и по нескольку штук.

История Лицей не имеет таких глубоких корней, однако на территории Российской Федерации в свое время это было чуть ли не самым престижным учебным заведением… Минимальный срок обучения в таких лицеях составлял шесть лет, в течение которых учащимся преподавались все те же предметы, что и в обычных школах. Одиннадцать лет учебы в лицее открыли для чиновников возможности карьерного роста.

основная задача

Лицей — такое учебное заведение, куда люди приходят осознанно, потому что основная задача лицея — это подготовка студентов к поступлению в вуз, причем не просто абстрактная, а вполне конкретная. Тот, с кем у лицея есть договор.

Гимназия в целом обычная школа с более глубоким подходом к изучению основных предметов. Основная задача гимназии — всестороннее развитие личности, помощь в поиске индивидуального пути, решимость с выбором будущей специальности.

Focus

Этот показатель вызывает наибольшее количество заблуждений, но разница в направлении все же есть. Направленность учебного процесса лицея определяется профилем вуза, с которым этот лицей сотрудничает.Он может быть как гуманитарным, так и математическим.

Повышение квалификации в гимназии осуществляется по разным направлениям. Такое обучение можно назвать более предпрофильным, нежели выделением какого-либо одного предмета, на котором делается акцент. С точки зрения получения разностороннего развития гимназия — крайне удачный вариант, но следует понимать, что это повлечет за собой дополнительную нагрузку на ребенка.

Диплом об окончании

По окончании гимназии выпускники получают диплом о среднем образовании, ничем не отличающийся от диплома обычного ученика.

Лицей часто приравнивают к университетскому образованию. Студентам, окончившим лицей в свое время, первые два курса действительно наскучили на занятиях, поэтому многие университеты решили принять бывших лицеистов, решивших продолжить обучение по профилю полученного ими среднего образования, сразу на второй год. При этом они ничем не уступают обычным ученикам, а даже отличаются лучшей подготовкой.

Выводы на сайте

  1. Лицей готовит ребенка к поступлению в вуз, а гимназия дает углубленные разнопрофильные знания.
  2. Профиль лицея определяется вузом, с которым он имеет договор.
  3. Старшеклассник изучает предметы, предусмотренные школьной программой, на более глубоком уровне.
  4. После окончания лицея есть возможность сразу поступить на второй, а в некоторых случаях и третий курс.

Большое количество учебных заведений буквально ставит родителей в тупик. Найти ответ на вопрос, куда отдать ребенка, сложно.Поэтому стоит разобраться, что представляет собой каждое из заведений и чем обычная школа отличается от гимназии и лицея.

Школа

Это учебное заведение. В нем каждая из дисциплин преподается одинаково, за некоторыми исключениями. Например, если в школе есть оценки с углубленным изучением какого-либо предмета.

Программа соответствует государственным требованиям, нагрузка — нормам, установленным для определенного возраста. Свободное и школьное время распределяется таким образом, чтобы у ребенка было достаточно его как для выполнения школьных заданий, так и для секций / кружков и внеклассных занятий.

Гимназия

Считается элитным учебным заведением. В средней или старшей школе вводится так называемая предпрофильная подготовка, которая, конечно, требует больше времени. Программа и нагрузки индивидуальны для каждого учебного заведения.
Также в гимназии часто бывает разделение по интересам ребенка. Это позволяет быстро определиться с будущей профессией … Учебное заведение дает универсальное и разностороннее образование.

Лицей

Часто это относится к конкретному вузу. Обычно готовит ребенка к поступлению в именно это учреждение. Кроме того, обучение проводят преподаватели конкретного вуза. Уровень образования намного выше. При этом основной упор делается на профильные дисциплины. Иногда это заведение дает возможность сразу поступить на второй курс.

У школы есть возможность повысить свой статус до гимназии или лицея, но это сложно.

Минусы гимназии и лицея

Чтобы ответить и на вопрос лицея, необходимо сначала выделить положительные и отрицательные стороны этих заведений. Начнем с минусов. В некоторых учреждениях (в гимназиях обязательно, в лицеях — выборочно) после определенных занятий проводятся экзамены. При плохих результатах ребенку грозит отчисление из учебного заведения, а это определенный стресс.

Кроме того, из-за стремления к хорошей успеваемости учителя и руководство пытаются отсеять студентов, которые не могут справиться с возросшими рабочими нагрузками.Методы для этого используются по-разному и иногда негативно влияют на самооценку подростка.

Спорным моментом является финансовая поддержка учебного заведения, которая на порядок выше, чем у обычной школы. Этот аспект в основном ложится на плечи родителей.

Преимущества гимназии и лицея

Учителя в этих учреждениях должны иметь высшую категорию … В этом случае педагогический состав должен быть полностью укомплектован.В отличие от школы, здесь каждый учитель преподает только один предмет.

Поскольку на разных этапах отсеиваются разные ученики, уровень остальных достаточно высок. И это заставляет детей стремиться к большим успехам.
В таких заведениях стараются исключить различные конфликтные ситуации и возможные драки. Поэтому за детьми наблюдают больше, чем в школах, и родителей немедленно уведомляют об прогулах и ухудшении успеваемости.

Важным фактором является разнообразие факультативов в этих учебных заведениях.Также здесь преподаются как минимум два иностранных языка, причем в более углубленной форме. В обычной школе чаще всего изучают одну, реже две, но не так досконально.

Чем школа отличается от гимназии и лицея? Образование

Поскольку образование в школах является государственным и регулируется набором правил и законов, принятых соответствующими органами, его уровень в этих учреждениях эквивалентен. Учебники и дополнительная литература одинаковы для всех. При этом существуют стандартные нагрузки (занятие 45 минут), а также регламент, определяющий количество часов нагрузки для определенного возраста.Возраст принятия ребенка в школу — 7 лет.

Все это несколько снижает образовательный уровень этих заведений. Основная задача родителей — заинтересовать ребенка обучением. Ведь общепринятые нормы детям скучны.

Конечно, многое зависит от учителей. Если они способны чем-то заинтересовать ребенка, то процесс усвоения материала намного проще. С этим очень сложно не прогадать.

Но гимназии и лицеи подбирают нагрузку и вид обучения под себя. Педагогический коллектив заинтересован в хорошей успеваемости каждого ребенка. Поэтому придумываются и выбираются самые разные программы и методы. Это помогает лучше усвоить материал. Однако уровень нагрузки на порядок выше школьного. Это очень утомляет детей, особенно студентов. младшие классы … Меньше свободного времени. Поэтому, если у ребенка есть увлечения, секции, то ему может не хватать времени, а ведь домашнее задание тоже никто не отменял.

Чем школа отличается от гимназии и лицея?

В чем разница между заведениями? Давайте сейчас в этом разберемся. Преподавательский состав сильнее и лучше оснащён именно в лицеях и гимназиях. Обучение в них ведется по расширенной программе и носит многопрофильный и более глубокий характер, в отличие от школьного.

В школе преподается только один иностранный язык. Плюс выбор руководства. В то время как гимназии и лицеи отдают предпочтение английскому языку как основному и еще одному-двум дополнительным.В гимназиях и лицеях проводятся факультативные и научные работы.

Что лучше?

Разобрались, чем школа отличается от гимназии и лицея. Что лучше? Каждый родитель, конечно же, хочет дать своему ребенку качественное образование … Однако стоит учитывать его возможности, способности и желания. Даже если ребенок еще маленький, можно определить, где ему будет комфортнее и увереннее. Нет необходимости повышать самооценку и амбиции с помощью малыша, который может просто быть не готов к большим нагрузкам.Поэтому при выборе учебного заведения стоит присмотреться к своему ребенку. Если способность к хорошему усвоению материала и любовь к разного рода учебе проявилась в раннем возрасте (ребенок рано начал читать, считать, писать), то, скорее всего, в обычной школе, где в первом классе дети выучите алфавит и счет, ему будет скучно. Тогда есть шанс, что малыш потеряет интерес к учебе.

Хотя бывает и так, что до школы ребенок особо себя не проявлял.Но, поступив в первый класс, вдруг выяснилось, что он безумно увлекается одним или сразу несколькими предметами. Тогда стоит попробовать поступить, например, в гимназию после 4-го класса. Иногда уместно выбрать заведение с углубленным изучением любимого предмета.

Также при выборе заведения стоит учитывать мнение родителей тех детей, которые уже какое-то время в нем учатся. Тогда легче понять, где лучше учитель, отношение к детям и многое другое.

Заключение

Теперь вы знаете, чем обычный лицей отличается от гимназии и лицея. Мы проанализировали особенности каждого заведения. Надеюсь, эта информация была вам полезна.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации показатели эффективности общеобразовательного учреждения необходимы для установления его государственного статуса.

Тип учреждения (начальное, начальное или среднее (полное) общее образование) определяется исходя из соответствия содержания и качества подготовки обучающихся, учащихся и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам (федеральный компонент государственного образовательного стандартов — до завершения их внедрения).

Тип учреждения (начальное, основное, старшее, углубленное изучение отдельных предметов, гимназия, лицей) зависит от реализуемых образовательных программ. Так, в средней общеобразовательной школе должны быть предусмотрены программы дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образования, а также дополнительные образовательные программы. В гимназии, помимо этого, программы основного и среднего (полного) общего образования должны предусматривать дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля, а в лицее — по предметам технического или естественнонаучного профиля. .

Зарегистрировано в Минюсте РФ 12 февраля 2013 г. Регистрационный N 27025 В соответствии с п. 6 статьи 12 Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании» (Вестник Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992 г., N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996 г., N 3, ст. 150; 2004 г., N 35, ст. 3607 ; 2007, N 27, ст.3215; 2008, N 9, ст. 813; N 30, ст. 3616; 2009, N 46, ст. 5419; 2010, N 19, ст. 2291; 46, ст. 5918; 2011, N 6, ст. 793) п. 6 Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 21 марта 2011 г. 184 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011 г., N 13, ст. 1772; 2012, N 31, ст. 4362) и подпунктом 5.2.33 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г.N 337 (Собрание законодательства РФ, 2010 г., N 21, ст. 2603; N 26, ст. 3350; 2011 г., N 6, ст. 888; N 14, ст. 1935; N 28, ст. 4214; N 37, ст. 5257; N 47, ст. 6650, ст. 6662; 2012, N 7, ст. 861, ст. 868; N 14, ст. 1627; N 15, ст. 1796; N 26, ст. 3523 ; N 37, статья 5001; N 42, статья 5723) приказываю: Утвердить прилагаемый перечень показателей деятельности общеобразовательного учреждения, необходимых для установления его государственного статуса. Министр Д.В. Ливанов Приложение Перечень показателей деятельности общеобразовательного учреждения, необходимых для установления его государственного статуса (утвержден приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2012 г. N 1091) 1.Показатели эффективности, необходимые для установления государственного статуса образовательного учреждения по типам: соответствие содержания и качества подготовки обучающихся, учащихся и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования ( федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования — до завершения их внедрения в образовательных учреждениях).2. Показатели эффективности, необходимые для установления государственного статуса образовательного учреждения, по видам: 2.1. Начальная общеобразовательная школа: реализация основной общеобразовательной программы начальное общее образование; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.2. Основная общеобразовательная школа: реализация основных общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. 2.3. Средняя общеобразовательная школа: реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.4. Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов: реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, предусматривающая дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по одному или нескольким предметам; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.5. Гимназия: реализация основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, предусматривающая дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по предметам гуманитарного профиля; реализация основной общеобразовательной программы начального общего образования *; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; создание условий для обеспечения охраны здоровья, разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.2.6. Лицей: реализация основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, предусматривающая дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по предметам технического или естественнонаучного профиля; реализация основной общеобразовательной программы начального общего образования *; реализация общеобразовательной программы дошкольного образования *; реализация дополнительных образовательных программ *; обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования._____________________________ * При условии реализации данной образовательной программы в образовательном учреждении в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.

Что ж, пусть это будет мой первый ответ на этом сайте) В моем относительно небольшом городке были лицей и три гимназии, одну из которых я окончил. До этого я учился в обычной школе и могу сказать, что разницы в человеческом факторе практически нет. Иногда учителя использовали аргумент «тыжгимнацизма», но в целом он был неэффективен, как и многие подобные.Количество так называемых гопников, которые любят курить в туалете, ходить по избам и т.д., было такое же, как в общеобразовательной школе, и я не могу сказать, что учителя не знали об этом. Миф о ПИН старшеклассников, существовавший в моей первой школе, был успешно развенчан в первый же день учебы. Собственно, в гимназии и сами учителя были, как ни странно, на мой взгляд, мягче. Среди них были в сош (не в большом количестве, но все же) любители зубрежки, гниения особо неумелых учеников, в гимназии все было несколько терпимее.Если говорить об образовании, то считается, что в гимназиях и лицеях его уровень выше, есть другая программа обучения, другие уроки, есть дополнительные занятия, и статистика результатов экзаменов и олимпиад действительно была соответствующей.
Тем не менее, я хочу сказать, что все зависит от людей — руководства школы, учителей, директора, потому что школа — это прежде всего социальный институт, среда в ней играет решающую роль.
Прошу прощения за некоторую путаницу, мой результат — различия минимальные.

Сам окончил школу. В моем относительно небольшом городе считается престижным и в какой-то мере элитным учебным заведением. То есть в градации, где самый низ — наш художественно-технический лицей (сразу оговорюсь, не знаю, как там сейчас, но во время учебы было так), гимназия считался условно лучшим. Однако некоторые школы, которые существуют гораздо дольше, серьезно возражают против такого положения вещей.

Если честно, особой разницы не заметил. Например, у нас была общая территория с обычной средней школой, и можно было четко провести аналогию. Да, мы не до конца забили скот, и наши спортивные успехи были явно хуже, чем у наших соседей. У нас чаще делали ремонт, поэтому все выглядело немного чище и роскошнее, чем другие. В других школах не было духовного краеведения, литературы и второго иностранного языка… Но …

В других школах преподавательский состав был намного сильнее и профессиональнее. Мне самому посчастливилось учиться дополнительно у двух учителей из соседней школы, и они в рамках своего предмета за гораздо более короткий промежуток времени дали мне больше, чем наш, за свои уроки на несколько лет (мой отдельный поклон английскому языку). педагог, Ирина Владимировна — ты самая лучшая). То есть, по сути, помимо понтов, постоянное напоминание о том, что мы ГИМНАСТИКИ, и преклонение перед собственной значимостью, по большей части (конечно, были и приятные исключения, которые я с благодарностью буду помнить всю жизнь) , это были самые обычные средние учителя, которые не знали, как изучать свой предмет в максимально возможной степени, или делали все, чтобы лишить всякой мотивации заниматься этим в будущем.

Таким образом, гимназия — самая обычная школа, только с парочкой дополнительных (сомнительных по важности) предметами и нереальным чувством собственной важности … Во всяком случае, я так и видел.

Это действительно зависит от многих факторов — лидерства, подхода учителей к обучению, компетентности ранее упомянутых, утвержденных пособий и т. Д.

Мне довелось учиться в первых семи классах в школе, последние четыре — в лицее. Городок. Был только один лицей, куда я ходил.В отличие от обычных муниципальных заведений, для поступления в лицей мы писали вступительные экзамены, но по личному опыту могу сказать, что все, кто писал экзамены, в целом сдавали. Еще было такое, что в лицей решили пойти после того, как все экзамены написали. Так что некоторые из них сделали это без входа.

В целом на личном опыте могу сказать, что отличия все же есть. В лицее программа более насыщенная и, главное, занятия проходят в парах.После года обучения было трудно представить, как нам удалось что-то сделать в школе за несчастливые 45 минут урока. Думаю, подход учителей тоже был более интересным.

Я бросил школу по вполне понятным причинам — в класс заходили мальчики, которые, в первую очередь из пика собственной вседозволенности, позволяли себе на уроке говорить вслух, срывали эти уроки, и в результате вместо материала, мы получили сорок минут выборочных испытаний и громких речей от учителя о том, какие мы безграмотные олухи.Тридцать человек пострадали от двух-трех олухов. Также была заметная некомпетентность со стороны руководства. Когда один ученик надел на голову еще один ботинок, после перерыва пришел директор с завучем и спросил, кто это видел. Многие видели, но никто не поднял руки. В результате ответил я один. И я описал, как все было хорошо с тем, кто все это делал. Без разрешения матери и т. Д. Мама бы вообще не узнала, если бы я ей не сказал. А потом, когда я поступил в лицей, мы на повышенных тонах забрали документы из школы.В общем, было весело. В лицее, конечно, за весь период обучения ничего подобного не было.

Естественно, я сужу конкретно только о своей школе и моем лицее. Но для меня разница в некоторых аспектах была ощутимой.

Не думаю, что есть какие-то существенные отличия, но все же. В этом году я поменял один лицей на другой, и между ними большая разница … В моем предыдущем учебном заведении было ничуть не хуже, чем в нынешнем.Все по порядку.
В моем первом лицее, в отличие от обычных школ, после седьмого класса было разделение на профили, и в зависимости от выбранного профиля количество часов по некоторым предметам увеличивалось или уменьшалось. Хотя лично я особой разницы не почувствовал. У него также был замечательный преподавательский состав, но я не думаю, что это зависит от названия учебного заведения. Мой друг, например, учился в обычной средней школе и остался абсолютно доволен всеми учителями.По поводу моего предыдущего лицея могу также сказать, что ребята, которые перешли к нам, отметили разницу со старыми школами и сказали, мол, с нами сложнее.
Теперь о лицее, в котором я сейчас учусь. Он существенно отличается от обычных школ, потому что относится к университету. У меня нет некоторых общеобразовательных предметов, они заменены более специализированными / углубленными предметами. Мои учителя — преимущественно студенты университетов, поэтому моя учеба существенно отличается от обычной школьной.
Подводя итоги, могу сказать, что не все лицеи и гимназии так сильно отличаются от обычных школ. Если вдруг вы решили сменить учебное заведение, руководствуясь только названием, то будьте осторожны, изучите все для начала. Игра не всегда может стоить свеч.

Еще я проучился первые три года в общеобразовательной школе, с четвертого по седьмой класс в другой школе и с восьмого по окончание в медицинском лицее. Для меня время, проведенное в лицее, было счастливым.Мне удалось встретить там людей, которые были намного более развитыми, чем мои одноклассники в обычной школе. Благодаря им я получил новые знания, старался не отставать от них, подтянулся до их уровня английского. Когда я только пришла в восьмой класс, было очень сложно. Вроде все вокруг были такие умные, я не совсем один) Ребята шутили совсем на разные темы, обсуждали и науку, и политику, а я всего этого не знал. Но, конечно, окружение повлияло, и через некоторое время я понял, что с такими людьми мне стало абсолютно комфортно.Кстати, приехав в университет, где учились совершенно разные люди, в том числе и те, кто ничем не интересуется, в чем-то ограниченном, мне очень не хватало той былой атмосферы. Теперь о тренировках. Мне очень помогло то, что в лицее нам всегда давали много заданий, у нас были занятия два раза в год, как в университете, поэтому, опять же, сравниваю с университетом, там мне было легче учиться чем в лицее. Как только вы привыкаете к нагрузкам, вы перестаете их замечать, и сеансы перестают казаться такими страшными.Тогда мне кажется очень важным, чтобы в платных гимназиях и лицеях была общественная жизнь … У нас были благотворительные сборы средств, различные концерты, возможности для развития исполнительского искусства, пения и тому подобного. Но вот нюанс: конкуренция была очень сильной, и лично я ее не выдержал. Осознав, что мне нечего делать на сцене, моя самооценка как-то упала. Правда, тогда мне удалось найти себя в другом. Поэтому урок неприятный, но тоже необходимый.Подводя итоги, могу сказать, что если есть возможность, пусть учится в платном учебном заведении, пусть с детства учится делать больше и развиваться в самых разных сферах.

Учился в двух лицеях, самых крутых в городе и, что самое интересное, в двух самых крутых классах (самых крутых по количеству адекватных и умных ребят). По сравнению с другими школами города в обоих случаях учителя были намного лучше. Особых предметов не помню.Если говорить о людях, то все зависело от класса, потому что был еще и поголовный скот, хотя до 9 класса они не дожили. Хотя даже и этого в большинстве случаев было адекватнее, чем в некоторых обычных школах.

Я живу в Казахстане, учился в Назарбаев Интеллектуальной школе с 7 класса. Это своего рода гимназия, но гораздо более мощная. Школа дала мне большой опыт, бесценные знания. Для меня сейчас любой экзамен воспринимается повседневно, я не волнуюсь, не заморачиваюсь.Кроме того, мои знания английского языка стали очень хорошими, потому что у нас были очень хорошие учителя, иностранные учителя, и за последние два года большинство предметов велось на английском языке … У меня хорошие навыки публичных выступлений, мы написали несколько проектов на разных языках, различные исследовательские работы, которые теперь, когда я учусь в университете, я могу сдать что угодно на простой для чтения основе и защитить это без подготовки, а в Китае учиться было немного легче, чем людям из обычных школ .

До 7 класса я учился в обычной школе, я не знал английского языка, поэтому пришлось пойти к репетитору. (Я поступила в НИШ, сдав экзамены)

Знания были минимальными, хотя она была отличницей. Это тот случай, когда отметки значения не имеют. Учителя действительно не давали уроков, дети не хотели учиться. Никакой продуктивности, но, что проще, было максимум 6 уроков, а в НИШ по 9 уроков, и дополнительное, и критериальное оценивание, и Кембриджские экзамены.

Однако эти трудности принесли больше пользы, чем недостатков (нечеткость зрения, недосыпание, нервы, давление).

Ни по одному Большому городу я не нашел ответа … Кроме того, мое мнение сильно отличается от предыдущих ответов. Мне посчастливилось учиться в 610-й классической гимназии Санкт-Петербурга. Безусловно, лучшая гуманитарная школа Санкт-Петербурга. Могу сказать вам, что различия огромны. Сейчас я учусь в одной из лучших технических школ, так что могу судить.В гимназии изучаются 4 иностранных языка (немецкий, английский, древнегреческий и латинский). Многие изучают другой язык. В спортзале многие люди ходят на биржи и свободно говорят по-немецки. Никто не считает курение и употребление алкоголя очень плохим. В некоторых классах количество курильщиков составляет около 40%. Мало мест, где можно найти столько пьющих. И в то же время каждый может переводить древнюю литературу. Часто выпускники едут учиться в Германию / Англию.Все хорошо знают эту историю. От древности до современности. Все знают о живописи и архитектуре. Разница огромная.

Я в корне не согласен с первым ответившим. Своим примером. Сейчас я учусь в 9 классе лицея МГТУ. До этого учился в обычной школе.

1. ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ К УЧЕНИЮ

В моей старой школе учителя давали нам материал по грёбану. Например, моя учительница (женщина) по математике дала такой материал: «Ну, я не знаю, как это объяснить, вы сами прочтете в учебнике»

В лицее все учителя заинтересованы в том, чтобы давать знания. .И учат не ради оценок, а ради знаний. Если вам что-то непонятно, то учителя объясняют вам прямо на уроке или назначают специальные этапы, на которые переходят ученики, у которых есть вопросы.

2. О старших школьниках лицея.

Эта проблема на самом деле вымышленная, и ее давно уже нет. Студенты с необычной внешностью или какими-то особенностями очень толерантны. Никто не гниет (в отличие от старой школы) и все друг друга поддерживают.

Теперь, к разнице, в распоряжении нашего единственного первого класса были 2 большие комнаты, одна была учебная, вторая в первый год была оборудована кроватями, да, в первом классе у нас был тихий час (!), В последующие годы это была игровая с жилым уголком и библиотекой. Мы провели в лицее весь день, часы до 17.00, полдня занимались, вторую половину дня занимались уроками, читали, гуляли, ходили в кружки (пели, танцевали). Новички у нас не прижились, они не вписывались в наш дружный коллектив, и иногда мы задавались вопросом, как такой персонаж может к нам попасть (мальчик делал это в классе во втором классе, это был его последний день, последний солома, так сказать).Не знаю, как оценить нагрузку, но было тяжело, особенно в первом классе, но потом стало легче. В итоге лицей пополнился составом из 15 человек.

Разница почувствовалась в 5 классе, когда мы переехали в Санкт-Петербург, и меня отправили в обычную школу. Мало того, что мои одноклассники учились по программе 1-3, я еще и прошел весь 5-й класс снова, что я уже прошел. Одноклассники казались мне глупыми и маленькими, хотя мы были ровесниками.Но я был не один, новичков было трое (с одним из них мы до сих пор лучшие друзья).

В общем разница в базе и в подходе.

Последние 4 школьных года учился в лицее. В моем случае было два больших фундаментальных различия:

1. Уроки начинались в 9:00, а не в 8:30, как в обычных школах;

2. Уроки проходили в парах. То есть урок 45 минут, перерыв 5 минут, тот же урок еще 45 минут.Перерыв между «парами» — 20 минут.

Особых отличий от программы средней школы не заметил.

Ответ

Время обычной средней школы постепенно отходит. Большинство учебных заведений стараются подняться над серой массой, тем самым уделяя большое внимание развитию каждого ребенка по индивидуальной программе с учетом его личностных качеств.

V В последнее время многие школы меняют свое название на гимназию или лицей, хотя иногда и сами люди не понимают, в чем их существенное отличие.

Разобраться, чем лицей отличается от гимназии , чем они отличаются — не все могут.

Значительная часть людей уверена, что гимназия определяется по гуманитарным предметам, а лицей — по техническим.

Оказывается, это просто заблуждение. В обоих учебных заведениях можно в обязательном порядке изучать и математические дисциплины, и разные языки.

Такое учебное заведение, как гимназия, уходит корнями в Древнюю Грецию.

Именно здесь возникли первые учреждения по обучению грамоте, названные гимназиями.

Фактически, в V веке нашей эры гимназии были прообразом нынешних школ, и они были построены почти в каждом городе Греции, а в больших городах даже несколько штук.

Лицей не имеет столь древних корней, но на территории России примерно с середины XIII века он был практически самым элитным учебным заведением. В таких лицеях проучились не менее шести лет.За это время ученики получили знания по тем же предметам, что и в обычных школах. После этого было введено 11-летнее обучение в лицеях, что открыло возможность сделать карьеру чиновника в будущем.

Люди приходят учиться в такое учебное заведение сознательно, потому что его основная задача — подготовить студентов к поступлению в вуз, с которым лицей заключил договор.

Гимназия является общеобразовательной школой с более углубленным изучением основных предметов.Его задача — всестороннее развитие студента, помощь в поиске определенного пути, подготовка к выбору будущей специальности.

Оба института по-прежнему имеют определенное направление, хотя существует множество заблуждений. Направление образовательного процесса в лицее определяется профилем высшего учебного заведения, с которым этот лицей заключил договор. Он может быть как гуманитарным, так и математическим.

Гимназия обеспечивает углубленное обучение по многим направлениям.Такое обучение ориентировано на многие предметы и может называться предпрофильным.

Для всестороннего развития ребенка спортзал — исключительный вариант, но не забывайте, что ученик в гимназии будет получать постоянную дополнительную нагрузку.

После окончания гимназии выпускники получают аттестат о среднем образовании, который абсолютно ничем не отличается от аттестата обычного ученика.

Лицей почти всегда приравнивается к университетскому образованию.Многие вузы решили принять выпускников лицеев и продолжить обучение по направлению полученного среднего образования, автоматически на 2-й курс. При этом лицеисты ничем не уступают рядовым студентам высших учебных заведений, наоборот, отличаются лучшей подготовкой.

Программа обучения в традиционных школах общеобразовательный стандарт. Программа лицеев и гимназий — углубленная, состоящая из многих профилей дополнительного образования… В большинстве гимназий после 9 класса ученики делятся на профильные классы с углубленным изучением математики, гуманитарных или естественных наук … Для тех, кто не определился со своим профилем дальнейшего обучения, обычно формируется общеобразовательный класс .

Есть различия и в преподавательском составе … Обычно он полностью завершает такие предметы, как русский язык, литература, физика, математика и химия. В гимназиях и лицеях старшеклассников обычно больше, чем в простых школах.Возможно, это связано с престижем гимназий или лицеев.

Конечно, большинство учебных заведений ориентируются не на количественные, а на качественные показатели. Как правило, в конце 9 класса индивидуальный ученик лицея и гимназии окончательно определяется со своим будущим профилем учебы и сдает 5 экзаменов, которые включают эти же предметы в профиль. В результате сдачи экзаменов в 10 класс переходят только успешно сдавшие экзамены.

Важно отметить, чем именно лицей отличается от гимназии — это стоимость обучения, как правило, в лицей он дороже, потому что после него можно автоматически поступить в вуз, на который он закреплен.

С давних времен укрепилась традиция, что школа с углубленным изучением гуманитарных предметов стала называться гимназией, а с углубленным изучением математики и физики — лицеем, но опять же, это не всегда так.

Так или иначе, чем лицей отличается от гимназии, чем они отличаются и куда лучше пойти учиться, решать только вам. Главное, что знания — это радость.

Отличие гимназии от лицея.Определения двух типов школ

Отличие лицея от гимназии.

Многие из нас не очень хорошо понимают разницу между лицеем и гимназией. Но на самом деле это несколько другие учебные заведения. В этой статье мы постараемся в этом разобраться.

Что такое лицей и гимназия?

Лицей — учебное заведение с четким профилем. То есть у заведения есть конкретная профильная тематика.Это дает возможность поступить в конкретный вуз. Часто лицей заключает договор с университетом. После получения диплома выпускник может поступать в вуз на второй или даже третий курс. Собственно говоря, это своего рода подготовительные курсы.

Гимназия — это учебное заведение, которое готовит школьников к более глубокой программе. Нет определенного фокуса. Но выпускники средней школы легко поступают в любые вузы из-за более глубокого изучения предметов.

Чем лицей отличается от школы и гимназии: сравнение, отличие, сходство

Сходство в том, что после гимназии и лицея выпускник получает самый обыкновенный аттестат о среднем образовании. То есть разницы с обычной школой по документам нет.

Сходство гимназии и лицея:

  • Диплом о среднем образовании
  • У учебных заведений есть спонсоры, которые обеспечивают их всем необходимым
  • Студенты получают углубленные знания
  • Учителей принимаются на конкурсной основе
  • Основная школьная программа осталась
  • Более легкие условия поступления в вуз за счет хороших знаний

Разница:

  • Лицей готовится к определенному вузу, поэтому профиль определен
  • В лицее предметы часто преподают те же учителя, что и в специализированном университете.Это облегчает поступление некоторых абитуриентов, поскольку учителя знакомы с ними.
  • Лицей дает много практических занятий
  • В гимназии только теоретические знания, но по углубленной программе
  • Гимназия готовит одинаково по всем предметам, но дает более серьезные знания, чем обычная средняя школа
  • После лицея есть возможность поступления в конкретный вуз на второй или третий курс


Что по статусу лучше, выше, круче: гимназия или лицей?

Смотря с какой стороны оценивать.Что касается лицея, то здесь есть углубленное изучение конкретного предмета. При этом большое значение уделяется практическим занятиям. Студенты после лицея хорошо разбираются в профильных предметах и ​​легко могут поступить в вуз, с которым заключен договор. В гимназии действуют оригинальные программы обучения, учителя принимаются на конкурсной основе. Но при этом знания в основном теоретические.

Чаще всего нет определенного профиля. Соответственно, выбор зависит от того, насколько вы и ваш ребенок определились со своими перспективами и желаниями.Если вы знаете, куда поедете, то лучше выбрать лицей. Он лучше подготовит студента к поступлению в вуз.

Если ребенок еще не определился, какой путь пойдет после школы, то лучше выбрать гимназию. Здесь даются углубленные знания практически по всем предметам.

Если говорить о статусе, то лицей и гимназия, а также обычная школа — это учреждения, дающие среднее образование. Итого вы получите самый распространенный сертификат.

Чем отличается школа от лицея?

Занятия в школе проводятся по утвержденной государственной программе. В лицее много известных педагогов с персональными и авторскими программами. Это позволяет более продуктивно воспринимать и запоминать информацию. В школе нет конкретной направленности и практических занятий, но в лицее они есть.



Отличие школы от гимназии

Гимназия набирает учителей на конкурсной основе.Здесь работают талантливые педагоги с собственными разработками. Программа более глубокая, чем в обычной средней школе.

Где учиться труднее? Лицей или гимназия?

По сравнению с обычной средней школой требования в гимназии и лицее намного выше. Стоит задуматься, а не полагаться на простую жизнь … Очень часто родители учеников гимназии и лицея пользуются услугами репетиторов. Домашнее задание сложнее. По уровню сложности обучения гимназия и лицей практически не отличаются.Вам придется попотеть над домашним заданием и быть внимательным на уроках.



Если вы не планируете поступать в крутой вуз, то учиться в лицее бесполезно. Выберите обычную школу или гимназию.

ВИДЕО: Лицей или гимназия

Время безликой средней школы постепенно уходит. Многие учебные заведения стараются выделиться из общей массы, уделяя особое внимание индивидуальному развитию каждого ребенка в соответствии с его личностными особенностями.Все чаще вчерашние школы меняют названия либо на гимназии, либо на лицей, хотя не всегда понимают, чем они отличаются друг от друга.

Не каждый может определить, в чем эта разница на самом деле. Многие абсолютно уверены, что гимназия отличается гуманитарной направленностью, а лицей — техническим. На самом деле это простое заблуждение. И гимназия, и лицей могут сосредоточиться как на изучении математических предметов, так и на изучении языков.

Определения

Гимназия уходит своими корнями в древнюю Грецию, где и возникли первые учебные заведения с таким названием. Фактически, гимназии в V веке нашей эры гимназии были прототипами современных школ и располагались почти в каждом греческом городе, а иногда и по нескольку штук.

История Лицей не имеет таких глубоких корней, однако на территории Российской Федерации в свое время это было чуть ли не самым престижным учебным заведением.Минимальный срок обучения в таких лицеях составлял шесть лет, в течение которых учащимся преподавались те же предметы, что и в обычных школах. Одиннадцать лет учебы в лицее открыли для чиновников возможности карьерного роста.

основная задача

Лицей — это учебное заведение, куда люди приходят осознанно, потому что основная задача лицея — подготовить учеников к поступлению в вуз, причем не просто абстрактно, а вполне конкретно. Тот, с кем у лицея есть договор.

Гимназия в целом обычная школа с более глубоким подходом к изучению основных предметов. Основная задача гимназии — всестороннее развитие личности, помощь в поиске индивидуального пути, решимость с выбором будущей специальности.

Focus

Этот показатель вызывает наибольшее количество заблуждений, но разница в направлении все же есть. Направленность образовательного процесса лицея определяется профилем вуза, с которым этот лицей сотрудничает.Он может быть как гуманитарным, так и математическим.

Углубленное обучение в гимназии осуществляется по разным направлениям. Такое обучение можно назвать более предпрофильным, нежели выделением какого-либо одного предмета, на котором делается акцент. С точки зрения всестороннего развития спортзал — исключительно хороший вариант, однако следует понимать, что это повлечет за собой дополнительную нагрузку на ребенка.

Диплом об окончании

По окончании гимназии выпускники получают диплом о среднем образовании, ничем не отличающийся от диплома обычного ученика.

Лицей часто приравнивают к университетскому образованию. Студентам, окончившим лицей в свое время, первые два курса действительно наскучили на занятиях, поэтому многие университеты решили принять бывших лицеистов, решивших продолжить обучение по профилю полученного ими среднего образования, сразу на второй год. Более того, они ничем не уступают обычным школьникам, а даже лучше подготовлены.

Выводы на сайте

  1. Лицей готовит ребенка к поступлению в вуз, а гимназия дает углубленные разнопрофильные знания.
  2. Профиль лицея определяется вузом, с которым он имеет договор.
  3. Старшеклассник изучает предметы, предусмотренные школьной программой, на более глубоком уровне.
  4. После окончания лицея есть возможность сразу поступить на второй, а в некоторых случаях и третий курс.

Давайте поговорим о том, чем гимназия отличается от лицея. В настоящее время родители серьезно относятся к выбору учебного заведения для своих детей.Они убеждены, что количество денег, вложенных в образование ребенка, напрямую влияет на его поступление в престижные вузы.

Только понимая главное отличие лицея от гимназии, можно выбрать правильное место учебы для ребенка.

Отличия лицея от гимназии

Гимназия — обычная школа, в которой обучение ведется по специальным образовательным программам, направленным на углубленное изучение некоторых учебных дисциплин.Отличие лицея от гимназии еще и в специфике преподавания. В специализированных классах гимназисты изучают определенные теоретические дисциплины, а в лицее особое внимание уделяется практической деятельности.

Отличие от общеобразовательной школы

Обсуждая, чем лицей отличается от гимназии в России, отметим также отличие этих образовательных учреждений от обычных общеобразовательных школ.

В гимназии учебная нагрузка детей намного выше, чем в общеобразовательной школе.Учителя гимназии уделяют внимание каждому ребенку, применяют индивидуальный подход в обучении.

ФГОС в общеобразовательной школе

После внедрения стандартов второго поколения в общеобразовательных школах учебно-воспитательный процесс был налажен, в обычной школе появились и профильные классы, упор сделан на саморазвитие и саморазвитие. -улучшение школьников. На старшем этапе обучения дети выбирают один или несколько профилей, выбирают элективные курсы, чтобы иметь возможность углубить свои знания по определенным учебным дисциплинам.

Прием в образовательное учреждение

Продолжим разговор о том, чем лицей отличается от гимназии, остановившись на особенностях приема в эти образовательные учреждения.

Чтобы стать учеником старшей школы, вы должны сначала окончить начальную школу, получить качественную базовую подготовку. В гимназии смогут учиться только те дети, которые готовы проводить вечера на уроках, а после завершения учебы в гимназии хотят поступать в престижное высшее учебное заведение.

Дети принимаются в лицей после 7-8 классов, когда у многих школьников уже сформировался круг интересов, они понимают, чем будут заниматься после окончания лицея.

Чем лицей отличается от гимназии? Какое учебное заведение выбрать? Эти вопросы волнуют всех родителей, которые хотят, чтобы их дети получали качественное образование.

Различия в обучении

Продолжим разговор о том, чем гимназия отличается от лицея.Остановимся подробнее на профессорско-преподавательском составе этих учебных заведений. В лицеях многие профильные предметы преподают кандидаты и доктора наук, работающие в университете или академии, с которыми руководство лицея имеет договор о сотрудничестве.

А чем гимназия отличается от лицея? Здесь работают учителя с высшим образованием, прошедшие тщательный отбор победителей квалификационных категорий конкурсов профессионального мастерства.

Продолжим разговор о том, чем гимназия отличается от лицея, отметим материально-техническую базу этих учебных заведений.В лицее особое внимание уделяется формированию практических навыков у детей, поэтому созданы оптимальные условия для проведения лабораторных и практических работ по дисциплинам естественного и научного профиля: физика, химия, биология.

Помимо занятий в лицее, часть производственной практики осуществляется на базе научно-исследовательских лабораторий высшего учебного заведения, курирующего лицей.

Итак, чем же отличается лицей от гимназии и школы? Прежде всего выделим его профиль.В основном эти учебные заведения имеют техническую направленность, позволяют помимо качественного теоретического образования формировать у лицеистов практические навыки и умения в конкретной технической сфере.

Успешные выпускники лицея получают возможность льготного приема в вуз, с которым у руководства образовательного учреждения есть договор о сотрудничестве.

Попробуем обобщить, чем лицей отличается от гимназии и школы.Прежде всего, отметим особенность организации учебного процесса. В лицее пристальное внимание уделяется именно практической деятельности, возможности получения лицеистами дополнительной специальности во время учебы.

В гимназиях и общеобразовательных школах обучение в нашей стране условно бесплатное. Финансирование является серьезной проблемой в обычных общеобразовательных школах. Заполняемость классов от двадцати пяти до тридцати шести человек.Конечно, при таком количестве учеников учителю сложно реализовать индивидуальный подход, контролировать усвоение универсальных учебных навыков отдельным учеником.

Заключение

Выбирая учебное заведение для своего ребенка, родители должны подумать о том, в каком образовании нуждается их ребенок, а также оценить свои материальные возможности. В обычной школе, где у руководства часто не хватает денег на покупку учебников, родителям придется «вкладывать» деньги в покупку учебников, компьютерных программ, позволяющих сформировать навыки, необходимые для самообучения и самообразования.

Среди немногих преимуществ обычной общеобразовательной школы можно выделить ее близость к месту жительства. Например, это актуально для крупных городов, где родителям приходится проводить огромное количество времени, водя детей в гимназию или специализированный лицей. В некоторых обычных общеобразовательных школах работают высококвалифицированные учителя, поэтому у детей есть все возможности получить бесплатное качественное образование.

В частных школах, где тоже разрешено русское образование, в классах гораздо меньше учеников, поэтому можно говорить об индивидуальном подходе к каждому ребенку.Учителя в такие учебные заведения приглашаются на конкурсной основе, поэтому качество обучения будет выше, чем в обычных общеобразовательных школах.

Понятно, чем школа отличается от гимназии и лицея в целом, но чем отличаются последние два учебных заведения, мы постараемся разобраться подробнее. Если обратиться к словарям, то школа — это, прежде всего, учебное заведение для обучения, воспитания и воспитания детей, молодежи и взрослых.Практически каждая общеобразовательная школа стремится сделать все, чтобы поднять свой статус если не до гимназии и лицея, то хотя бы школы с углубленным изучением отдельных предметов. Гимназия — среднее учебное заведение. С V века они стали считаться общеобразовательными школами, в которых преподавали философию и риторику.

Что касается лицея, то здесь есть углубленное изучение конкретного предмета. Студенты после лицея хорошо разбираются в профильных предметах и ​​легко могут поступить в вуз, с которым заключен договор.Если ребенок еще не определился, какой путь пойдет после школы, то лучше выбрать гимназию. Если говорить о статусе, то лицей и гимназия, а также обычная школа — это учреждения, дающие среднее образование.

Чем отличается школа от лицея?

На том же уровне, что и средняя школа в престижном учебном заведении, программа соответствует стандартным учебникам и учебному плану. В гимназии повышенный уровень дисциплины в отличие от средней школы.Студенты обязаны постоянно ходить в специальной форме, а также посещать все занятия согласно плану. Опрятность в спортзале касается абсолютно всего — от школьников до всего здания. Принципиальное отличие гимназии от школы в том, что один учитель преподает только один предмет. Однако на практике гимназия в этом вопросе лидирует … Таким образом, сразу видно, что гимназия значительно выигрывает от общеобразовательных школ. Да, обучение дороже, но качество обучения вашего ребенка будет в разы эффективнее.

В лицее много известных учителей с персональными и авторскими программами. Это позволяет более продуктивно воспринимать и запоминать информацию.

При успешной сдаче вступительных экзаменов его сразу перевели на второй курс. Такая же система действует и сегодня — большинство лицеев России сотрудничают со своим вузом. Свидетельство об их окончании ничем не отличается от обычных школьных. Обучение в лицеях почти всегда платное, а цены во многом зависят от профиля и вуза, в который выпускники получат доступ в будущем.Гимназии же зачастую ничем не отличаются от обычных школ, то есть формально бесплатны. Таким образом, то, что отличает лицеи в России от гимназий, можно определить одним словом — профиль.

Оба учебных заведения имеют свои преимущества, дают солидные знания и возможности для личностного и профессионального роста, поэтому невозможно определить, что выше, гимназия или лицей. И хотя лицей часто сравнивают с профессиональным училищем, в Москве, например, конкуренция в некоторых лицеях не меньше, чем в лучших московских вузах.

В чем принципиальное отличие лицея / гимназии от обычной школы?

Принципиальный может быть, а реальный — нет. В некоторых школах преподают намного лучше, чем в некоторых «гимназиях». Если в учебном заведении только один учитель химии или трудовик одновременно заменяет учителя физкультуры, то это учреждение не может быть ни лицей, ни гимназия. Просто у нас школа, директор хотел получить статус гимназии, по словам директора, отказ из-за того, что школа двухсменная.Гимназия и обычная школа различаются именно по контингенту. Такой была для нас 5-я гимназия.

В государственный лицей можно поступить после 7-8 лет обучения в средней школе, одаренных детей в гимназию принимают даже после окончания начальной школы или гимназии. В лицее часто проводят занятия преподаватели вуза, с которыми заключен договор о сотрудничестве. В гимназии упор делается на подготовку ученика к поступлению в вуз.Выбор профиля старшеклассника происходит в старшей школе.

То есть разницы с обычной школой по документам нет.

Обучение в лицее приравнивается к обучению в вузах на начальных курсах. Так или иначе, но разница между лицеем и гимназией существенная. Но каждый родитель должен сам решить, какая гимназия или лицей лучше для его ребенка?

Что такое гимназия и лицей — общие черты

В России лицей появился в середине 18 века и считался элитным учебным заведением.Первые заведения, которые обучали чтению и письму древних греков, назывались гимназиями. Сегодня гимназия — это школа с углубленным изучением основных предметов.

Обсуждая, чем гимназия отличается от школы, отметим разницу в правилах приема в учебное заведение.

Образовательная программа школы-гимназии

Программы общеобразовательных школ во многом уступают программам гимназии.

Учителя этих заведений должны быть высшей категории. Важным фактором является разнообразие факультативов в этих учебных заведениях. Также здесь преподаются как минимум два иностранных языка, причем в более углубленной форме. В обычной школе чаще всего изучают одну, реже две, но не так досконально.

Гимназия — это учебное заведение, которое готовит школьников к более глубокой программе. Нет определенного фокуса. Но выпускники средней школы легко поступают в любые вузы из-за более глубокого изучения предметов.Набор учителей в гимназию осуществляется на конкурсной основе. По уровню сложности обучения гимназия и лицей практически не отличаются. Если у вас нет планов поступать в крутой вуз, то учиться в лицее бесполезно. Выберите обычную школу или гимназию.

Чем гимназия отличается от обычной школы с точки зрения организации учебного процесса?

Например, в обоих учебных заведениях процесс обучения ведется по федеральным образовательным стандартам.У каждого лицея, гимназии есть определенный спонсор, который помогает учебному заведению решать вопросы, связанные с материально-техническим обеспечением.

Различия между гимназиями и лицеями

Гимназия — обычная школа, только с углубленным изучением предметов. Учебная нагрузка учеников намного выше, чем в обычной средней школе. В этом заведении учебное заведение уделяет особое внимание индивидуальному развитию каждого ученика. Лицей готовит учащихся к поступлению в тот или иной вуз, а гимназия дает учащимся разносторонние знания.

У каждого лицея есть конкретный договор с высшим учебным заведением о приеме выпускников, именно для конкретного вуза проводится обучение. Обсуждая, чем гимназии и лицеи отличаются от обычных школ, отметим, что лицей уделяет особое внимание практической деятельности. Особо успешные дети имеют не только возможность приоритетного зачисления, но и возможность сразу же стать студентами второго курса вуза, закрепленного за лицеем.

Преподавательский состав сильнее и лучше оснащён именно в лицеях и гимназиях. В гимназиях и лицеях проводятся факультативные и научные работы.

Согласно этим ценностям лицей является учебным заведением класса выше гимназии. Лицеи — это средние общеобразовательные учебные заведения с дополнительной профильной программой. Некоторые лицеи имеют статус экспериментальных учебных заведений с авторскими моделями и технологиями обучения.И гимназии, и школы — нет. Отличие гимназии от школы теоретически заключается именно в углубленном изучении ряда предметов.

Каждый хороший родитель старается дать своему ребенку все самое лучшее. Это касается и образования. Многие родители думают, что чем больше денег вложат в учебу ребенка, тем более образованным он станет и сможет легко поступить в любой вуз. Поэтому нужно выбрать для него лучшее учебное заведение. Например, престижный и обязательно дорогой лицей, частная школа или на крайний случай гимназия.Но принесет ли ребенку пользу? И вообще, все ли родители понимают разницу между лицеем и гимназией?

Чем отличается гимназия от лицея?

Ну, если разница между частной и государственной школой очевидна, то не многие родители знают, чем гимназия отличается от лицея. Давайте в этом разберемся.

Гимназия — это, по сути, обычная школа с утвержденной общеобразовательной программой, позволяющей получить более глубокие знания по всем предметам.

  • Нагрузка в гимназии на порядок выше, чем в обычной школе, а индивидуальный подход к ученикам позволяет определиться с выбором дальнейшего обучения в других учебных заведениях — университетах или колледжах.
  • В гимназиях, как правило, есть узкопрофильные классы, где учащиеся, исходя из своих способностей, имеют возможность более углубленно изучать выбранный предмет, например, химию или биологию, физику или математику, иностранный язык или историю. .Если ученик гимназии не может определиться, он переходит в общий класс, где равномерно распределяется изучение всех школьных предметов.
  • Любой одаренный ребенок, закончивший начальную школу, у которого хорошая подготовка и желание сидеть на уроках весь вечер, а не играть с друзьями. Здесь он получит огромный багаж теоретических знаний, которые помогут ему поступить в вуз.

Лицей — это учебное заведение, которое заключило договор с каким-либо университетом, а профильное направление обучения сводится к подготовке его студентов к поступлению в вуз, с которым заключен договор.

  • Часто бывает, что выпускники лицеев сразу же поступают на второй курс «высшей школы».
  • В лицей можно поступить, как правило, после седьмого класса обычной общеобразовательной школы или гимназии.
  • Часто в лицее специализированные занятия проводят преподаватели вуза, с которым заключен договор.
  • Все образовательные учреждения, имеющие статус лицея, заключают договор с «высшей школой», для которой готовятся будущие ученики.
  • В лицее, помимо теории, большое внимание уделяется практическим занятиям. Ученики выпускаются не только с глубокими профильными знаниями, но и с хорошими практическими навыками.

Что лучше выбрать для ребенка?

Это зависит от того, какое образование хочет получить ребенок, и, что немаловажно, каковы ваши финансовые возможности. Из всех учебных заведений условно-бесплатной есть только государственных школы. Почему условно-бесплатное ПО? Потому что, когда вы записываетесь в обычную районную школу, вы, скорее всего, не сможете избежать сборов за подарки, учебные пособия или «почти разрушенную» школу без окон, дверей и жалюзи.«Финансирование — вечная проблема государственных школ, где в классе не менее 35 учеников, среди которых есть дети разного происхождения, в том числе из« неблагополучных »семей. Одним из преимуществ такой школы является ее расположение. Иногда они дают довольно приличное образование, но все зависит от преподавательского состава.

Частные школы, , как правило, они устроены иначе. Студентов здесь намного меньше из-за дороговизны образования, хотя, если посмотреть, государственная школа с ее оплатой вряд ли дешевле.Такие школы, как правило, ориентированы на обеспеченные семьи. В частных школах, а также в гимназиях и лицеях учителя набираются на конкурсной основе или по приглашению.

Гимназии принимают одаренных детей, с удовольствием учатся. Их тоже немного, поэтому количество учеников в классе не превышает 15-20 человек.

Для тех детей, которые уже окончательно определились с вузом и готовы следовать своей мечте, действуют лицеев, которых подготовят не только теоретическую, но и практическую базу для поступления.

Куда лучше отдать сына или дочь — решать вам и ребенку. Нужно исходить из его способностей, а также из желания получить хорошие знания. Если у ребенка явный талант, то желательно выбрать ему школу или гимназию с определенной направленностью.

В какую школу вы планируете отдать ребенка?

[Схема питания молодежи из гимназии и лицея]

Задний план: Дети и подростки наиболее уязвимы для последствий неправильного питания.Режим питания — один из факторов, влияющих на правильное развитие и рост молодого организма и сохранение хорошего здоровья до преклонного возраста.

Цель: Была оценена структура питания молодежи из выбранных Варшавских гимназий и лицеев.

Материал и методы: Использовались авторская анкета, круглосуточное интервью и блочная анкета.

Результаты: У молодежи обеих школ наблюдалась нерегулярность приема основных приемов пищи, между приемами пищи (в основном сладости и соленые закуски, а также фрукты), а также употребление чая, фруктовых соков и минеральной воды. Более половины из них употребляли напитки колы каждый день, а половина молодежи постоянно пила кофе. В суточных рационах обеих групп было мало клетчатки и слишком много жиров.Употребление жиров было более правильным среди гимнастов. Ежедневный рацион молодежи в школах обоих типов был беден витамином C, D, E, а также кальцием, калием и магнием. В некоторых случаях они были слишком богаты витамином А (7%) по сравнению с UL. Также витамин В2, В6 и В12 и натрий, медь, железо (мальчики) превышали рекомендации.

Выводы: Статистически значимых различий в питании гимназической и лицейской молодежи не наблюдалось, однако у девочек такой подход был более правильным.Для оптимизации режима питания необходимы постоянный мониторинг и обучение родителей, учителей и подростков.

Чем отличается гимназия от лицея?

Среднее образование — важный социальный институт в жизни ребенка. Он не только дает детям образование, но и помогает в воспитании и подготовке к дальнейшему образованию в высших учебных заведениях.Нередко вчерашние общеобразовательные школы, чтобы выделиться из серой массы других учебных заведений, начинают активно уделять внимание индивидуальному развитию каждого ученика, расширять методы обучения, увеличивать программы.

В результате меняют название в гимназии и лицеях. А что это такое? Чем отличается гимназия от лицея? В первую очередь, это общеобразовательные учреждения, и они строят свои учебные программы на основе федеральных общеобразовательных стандартов.Также следует отметить, что у таких заведений чаще всего есть спонсор. Это позволяет поддерживать материально-техническую базу на достаточно высоком уровне. Тогда как родителям понять, какие знания ребенок получит в том или ином учебном заведении?

Главное отличие

Бытует мнение, что главное отличие гимназии от лицея заключается в гуманитарной направленности, а второе учебное заведение имеет технический профиль. Но на самом деле это глубокая ошибка, поскольку оба института могут сосредоточиться на изучении как точных, так и гуманитарных наук.Направление развития лицея определяется соглашением с вузом, в котором обучаются выпускники. В гимназии могут быть образовательные программы с уклоном на разные науки, в зависимости от желаний учеников. То есть создается несколько классов разных направлений («социально-экономические», «математические», «гуманитарные» или «химико-биологические»).

Дети учатся по образовательным стандартам. Они изучают те же дисциплины, что и в обычной школе, но с уклоном на определенный набор предметов в зависимости от профиля.Этот прием очень эффективен. Так что в старших классах ребенок уже знает, какие предметы ему нравятся больше, и им легче дается.

История

Чем еще отличается средняя школа от лицея? Окунитесь в историю их появления. Грамматические школы существовали еще в Древней Греции. Они были первыми учебными заведениями и прототипами современных школ. Изначально они обучались спортивным наукам, о чем свидетельствует название: «гимназия» по-гречески — «место для гимнастических упражнений».«Как известно, в таких заведениях обучалась только молодежь. Вход девушкам сюда запрещен. Раньше гимназии были в каждом городе. А в некоторых даже несколько.

Лицеи не имеют такой глубокой истории. Но когда-то это было одно из самых престижных учебных заведений России. Далеко не каждая семья могла позволить себе отдать ребенка на учебу в лицей. Проучился у них не менее шести лет. За это время дети освоили те же дисциплины, что и в обычной школе.Одиннадцать лет обучения позволили сделать карьеру в качестве чиновника. В настоящее время средние школы более распространены в Западной Европе, Латинской Америке и даже в Африке. Кстати, в переводе с греческого «ликион» означает «учебное заведение».

Голы

Чем отличается лицей от гимназии? Обратите внимание на цель. Лицей готовит ребенка к поступлению в высшее учебное заведение, причем именно в то высшее учебное заведение, с которым учреждение имеет договор.При этом гимназия отличается глубоким изучением базовых дисциплин. Основная задача такого заведения — полноценно развить личность, а также помочь в выборе ее дальнейшего пути.

Ориентация

Еще один критерий оценки — направленность обучения, но и здесь есть отличия. Чем в этом вопросе отличается лицей от гимназии? Лицей может быть как гуманитарным, так и математическим.

Все зависит от вуза, с которым сотрудничает школа.Гимназия, как уже отмечалось, не имеет определенной направленности. Основная цель — разностороннее развитие ребенка и углубленное изучение определенных предметов.

Сертификат

Еще одно важное отличие гимназии от лицея состоит в том, что старшеклассник получает такой же аттестат, что и выпускник общеобразовательной школы. Образование, полученное в лицее, приравнивается к университетскому. Фиксированные университеты принимают выпускников этого заведения сразу на второй курс, так как они уже прошли обучение по программе первого курса.

Подвести итог

Таким образом, сегодня среднее образование для детей предоставляют такие социальные институты, как школа, лицей, гимназия. В чем разница между этими организациями? Прежде всего, главное отличие каждого из этих заведений — образовательная программа.

Школы дают обычное среднее образование, а гимназии дают более глубокие и обширные знания. В этом случае лицей готовит выпускников к поступлению и обучению в вузе.Профиль последнего определяется вузом, с которым он сотрудничает. То есть гимназия и лицей идеально подходят для полноценного развития ребенка. Единственное отличие состоит в том, что после окончания учебы выпускник может сразу поступить на второй курс определенного вуза, с которым лицей имеет договор. Также следует отметить, что вышеперечисленные учебные заведения считаются элитными. Педагогический состав этих учреждений существенно отличается от обычной школы.Таким образом, в этих учебных заведениях работают только преподаватели высшей категории, а подбор персонала осуществляется на конкурсной основе.

Выбор

Перед тем, как выбрать одно из перечисленных заведений для поступления, необходимо взвесить все «за» и «против». Будет ли ребенок тянуть повышенную нагрузку в гимназии или старшей школе? Будет ли у него склонность к изучению определенных наук? Какое дальнейшее образование родители хотят дать своему ребенку? Если выбор в пользу элитных учебных заведений, то необходимо учитывать разницу между гимназией и лицеем.Оба вуза имеют свои преимущества и гарантируют, что после окончания учебы ребенок, по крайней мере, будет лучше выпускников обычных школ при поступлении в высшее учебное заведение. Однако немаловажную роль играет желание самого ребенка. Ведь посреди дороги дети часто решают попробовать что-то новенькое.

.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *