Кол во материков: Сколько материков на Земле — названия, площадь, население, карты и описание

Содержание

Итоговые задания по географии 7.

Пояснительная записка

Контрольная работа по курсу географии материков и океанов 7 класс представлена в форме КИМов, составленных в формате ЕГЭ в двух вариантах и включают задания трех уровней сложности: А, В и С.

Часть А включает 18 заданий базового уровня. На вопрос предлагаются четыре варианта ответов, из которых верным может быть только один.

Часть В — более сложный уровень. 4 задания, представленные в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Ответом к заданиям этой части является последовательность букв или цифр.

Часть С — уровень повышенной сложности. При выполнении этих заданий требуется применить практические навыки или дать развернутый ответ.

На выполнение контрольной работы по географии отводится 45 минут.

Разре­шается использование атласов, калькуляторов, линейки.

Критерии оценивания

За правильный ответ на задания: части А — 1 балл; ча­сти В и С-2 балла.

Максимальный первичный балл- 30 баллов.

Если ученик правильно отвечает на 50-70% вопросов, то получает оценку «3», 70-90% правильных ответов — «4», 90-100% правильных ответов — «5».

Шкала пересчета первичного балла за выполнение

итоговой контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале

Оценка по пятибалльной шкале

Общий балл

Вариант 1

ЧАСТЬ А

А-1. Какой материк пересекается экватором в северной части?

1)Северная Америка

2) Южная Америка

3) Австралия

4)Евразия

А-2. Какой из перечисленных путешественников исследовал внутренние районы Африки?

Д. Ливингстон

А. Веспуччи

А. Макензи

А-3. Какой материк Земли самый сухой?

1) Евразия

2) Австралия

4) Южная Америка

А-4. Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры, лежащие в основании современных материков, — это:

1) материковые отмели

2)платформы

3)сейсмические пояса

4)острова

А-6. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная?

1) Кордильеры

4) Аппалачи

А-7. Какой буквой на карте обозначен вулкан Килиманджаро?

1) А 2) Б 3) В 4)Г

А-8. Для какого типа климата умеренного климатического пояса характерны самые низкие зимние температуры?

А-9. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наибольшее?

1) А 2)Б 3) В 4)Г

А-10. Какое из перечисленных морских течений действует в Тихом океане?

1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио.

А-11. В умеренном поясе к югу от лесной зоны расположена зона:

2) лесостепей и степей

3) лесотундр и тундр

4) высотной поясности

А-12. Соболь — животное, обитающее в природной зоне:

3) пустынь

А-13. Укажите ошибку в сочетании «материк — животное».

I) Африка — гепард

2) Австралия — вомбат

3) Южная Америка — пума

4) Евразия — скунс

А-14. Укажите правильный вариант ответа. В Африке — вади, а в Австралии :

3) самум

А-15. . Какие координаты имеет самая восточная точка Африки?

1) 16° ю.ш.; 3° в.д.

2) 10° с.ш.; 51° в.д.

3) 51° с.ш.; 11° в.д.

4)16° с.ш.; 3° з.д.

А-16. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена больше?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3)Австралия;

4)север Африки.

А-17 . Родиной какого культурного растения является Аф рика?

2) каучуконосов

3) какао
4) чая

А-18.Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тундре является:

1) заготовка леса

2) добыча полезных ископаемых

3) разведение скота

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ В

В-1.

«Характерны желтоземные и красноземные почвы. Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Характерные представители животного мира: гепарды, зебры, носороги, слоны».

В-2.Установите соответствие между строением земной коры и рельефом.

ГОРЫ ВОЗРАСТ СКЛАДЧАТОСТИ

1)Гималаи А. Мезозойский

2)Урал Б. Кайнозойский

3)Верхоянский хребет В. Герцинский

В-3. С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.

ЧАСТЬ С

С-1. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до дома лесника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.

Это – одна из крупных по площади стран мира, имеет выход к трем океанам. На её территории находится одна из крайних точек материка, на котором она расположена. По суше граничит лишь с одной страной. Большая часть ее населения расположена вдоль южной границы. Страна богата разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными ресурсами.

Вариант 2

ЧАСТЬ А

А-1. .Какой материк пересекается всеми меридианами?

1)Евразия

3) Северная Америка

4)Антарктида

А-2. Какoе из следующих утверждений является верным?

1) Н. Пржевальский проводил свои географические исследования в Азии

2) Первым Южного полюса достиг Ф. Нансен

3) Америка получила название от своих коренных жителей – индейцев

4) Первым Северного полюса достиг Р. Амундсен

А-3. Какой материк Земли самый жаркий?

2) Австралия

3) Евразия

4) Северная Америка

А-4. Пограничные области между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, — это:

1) платформы

2)сейсмические пояса

4)океанические равнины

А-5. Какая из перечисленных территорий расположена в пределах сейсмического пояса?

А-6. Какая из перечисленных горных систем самая высокая?

1) Гималаи 2) Анды 3) Атлас 4) Кордильеры

А-7. Какой буквой на карте обозначена гора Аконкагуа?

1) А 2) Б 3) В 4)Г

А-8. Признаком морского типа климата является:

1) лето сухое и жаркое

2) зима влажная и теплая

3) большая амплитуда колебания температур

4)низкие зимние температуры

А-9. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?

1) А 2) В 3)C 4)D

А-10. Самое мощное теплое течение в Мировом океане:

1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио

А-11. Где тайга занимает наибольшую площадь?

1) в Австралии

2) в Северной Америке

3) в Евразии

4) в Южной Америке

А-12. Для какой из перечисленных природных зон характерно наибольшее количество грызунов?

2) тундры и лесотундры

4) полупустыни и пустыни

А-13. Укажите ошибочное сочетание «материк — река».

1) Африка — Замбези

2) Австралия — Муррей

3) Южная Америка — Ориноко

4) Северная Америка — Парана

А-14. Скрэб (заросли колючих кустарников) характерны для материка:

1) Австралии

3) Южной Америки

4) Антарктиды

А-15. Какие координаты имеет самая западная точка Африки?

1)14° с.ш.; 15° з.д.;

2)14° ю.ш.; 17° з.д.;

3)17° с.ш.; 26° з.д.;

4)11° с.ш.; 3° в.д.

А-16. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена меньше?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3)Австралия;

4)север Африки.

А-17. Родиной каких культур является Южная Америка?

1) какао и кофе

2) картофеля и бананов

3) томатов и картофеля

4) пшеницы и риса

А-18.Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тайге является:

1) заготовка леса

2) добыча полезных ископаемых

3) разведение скота

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ В

В-1. Определите, о какой природной зоне говорится:

«…низкие температуры весь год, осадки – редки, преимущественно в виде снега, растительность карликовая, встречаются лемминги, песцы…».

В-2. Установите соответствие между строением земной коры и рельефом

ПЛАТФОРМА РАВНИНА

1)Сибирская А. Западно-Сибирская

2)Индийская Б.Великая Китайская

3)Китайско-Корейская В.Декан (плоскогорье)

Г.Среднесибирское (Плоскогорье)

В-3. С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке уменьшения количества осадков, выпадающих в них.

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

В-4. Установите соответствие между заливом и его расположением на карте, обозначенным цифрой.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

ЧАСТЬ С

Задания С требуют развёрнутого ответа. Запишите сначала номер задания, а затем полный ответ

С-1. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до деревянного моста через реку. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.

Ответ: ___________________________ м.

С-2. Определите страну по ее краткому описанию.

Страна расположена на севере материка, на её территории находится его крайняя точка. Страна имеет выход к одному из крупнейших морей Атлантического океана. Здесь преобладают пустынные ландшафты, однако на севере растут оливковые деревья, апельсиновые рощи, вечнозеленые средиземноморские леса. На территории страны можно увидеть развалины древнего города Карфагена. Название столицы совпадает с названием государства.

Ответы итоговой контрольной работы по географии для 7 класса (тесты)

Вариант 1

Номер задания

Номер задания

Саванны и редколесья

С2- Канада

Вариант 2

Вариант 1

Номер задания

Номер задания

Спецификация итоговой контрольной работы по географии 7 класс.

Основным направлением оценочной деятельности по географии является оценка уровня достижения обучающимися предметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Целью проведения контрольной работы является определение уровня достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету география.

Итоговая контрольная работа включает 12 заданий. Задания базового уровня обеспечивают проверку всех разделов, определенных в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ.

В работе используются несколько типов заданий: задания с вариантом ответа, задания на установление соответствий или последовательности, задания, требующие краткого ответа в виде числа или одного слова; задания, предполагающие развернутый ответ или решение задачи.

Задания базового уровня оцениваются в 1 балл, задания повышенного уровня оценивается в 2 и 3 балла. Максимальное количество баллов за работу составляет 17.

Для перевода баллов в «традиционные» оценки можно использовать следующую шкалу:

«5- 80-100% максимального количества баллов;

«4»-60-80%

«3»- 40-60%

«2» — менее 40%

В работе оценка «5» -15-17баллов, «4»- 11-14 баллов, «3»-8-10 баллов, «2» — менее 7 баллов

Проверяемые умения по географии за курс 7 класса

Итоговая контрольная работа по географии 7 класс вариант 1

1.На территории какой страны находится точка, обозначенная на карте буквой А

1) Нигер

2) Камерун

3) Нигерия

4) Чад

2.Выберите три страны, занимающие приморское положение. Выпишите номера в порядке расположения

этих стран с юга на север.

1) Австралия 2) Монголия 3) Боливия 4) Саудовская Аравия 5) Венгрия 6) Канада

3.Какой буквой на карте обозначен регион мира, имеющий наибольшую плотность населения?

Горные системы

1) Гималаи

2) Атлас

3) Анды

4) Аппалачи

Страны

А) Чили

Б) Марокко

В) США

5.Какой буквой на диаграмме « Соотношение численности языковых семей в общей численности населения

Земли» обозначена доля индоевропейской семьи?

1) А

2) Б

3) В

4) Г

6. Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите не

7.Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Северной Америки?

А) На формирование рельефа северной части материка большое влияние оказало покровное оледенение, центр

которого находился на островах Канадского Арктического архипелага.

Б) Ряд природных зон на материке расположился не широтно, а меридианально. Это связано с особенностями

рельефа и направлением переноса воздушных масс.

8.Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страны

А) Франция

Б) Индия

В) Египет

Достопримечательности

1) мавзолей Тадж- Махал

2) пирамиды и сфинкс

3) Эйфелева башня

По сравнению с другими океанами этот океан необыкновенно вытянут с севера на юг при относительно небольших расстояниях между восточным и западными побережьями. Другая особенность океана — множество внутренних и окраинных морей, на которые приходится 11% акватории. Площадь островов в океане составляет около 1 млн км 2 .По средним глубинам океан стоит на третьем месте. Важнейший элемент дна океана — величайший подводный хребет, по своей форме он напоминает латинскую букву

10.Определи страну по ее контуру.

11. Какая горная система расположена на западе страны?

12. Как называется расположенная на юге страны полупустынная равнинная местность, спускающаяся

уступами к Атлантическому океану?

Итоговая контрольная работа по географии 7 класс вариант 2

1) Эфиопия

2) ЮАР

3) Мозамбик

4) Египет

2.Выберите три страны, занимающие внутриконтинентальное положение. Выпишите номера в порядке

расположения этих стран с запада на восток.

1) Канада 2) Монголия 3) Боливия 4) Бразилия 5) Чад 6) Россия

3.Какой буквой на карте обозначен регион мира, имеющий наименьшую плотность населения?

4.Установите соответствие между странами и пустынями, расположенными на их территории.

Страны

А) Алжир

Б) Монголия

В) Чили

Пустыни

1) Атакама

2) Большая пустыня Виктория

3) Гоби

4) Сахара

обозначена Индонезия?

1) В 2) Г 3) Е 4) З

6.Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Евразии?

А) Реки Евразии относятся к бассейнам всех четырех океанов, но около тети площади материка не имеет стока в

океаны.

Б) Наибольшие площади на материке занимает умеренный климатический пояс, в котором выделяют три

климатические области: континентального, умеренно — континентального и морского климата.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба не верны

7.Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите не

менее двух причин, объясняющих большое количество осадков в данном месте.

Страны

А) Россия

Б) Италия

В) Австралия

Достопримечательности

1)Пизанская башня

2) здание Сиднейской оперы

3) Кремль и храм Василия Блаженного

9.Определите океан по его краткому описанию.

Океан большей частью расположен в Южном полушарии в окружении четырех материков. Океан расчленен сравнительно слабо, морей и заливов немного. Впадина океана имеет сложное строение. Между берегами материков, островами и подводными хребтами расположены 24 глубоководные котловины. Максимальные глубины наблюдаются в северо — восточной части океана.

Задания 10-12 выполняются с использованием приведенной ниже карты.

11. как называется страна, с которой граничит данное государство на севере?

12. По какой реке проходит часть границы с северным государством — соседом?

Итоговая контрольная работа по географии 7 класс вариант 3

1.На территории какой страны находится точка, обозначенная на карте буквой А?


1) Норвегия

2) Франция

3) Великобритания

4) Испания

2.Выберите три страны, расположенные в Юго — Восточной Азии

1) Бангладеш 2) Мьянма 3) Непал 4) Индонезия 5) Китай 6) Малайзия

3.Какой буквой на карте обозначен район проживания представителей монголоидной расы?

1) А 2) Б 3) В 4)Г

4. Установите соответствие между странами и горными системами, расположенными на их территории.

Горные системы

1) Уральские

2) Альпы

3) Большой Водораздельный хребет

4) Кордильеры

Страны

А) Австрия

Б) Австралия

В) Россия

5. Какой буквой на диаграмме « Соотношение численности языковых семей в общей численности населения

Земли» обозначена доля сино — тибетской семьи?

1) А

2) Б

3) В

4) Г

6.Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Австралии?

А) В северной части Большого Водораздельного хребта располагается самая высокая точка материка — гора

Косцюшко.

Б) В основании большей части материка лежит древняя Австралийская платформа.

7. На рисунке изображен остров, расположенный в тропических широтах Южного полушария. Почему на

западном побережье острова среднегодовое количество осадков будет наименьшим? Укажите не менее

двух причин.

8. Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страны

А) Великобритания

Б) Франция

В) Россия

Достопримечательности

1) Лувр

2) Екатерининский дворец

3) Тауэр

9.Определите полуостров по его краткому описанию.

Этот полуостров расположен на северо- востоке крупнейшего материка мира. Он входит в состав одного из

двух крупнейших сейсмических поясов. Тепло Земли используется здесь для отопления зданий и производства

электроэнергии. Прибрежные воды богаты морепродуктами, и поэтому одним из главных занятий жителей

этого полуострова является рыболовство.

Задания 10-12 выполняются с использованием приведенной ниже карты.

10. Определите страну по ее контуру.

11. Как называется страна, с которой граничит данное государство на юго- западе?


Итоговая контрольная работа по географии 7 класс вариант 4

1.На территории какой страны находится точка, обозначенная на карте буквой Б?

1) Судан

2)Эфиопия

3) Алжир

4) Египет

2.Выберите три страны, расположенные в Западном полушарии. Страны выпишите в порядке расположения с

юга на север.

1) Марокко 2) Мавритания 3) Мозамбик 4) Замбия 5) Египет 6) Сенегал

3. Какой буквой на карте обозначен регион мира, имеющий наибольшую плотность населения?

4. Установите соответствие между странами и реками, расположенными на их территории

Страны

А) Великобритания

Б) Франция

В) Китай

Реки

1) Хуанхэ

2) Дунай

3) Сена

4) Темза

5.Какой буквой на диаграмме « Страны мира с численностью населения более 100 млн человек(на 2012г)

Обозначена США?

1) В 2) Г 3) Е 4)

6.Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Африки?

А) Экватор делит Африку почти пополам, а Гринвичский меридиан проходит в восточной части Африки.

Б) С востока Африка омывается водами Индийского океана.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны

7. Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите не менее двух причин, объясняющих большое количество осадков в данном месте.

8. Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страны

А) Вьетнам

Б) Турция

В) Иордания

Г) Япония

Достопримечательности

1) вулкан Фудзияма

2) бухта Ха — Лонг

3) термальные источники в Памуккале

9.Определите низменность по его краткому описанию.

Это одна из крупнейших низменных равнин мира. Более 60% её территории заболочено. Расположена

низменность на северо — западе крупнейшей по площади части света. Недра равнины богаты нефтью и

природным газом.

Задания 10-12 выполняются с использованием приведенной ниже карты.

10. Определите страну по ее контуру.

11. Как называется страна, с которой граничит данное государство на юге?

12. По каким горам проходит часть границы с северным государством — соседом?


КЛЮЧИ Вариант № 1

задания

уровень

баллы

Правильный ответ, критерии

Правильный ответ: 3

Правильный ответ: 146

Правильный ответ: В

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: А3, Б2, В4

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

Правильный ответ:

1) Б

2) Господство в тёплый период года влажных экваториальных воздушных масс; наветренные склоны Большого Водораздельного хребта

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: А3,Б1,В2

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Атлантический океан

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Аргентина

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Анды

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Патагония

КЛЮЧИ Вариант № 2

задания

уровень

баллы

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 4

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 352

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Г

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: А4, Б3, В1

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

за правильный ответ с указанием двух причин ставится 3 балла, за правильный ответ с указанием одной причины- 2 балла, за правильный ответ без указания причин — 1 бал; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) Г

2) Западный перенос воздушных масс с Тихого океана; наветренные склоны Анд

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 10

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индийский океан

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Мексика

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: США

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: По реке Рио — Гранде

КЛЮЧИ Вариант № 3

задания

уровень

баллы

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:2

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 246

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:В

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: А2Б3 В1

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Г

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:2

за правильный ответ с указанием двух причин ставится 3 балла, за правильный ответ с указанием одной причины- 2 балла, за правильный ответ без указания причин — 1 бал; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) В тропических широтах- пассаты, большая часть осадков на востоке

2) Из-за холодного течения вода не будет испаряться, осадки не образуются

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: А3,Б1,В2

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Камчатка

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Испания

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Португалия

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Пиренеи

КЛЮЧИ Вариант № 4

задания

уровень

баллы

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 621

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: А4 Б3 В1

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:2

за правильный ответ с указанием двух причин ставится 3 балла, за правильный ответ с указанием одной причины- 2 балла, за правильный ответ без указания причин — 1 бал; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

1) тёплое течение

2) осадки приносят пассаты с Индийского океана

за правильный ответ на каждое задание ста­вится 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: А2 Б3 Г1

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Западно-Сибирская

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Непал

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индия

за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Гималаи

Итоговая контрольная работа

по географии 7 класс

I вариант

1. Части света:

2.Антарктиду открыли:

А) Шмидт С,А, Ф.Магелан,

Б) Р.Амундсен, Пржевальский Ф.Ф.

В) Ф.Белинсгаузен, М.Лазарев

3.Берега Евразии омывают моря:

А) Южного океана

В) Атлантического, Индийского, Тихого океанов.

4.Самыми высокими горными системами Евразии являются:

А) Анды, Кордильеры, Аппалачи

Б) Гималаи, Памир, Тибет

5. Крупнейшие реки Северной Америки:

А) Миссури, Макензи, Юкон.

Б) Амазонка, Оранжевая, Лимпопо.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Государства Северной Америки:

А) Бразилия, Аргентина, Чили

Б) США, Канада, Мексика.

В) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Южной Америки:

8. Крайние точки Евразии:

А) Фроуэрд, Сент-Чарлз, Рас-Энгела, Рас-Хафун

9. В каком океане находится Марианский глубоководный желоб?

1) Индийском 2) Тихом

3) Атлантическом 4) Северном Ледовитом.

10. Какое утверждение о Египте является неверным ?

А) Территория страны омывается водами Индийского и Атлантического океанов.

Б) По территории страны протекает самая длинная река мира.

В) Одной из важнейших отраслей хозяйства является туризм.

Г) Египет – крупнейшая по численности страна Африки.

А) В Казахстане расположен космодром Байконур.

Б) Города Хива и Бухара основаны во времена правления династии Тимура.

В) Таджикистан – самая большая по численности населения страна Центральной Азии.

Г) Туркмения богата ресурсами природного газа.

12. Какая из названных стран расположена в Африке?

А) Непал Б) Парагвай В) Мьянма Г) Ботсвана

Страна

Столица

  1. Испания

А) Прага

  1. Австрия

Б) Афины

  1. Греция

В) Мадрид

Г) Вена

Страна

Столица

А) Лима

  1. Мексика

Б) Буэнос-Айрес

  1. Перу

В) Мехико

Г) Вашингтон

III. В заданиях 16 – 17 определите государство по его краткому описанию

16. Государство расположено на четвертом по площади материке в восточной его части. Государственным языком является португальский язык. Столица занимает континентальное положение. По территории государства протекает река Амазонка.

17. Это государство расположено на материке Евразия и является одним из крупнейших по численности населения. За последние десятилетия численность населения в данном государстве сокращается. Государство омывается водами трех океанов. Столица государства расположена на реке, являющейся одним из притоков крупнейшей по протяженности реки Европы

Итоговая контрольная работа

по географии 7 класс

II вариант

I. В заданиях 1 – 12 выберите один правильный ответ.

1. Материки земного шара:

А) Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия.

Б) Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка.

В) Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

2. Первое кругосветное плавание совершил:

А) Ф.Магеллан, Б) Пржевальский Ф.Ф. В) М.Лазарев

3. Берега Африки омывают моря:

А) Северного Ледовитого океана

Б) Северного Ледовитого, Атлантического, Тихого, Индийского океанов

В) Атлантического, Индийского, Южного

4. Самой высокой горной системой Южной Америки являются:

А) Анды,

Б) Гималаи, Памир, Тибет

В) Скалистые горы, Береговой хребет

5. Крупнейшие реки Африки:

А) Миссури, Макензи, Юкон.

Б) Нил, Конго, Нигер.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Государства Южной Америки:

А) Бразилия, Аргентина, Чили

Б).С.Ш.А, Канада, Мексика.

В) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Северной Америки:

А) Анды Б) Аппалачи В) Атлас.

8. Крайние точки Африки:

А) Альмади, Бен-Сека, Игольный, Рас-Хафун

Б) Йорк, Юго-Восточный, Юго-Западный, Байрон

В) Рока, Челюскин, Пиай, Дежнева

9. Какой океан самый теплый по температуре поверхностных вод?

1) Индийский 2) Тихий

3) Атлантический 4) Северный Ледовитый.

10. Какое утверждение о США является неверным ?

А) На востоке страны расположены горы Аппалачи.

Б) Столица США – город Вашингтон.

В) На территории США расположена крайняя западная точка Северной Америки – мыс Принца Уэльского.

Г) США занимает третье место в мире по размерам территории.

11. В каком утверждении допущена ошибка?

А) Китай – самая населенная страна мира.

Б) Для приморской части Китая характерен муссонный климат.

В) Река Янцзы, протекающая по территории Китая, — самая длинная река Евразии.

Г) Самые большие территории в Китае занимает природная зона степей и лесостепей.

12. Какой из перечисленных городов является столицей Австралии?

А) Мельбурн Б) Сидней В) Канберра Г) Брисбен

II. В заданиях 13 – 15 установите соответствие между страной и ее столицей.

Контрольные работы по географии 7 класс

Итоговая контрольная работа по географии 7 класс

Вариант подготовила Шарифуллина Камиля

Вариант 1

Часть 1

1. Выберите черту климата, характерную для субтропического пояса:
А. Наблюдается примерно одинаковая температура в течение года.
Б. В течение года господствуют две воздушные массы.
В. Осадки выпадают преимущественно в виде снега.
Г. Весь год дуют пассаты.

2. Этот материк можно назвать самым сухим:
А. Африка Б. Южная Америка В Австралия Г.Антарктида

3. В бассейне этой реки находится самый высокий водопад мира
А. Конго Б. Амазонка В. Замбези Г. Ориноко

4. Здесь живут самые высокие люди (карамоджонги) и самые низкорослые (пигмеи)
А. Африка Б. Южная Америка В. Австралия Г. Евразия

5. Африку от Евразии отделяет:
А. Гибралтарский пролив Б. Суэцкий перешеек В. Пролив Босфор Г. Панамский канал

6. Выберите озеро, располагающееся в Южной Америке:
А. Танганьика Б. Виктория В. Титикака Г. Эйр

7. Пассаты- это:
А. Постоянные ветры, дующие от 30-х широт к экватору
Б. Ветры, дующие с океана на сушу летом
В. Ветры, дующие днем со стороны моря
Г. Ветры, вызванные приливами и отливами

Часть 2

В1. Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится
1. Атлантический океан А. Жёлтое море
2. Тихий океан Б. Белое море
3. Индийский океан В. Чёрное море
4. Северный Ледовитый океан Г. Красное море

В2 . Установите соответствие между материком и обитающим там животным
1. Африка А. Ехидна
2. Австралия Б. Койот
3. Южная Америка В. Капибара
4. Северная Америка Г. Окапи

Часть 3
1. Почему на полуострове Флорида широко распространены болота? Укажите не менее двух причин.

Ответы — В ариант 1

Часть 1

Часть 2

Часть 3

1. Большое количество осадков, низменность.

2. Холодный воздух проникает далеко на юг, так как горы расположены меридионально.

Вариант 2

Часть 1

1. Этот материк можно назвать самым жарким:
А. Африка Б. Южная Америка В. Австралия Г.Северная Америка

3. Высочайшая вершина Земли — это гора:
А. Аконкагуа Б. Килиманджаро В. Джомолунгма Г. Эльбрус

4. Чем объясняется высокая соленость Красного моря?
А. Сильным испарением в условиях пустынного тропического климата
Б. Особенностями подводного мира
В. Соседством с пустыней Сахара
Г. Сильным загрязнением вод

5. Пассаты в Южном полушарии отклоняются влево и дуют с юго-востока на северо-запад, так как на их направление влияет:
А. Обращение Земли вокруг Солнца
Б. Вращение Земли вокруг своей оси
В. Изменение количества осадков в тропических и экваториальных широтах
Г. Направление крупных горных хребтов

6. Главное значение озонового слоя для Земли состоит в том, что он:
А. Защищает Землю от падения космических тел
Б. Задерживает ультрафиолетовое излучение Солнца
В. Предохраняет Землю от перегревания
Г. Способствует круговороту воды в природе

7. В субэкваториальном климатическом поясе Северного полушария зимой действуют воздушные массы:
А. Экваториальные В. Умеренные В. Тропические Г. Арктические

Часть 2

В1 . Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится
1. Атлантический океан А. Балтийское море
2. Тихий океан Б. Чукотское море
3. Индийский океан В. Красное море
4. Северный Ледовитый океан Г. Японское море

В2. Выберите три верных ответа, характеризующих природную зону — степь
1. Зона состоит из хвойных лесов
2.На территории зоны произрастают такие деревья как дуб, граб, бук
3.Характерны моховая и лишайниковая флора, а также произрастают кустарнички
4.Преобладают открытые равнинные ландшафты. Произрастают различные злаки
5.Растительность довольно скудная, местами отсутствует, типичное растение саксаул
6.Растительность почти отсутствует, встречаются только лишайники и мхи
7. Почвы преимущественно черноземы
8. В основном распахана

А.Африка Б.Евразия В. Южная Америка Г. Севернавя Америка

А.Боливия Б.Монголия В.Финляндия Г.Япония

А.Днепр Б.Конго В.Темза Г.Янцзы

А. Из Европы Б. Из Африки В. Из Южной Америки Г. Из Австралии

А.индейцев Б.мулатов В.метисов Г.самбо

А.Евразия Б.Африка В.Северная Америка Г.Австралия

8.На каком материке расположен крупнейший водопад в мире?

А.Евразия Б.Африка В.Северная Америка Г.Южная Америка

А.Евразии Б.Южной Америке В.Северной Америке Г.Африке

10 .

А.Северной Б.Южной В.Западной Г.Восточной

12 .

3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

В. быстрый и нерегулируемый рост населения планеты

Г. загрязнение Азовского моря

А.Южная Америка Б.Африка В.Австралия

Страна Особенность

А.Африка Б.Евразия В.Северная Америка Г.Южная Америка

Ответы Итоговая контрольная работа по географии 7 класс

1.Какой из перечисленных материков пересекается экватором и омывается водами Тихого и Атлантического океанов?

А.Африка Б.Евразия В. Южная Америка Г.Северная Америка

2.Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

А.Боливия Б.Монголия В.Финляндия Г.Япония

3.На какой из перечисленных рек, наводнения происходят, как правило, в летнее время?

А.Днепр Б.Конго В.Темза Г.Янцзы

4.Какая территория характеризуется наибольшей плотностью населения?

А.Азия Б.Африка В.Европа Г.Австралия

5.По мнению многих ученых, расселение древних людей началось

А. Из Европы Б. Из Африки В. Из Южной Америки Г. Из Австралии

6.К коренным жителям Южной Америки относят

А.индейцев Б.мулатов В.метисов Г.самбо

7.На каком материке находится крупнейшая тропическая пустыня?

А.Евразия Б.Африка В.Северная Америка Г.Австралия

8.На каком материке расположен высочайший водопад в мире?

А.Евразия Б.Африка В.Северная Америка Г.Южная Америка

9.Гигантская змея анаконда обитает в

А.Евразии Б.Южной Америке В.Северной Америке Г.Африке

10 . Верны ли следующие утверждения об особенностях населения Австралии?

А. Около 85% населения материка проживает на расстоянии не более 80 км от побережья

Б. Около 50% коренного населения материка проживает в его центральной части

1.верно только А 2.верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

11. В какой части Антарктиды проходит горный складчатый пояс?

А.Северной Б.Южной В.Западной Г.Восточной

12 . Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Антарктиды?

А. Живые организмы наиболее распространены на прибрежных островах и антарктических оазисах.

Б. Жизнь крупных млекопитающих и птиц тесно связана с океаном

1.верно только А 2.верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

13.Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А. нехватка пресной воды в странах Северной Африки

Б. сокращение численности населения России

В. быстрый и нерегулируемый рост населения планеты

Г. загрязнение Азовского моря

14.Расположите материки в порядке убывания абсолютной высоты их самых высоких вершин

А.Южная Америка Б.Африка В.Австралия Ответ А,Б,В

15.Установите соответствие между страной и ее характерной особенностью

Страна Особенность

1.Бразилия А) большую часть территории страны занимает пустыня

2.Индия Б) вторая страна мира по численности населения

3.Египет В) территория расположена в пяти климатических поясах

Г) государственным языком является португальский

Ответ 1-Г, 2-Б, 3-А

16. Определите океан по его краткому описанию.

Это самый древний и глубокий океан Земли. Он имеет самые теплые поверхностные воды. Здесь образуются самые высокие ветровые волны и самые разрушительные тропические ураганы.

Тихий океан

17.Определите материк по его краткому описанию .

Это величайший материк Земли. Ему принадлежит около 2/3 суши планеты.

Материк отличается сильной изрезанностью береговой линии, особенно в его западной части. Огромные размеры и сложности строения земной коры создают неповторимые по разнообразию и контрастам природные условия.

Евразия

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

12 сентября у берегов Индонезии в точке с географическими координатами 3 0 с.ш и 98 0 в.д. произошло землетрясение силой 8,4 балла по шкале Рихтера, за которым последовала серия подземных повторных толчков. Трехметровая волна обрушилась на поселок на острове Суматра. Волна разрушила сотни жилых домов, пострадали около 90 человек.

18.Карту какого материка необходимо выбрать для того, чтобы подробнее изучить названное в тексте место стихийного бедствия?

А.Африка Б.Евразия В.Северная Америка Г.Южная Америка

19.Как называется волна, разрушавшая поселок, упомянутый в тексте? Ответ запишите.

Цунами

20. Объясните, почему в районе, о котором идет речь в тексте, часто происходят землетрясения.

Проходит граница литосферных плит

21.Рис является главной сельскохозяйственной культурой и основой пищевого рациона для населения большинства стран, расположенных на востоке Азии. На примере одной из изученных вами стран покажите, какие особенности ее природы благоприятствуют возделыванию риса.

Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис- культура, требующая большого увлажнения. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико.

Итоговая контрольная работа по географии 7 класс

А.Африка Б.Евразия В. Австралия Г. Севернавя Америка

2.Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

А.Афганистан Б.Боливия В.Монголия Г.Индонезия

3.На какой из перечисленных рек, наводнения происходят, как правило, в летнее время?

А.Амазонка Б.Ганг В.Обь Г.Муррей

А.Азия Б.Африка В.Европа Г.Австралия

А. сильные изменения климата В. движение литосферных плит

А.арабы Северной Африки В.малагасийцы Мадагаскара

А.Африка Б.Евразия В.Южная Америка Г.Австралия

А.Австралия Б.Северная Америка В.Африка Г.Южная Америка

А.казуарина, страус эму Б.эвкалипт, страус нанду В.секвойя, утконос Г.гевея, муравьед

10.

1.верно только А 2.верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

А.Лавразия Б.Тетис В.Гондвана Г.Панталасса

1.верно только А 2. верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

13.Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А. безработица в странах Западной Европы В. бедность большинства развивающихся стран

А.Евразия Б.Северная Америка В.Австралия

15.Установите соответствие между страной и ее характерной особенностью

Страна Особенность

17.Определите материк по его краткому описанию .

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

А.Северная Америка Б.Африка В.Австралия Г.Южная Америка

19. Укажите местное название экваториальных лесов Амазонской низменности.

1.Какой из перечисленных материков пересекается экватором и омывается водами Индийского и Атлантического океанов?

А.Африка Б.Евразия В. Австралия Г. Севернавя Америка

2.Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

А.Афганистан Б.Боливия В.Монголия Г.Индонезия

3.На какой из перечисленных рек, наводнения происходят, как правило, в летнее время?

А.Амазонка Б.Ганг В.Обь Г.Муррей

4.Какая территория характеризуется наименьшей плотностью населения?

А.Азия Б.Африка В.Европа Г.Австралия

5.Что способствовало расселению древних людей по Земле?

А. сильные изменения климата В. движение литосферных плит

Б. переход к оседлому образу жизни Г. развитие древних цивилизаций

6.Какие народы Африки относятся к представителям европеоидной расы?

А.арабы Северной Африки В.малагасийцы Мадагаскара

Б.пигмеи экваториальных лесов Г.банту Центральной и Южной Африки

7.На каком материке находится крупнейший в мире массив влажных экваториальных лесов?

А.Африка Б.Евразия В.Южная Америка Г.Австралия

8.На каком из перечисленных материков расположены гейзеры?

А.Австралия Б.Северная Америка В.Африка Г.Южная Америка

9.К представителям растительного и животного мира Южной Америки относятся :

А.казуарина, страус эму Б.эвкалипт, страус нанду В.секвойя, утконос Г.гевея, муравьед

10. Верны ли следующие утверждения об особенностях населения Океании?

А. Здесь проживает три группы народов: меланезийцы, микронезийцы, полинезийцы

Б. Основная часть населения говорит на английском и французском языках

1.верно только А 2.верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

11.В состав какого древнего материка входила платформа, лежащая в основании материка Антарктида?

А.Лавразия Б.Тетис В.Гондвана Г.Панталасса

12.Верны ли следующие утверждения об особенностях органического мира Антарктиды?

А. На материке произрастают в основном мхи и лишайники

Б. В прибрежных водах обитают планктон, рыбы, киты

1.верно только А 2. верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

13.Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А. безработица в странах Западной Европы В. бедность большинства развивающихся стран

Б. загрязнение озера Байкал Г. нехватка сырья в Японии

14.Расположите материки в порядке увеличения абсолютной высоты их самых высоких вершин

А.Евразия Б.Северная Америка В.Австралия Ответ В,Б,А

15.Установите соответствие между страной и ее характерной особенностью

Страна Особенность

1.Перу А) государственный язык-английский и французский

2.ЮАР Б) занимает южную оконечность материка

3.Канада В) самая многонациональная страна мира

Г) родина древней цивилизации инков

Ответ 1-Г, 2-Б, 3-А

16. Определите океан по его краткому описанию

Это второй по размерам океан Земли. Он самый изученный и освоенный человеком. Океан вытянут от субарктических широт до Антарктиды, имеет много морей и заливов. Здесь расположено самое длинное горное сооружение Земли.

Атлантический океан

17.Определите материк по его краткому описанию .

Это второй по величине материк Земли. Он имеет самую ровную из всех материков береговую линию. Большую его часть занимают плато и плоскогорья. Здесь расположена величайшая пустыня мира и обитают самые крупные млекопитающие суши.

Африка

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

Амазонская низменность- самая большая низменность на Земле (ее площадь свыше 5 млн.км 2). Большая часть ее территории покрыта влажными экваториальными лесами. Эти леса не имеют себе равных по разнообразию видов животных и растений. Экваториальные леса испаряют много влаги. Водяной пар легче воздуха, поэтому он поднимается вверх. Это способствует формированию над экваториальными широтами пояса низкого давления и поддержанию существующей на Земле системы общей циркуляции атмосферы. Во второй половине ХХ века началось активное хозяйственное освоение Амазонской низменности, были уничтожены огромные площади лесов.

18.Карты какого материка необходимо использовать, чтобы изучить природу Амазонской низменности?

А.Северная Америка Б.Африка В.Австралия Г.Южная Америка

19. Укажите местное название экваториальных лесов Амазонской низменности. Гилея (сельва)

20.Опишите возможные отрицательные последствия массовой вырубки лесов для экологической ситуации на Земле.

Сокращение кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение растительного и животного мира и др.

21.Природные условия влияют на размещение населения. Опишите воздействия рельефа на размещение населения в одной из изученных вами стран.

Слабо заселены горы, где из-за недостатка кислорода трудно дышать.

Ответы. Итоговая контрольная работа по географии 7 класс

14. А,Б,В (1 балл)

15. 1-Г, 2-Б, 3-А (3 балла)

16.Тихий океан

17.Евразия

19.Цунами

20.Проходит граница литосферных плит (2 балла)

21. Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис- культура, требующая большого увлажнения. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико. (2 балла)

14. В,Б,А (1 балл)

15. 1-Г, 2-Б, 3-А (3 балла)

16.Атлантический океан

17.Африка

19.Гилея (сельва)

20. Сокращение кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение растительного и животного мира и др. (2 балла)

21. Слабо заселены горы, где из-за недостатка кислорода трудно дышать.(2 балла)

Критерии оценки мах 25 баллов

23-25 баллов «5»

18-22 балла «4»

10-17 баллов «3»

0-9 баллов «2»

Используемая литература

В.В.Барабанов, С.В.Дюков. Тетрадь-экзаменатор «География. Земля и люди» для 7 класса линии УМК «Сферы». 2015

материки и государства, списки мировых территорий, статистика

Наша земля невероятно большая. Основную часть (71%) занимает вода. На суше расположены части света (материки и острова). За 600 миллионов лет существования на планете человеческой жизни, люди всегда объединялись в общины, союзы, сообщества. История постоянно вносила коррективы и меняла их региональные объединения. На обжитых континентах зарождались империи, державы, княжества, королевства. Одни из них возникали, другие исчезали, неизменным оставалось лишь количество материков.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

Материки

На Земле существуют шесть материков или частей света:

  1. Евразия — часть света, имеющая самую большую территорию, 54 млн км2.
  2. Африка — второй по величине материк, приблизительно 30 млн км2.
  3. Северная Америка — сравнительно молодой континент, открытый лишь в 1502 году, с территорий около 20 млн км2.
  4. Южная Америка — имеет площадь почти 18 млн км2.
  5. Австралия — сравнительно небольшая часть света, занимающая территорию 7,7 млн км2.
  6. Антарктида — самый южный и самый холодный континент нашей планеты. Имеет большую территорию — примерно 14 млн км2.

Интересно знать: какие океаны существуют на планете Земля?

На каждом материке и прилегающих к ним многочисленных островах находятся разные страны.

Отличие страны от государства

Сразу скажем, что количество стран больше, чем количество государств. Как так получилось? Каждая страна исходит из собственных национальных и политических интересов, не оглядываясь на интересы конкурирующих стран.

  1. Основные державы мира, называемые независимыми, не признают некоторые вновь образовавшиеся государства. Такие регионы называют непризнанными.
  2. В случае когда среди независимых стран всё же находятся те, кто согласен с правом отдельных территорий образовывать свои конгломераты, их в международном сообществе принято называть частично признанными.
  3. Также есть много регионов, чей статус до конца не определён.
  4. Есть так называемые зависимые территории.

Это интересно: страны Европы и их столицы, список.

Все эти земли являются странами. Но не все из них государства. Дело в том, что государством могут быть только признанные державы, обладающие полной независимостью, чья территория не оспаривается и имеет чёткие границы. До сих пор есть колонии и зависимые от более благополучных соседей территории. Они являются не отдельными государствами, но странами. Понятие страны — это скорее общность народностей, культуры, традиций.

А государство — понятие больше политическое, подразумевающее единую власть на данной территории. Государство — это отдельная автономия, обладающая бесспорным суверенитетом и имеющая систему управления. Государство и создают для того, чтобы объединить людей, согласных с организацией правления власти, соблюдающих принятые ею законы.

Интересно знать: какие части света и материки существуют на планете Земля?

Сейчас в мире нет регламентов, по которым бы признавали государственную независимость отделяющихся территорий. Чаще всё сводится к частичному признанию отдельными независимыми государствами некоторых регионов. Как пример, Абхазия или Южная Осетия, которые были признаны Россией, но не признаны подавляющим количеством других держав. И в то же время Россия не признаёт официально и не имеет дипломатических отношений с Косово и Северным Кипром. Но есть страны, которые их признали и поддерживают, сотрудничают с ними.

Сколько мировых территорий сегодня

На 2017 год международная Организация Объединённых Наций (ООН) установила список мировых территорий (251 страна и 193 государства). В некоторых источниках количество государств обозначается и другими цифрами. Объясняется это тем, что не все страны вошли в это объединение. Или, например, ООН признаёт Ватикан как отдельное государство, а в перечень независимых стран его не добавляет.

Это интересно: сколько городов в мире, города-миллионники.

Споры о том, какое же количество стран в мире, продолжаются до сих пор. Их территориальные и государственные принадлежности будут постоянно меняться. Люди всего мира свободолюбивы, имеют собственное мнение и личное понимание того, как им строить свою жизнь. Порой даже часть одной страны имеет неопределённый статус. Например, Народная Республика Корея до сих пор считает своей территорией Тайвань. А Косово, обладая суверенитетом и являясь государством, не входит в члены ООН.

Приведём пример:

  • Двенадцать регионов мира не имеют определённого статуса.
  • Восемь из них признаны некоторыми державами, членами ООН, как отдельные государства. К таким, частично признанным, относятся:
    • 1. Абхазия.
    • 2. Южная Осетия.
    • 3. Северный Кипр.
    • 4. Сахара.
    • 5. Палестина.
    • 6. Кашмир.
    • 7. Косово.
    • 8. Тайвань (Китайская Республика).
  • Две страны признаны 2/3 сообществами участников ООН:
    • 1. Шпицберген (спорная территория Норвегии).
    • 2. Гонконг.
  • Ещё две не признаны никем. К ним относят:
    • 1. Аландские острова (автономия в составе Финляндии с единственным и официальным шведским языком, на котором разговаривают более 90% населения).
    • 2. Макао (Португальская колония).

Есть даже виртуальные страны. К примеру, два поселения в Эстонии, состоящие из четырёх жителей, объявившие об отделении от страны.

Это интересно: страны Западной Европы, общая характеристика.

В некоторых подсчётах участвует некое квазигосударственное образование — Мальтийский орден, имеющий статус наблюдателя ООН и установивший дипломатические отношения со многими регионами (с 81 страной, включая Россию). Мальтийский орден ещё называют карликовым государством.

При таких разногласиях невозможно определить точную цифру отдельных территорий и их статуса. Вопросы о спорном количестве стран и государств в мире не прекратятся никогда.

Списки

Будет правильным разделить существующие страны по географическому расположению территорий в той или иной части света, на том или ином материке.

Евразия

Список 90 официальных стран, расположенных на Евразийской территории:

Россия. Армения. Азербайджан. Беларусь. Грузия. Казахстан. Украина. Молдова. Киргизия. Таджикистан. Узбекистан. Туркмения. Болгария. Босния и Герцеговина. Венгрия. Польша. Португалия. Румыния. Чехия. Словакия. Словения. Сербия. Хорватия. Черногория. Дания. Финляндия. Швеция. Норвегия. Нидерланды. Латвия. Литва. Эстония.

Австрия. Германия. Франция. Швейцария. Бельгия. Великобритания. Испания. Италия. Ирландия. Лихтенштейн. Люксембург.Турция. Греция. Израиль. Исландия. Корея. Македония. Сан-Марино. Восточный Тимор. Ватикан.

Албания. Андорра. Афганистан. Бахрейн. Бангладеш. Бутан. Бруней. Вьетнам. Ирак. Иран. Индия. Иордания. Йемен. Камбоджа. Катар. Кипр. Кувейт. Ливан. Лаос. Мальдивы. Малайзия. Мальта. Монако. Мьянма. Монголия. Непал. Оман. Китай. Объединённые Арабские Эмираты. Пакистан. Саудовская Аравия. Сирия.Таиланд. Шри-Ланка. Сингапур. Филиппины. Япония.

Список шести частично признанных территорий Евразийского континента:

  • Абхазия.
  • Государство Палестина.
  • Тайвань (Китайская Республика).
  • Косово.
  • Турецкая Республика Северный Кипр.
  • Южная Осетия.

Список четырёх непризнанных государств:

  • ДНР (Донецкая Народная Республика).
  • ЛНР (Луганская Народная Республика).
  • Приднестровье (Молдавская Республика).
  • Нагорный Карабах.

А также имеются две независимые страны — это Египет, занимающий лишь часть материковой территории Евразии, и Индонезия — островное государство, прилегающее к Азиатским берегам.

Из приведённых списков видно:

  • На территории Евразии расположено 102 страны. Они находятся как на континентальной части, так и на островной.
  • Из этого количества, 92 можно отнести к государствам.
  • Частично признанных 6 государств.
  • Непризнанных 4 территории государствами не являются.

Африка

Африка — материк, находящийся на втором месте по численности признанных регионов.

Список 54 независимых республик с государственной структурой:

Ангола. Алжир. Бенин. Буркина-Фасо. Ботсвана. Бурунди. Гвинея. Гвинея-Бисау. Гана. Габон. Гамбия. Джибути. Египет (часть государства расположена в Евразии). Зимбабве. Замбия. Камерун. Кабо-Верде. Кения. Союз Коморских островов. Конго. Демократическая Республика Конго. Кот-д-Ивуар. Королевство Лесото. Ливия. Либерия. Маврикий. Исламская Мавритания. Мадагаскар. Мали. Малави.

Королевство Марокко. Мозамбик. Нигер. Намибия. Руанда. Федеративная Республика Нигерия. Сан-Томе и Принсипи. Свазиленд. Сейшелы. Сомали. Сенегал. Южный Судан. Судан. Танзания. Сьерра-Леоне. Тунис. Того. Уганда. Чад. Центральноафриканская Республика (ЦАР). Эфиопия. Экваториальная Гвинея. Эритрея. Южноафриканская Республика.

Список девяти зависимых территорий Африки:

  • Канарские острова, Мелилья и Сеута принадлежат Испании.
  • Мадейра — Португалии.
  • Майотта и Реюньон — Франции.
  • Остров Святой Елены, Тристан да Кунья, Вознесения — это три колонии Великобритании.

Есть одна африканская страна, не получившая полного признания — Западная Сахара (Арабская Республика).

Из 59 Африканских стран:

  • 54 — государства;
  • 9 — к государствам не относятся;
  • 1 территория частично признана.

Северная Америка

Северная Америка включает 23 региона с независимым статусом:

Антигуа и Барбуда. Барбадос. Багамские острова. Белиз. Гондурас. Гаити. Гватемала. Гренада. Доминикана. Содружество Доминики. Коста-Рика. Куба. Никарагуа. Панама. Сальвадор. Сент-Люсия. Сент-Винсент и Гренадины. Федерация Сент-Китс и Невис. США. Мексика. Канада. Тринидад и Тобаго. Ямайка.

А также 29 зависимых стран:

  • Бермудские, Виргинские, Каймановы острова. Ангилья, Монтсеррат, Тёркс, Кайкос. И все они в подчинении у Великобритании.
  • Аруба, Кюрасао, Синт-Мартен — им покровительствуют Нидерланды.
  • Бонэйр Саба, Синт-Эстатиусэто тоже земли Нидерландов, называемые карибскими.
  • Бахо-Нуэвобанка, зависит от Колумбии.
  • Виргинские острова, Пуэрто-Рико, Навасса — США.
  • Гваделупа, Сен-Мартен, Бартелеми, Сен-Бартелеми, Сен-Пьер, Микело, Клиппертон и Мартиника — прекрасно уживаются с законами Франции.
  • Гренландия — под влиянием Дании.
  • Сан-Андрес и Провиденсия, Серранилья — земли, зависящие от Колумбии.
  • Федеральные владения Венесуэлы.

52 обособленных территории Северной Америки подразделяются на 23 государства и 29 стран. Здесь, подсчитывая негосударственные образования, надо учитывать не 29, а меньше, поскольку зависимые регионы объединились в 20, подчиняющихся государственным устоям более развитых держав.

Южная Америка

12 независимых государств Южной Америки:

Аргентина. Бразилия. Боливия. Венесуэла. Гайана. Перу. Парагвай. Колумбия. Суринам. Уругвай (Уругвайская Восточная Республика). Чили. Эквадор.

Четыре зависимых территории:

  • Французская Гвиана.
  • Фолклендские острова Британии.
  • Острова Южные Сандвичевы и Южная Георгия (принадлежат Антарктиде, являющейся частью Антарктики).

Подведём итог: в Южной Америке 12 государств и 4 региона без своей государственности.

Австралия

На территории Австралии находится одна держава с одноимённым названием. Она же является официальным государством.

Антарктида

Этот континент находится на Южном полюсе, в Антарктике, которая, кроме материковой части, состоит из ледников. Согласно общепринятой всеми государствами в 1959 году конвенции об Антарктике, материковая Антарктида не принадлежит никому. На этих территориях с суровым климатом разрешена только научная деятельность. Но сейчас научные станции, которых много на Южном полюсе, готовы объявить занимаемые территории своими государствами.

Вот страны, которых в последнее время появилось в Антарктиде множество, но их государственность существует лишь виртуально:

  • Государство Ландшир (Антарктическое общество).
  • Республика Мэри.
  • Южная Георгия (единственное сообщество, созданное реальными жителями острова Георгия, проживающими в Антарктическом регионе).
  • Федерация Западной Антарктиды.
  • Фландренсис.
  • Федеральная Республика Антарктида.
  • Антарктическая Империя.

Такое положение дел тоже вносит путаницу в определение точного количества существующих стран.

Статистика

Из приведённых списков попробуем подсчитать, сколько стран на материковой части земли и сколько государств в мире.

Вот что у нас получилось:

  • Общее количество стран, расположенных во всех частях света — 234.
  • Среди них независимых государств — 181.
  • Непризнанных регионов — 4.
  • Территорий с неопределённым статусом (частично признанных) — 7.
  • Зависимых стран, по нашим расчётам — 42, но, если их считать как объединения в подчинённые территории, их будет всего 23.

Почему наши цифры не совпадают со списками ООН? Мы рассмотрели материковые территории, но обошли вниманием не только две непризнанные эстонские деревни, но и ещё некоторые незначительные по величине островные страны, на которых иногда даже нет населения. Перечислим и их:

  • Остров Кука. Остров Рождества. Азорские острова. Аландские острова. Американские Самоа. Синт-Эстатиус. Аомынь. Аруба. Британские территории, расположенные в Индийском океане. Гернси. Гибралтар. Гуам. Джерси. Кокосовые острова. Ниуэ. Мэн. Мальтийский орден.

Итого 251 страна. В некоторых источниках можно найти информацию, что стран в мире насчитывается не 251, а 257. Но и эти цифры уже при следующем подсчёте могут измениться.

Климат Южных материков

Особенности климата Южных материков определяются, в первую очередь, их географическим положением. Африка и Австралия расположены в тропических и субтропических широтах, достигая в своих крайних точках лишь 30° обоих полушарий. Южная Америка заходит в умеренные широты только своей суженной южной частью, поэтому эти три континента называют Южными Тропическими материками. Их территории получают большое количество солнечной радиации.

Годовой радиационный баланс почти по всей площади превышает 60 ккал/см2. Отрицательные значения радиационного баланса на небольших участках равнин наблюдаются лишь зимой на самом юге Южной Америки, а величина радиационного баланса изменяется в незначительных пределах, как в пространстве, так и во времени. На обширных пространствах экваториального, субэкваториального и тропического поясов годовой баланс различается всего на 10 ккал/см2 (лишь местами разница чуть больше). По этой причине немногим разнятся и температурные условия в разных частях материков. Поэтому в формировании территориальных особенностей природы не так значимы термические факторы, как условия увлажнения. Даже зональные изменения климатов определяются зональностью циркуляционных процессов, которые влияют на количество и режим выпадения осадков.

Мало меняется количество тепла и в течение года, но все же в летнее время в тропических широтах прогревание увеличивается, температуры земной поверхности и воздуха становятся выше. Это влияет на сезонные изменения циркуляции атмосферы.

Влияние подстилающей поверхности

Большое значение для формирования климатов Южных материков имеет влияние омывающих их океанов, где имеются сходные системы циркуляции водных масс. В тропических широтах вдоль западных берегов всех трех континентов проходят холодные течения: Перуанское, Бенгельское, Канарское, Западноавстралийское, а вдоль восточных — теплые: Гвианское, Бразильское, Мозамбикское, Игольного мыса, Восточно-Австралийское. В приэкваториальной области с запада к побережьям Южной Америки и Африки подходят теплые Межпассатные противотечения. С севера все три материка омываются водами теплых морей: Карибского, Средиземного, Тиморского, Арафурского, а с юга — течением Западных Ветров, от которого и ответвляются основные холодные течения Южного полушария. Холодные течения способствуют тому, что воздушные массы, перемещающиеся по восточной периферии тропических максимумов из высоких широт в низкие, долго сохраняют свои свойства и в них развивается мощный инверсионный слой, который препятствует конвекции. Вдоль западных берегов материков формируется полоса аридного тропического климата. Над теплыми течениями у восточных побережий воздух из низких широт, и без того насыщенный влагой, получает дополнительные порции водяного пара, становится неустойчиво стратифицированным, и приподнятые восточные окраины всех трех континентов получают довольно много осадков.

Существенные различия в климатах экваториально-тропических широт в значительной степени зависят от разного строения поверхности Южных Тропических материков. Основной фактор, определяющий специфику климатов Южной Америки, — существование высокого горного барьера Анд по западной окраине материка и полосы равнин, протянувшихся от устья р. Ориноко через Амазонию, Гран-Чако, Пантанал и Лаплатскую низменность до устья Параны.

Этот равнинный «коридор» открыт на север и юг, а с востока отделен от Атлантики Гвианским и Бразильским нагорьями. Вдоль восточного склона Анд формируется подветренная область пониженного давления (своего рода «аэродинамическая труба»), в которой сходятся воздушные массы, образуются атмосферные фронты, идет циклогенез. Особенно ярко этот процесс проявляется в летнее время, когда материк больше прогревается, но не прекращается он и зимой. В связи с этим в центральных частях материка ослабляются черты континентальности климата: годовые амплитуды температур в тропиках и субтропиках несколько меньше, а количество осадков больше, чем в областях тропического и субтропического поясов во внутренних частях других материков. По этим признакам климаты Южной Америки имеют некоторое сходство с внутриматериковыми областями Северной Америки, с той разницей, что они расположены в разных климатических поясах. Такое сходство объясняется сходными чертами орографической структуры обеих Америк.

Рельеф Африки более однороден по высоте. В целом поверхность приподнята, причем по краям больше, чем в центральных районах.

Внутри континента имеется ряд обширных котловин, окруженных невысокими горами, плоскогорьями и плато: Большое Карру, Калахари, Окаванго, Конго, бассейны Среднего Нигера, Белого Нила, озера Чад, впадина Боделе, обширные плоские котловины Сахары и множество более мелких замкнутых понижений рельефа. В них возрастает степень континентальности климатов. В целом такое строение поверхности без резких контрастов высот способствует проявлению глобальных закономерностей общей циркуляции атмосферы и закона зональности.

Поверхность Западной Австралии представляет собой систему неглубоких котловин. Орографическая структура несколько напоминает структуру Сахары. Сходным образом формируются здесь условия увлажнения. Низменности вдоль западных склонов Восточно-Австралийских гор играют роль «равнинного коридора», по которому могут проникать далеко на север холодные воздушные массы. Благодаря существованию такого коридора количество осадков вдоль склонов больше, а температуры на равнинах несколько ниже, чем в центральных районах материка.

Циркуляция атмосферы

Общая схема распределения центров действия атмосферы, их смещения и изменения по сезонам, взаимодействия барических максимумов и ВТЗК повторяется на всех Южных Тропических материках и омывающих их океанах. Поэтому в приэкваториальных и тропических широтах в пределах всех трех континентов господствует циркуляция пассатов и экваториальных муссонов. Большую роль играют циркуляционные процессы, характерные для внутритропических зон конвергенции воздушных масс. В субтропические широты летом распространяются условия для циркуляции тропического пояса (пассатного типа), а зимой эти районы попадают в зону западного переноса воздушных масс и циклональной деятельности, характерной для умеренных поясов обоих полушарий.

Пассатная циркуляция оказывает значительное влияние на формирование климатов тропического пояса. В тропических широтах всех Южных Тропических материков пассаты непосредственно участвуют в образовании климатов восточных побережий.

Устремляясь по западной периферии океанических барических максимумов в сторону Экваториальной депрессии, они способствуют выпадению осадков на восточных склонах окраинных поднятий. При движении в глубь материка, особенно во внутренние котловины, воздух прогревается и удаляется от насыщения. Такая зависимость количества осадков от экспозиции склонов весьма характерна для зон пассатной циркуляции, так как в устойчиво стратифицированном потоке облака и осадки имеют главным образом орографическое происхождение.

В Южной Америке пассаты от Азорского максимума поступают на Карибские Анды и Гвианское нагорье, а от Южно-Атлантического — на Бразильское нагорье. Наветренные склоны этих поднятий получают сравнительно большое количество осадков, особенно в летнее время, когда пассаты усиливаются.

Особенно большую роль циркуляция пассатного типа играет в формировании климата северной, наиболее широкой части Африки, которая к тому же расположена в непосредственном соседстве с огромным материковым блоком Евразии. Значительное влияние здесь оказывает и Средиземное море.

Летом воздушные массы устремляются из области повышенного давления (отрог Азорского барического максимума над Средиземным морем) в зону пониженного давления над прогретой Северной Африкой. Они обладают характерными признаками пассатов: нисходящим вертикальным движением и наличием слоя инверсии сжатия. Продвигаясь в глубь материка, воздух быстро прогревается и удаляется от насыщения. Особенно хорошо этот процесс выражен во внутренних котловинах Сахары, где воздух движется вниз по склонам. Над нагретой поверхностью возникает термическая конвекция, но она не приводит к образованию облаков и осадков, так как уровень конденсации расположен в горячем воздухе очень высоко, обычно выше слоя пассатной инверсии. Даже если облака все же возникают, они располагаются высоко, маловодны и выпадающие из них осадки обычно не достигают земной поверхности. Иногда здесь образуются фронты типа пассатных между местным континентальным и пришедшим сюда с Атлантики или со Средиземного моря морским тропическим воздухом. Могут образоваться облака, главным образом конвективные зафронтальные, и пройти дожди, как правило, ливневые. Этот процесс носит эпизодический характер и нерегулярен. Чаще осадки выпадают на наветренных северных и северо-западных склонах гор Северной Африки, где основная роль принадлежит орографической конвекции.

Зимой воздушные массы формируются на территории Сахары и соседней Аравии в поясе высокого давления тропических широт. Отсюда они движутся, во-первых, на север в сторону зимней барической депрессии над Средиземным морем, где участвуют в образовании полярного фронта. Воздух Сахары в теплом секторе средиземноморских циклонов вызывает повышение температуры на морских побережьях. В странах Северной Африки сухой горячий и запыленный воздушный поток из Сахары носит название хамсин, что по-арабски значит «пятьдесят», так как этот ветер дует в среднем 50 дней в году, преимущественно в зимне-весеннее время. Во-вторых, воздушные массы от пояса высокого давления движутся на юг в сторону экваториальной депрессии. Они образуют три основных потока: аравийский на востоке, египетский в центре и так называемый харматтан на западе. Все они по свойствам не отличаются от пассатов. Над обширными пространствами Сахары и Суданских равнин облака не образуются и осадки не выпадают. Перестройка вертикальной циркуляции этих воздушных масс происходит только в пределах экваториальной депрессии, расположенной в это время несколько южнее экватора.

Таким образом, в районе Северной Африки примерно до 17° с. ш. (кроме средиземноморского побережья) в течение всего года господствуют потоки тропических воздушных масс, которые можно считать пассатами, что позволяет отнести тропические климаты Сахары к континентальному варианту пассатного типа.

В тропиках Южной Африки строение подстилающей поверхности иное, и по-другому развиваются процессы циркуляции атмосферы. Материк имеет здесь меньшую площадь и большую высоту. Значительное влияние на формирование климатических особенностей оказывает взаимодействие воздушных потоков с Атлантического и Индийского океанов, обладающих различными свойствами.

В летнее время они устремляются во внутритропическую зону конвергенции, расположенную над прогретыми внутренними котловинами. На атлантическое побережье поступает воздух с южной составляющей в направлении движения. Он холодный и имеет устойчивую стратификацию. Все африканское побережье в тропических широтах почти не получает осадков. Инверсию, характерную для этих воздушных масс, поддерживает и усиливает холодное Бенгельское течение. С Индийского океана приходят теплые влажно неустойчивые массы, идущие со стороны экватора, получившие дополнительную влагу над теплыми течениями. Переваливая через прибрежные поднятия, и тот, и другой воздух трансформируется, иссушается. Однако атлантические воздушные массы остаются холоднее индийских и подтекают под них, образуя фронты. Фронтальные процессы способствуют некоторому увеличению количества летних осадков во внутренних котловинах Южной Африки.

Зимой над сушей смыкается пояс высокого давления тропических широт, осадки не образуются. Лишь побережья по-прежнему подвергаются воздействию океанических воздушных потоков, благодаря чему на западе сохраняются пониженные (для этих широт) температуры при почти полном отсутствии осадков, а на востоке выпадают орографические осадки, но в меньшем, чем летом, количестве. Циркуляция здесь пассатная, но климатические условия все же обладают другими чертами, нежели в Северной Африке.

Похожим образом складываются условия циркуляции атмосферы и в тропических широтах Австралии, так как в строении ее поверхности есть много общего с Южной Африкой.

Разница в том, что внутритропическая зона конвергенции летом располагается на севере континента, где формируется глубокая Австралийская барическая депрессия. Сюда устремляются воздушные массы с Индийского и Тихого океанов. В отличие от Южной Африки, в Центральную и Северную Австралию по низменным равнинам проникает воздушный поток и с юга. Все воздушные массы, пришедшие на территорию сильно прогретого материка, быстро нагреваются над его поверхностью. И все же они обладают разными свойствами, что зависит от их первоначального состояния. При их встрече образуются фронты и выпадают осадки на севере материка и на восточной окраине Австралийских равнин. Зимой над континентом формируется довольно устойчивый барический максимум и область дивергенции и оседания воздушных масс. Осадков в центральной части Австралии в этот сезон мало. Они выпадают лишь на разделе умеренного и тропического воздуха в южной части тропического пояса. Получают достаточно влаги восточные склоны горной системы, которые и в зимнее время находятся под воздействием тихоокеанского пассата.

Холодный южный поток воздуха у западных берегов Австралии (по восточной периферии Индийского океанического максимума) слабее, чем у Африки и Южной Америки. Особенно он ослаблен зимой, когда центр максимума сдвинут к африканским берегам. Вдоль побережья Западной Австралии далеко на север проникают циклоны полярного фронта, формирующиеся в этот сезон в непосредственной близости от юго-западной окраины материка, поэтому западные побережья получают зимой некоторое количество осадков.

Кроме пассатной циркуляции, для Южных Тропических материков характерна циркуляция экваториальных муссонов, которая возникает из-за сезонного смещения Экваториальной депрессии. Такая циркуляция развита в широких субэкваториальных поясах Южной Америки (примерно от 10° с. ш. до 20° ю. ш.), Африки (примерно от 17° с. ш. до 20° ю. ш.) и севера Австралии (до 20° ю. ш.).

Под ее влиянием складываются климатические условия субэкваториальных поясов, занимающих значительные пространства на всех Южных Тропических материках.

В пределах широкой западной части Амазонской низменности и в котловине р. Конго круглый год господствуют условия низкого давления и усиленной конвекции. В этих районах в течение всего года сохраняется область низкого давления, которая лишь разрастается по сезонам в сторону летнего полушария.

Происходит это из-за переувлажнения плоских днищ обширных котловин, сложенных с поверхности водоупорными глинистыми осадками (илистым морским, речным и озерным аллювием). Воды густой сети рек часто разливаются и затапливают широкие поймы. Сток идет очень медленно из-за малых уклонов поверхности. Уровень подземных вод высок, так как водоупорные пласты лежат на небольшой глубине и залегают горизонтально с очень малыми падениями. Днища котловин заболочены и поросли водной и густой вечнозеленой лесной растительностью, которая поставляет много влаги в атмосферу. В условиях постоянно высоких температур испарение и транспирация поддерживают воздух в состоянии высокой относительной влажности. Над котловинами весь год сохраняется влажно неустойчивая стратификация атмосферы и развивается мощная конвекция. Любые пришедшие сюда воздушные массы приобретают свойства экваториальных. Обильные осадки из кучево-дождевых облаков выпадают почти ежедневно, поддерживая избыточное увлажнение.

В субтропических широтах на территории Южных материков циркуляционные процессы меняются по сезонам. Лишь на восточных побережьях в пределах этого пояса круглый год ощущается влияние южной периферии океанических барических максимумов, и перемещение воздушных масс идет преимущественно с океана на сушу. В результате восток Капских гор, Восточно-Австралийской системы и так называемая Влажная Пампа (восточная часть субтропических равнин Южной Америки) получают осадки в течение всего года.

В остальных районах субтропического пояса летом устанавливается влияние восточных периферий барических максимумов и идет устойчиво стратифицированный воздушный поток с пассатной инверсией. Зимой здесь господствуют западный перенос воздушных масс и циклональная деятельность. На равнины Лаплатской низменности и побережья Большого Австралийского залива свободно проникает воздушный поток с юга (обычно в тылу циклонов полярных и антарктических фронтов). Это способствует снижению зимних температур. В умеренных широтах Южной Америки и Тасмании господствуют западный перенос воздушных масс и циклональная деятельность.

Климатическое районирование

Взаимодействие радиационного фактора, циркуляционных процессов и влияние подстилающей поверхности приводят к тому, что на всех трех материках наибольшее распространение имеют разные типы климатов экваториального, субэкваториального и тропического поясов.

Экваториальный пояс

Типичный экваториальный климат характерен для Западной Амазонии и котловины Конго. Здесь выражены экваториальные типы хода температур и режима выпадения осадков с двумя максимумами и небольшими колебаниями по сезонам.

Годовое количество осадков в котловине Конго — 1200-1500 мм, местами до 2000 мм. В Амазонии почти по всей территории оно превышает 2000-3000 мм. Более обильные осадки на Амазонской низменности объясняются тем, что ее площадь существенно больше, и здесь ярче проявляются процессы формирования экваториальных воздушных масс.

Экваториальный тип климата присущ еще и северо-западному побережью Южной Америки, где он наблюдается на узкой полосе береговых равнин и в нижнем поясе западных склонов Анд. Близок к экваториальному климат северного побережья Гвинейского залива. Сказывается соседство этих районов с прогретыми в приэкваториальных широтах водами теплых Межпассатных противотечений.

Над ними в течение всего года располагаются МТЗК, и воздушные массы имеют влажно неустойчивую Стратификацию — они постоянно сохраняют свойства экваториального воздуха. Особенно обильны осадки на западных склонах Анд и на поднятиях гвинейского побережья, где их годовое количество может превышать 5000 мм, а в отдельных пунктах достигает 9000-10000 мм. В отличие от котловин Конго и Амазонии здесь выражен летний максимум осадков. В Южной Америке он связан с некоторым ослаблением ВТЗК в зимнее время. На гвинейском побережье разница между среднемесячными количествами осадков по сезонам весьма существенна: местами они различаются в десятки раз. Однако и в этих случаях сухой период или отсутствует, или очень короток — один-два месяца. Резкое снижение количества осадков в зимнее время в этом районе связано с тем, что сюда доходит харматтан. Он теплее морского воздуха, формирующегося над Гвинейским заливом, располагается выше него, поэтому образуется слой инверсии, который мешает развитию мощной конвекции.

Субэкваториальный пояс

Климаты этого пояса широко распространены и хорошо выражены в Южной Америке, Африке и на севере Австралии.

Действие летнего муссона, с которым связаны обильные конвективные осадки, начинается близ экватора в весеннее время и по мере прогревания территории и смещения экваториальной депрессии продвигается в сторону летнего полушария (как образно говорят, «вслед за солнцем», то есть вслед за перемещением зенитального стояния солнца к одному из тропиков). Продолжительность сезона дождей уменьшается по мере удаления от экватора. Субэкваториальный климатический пояс в пределах Северной Африки довольно четко делится на области с достаточным и с недостаточным увлажнением.

Полоса с засушливым климатом, осадками, выпадающими в течение 2-4 летних месяцев в количестве менее 1000 мм, со среднегодовым коэффициентом увлажнения 0,33-0,55, а у северной границы и еще ниже, расположена на севере Суданских равнин на границе с Сахарой и называется Сахелью. Аналогичными условиями отличается субэкваториальный пояс в Северной Австралии, кроме самой северной оконечности полуостровов Кейп-Йорк и Арнемленд, где влажный сезон длиннее и осадков выпадает больше.

Своеобразный тип субэкваториального климата с еще более засушливыми условиями, чем даже в Сахели, формируется на северо-восточном выступе Южной Америки в пределах Бразильского нагорья. Здесь количество осадков местами снижается до 250 мм, и все они выпадают летом в виде кратковременных ливневых дождей. От континентального климата пустынь этот тип отличается только регулярностью выпадения осадков. Такой характер климатических условий связан, по-видимому, с особенностями конфигурации береговой линии и строением поверхности этого района. Летний северо-западный муссон с Атлантики, с приходом которого и должны выпадать дожди, устремляется через низменные равнины Восточной Амазонии к депрессии, расположенной над Западной Амазонией и Приандийскими равнинами. Приподнятый северо-восточный край Бразильского нагорья этот поток обходит с севера и лишь иногда, усиливаясь, захватывает весь выступ материка. Тогда здесь идут дожди. В остальное время эта территория находится под влиянием юго-восточных пассатов Южной Атлантики. Они дают орографические осадки только на наветренных склонах гор. Аридным климатом в условиях циркуляции экваториальных муссонов отличается и полуостровов Сомали. Юго-западный летний муссон, который мог бы дать достаточно влаги этой территории, встречает на пути поднятия Восточноафриканского нагорья. Переваливая через них, воздух трансформируется и удаляется от насыщения. Муссон, формирующийся на северо-восточной периферии Индийского барического максимума, направляется к Южно-Азиатской депрессии. Этот поток движется вдоль побережья полуострова Сомали и, как правило, отклоняется к востоку, не захватывая сушу. Территория полуострова в результате получает очень небольшое количество осадков. Кроме этих сухих участков (Сахели, северо-востока Бразильского нагорья и полуострова Сомали), в пределах субэкваториального пояса складываются условия климата с типичным для пояса ходом осадков и температур и с достаточным увлажнением (годовой коэффициент (1,55-1,00 и выше).

Тропический пояс

Континентальный аридный тропический климат широко распространен в Африке и Австралии. Яркие черты этого типа климата — крайняя засушливость, относительно большие годовые и резкие суточные амплитуды температур, сильные ветры, часто С пыльными и песчаными бурями особенно резко проявляются в Сахаре и в некоторых пустынях Австралии (пустыня Симпсон, Большая пустыня Виктория и др.). В этих районах осадков выпадает менее 200 мм за год, местами в течение ряда лет их не бывает вовсе. Остальные области континентального тропического климата (в Южной Африке, на обширных территориях в Австралии, на юге области Гран-Чако в Южной Америке) получают больше осадков (250-500 мм), но выпадают они нерегулярно, и коэффициент увлажнения там не поднимается выше 0,33.

На западных побережьях материков в тропическом поясе формируется тип климата влажных холодных прибрежных пустынь, который иногда называют климатом гаруа по местному наименованию предутренних холодных туманов на перуанском берегу, где в самой сильной степени проявляется действие факторов, которые определяют свойства этого климата. Наибольшие площади он занимает в Южной Америке и Южной Африке.

По южноамериканскому побережью Тихого океана эта климатическая область протянулась от тридцатых широт Южного полушария почти до экватора (примерно до 5° ю. ш.). Этому способствует южный и юго-западный поток относительно холодного воздуха, который перемещается по восточной периферии очень обширного и устойчивого Южно-Тихоокеанского максимума, располагающегося вблизи берегов Южной Америки в течение всего года. Имеют значение и свойства Перуанского течения: оно самое мощное из всех, омывающих западные берега материков, и заходит далеко на север, почти до экватора. Холодный воздух высоких широт, перемещаясь над ним, долго сохраняет свои свойства. Все признаки климата гаруа: относительно низкие температуры (особенно в летнее время), ничтожное количество осадков при большой относительной влажности воздуха (до 90— 100%), частые ночные туманы и росы, очень ярко выраженные на береговых низменностях и на западных склонах Андийских Кордильер до высоты 1600-1800 м — на севере области и до 2300 м и даже выше — южнее 17° ю. ш. На севере области бывают годы, когда летом в приэкваториальных водах у берегов Южной Америки возникает Эль-Ниньо. В этом случае условия резко меняются: над теплыми водами течения Эль-Ниньо устанавливается влажно-неустойчивая стратификация воздуха, развивается мощная конвекция и выпадают обильные осадки, то есть климатические условия становятся такими же, как на Северо-Западных (Экваториальных) Андах. Такое резкое изменение климатических условий воздействует буквально на все компоненты природы и жизнь людей этого региона.

Дожди размывают склоны гор, почти лишенные растительности. Люди вынуждены бороться с избытком влаги, в то время как весь их образ жизни связан с условиями водного дефицита. Они лишаются средств к существованию, поскольку рыба уходит от берегов. Смываются в море запасы ценного удобрения — гуано.

В Африке тип климата гаруа хорошо выражен в Намибии (до 12° ю. ш.) и менее четко — в Западной Сахаре (до 12° с. ш.). Меньшее, чем в Южной Америке, распространение этого климата объясняется тем, что в Атлантике несколько слабее, чем в Тихом океане, циркуляция воздушных

и водных масс, формирующая такие условия. Однако влияние воздушных масс проникает дальше в глубь материка из-за. отсутствия здесь высоких горных, барьеров. Признаки климата гаруа проявляются довольно далеко от побережий.

В Австралии подобные климатические условия наблюдаются на западном побережье между 20° и 30° ю. ш., но их признаки выражены существенно слабее, чем в Южной Америке и Африке. Здесь выпадает гораздо больше осадков (200-500 мм в год). На севере области дожди идут летом, так как сюда периодически проникает вдоль побережья северо-западный муссон. Южнее осадки зимние, связанные с циклонами полярного фронта, расположенного в это время близ юго-западной окраины материка. Летние температуры выше, чем в Намибии и в береговых пустынях Южной Америки, на 4-6°С. Эти отличия объясняются более слабой и менее стабильной циркуляцией в Индийском барическом максимуме, чем в Южно-Атлантическом и Южно-Тихоокеанском.

На восточных побережьях всех трех материков в тропическом поясе формируются климаты, по некоторым признакам напоминающие субэкваториальные: здесь круглый год наблюдаются высокие температуры, большое количество осадков с отчетливо выраженным летним максимумом. Однако ход температур — тропический с одним максимумом, а в режиме осадков отсутствует засушливый период.

В течение всего года восточные окраины Гвианского и Бразильского нагорий, плоскогорий Южной и Восточной Африки, восточные склоны Драконовых гор и хребтов Восточно-Австралийской горной системы получают осадки, главным образом орографические, благодаря пассатным потокам, которые перемещаются по западным перифериям океанических барических максимумов тропических широт и направляются от низких широт к высоким. Воздух в них теплый, обладает влажно неустойчивой стратификацией, к тому же проходит над теплыми течениями. Потоки усиливаются в летнее время, когда над сушей формируются области низкого давления, и несколько ослабевают зимой, когда давление над материками и океанами в тропических широтах выравнивается. Но весь год восточные наветренные склоны гор и возвышенностей получают осадки, летом больше, зимой меньше. Количество зависит от условий их образования. На склонах невысоких австралийских и южноафриканских гор оно достигает 1200-1500 мм в год. Более высокие окраины Бразильского и Гвианского нагорий и островные плоскогорья Мадагаскара получают 2000 мм, а местами и 3000 мм.

Субтропический пояс

В этом поясе на западных побережьях всех трех материков и севере Африки преобладает средиземноморский тип климата. На африканских берегах Средиземного моря условия его формирования такие же, как и на европейских и азиатских. Отличается он более высокими температурами.

Летом здесь бывают вторжения горячего пыльного воздуха из Сахары — ветра сирокко. Зимой в теплых секторах циклонов сюда также часто поступает сахарский воздух хамсин, вызывая резкие повышения температуры и пыльные бури. Иногда в тылу циклонов на африканское побережье проникают холодные массы с севера. Тогда температуры падают, порой и до отрицательных значений. Может выпасть снег и продержаться на прибрежных низменностях в течение нескольких дней. Снегопады зимой обычны на склонах Атласских гор, а в верхних поясах хребтов снег часто лежит подолгу. К востоку и к югу возрастает засушливость.

На западных субтропических побережьях Южной Америки (30°-42° ю. ш.), Южной Африки (южнее 30° ю. ш.) и Юго-Западной Австралии наблюдаются сравнительно низкие для этих широт температуры, так как воздух поступает сюда летом по восточной периферии океанических барических максимумов из более высоких широт, так же как и в соседних тропических поясах, поэтому и осадков здесь в летнее время мало при повышенной относительной влажности, как и в области климата гаруа. Зимой в этих широтах проходят циклоны западного переноса, а с ними морские воздушные массы. Выпадают осадки — фронтальные, зафронтальные, и орографические. Годовое их количество составляет 500-1000 мм, а на западных склонах Анд — до 2000-3000 мм. В Австралии влияние циклонов западного переноса зимой сказывается вплоть до бассейна р. Муррея и южных хребтов Восточно-Австралийских гор. Вдоль западного побережья материка эти циклоны проникают далеко на север в пределы тропического пояса. (Это, кстати, одна из причин, по которым признаки климата гаруа слабо выражены на западных окраинах тропической Австралии.) Восточные побережья Южных Тропических материков в субтропиках в течение всего года находятся под влиянием воздушных масс, оттекающих от юго-западной периферии океанических барических максимумов. Это влияние несколько ослабевает в зимнее время. Однако количество осадков мало меняется в течение года. Летом это в основном орографические осадки на наветренных восточных склонах. Зимой, когда их количество сокращается, сюда временами проникают циклоны западного переноса. В их передней части движение воздушных масс имеет восточную составляющую, и восточные склоны опять-таки оказываются наветренными. На равнинной Лаплатской низменности механизм процессов осадкообразования несколько иной. Здесь нередко формируются фронтальные разделы между воздушными массами, которые приходят сюда с востока (с Атлантики), с запада (со стороны Тихого океана), из тропических широт, и местным континентальным воздухом, что способствует выпадению осадков. Количество осадков убывает с востока на запад (от 2000 мм близ побережья до 300-500 мм в приандийских районах), так как самый влажный воздух приходит сюда с Атлантики. Обычно восточную часть территории называют Влажной, а западную — Сухой Пампой. Максимум осадков во всей области летний, когда усиливается циркуляционный поток на прогретый материк. Зимой здесь бывают вторжения воздуха с юга из высоких широт, вызывающие похолодания и сильные ветры с пыльными бурями — памперос. Маломощный снеговой покров не держится подолгу. При среднемесячных положительных зимних температурах (10-14°С) могут быть морозы до —10°С, которые быстро сменяются оттепелями. Лето обычно жаркое (среднемесячные температуры 26-27°С, на атлантическом побережье — ниже). Еще более жаркие периоды связаны с вторжениями влажного горячего воздуха с севера.

Умеренный пояс

Климаты умеренных широт Южного полушария формируются лишь в узкой части Южной Америки (южнее 42° ю. ш.), на Огненной Земле и на юге Тасмании. На западных склонах Патагонских Анд, гор Огненной Земли и Тасмании климат морской.

В течение всего года эти районы получают обильные осадки из морских воздушных масс западного переноса. Количество их от 2000 мм до 5000 мм, а местами и более. Начиная с высоты 1000-1500 м в горах выпадает и лежит снег, образуются ледники, местами спускающиеся к океану. Лето здесь для этих широт холодное. Даже на побережье средние температуры летних месяцев едва достигают 8-12°С, а в горах они могут быть и отрицательными. Это связано с влиянием холодного антарктического воздуха, поступающего сюда в тылу циклонов. В восточной (подветренной) Тасмании лето теплее (15-17°С). Зима относительно мягкая для умеренных широт: 4-6°С на тихоокеанском побережье Южной Америки и 8-10°С — в Тасмании. Среднемесячные зимние температуры приобретают отрицательные значения лишь в Андах. Сравнительно высокие температуры зимы связаны с влиянием теплых секторов циклонов.

Своеобразны климатические условия Патагонии. Воздушные потоки западного переноса, спускаясь с Анд на Патагонское плато, иссушаются, и годовое количество осадков снижается здесь до 130-250 мм. Даже на побережье Атлантического океана климат сухой, так как холодное Фолклендское течение поддерживает устойчивую стратификацию атмосферы. Для умеренных широт здесь довольно высокие среднемесячные температуры. Летом над прогреваемыми Патагонскими равнинами средние температуры 20-22°С, но при этом бывают даже заморозки, связанные с вторжением холодного антарктического воздуха. Зимой при положительных значениях среднемесячных температур (2-8°С) эти вторжения вызывает временами тридцатиградусные морозы. Обычны сильные ветры, резкие смены погод, снега выпадает мало. Подобные климатические условия трудно найти где-либо еще на земном шаре.

Климат Антарктиды

Уникальными климатическими условиями обладает Антарктида. Приполюсное географическое положение обусловливает своеобразие климатообразующих процессов по сравнению со всеми материками Земли. Даже в сравнении с приполярными районами Северного полушария климат Антарктиды исключительно суров. Это объясняется тем, что за Южным полярным кругом лежит материковый блок земной коры, значительно приподнятый над уровнем океана, изолированный от влияния теплых водных масс наличием циркумполярного течения Западных Ветров. Над морскими просторами Антарктики, все же более теплыми, чем материк, круглый год формируется область пониженного давления, «перехватывающая» потоки теплого воздуха из океанических барических максимумов. Движение воздушных масс почти всегда направлено с континента к Антарктической депрессии. Все эти факторы способствуют выхолаживанию материка и образованию на нем ледового покрова, который в свою очередь снижает за счет высокого альбедо радиационный, а за счет таяния льда и тепловой баланс.

В результате даже летние среднемесячные температуры на побережье у Полярного круга имеют отрицательные значения, а в центральных районах континента они опускаются до —30—33°С. В зимние месяцы на побережье средние температуры —16—20°С, а на ледяном куполе их значения уникально низки  и  —60—70°С. На станции «Восток», расположенной около 80° ю. ш., была отмечена температура —89,2°С (абсолютный минимум для всей Земли), а максимальная летняя — всего —21°С. Летом близ берегов бывают иногда потепления до 8-10°С, а в оазисах, свободных в летнее время от снега и льда, и выше, но и там преобладают холодные ветреные погоды. Весь год с центральных районов материка, где преобладает антициклональный режим, в сторону Антарктической депрессии вниз по склонам ледового щита дуют сильные стоковые ветры. На побережьях к ним прибавляются штормовые ветры циклонов, которые летом захватывают окраины континента, так как антарктический фронт в это время расположен поблизости от берегов. Прохождение циклонов сопровождается падением температур, снегопадами, метелями. Такие суровые климатические условия оказывают влияние на все природные особенности Антарктиды.

Шесть фактов об Антарктиде — Российская газета

23 января 1895 года произошла первая официально задокументированная высадка на берег Антарктиды. На землю самого южного материка ступили члены экипажа норвежского китобойного судна «Антарктик». В лодке, которая отправилась к мысу Адэр северной оконечности земли Королевы Виктории, было шесть мужчин — именно они и считаются антарктическими «пионерами». Хотя, по другим данным, первой на континент вышла команда американского корабля «Сесилия» еще в 1821 году, однако точное место ее высадки неизвестно.

«РГ» собрала шесть фактов о самом сухом, ветреном и холодном материке Земли.

Сухие долины

В Антарктиде находится самое сухое место на земле — это Сухие долины Мак-Мёрдо, имеющие площадь около восьми тысяч квадратных метров и состоящие из трех долин-оазисов. Они практически полностью свободны ото льда и снега: тому причиной — самые сильные катабатические («падающие») ветра на земле, достигающие скорости 320 километров в час. Ученые выяснили, что в некоторых частях Сухих долин осадки не выпадали два миллиона лет.

Эта территория отнесена к особо охраняемым: благодаря отсутствию ледяного покрова здесь удобно проводить геологические изыскания. Кроме того, долины близки к природным условиям Марса, а потому в долинах проводили испытания спускаемых космических аппаратов для «красной планеты».

Всего в Антарктиде выпадает около 10 сантиметров осадков в год. Но здесь есть реки: одна из них — Оникс — движется в течение всего двух месяцев, пока длится антарктическое лето. Оникс несет талые воды к озеру Ванда, расположенному в одной из сухих долин. В реке обитают микроорганизмы и есть водоросли. Кроме этого, на материке есть более 140 подледниковых озер.

Ледяные рыбы

В водах Антарктики обитают ледяные рыбы. По-другому их называют белокровками — за то, что в крови у них нет эритроцитов и гемоглобина, а потому она бесцветна. Метаболизм этих уникальных животных основан на кислороде, растворенном непосредственно в крови. Ученые выяснили, что почти все разновидности антарктических рыб имеют в крови вещество, позволяющее ей оставаться жидкой даже при температуре замерзания воды.

У побережья Антарктиды найдена еще одна уникальная рыба — разновидность трески, которая способна впадать в зимнюю (а в применении к Южному полюсу — летнюю) спячку до полугода.

Кровавый водопад

В одной из Сухих долин — долине Тейлора — из ледника выходит Кровавый водопад. Вода в нем насыщена двухвалентным железом: соединяясь с кислородом из воздуха, оно окисляется и образует ржавчину — отсюда и цвет. Изначально ученые предположили, что кровавый цвет воде придают красные водоросли. Однако затем выяснилось, что вода поступает через трещину в ледяном водопаде из озера, покрытого 400-мя метрами льда. Его соленость превышает океаническую в четыре раза, поэтому вода не замерзает при минус 10 градусах. Железо же в озере — производное микроорганизмов, которые сумели приспособиться к жизни без солнечного света. Они питаются благодаря химической реакции, при которой растворенные в воде сульфаты превращаются в сульфиты и окисляются ионами трехвалентного железа, содержащегося в донном грунте.

Уникальное озеро дало ученым повод думать, что подобные формы жизни могут «прятаться» под ледяными шапками Марса или, например, Европы (спутника Юпитера).

След женщин

В Антарктиде можно встретить «след» как минимум двух женщин (помимо географических названий земель, входящих в состав материка и названных в честь представительниц прекрасного пола). Возле входа в канал Лемэра стоит скала с двумя пиками, обозначенная на картах как «Груди Уны». Такой чести удостоилась уроженка Фолклендских островов, работавшая в составе британской антарктической экспедиции.

Еще одна достопримечательность находится на одном из островов Антарктиды. Долгое время ученые не могли понять, откуда здесь взялся участок травы (антарктической мшанки) в виде огромной буквы М. Однако потом выяснилось, что ее выложил из экскрементов пингвинов польский ученый, работавший на материке. Так он решил увековечить имя своей возлюбленной Магды. Для ученых это стало поводом внести поправку в исследования местной экосистемы, где экскременты пингвинов, как оказалось, играют важную роль — удобрения и способа переноса семян.

Травоядные динозавры

Американские и аргентинские ученые нашли в Антарктиде новый род травоядных динозавров, которые жили примерно 190 миллионов лет назад. Подобные животные обитали в юрском периоде в обеих Америках, Китае и Южной Африке — в то время, когда между континентами существовала связь, а климат был теплым. Найденный динозавр был крупнейшим животным на земле — он имел длину до 7,5 метра,  весил до шести тонн и имел длинную шею.

Чистое небо

Небо над Антарктидой считается самым «чистым» для исследования космоса. Идеальным для астрономических исследований местом оказалось плато под названием Dome A. Ранее ученые считали, что чистоте наблюдений может помешать турбулентность воздушных потоков, возникающая из-за сильной разницы температуры льда и воздуха над материком. Однако выяснилось, что на высоте в 20 метров этой проблемы уже нет, а потому преодолеть ее можно, построив высокую обсерваторию. По мнению астрономов, именно в Антарктиде уже в скором времени можно будет наблюдать рождение звезд в отдаленных галактиках.

Антарктида в цифрах

— 89,2 градуса по Цельсию — самая низкая температура на Земле, зарегистрированная на российской станции «Восток».

1000 — 4000 человек — количество людей, проживающих в Антарктиде летом и зимой.

Более 40 круглогодичных станций расположены на материке.

2 действующих вулкана известны сегодня в Антарктиде.

+682 — телефонный код самого южного материка.

11000 квадратных километров — площадь самого большого, на сегодняшний день, айсберга, отколовшегося от шельфового ледника Росс в Антарктиде. Его длина — 295 километров, ширина — 37 километров. В глубину айсберг уходит на 200 метров, над водой находится его 30-метровая часть.

0 — количество часовых поясов в Антарктиде. Ученые обычно живут по времени их родных стран, либо ориентируются на так называемую линию поставки, которая снабжает их едой и необходимыми вещами.

1 час 45 минут — время операции, которую сделал себе сам 29 апреля 1961 года врач шестой советской антарктической экспедиции Леонид Рогозов. При помощи зеркала, который держали ассистенты, он удалил себе аппендицит и наложил шов. Операция завершилась благополучно.

Рабочая программа по Курсу «География. Материки и Океаны» (7 класс) | Рабочая программа по географии (7 класс) по теме:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ. 7 КЛАСС



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА                                                                                   ПО КУРСУ                                                         «ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ»                        7 КЛАСС



Составила Холкина Наталья Викторовна                                                                                                                                                                         учитель географии МОКУ ГСОШ




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


География материков и океанов продолжает географическое образование  учащихся в основной школе. Данный курс опирается на географические знания, полученные учащимися в 6 классе, и продолжает рассматривать особенности природы планеты Земля и взаимное влияние человека и природы на новом – региональном (материковом) уровне.

Содержание программы полностью соответствует образовательному стандарту в области географии и концепции географического образования в основной школе. Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение географии в 7 классе отводится 70 часов учебного времени или 2 часа в неделю. Однако информационный объем данного курса довольно велик, особое место в нем занимает географическая номенклатура, все это делает его довольно насыщенным.

Рабочая программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует Федеральный компонент основного общего образования по географии в 7 классе.

Используемая программа: Домогацких Е.М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД Русское слово-РС», 2008

Данное календарно-тематическое планирование составлено по программе к учебнику Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский «География, 7 класс».

Количество часов: всего — 68 часов, в неделю -2 часа

Курс состоит из двух частей:

  1. Планета, на которой мы живем.

  2. Материки планеты Земля.

Открывает курс небольшая тема «Мировая суша». В ней дается общее представление о материках и островах, их размерах, взаимном расположении. Также разъясняется отличие понятий «материк» и «часть света».

Следующая тема «Литосфера» знакомит учащихся с историей развития литосферы, строением земной коры, зависимостью форм рельефа от процессов, происходящих в литосфере, а также с основными формами рельефа.

Тема «Атмосфера» дает представление о поясах атмосферного давления, формирующихся над поверхностью Земли, об основных процессах, происходящих в атмосфере. Она знакомит учащихся с факторами, от которых зависит как климат целых материков, так и отдельных территорий.

Тема «Мировой океан» призвана раскрыть закономерности общих процессов, происходящих в Мировом океане: движение воды, распространение органического мира и др. С другой стороны, она знакомит с особенностями отдельных океанов и факторами, их обуславливающими, а также с взаимным влиянием, которое суша и океан оказывают друг на друга.

Тема «Геосфера» знакомит с общими закономерностями природы, характерными для всех материков и океанов, объясняет причины существования этих закономерностей и формы их проявления.

Тема «Человек» дает представление о том, как планета Земля осваивалась людьми, как влияет их деятельность на природу Земли, в каких формах происходит взаимодействие общества и природы.

Следующая, большая часть курса включает в себя темы: Африка, Австралия, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия. Каждая из тем построена по единому плану, рекомендованному образовательным стандартом:

— географическое положение и история исследования;

— геологическое строение и рельеф;

— климат;

— гидрография;

— разнообразие природы;

— население;

— регионы.

Такое построение позволяет приучить школьников к строгой последовательности в характеристике крупных географических объектов, дать им представление об особенностях каждого материка, его отличительных чертах, и, вместе с тем, выявить общее в природе всех материков.

На протяжении всего курса реализуются межпредметные связи с курсами зоологии, ботаники, истории и обществознания.

ОТРАЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОГРАММЕ

раздела

Название раздела

Краткое содержание раздела

Кол-во часов

ВВЕДЕНИЕ

Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями Земли. «Материковое» и «океаническое» полушария. Материки и острова.

1

I

ЛИТОСФЕРА — ПОДВИЖНАЯ ТВЕРДЬ

Геологическое время. Эры и периоды в истории Земли. Возникновение материков и океанов. Строение земной коры. Теория литосферных плит. Процессы, происходящие в зоне контактов между литосферными плитами, и связанные с ними  формы рельефа. Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы. Сейсмические и вулканические  пояса планеты.

5

II

АТМОСФЕРА — ВОЗДУШНЫЙ ОКЕАН

Климатообразующие факторы: широтное положение, рельеф, влияние океана, система господствующих ветров, размеры материков. Понятие о континентальности климата.  Разнообразие климатов Земли. Климатические пояса. Карта климатических поясов. Виды воздушных масс.

3

III

МИРОВОЙ ОКЕАН — СИНЯЯ БЕЗДНА

Понятие о Мировом океане. Глубинные зоны Мирового океана. Виды морских течений. Глобальная циркуляция вод Мирового океана. Органический мир морей и океанов. Особенности природы отдельных океанов Земли.

8

IV

ГЕОСФЕРА — ЖИВОЙ МЕХАНИЗМ

Понятие о географической оболочке. Материки и океаны, как крупные природные комплексы геосферы Земли. Закон географической зональности. Природные комплексы разных порядков. Понятие о высотной поясности. Природная зона.  Экваториальный лес, арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степь, саванна, тропическая пустыня, гилеи.

2

V

ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ

Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Политическая карта мира. География современных религий. Мате риальная и духовная культура как результат жизнедеятельности че ловека, его взаимодействия с окружающей средой. Хозяйственная деятельность человека и ее изменение на разных этапах развития человеческого общества. Взаимоотношения человека и природы и их изменения. Охрана природы. Всемирное природное наследие.

4

VI

АФРИКА — МАТЕРИК КОРОТКИХ ТЕНЕЙ

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Преобладание плоскогорий, Великий Африканский разлом. Полезные ископаемые: золото, алмазы, руды.

Самый жаркий материк. Величайшая пустыня мира – Сахара. Оазисы. Озера тектонического происхождения: Виктория, Танганьика. Двойной набор природных зон. Саванны. Национальные парки Африки.

Неравномерность размещения население, его быстрый рост. Регионы Африки: Арабский север, Африка к югу от Сахары. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Африки под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия.

9

VII

АВСТРАЛИЯ — МАЛЕНЬКИЙ ВЕЛИКАН

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Самый маленький материк, самый засушливый материк, целиком расположенный в тропиках. Изолированность и уникальность природного мира материка. Население Австралии. Европейские мигранты. Неравномерность расселения. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Австралии под ее влиянием. Австралийский Союз – страна-материк. Главные объекты природного и культурного наследия. Океания – островной регион. Влажный тропический климат и небогатый природный мир островов.

5

VIII

АНТАРКТИДА

Самый изолированный и холодный материк планеты. История открытия, изучения и освоения. Покорение Южного полюса. Особенности географического положения, геологического строения рельефа, климата, внутренних вод. Основные черты природы материка: рельеф, скрытый подо льдом, отсутствие рек, «кухня погоды». Отсутствие постоянного населения.

2

IX

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Население и регионы Южной Америки. Равнинный Восток и Горный Запад. Богатство рудными полезными ископаемыми. Самый влажный материк. Амазонка – самая полноводная река планеты. Реки – основные транспортные пути. Богатый и своеобразный растительный и животный мир материка. Смешение трех рас. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Южной Америки под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия. Анды – регион богатой культуры, Галапагосские острова, Мачу – Пикчу.

8

X

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Равнины на востоке и горы на западе.  Великие и Центральные равнины. Кордильеры – главный горный хребет. Аппалачи. Разнообразие типов климата, меридиональное простирание природных зон. Миссисипи, Великие Американские озера. Богатство растительного и животного мира. Население и регионы Северной Америки. Англо-Америка, мигранты. Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия: Ниагарский водопад, Йеллоустонский национальный парк, Большой каньон Колорадо.

7

XI

ЕВРАЗИЯ

Самый большой материк. История изучения и освоения. Основные черты природы. Сложное геологическое строение. Самые высокие горы планеты и самая глубокая впадина суши. Богатство полезными ископаемыми. Все типы климатов Северного полушария. Разнообразие рек, крупнейшие реки Земли. Самые большие озера: Каспийское, Байкал. Население и регионы Евразии. Наиболее населенный материк. Сложный национальный состав, неравномерность размещения населения. Европа и Азия. Роль Европы в развитии человеческой цивилизации. Юго-Западная Азия – древнейший центр человеческой цивилизации.

13

XII

ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и на стоящем. Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Центры происхождения культурных растений.

2

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:


— познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки география;

— создание у учащихся представление о разнообразии природных условий нашей планеты, о специфике природы и населения материков;

— раскрытие общегеографических закономерностей, объясняющих и помогающих увидеть единство в этом многообразии природы и населения материков;

— воспитание представления о необходимости самого бережного отношения к природе.

Реализация данных задач происходит посредством изучения основного содержания курса, информационная составляющая которого очень велика. Также здесь большое количество номенклатуры. Поэтому при планировании особая роль отводится практическим работам, самостоятельной работе с различными источниками информации, в том числе и ресурсами интернет, формированию картографических и информационно-коммуникационных навыков, аналитико-синтетической деятельности учащихся посредством выполнения заданий на сравнение, систематизацию и выявление признаков объектов и явлений. Таким образом, осуществляется деятельностный подход и формируются ключевые компетенции как одни из основных направлений модернизации образования.

Изучение отдельных материков происходит в соответствии с типовым планом характеристики, предусмотренным образовательным стандартом. Такое построение позволяет приучить школьников к строгой последовательности в характеристике крупных географических объектов, дать им представление об особенностях каждого материка, его отличительных чертах, и, вместе с тем, выявить общее в природе всех материков.

В планировании предусмотрены творческие, в том числе и опережающие задания, которые представлены в учебнике после каждой темы,  а также возможности использования ИКТ в учебном процессе.

Изучение географии  направлено на достижение следующих целей:

  1. освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о России во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
  2. овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
  3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
  4. воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране; взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;
  5. применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

УМК:


  1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Физическая география. 7 класс. — М.: Русское слово, 2008.
  2. Географический атлас. 7 класс. — М.; Дрофа, 2008.

Дополнительная литература:

1.Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов.- М. : Дрофа, 2006.
2.Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. Наш дом, Земля.- М. : Дрофа, 2007.
3.За страницами учебника географии. — М. : Дрофа, 2005.
4.Крылова О.В. География: материки и океаны. 7 класс.- М. : Просвещение, 2005.
5.Сиротин В.И.Тетрадь для оценки качества знаний по географии. 7 класс.- М.: Дрофа, 2006.
6.Учебно-электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы, страны. Для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений.
7.Библиотека электронных наглядных пособий. География. 6-10 классы.
8.Интернет- ресурсы.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


1. Образовательный стандарт «Общее среднее образование» и предметная область «География»;

2. Оценка знаний, умений и навыков по учебным предметам, «География». Из Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

3. Программы факультативных занятий для общеобразовательных учреждений, 2009, 2010г.;

4. Инструктивно-методическое письмо к началу учебного года;

5. Домогацких Е.М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД Русское слово-РС», 2008


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Количество часов: всего — 68 часов, в неделю -2 часа

Оценочные практические работы: практических работ —  8.

  1. Пр. работа №1 Обозначение на контурной карте крайних точек, элементов береговой линии
  2. Пр. работа №2 Обозначение на контурной карте крайних точек, элементов береговой линии.
  3. Пр. работа №3 Выявление взаимосвязи между компонентами природы в одном из ПК Южной Америки
  4. Пр. работа №4 Сравнение климата двух территорий Северной Америки
  5. Пр. работа №5 Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.
  6. ПР. работа №6 Определение типов климата Евразии
  7. Пр. работа №7 Составление характеристики одной из рек Евразии
  8. Пр. работа №8 Составление описания одной из стран Евразии

Тестирование:

  1. Контрольная работа № 1 по теме «Южные материки»
  2. Контрольная работа №2 по теме «Северные материки»

№ п/п

Наименование раздела по программе, тем уроков

Кол-во часов

Работа на уроке

Подготовка к ГИА

(Контролируемые виды деятельности)

Практическая работа. Контрольная работа

Домашнее задание

Дата

ВВЕДЕНИЕ – (1 час)

1

Введение. Суша в океане.

1

Урок изучения нового материала

Уметь называть и показывать материки, острова, архипелаги.

 

П.1

ЛИТОСФЕРА — ПОДВИЖНАЯ ТВЕРДЬ – (5 часов)

2

Геологическое время.

1

Урок изучения нового материала

Знать основные понятия и термины

 

П.2

3

Строение земной коры.

1

Урок актуализации знаний и умений

Называть: геологический возраст Земли, отличие материковой земной коры от океанической. Показывать: крупные литосферные плиты.

Определение по тектонической карте границ литосферных плит.

П.3

4

Литосферные плиты и современный рельеф.

1

Урок актуализации знаний и умений

Показывать: крупные литосферные плиты, платформы, складчатые пояса, сейсмические пояса, области вулканизма. Объяснять: образование крупных форм рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов.

Установление закономерностей размещения крупных форм рельефа от строения земной коры.

П.4

5

Платформы и равнины.

1

Урок изучения нового материала

Показывать: крупные литосферные плиты, платформы, складчатые пояса, сейсмические пояса, области вулканизма. Объяснять: образование крупных форм рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов.

Установление закономерностей размещения крупных форм рельефа от строения земной коры.

П.5, задания с.55

6

Складчатые пояса и горы.

1

Урок изучения нового материала

Показывать: крупные литосферные плиты, платформы, складчатые пояса, сейсмические пояса, области вулканизма. Объяснять: образование крупных форм рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов.

Установление закономерностей размещения крупных форм рельефа от строения земной коры.

П.6, задание с.50

АТМОСФЕРА — ВОЗДУШНЫЙ ОКЕАН – (3 часа)

7

Пояса планеты.

1

Урок изучения нового материала

Называть и показывать пояса планеты. Объяснять: причины возникновения областей высокого и низкого давления воздуха, причины неравномерного распределения осадков на Земле.

 

П.7

8

Воздушные массы и климатические пояса.

1

Урок актуализации знаний и умений

Называть и показывать: климатообразующие факторы, климатические пояса, основные типы ВМ.

Составление таблицы «Основные типы ВМ». Анализ карты климатических поясов.

П.8, В конт карту- границы клим. поясов

9

Климатообразующие факторы.

1

Урок актуализации знаний и умений

Называть и показывать: области пассатов, муссонов, западного переноса воздуха, Определять по климатической карте распределение температуры и осадков на поверхности Земли. Объяснять6 влияние климата на жизнь, быт и хоз. деятельность человека

Анализ климатической  карты

П.9

МИРОВОЙ ОКЕАН- СИНЯЯ БЕЗДНА – (8 часов)

10

Мировой океан и его части.

1

Урок изучения нового материала

Уметь называть и показывать: океаны, моря, заливы, проливы, течения, объяснять: роль Океана в жизни Земли

 

П.10

11

Движение вод Мирового океана.

1

Урок актуализации знаний и умений

Называть и показывать схемы течений в океанах.

Определение по картам схем океанических течений

П.11, в конт.карту- схему течений

12

Органический мир океана.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать: ресурсы океана и их использование.

 

П.12

13

Тихий океан.

1

Урок изучения нового материала

Знать и показывать элементы номенклатуры

Обозначение на контурной карте номенклатуры по океану.

П.13,с.
100-101, конт.карта

14

Атлантический океан.

1

Урок изучения нового материала

Знать и показывать элементы номенклатуры

Обозначение на контурной карте номенклатуры по океану.

П.13, с. 101-103, конт.карта

15

Индийский океан

1

Урок изучения нового материала

Знать и показывать элементы номенклатуры

Обозначение на контурной карте номенклатуры по океану.

П.13,104-105, конт.карта

16

Северный Ледовитый океан.

1

Урок изучения нового материала

Знать и показывать элементы номенклатуры

Обозначение на контурной карте номенклатуры по океану.

П.13,конт карта

17

Обобщение и контроль знаний по теме «Океаны»

1

Урок контроля знаний

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

Работа с картой

ГЕОСФЕРА — ЖИВОЙ МЕХАНИЗМ –(2 часа)

18

Географическая оболочка.

1

Урок изучения нового материала

Уметь называть границы распространения живого вещества, источники энергии процессов, происходящих на Земле, свойства ГО, описывать по схемам круговороты.

 

П.14

19

Зональность ГО.

1

Урок изучения нового материала

Знать схему строения ПК, объяснять закономерность смены природных зон в горах и на равнинах. Прогнозировать: изменение ПК под воздействием природных факторов и человеческой деятельности.

Анализ карты «Природные зоны мира»

П.14,15

ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ – (4 часа)

20

Освоение Земли человеком

1

Урок изучения нового материала

Уметь называть и показывать предполагаемые пути расселения человека по материкам и основные районы высокой плотности населения.

 

П.16

21

Охрана природы.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

П.17, инд сообщения

22

Население Земли.

1

Урок изучения нового материала

Знать: крупнейшие народы Земли, наиболее распространенные языки, мировые религии и ареалы их распространения.

 

П.18

23

Страны мира. Обобщение знаний по разделу «Планета, на которой мы живем».

1

Урок обобщения и контроля знаний.

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

П.19, тест на с.148-149

АФРИКА — МАТЕРИК КОРОТКИХ ТЕНЕЙ – (9 часов)

24

ПР № 1 «ГП Африки». История открытия и исследования.

1

Практикум

Называть: имена исследователей и результаты их работы. Определять: ГП материка, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах

Пр. работа №1 Обозначение на контурной карте крайних точек, элементов береговой линии

П.20

25

Геологическое строение и рельеф Африки.

1

Практикум

Называть и показывать: крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых

Обозначение на карте крупных форм рельефа, значков полезных ископаемых.

П.21

26

Климат Африки.

1

Урок изучения нового материала

Объяснять: влияние ГП на особенности природы материка, описывать климатические пояса.

Работа с климатической картой

П.22

27

Гидрография Африки.

1

Урок актуализации знаний и умений

Называть и показывать: важнейшие реки и озера, источники питания рек

Характеристика речных систем материка

П.23, конт карта

28

Разнообразие природы Африки

1

Урок актуализации знаний и умений

Описывать: природные зоны, объяснять взаимосвязи природных компонентов в составе ПК

 

П.24, инд. сообщения

29

Население Африки.

1

Урок изучения нового материала

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

П.25

30

Регионы Африки. Северная и Западная Африка.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать и показывать страны данных регионов.

 

П.26

31

Центральная, Восточная и Южная Африка.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать и показывать страны данных регионов.

 

П.27

32

Обобщение знаний по теме «Африка»

1

Урок обобщения и контроля знаний.

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

Работа с картой

АВСТРАЛИЯ — МАЛЕНЬКИЙ ВЕЛИКАН – (5 часов)

33

ГП и история исследования Австралии.

1

Урок изучения нового материала

Уметь называть и показывать все объекты береговой линии, крайние точки, называть имена путешественников, определять ГП материка, сравнивать его  с положением Африки.

Определение крайних точек, их координат, протяженности материка в градусах и километрах

П.28, конт.карта

34

Компоненты природа Австралии.

1

Урок актуализации знаний и умений

Уметь называть и показывать основные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых, объяснять размещение форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры.

Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

П.29

35

Особенности природы Австралии.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать представителей растительного и животного мира материка, размещение на материке природных зон.

 

П.30, инд сообщения

36

Австралийский Союз

1

Урок актуализации знаний и умений

Объяснять влияние истории заселения материка на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Прогнозировать изменение природных объектов под влиянием хоз. деятельности людей

 

П.31

37

Океания.

1

Урок изучения нового материала

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

П.32

АНТАРКТИДА – (2 часа)

38

ГП Антарктиды, история исследования.

1

               Путешествие

Уметь называть имена путешественников, внесших вклад в открытие и исследование Антарктики, особенности ГП.

 

П.33

39

Особенности природа Антарктиды.

1

Исследование

Уметь определять климатические показатели по климатической карте, описывать особенности природы, объяснять образование ледникового покрова.

 

П.34

ЮЖНАЯ АМЕРИКА- ( 8часов)

40

ПР № 2 «Сравнение физико-географического положения Африки и Южной Америки»

1

Практикум

Называть: имена исследователей и результаты их работы. Определять: ГП материка, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах

Пр. работа №2 Обозначение на контурной карте крайних точек, элементов береговой линии.

П.35, конт.карта

41

Геологическое строение и рельеф Южной Америки.

1

Практикум

Уметь называть и показывать основные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых, объяснять размещение форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры.

Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

П.36, конт карта

42

Климат Южной Америки.

1

Урок актуализации знаний и умений

Объяснять: влияние ГП на особенности природы материка, описывать климатические пояса.

Работа с климатической картой

П.37

43

Внутренние воды Южной Америки.

1

Урок актуализации знаний и умений

Называть и показывать: важнейшие реки и озера, источники питания рек

Характеристика речных систем материка

П.38

44

Разнообразие природы Южной Америки. ПР № 3 «Выявление взаимосвязи между компонентами природы в одном из ПК Южной Америки».

1

Практикум

Уметь описывать природные зоны. Объяснять взаимосвязи компонентов природы в пределах ПК.

Пр. работа №3 Выявление взаимосвязи между компонентами природы в одном из ПК Южной Америки

П.39

45

Население Южной Америки.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

П.40

46

Регионы Южной Америки.

1

Урок изучения нового материала

Знать и показывать страны данных регионов.

 

П.41

47

Контрольная работа № 1 по теме «Южные материки»

1

Урок контроля знаний

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

Работа с картой

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА – (7 часов)

48

ГП, история открытия и исследования материка Северная Америка.

1

Практикум

Называть: имена исследователей и результаты их работы. Определять: ГП материка, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах

Обозначение на контурной карте крайних точек, элементов береговой линии.

П.42, конт.карта

49

Геологическое строение и рельеф.

1

Урок актуализации знаний и умений

Уметь называть и показывать основные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых, объяснять размещение форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры.

Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

П.43, конт.карта

50

Климат. ПР№ 4 «Сравнение климата двух территорий Северной Америки».

1

Практикум

Уметь определять по климатической карте средние температуры и количество осадков; Сравнивать полученные результаты. Объяснять выявленные закономерности.

Пр. работа №4 Сравнение климата двух территорий Северной Америки

П.44

51

Гидрография Северной Америки.

1

Путешествие

Называть и показывать: важнейшие реки и озера, источники питания рек

 

П.45, конт.карта

52

Разнообразие природы Северной Америки.

1

Путешествие

Уметь описывать природные зоны. Объяснять взаимосвязи компонентов природы в пределах ПК.

 

П.46

53

Население Северной Америки. Регионы Северной Америки.

1

Урок актуализации знаний и умений

Объяснять влияние истории заселения материка на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Прогнозировать изменение природных объектов под влиянием хоз. деятельности людей

 

П.47,48,выписать в тетрадь объекты Всемирного наследия.

54

Обобщение знаний по теме «Северная Америка»

1

Урок-игра

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

Повт п.48

ЕВРАЗИЯ – (13 часов)

55

ГП, история открытия и исследования Евразии.

1

Практикум

Называть: имена исследователей и результаты их работы. Определять: ГП материка, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах

Обозначение на контурной карте крайних точек, элементов береговой линии.

П.49, конт.карта

56

ПР № 5 «Выявление по картам особенностей расположения крупных форм рельефа Евразии».

1

Практикум

Уметь называть и показывать основные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых, объяснять размещение форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры.

Пр. работа №5 Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

П.50, конт.карта

57

Климат Евразии.

1

Урок актуализации знаний и умений

Уметь определять по климатической карте средние температуры и количество осадков

Работа с климатической картой и картой климатических поясов

П.51

58

ПР № 6 «Определение типов климата Евразии».

1

Практикум

Уметь определять по описанию типы климата материка, определять по климатической карте климатические области, Анализировать климатограммы.

ПР. работа №6 Определение типов климата Евразии

Повт п.51

59

ПР № 7 «Составление характеристики одной из рек Евразии».

1

Практикум

Уметь описывать по картам  реки.

Пр. работа №7 Составление характеристики одной из рек Евразии

П.52

60

Разнообразие природы Евразии.

1

Путешествие

Уметь описывать природные зоны. Объяснять взаимосвязи компонентов природы в пределах ПК.

 

П.53

61

Население Евразии.

1

Урок изучения нового материала

Объяснять влияние истории заселения материка на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Прогнозировать изменение природных объектов под влиянием хоз.деятельности людей

 

П.54

62

Регионы Европы. Северная и Западная Европа.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать и показывать страны данных регионов.

 

П.55, сообщения о достопримечательностях стран.

63

Регионы Европы. Южная и Восточная Европа.

1

Урок актуализации знаний и умений

Знать и показывать страны данных регионов.

 

П.55, сообщения

64

Юго-Западная и Восточная Азия.

1

Конференция

Знать и показывать страны данных регионов.

 

С.205-209

65

Южная и Юго-Восточная Азия.

1

Конференция

Знать и показывать страны данных регионов.

 

С.212-216

66

ПР № 8 «Составление описания одной из стран Евразии (по картам и другим источникам знаний»

1

Практикум

Уметь составлять по карте, дополнительным источникам знаний комплексную характеристику страны.

Пр. работа №8 Составление описания одной из стран Евразии

Работа с картой

67

Обобщение знаний по теме «Евразия»

1

Урок обобщения знаний

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

Подготовиться к контр.работе

68

Контрольная работа №2 по теме «Северные материки»

1

Урок контроля знаний

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

Работа с картой

ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО – (2 часа)

69

Природа и общество

Знать и уметь объяснять основные понятия и термины по теме

 

Работа с картой

70

Обобщение знаний по курсу «Материки и океаны»

Урок повторения и обобщения

 

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА


Тема «Африка»:

— Атласские горы, Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье; вулкан Килиманджаро;

—  Нил, Конго, Нигер, Замбези;

— Виктория, Танганьика, Чад;

—  Египет (Каир), Алжир (Алжир), Нигерия (Лагос), Заир (Киншаса), Эфиопия (Аддис-Абеба), Кения (Найроби), ЮАР (Претория).

Тема «Австралия и Океания»:

—  Новая Зеландия, Новая Гвинея, Гавайские острова, Новая Каледония, Меланезия, Микронезия; Большой Барьерный риф;

— Большой Водораздельный хребет; гора Косцюшко; Центральная низменность;

— Муррей,  Эйр;

 — Сидней, Мельбурн, Канберра.

Тема «Южная Америка»:

— Панамский перешеек; Карибское море; остров Огненная Земля;

— горы Анды, Аконкагуа; Бразильское и Гвианское плоскогорья; Оринокская и Ла- Платская низменности;

— Панама, Ориноко; Титикака, Маракайбо;

 — Бразилия (Рио-де-Жанейро, Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Аргентина (Буэнос-Айрес), Перу (Лима).

Тема «Северная Америка»:

— Флорида, Калифорния, Аляска; Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийский заливы;

 — Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские острова, остров Ньюфаундленд, Бермудские, Багамские, Алеутские острова;

— горные системы Кордильер и Аппалачей; Великие и Центральные равнины; Миссисипская низменность; гора Мак-Кинли; вулкан Орисаба;

— Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия;

— Великие Американские озера, Виннипег,  Большое Соленое;

 — Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско, Лос-Анджелес), Мексика (Мехико), Куба (Гавана).

Тема «Евразия»:

 — Таймыр, Кольский Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Корея;

 — Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское;

— Финский, Ботанический, Персидский заливы;

— проливы Карские Ворота, Босфор, Малаккский;

— острова Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Большие Зондские; — — — равнины Западно-Сибирская, Великая Китайская; плоскогорья: Восточно-Сибирское, Декан;

— горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан Кракатау;

— реки: Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн,  Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг;

— озера: Каспийское, Байкал, Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.

ЮЖНАЯ АМЕРИКА. Климат. Геология | География материков и океанов, 7 класс

Климат

Географическое положение материка обусловливает поступление большого количество солнечной радиации в течение года. Южная Америка — влажный материк земного шара. Пассатная циркуляция и влияние теплых Бразильской и Гвианской течений — основные предпосылки того, что среднее годовое количество осадков на континенте примерно вдвое больше, чем на любом другом материке. Вместе с тем, холодное Перуанское течение и область повышенного атмосферного давления делают часть западного побережья (пустыня Атакама) засушливый территорией не только Южной Америки, но и всего земного шара. Существенное влияние на формирование климата материка имеет рельеф. Анды — самая длинная горная система на Земле — является препятствием для проникновения сухих прохладных тихоокеанских воздушных масс. Здесь сформировался высокогорный тип климата. Равнины на востоке, наоборот, дают возможность почти беспрепятственно проникать с Атлантики теплым и влажным воздушным массам вглубь материка

На постоянно жаркий и влажный экваториальный пояс приходится западная часть Амазонской низменности и северо-западное побережье Тихого океана. Климат экваториального пояса Северной Америки формируется под влиянием атлантических влажных воздушных масс и высоких течение года температур

Для субэкваториальных поясов характерны жаркое влажное лето, сухая, жаркая зима и незначительная разница летних и зимних температур (Оринокська низменность и Гвианское плоскогорье , восточная и южная часть Амазонской низменности, часть Бразильского плоскогорья)

Юго-восточная часть Бразильского плоскогорья, северная часть Ла Платского низменности находятся в тропическом поясе и характеризуются более контрастными по сезонам температурами и большими перепадами количества осадков в прибрежных и внутренних областях. Дожди выпадают в основном летом, но их гораздо меньше, чем в субэкваториальных поясах

Субтропический пояс характеризуется существенными различиями разных его частей. От теплого с равномерным увлажнением на востоке и сухого континентального во внутренних районах, до средиземноморского климата на тихоокеанском побережье с сухим летом и влажной зимой.

Умеренный климатический пояс материка формируется под влиянием западного переноса воздушных масс и характеризуется четко выраженными временами года. Значительное увлажнения (до 3 000 мм в год) западной части пояса сформировало здесь умеренный морской тип климата с незначительным течение года колебания температур и большим количеством осадков. Восточная часть пояса характеризуется резкими колебаниями температуры и незначительным количеством осадков ( умеренный континентальный тип климата)

Природные зоны

Влажные экваториальные леса в Южной Америке называют сельвой . Эта природная зона сформировалась на Амазонской низменности, прилегающих к ней склонах Анд, а также в северной части тихоокеанского побережья, и занимает большую площадь, чем аналогичные леса в Африке. Здесь на красно-желтых ферраллитные почвах растут тысячи видов растений. Деревья образуют до двенадцати ярусов, самый большой из которых достигает 80 м в высоту и 4 м в диаметре ( сейба ). Нижние ярусы — настоящие непроходимые заросли ( гевея, какао, дынное деревья, папоротники ). В заводях рек растет виктория-Регия — кувшинки с листьями до 2 м . Такой же богатый и животный мир ( обезьяна, ленивец, ягуар, анаконда и т.д.). Особого внимания заслуживают колибри — наименьший птица на земле и пиранья — исключительно кровожадная рыба. Здешние леса кишат насекомыми и пауками .

Зоны саванн и редколесья северной и южной части материка отличаются. Саванны и редколесья Гвианского плоскогорья и Оринокськои низменности напоминают африканские саванны с пальмами вместо баобабов . Саванны на юге материка засушливы, поэтому деревья здесь — редкость, а на красных и темно-каштановых почвах доминируют кустарники, древовидные кактусы, и деревья с бочкообразным стволом. Своеобразный здесь и животный мир: в отличие от африканских саванн, здесь мало копытных. Тапир, пекари, пума, муравьеды вместе с большим количеством муравьев и термитов — типичные обитатели этих мест.

К югу саванны постепенно переходят в зону субтропических травянистых степей ( пампа) . Типичным для этих мест является климате с большой разницей в осадках: от мягкого с равномерным увлажнением на востоке он меняется к более засушливого со значительными перепадами температур на юге и западе зоны. Значительный вред здешней естественной растительности наносят значительный распашка и бессистемное выпаса скота. Из животных этой зоны встречаются страус нанду, пампасная олень, гуанако, много в этих местах различных грызунов

В южной части материка, называют Патагония, сформировалась зона полупустынь и пустынь — единственное в мире место, где они выходят на побережье океана в пределах умеренного пояса. При условии незначительного количества осадков здесь достаточно беден живой мир: сероземных и бурых почвах растут злаки, кактусы и подушкообразными кустарники . Животный мир представлен в основном пресмыкающимися и грызунами, хотя встречаются пума, лама, страус нанду . Береговые пустыни и полупустыни протягиваются узкой полосой и на западном побережье материка. Сухая часть природной зоны — пустыня Атакама — самое засушливое место на планете. Преобладающие воздушные массы, а также охлажденное Перуанским течением воздуха не образуют дождевых облаков. Поэтому бывает, что дожди не выпадают здесь по 10-20 лет

Благодаря значительной высоте в Андах развитая высотная поясность : от влажных экваториальных лесов ( гилея ) на подножиях гор в экваториальном поясе к горным лугов на высокогорьях. Выше 5 000 м снег никогда не тает, превращаясь в лед.

как они называются, площади континентов в порядке возрастания

Материки Земли — сколько их всего на планете

Материк — это большая часть суши, населенная людьми, имеющая природные особенности, омываемая океанами и морями.

На земле насчитывают 6 материков: Евразия, Северная и Южная Америки, Австралия, Африка, Антарктида.

Согласно другой системе разделения суши, материки условно объединяют с расположенными рядом с ними островами. В этом случае говорят о частях света и обозначают их Европой, Азией, Америкой, Антарктидой, Африкой и Австралией с Океанией. Их количество тоже равно 6.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Примечание

Существует еще одно понятие — континент. Это сплошной массив суши, не разделенный водой. Он может включать в себя материки, связанные между собой участками земли. Ярким примером использования понятия является условное объединение Северной и Южной Америки.

Площади материков в порядке возрастания

Самым маленьким материком является Австралия. Ее площадь вместе с островами обозначается числом 7,7 млн кв. км. Далее в порядке возрастания идут:

  • Антарктида, занимающая 14,1 млн кв. км;
  • Южная Америка — 17,8 млн кв. км;
  • Северная Америка — 20,36 млн кв. км;
  • Африка — 29,2 млн кв. км;

И самым обширным материком выступает Евразия. Ее величина на данный момент достигает 53,6 млн кв. км.

Особенности континентов, описание модели

Ученые до сих пор не пришли к единому понимаю термина «континент». Поэтому в разных странах нашли распространение различные континентальные модели, состоящие 4, 5, 6 и 7 частей.

Примечание

В Китае и в большинстве англоговорящих стран пользуется популярностью система, в которой принято различать 7 континентов. А для испаноговорящих государств более характерна схема из 6 частей.

При этом ученые всего мира сходятся в описаниях особенностей каждого из континентов, выделяют схожие основные характеристики.

Евразия

Евразия находится на северном полушарии, включает в себя 99 государств. Для нее характерно:

  • присутствие европеоидной, монголоидной, негроидной рас;
  • распространение самых известных религий — буддизма, ислама, христианства;
  • наличие всех климатических поясов;
  • нахождение крупнейших горных систем.

Евразия является самым высоким континентом, а ее реки впадают во все океаны.

Северная Америка

Северная Америка находится на западном полушарии и характеризуется самой протяженной береговой линией, длина которой — 60 тыс. км. Здесь больше всего проливов, заливов, бухт, малых и больших островов.

Континент отличается:

  • самой большой речной системой, состоящей из реки Миссисипи и ее притока Миссури;
  • обладанием Гренландии — самого большого острова планеты;
  • расположением высочайшей горы Мауна-Кеа;
  • наличием всех климатических поясов, исключая экваториальный;
  • разнообразием флоры и фауны.

Список государств Северной Америки включает в себя 23 наименования. При этом 10 из них находятся на материке, а оставшиеся 13 — на островах. Общая численность населения в наши дни достигает 565 миллионов человек, что составляет почти 7% от общего количества.

Южная Америка

Южная Америка располагает 6 климатическими поясами, поэтому характеризуется разнообразием растительного и животного мира. Здесь расположено 12 государств, суммарная численность населения которых составляет 387 млн человек.

Среди особенностей можно выделить:

  • расположение на континенте самого высокого водопада Анхель;
  • повышенную влажность воздуха, позволяющую расценивать континент как самый влажный;
  • проживание многих экзотических животных и насекомых, не встречающихся нигде более.

Биологи считают Южную Америку самым зеленым континентом, так как почти половину его поверхности занимают леса.

Африка

Единственный на планете континент, полностью расположенный в жарких климатических поясах. По размерам и народонаселению, достигающему 1,2 млрд человек, Африка находится на 2 месте после Евразии. На ее территории существует 60 государств.

Африку характеризуют следующие факты:

  • африканская саванна — место проживания самого большого количества крупных животных;
  • расположенная на территории континента пустыня Сахара — самая раскаленная на Земле;
  • общее количество разных языков африканских народов достигает 2 тысяч;
  • в Африке самая высокая рождаемость.

Здесь добывают половину золота мира. В недрах находят топливное сырье, алмазы, минералы. Местные жители занимаются выращиванием какао, фиников, кофе, обслуживают каучуковые плантации.

Австралия

Австралия представляет собой и континент, и государство с населением в 25 млн человек. В 18 веке страна попала под влияние Великобритании, поэтому большинство местных жителей является потомками ирландцев и англичан, а официальным языком определен английский.

Южное и западное побережья Австралии омывает Индийский океан. С других сторон континент окружают Тиморское, Коралловое, Арафурское, Тасманово моря. Вдоль северо-восточного берега расположены огромные скопления кораллов, которые вместе составляют Большой Барьерный риф — самый объемный в мире.

Более половины земель покрыто полупустынными и пустынными площадями. Поэтому для ведения сельского хозяйства приходится использовать искусственное орошение. Зато местная фауна отличается большим разнообразием и уникальностью: более половины видов встречаются только здесь.

Антарктида

Только один континент Земли полностью покрыт льдами. И это Антарктида. На ее территории расположено 85% ледников планеты. Считается, что их таяние грозит опасным подъемом уровня мирового океана, катастрофой планетного масштаба.

Несмотря на то что поверхность Антарктиды выглядит как сплошная глыба льда, ученым удалось обнаружить под ним более 100 озер, фрагменты замерзшей тропической растительности.

Список континентов — Яватпойнт

Наша земная поверхность разделена на две части; земля вода тела , в которых земля покрывает 29,2% площади земной поверхности, а водные объекты покрывают остальную часть 70,8% . Теперь вопрос , что такое континент ? Сухопутная часть Земли состоит из материков и островов. Таким образом, большая часть суши Земли называется континентов . Значение слова «континент»: « непрерывная и соединенная земля », поскольку земной массив состоит из семи частей, и некоторые из них связаны друг с другом.Однако некоторые из них разделены водоемами.

Количество континентов

В мире семь континентов; Азия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Европа и Австралия. Азия — самый большой, а Австралия — самый маленький континент. Общая численность населения мира составляет 7 576 600 561 человек.

Список континентов с их населением и площадью: —

Континент Население (2020) Площадь (км 2 )
Азия 4 641 054, 775 31 033 131
Африка 1 340 598 147 29 648 481
Европа 747 636 026 22 134 900
Северная Америка 592 072 212 21 330 000
Южная Америка 430 759 766 17 461 112
Австралия 43 111 704 8 486 460
Антарктида 0 13 720 000

1.Азия

Азия является крупнейшим континентом в мире. Он является самым большим в этом районе, так как покрывает одну треть земной суши, а также является самым большим по численности населения, поскольку охватывает шестьдесят процентов всего населения мира. Его широты представляют собой 10 0 S от до 80038 0 N , а его продольных представляют собой 25 0 E до 170 0 E . Он состоит из сорока восьми независимых стран, разделенных на пять разных групп; Восточная Азия, Юго-Восточная Азия, Южная Азия, Западная Азия и Центральная Азия. Россия, которая является крупнейшей страной в мире, принадлежит Азии. Такие страны, как Индия и Китай, с самым большим населением в мире, принадлежат этому континенту. Это дом некоторых важных животных, таких как панд, индийских носорогов, яков, тигров и т. д. Гора Эверест , самая высокая гора в мире, а также Мертвое море , самая низкая часть земли, находится в Азии.

2. Африка

Это второй по величине континент в мире.Его Latitudes составляет 37 0 N и 35 , а его проложины 18 0 W и 51 0 E . Четыре окружающих его водоема; на севере Средиземное море, на северо-востоке Красное море, на востоке Индийский океан и на западе Атлантический океан. Экватор, тропик Козерога, тропик Рака и нулевой меридиан проходят через Африку. Ее страны стали независимыми в последние шестьдесят лет, так как сейчас в ней более пятидесяти независимых стран.К этому континенту принадлежит Нил , который является самой длинной рекой в ​​мире, а также Сахара , самая большая пустыня земли. Это континент крупнейшего в мире производства шоколада. А еще здесь находится крупнейший в мире алмазных рудников . Африканские животные считаются лучшей породой в мире.

3. Северная Америка

Это третий по величине континент в мире. Его широта составляет от 7 0 N до 83 0 N , а его долгота — 53 0 W до 180 0 W. Только Канада и США , которая является самой большой страной этого континента, занимают 75 % его общей площади. В настоящее время его тремя крупнейшими странами являются США, Канада и Мексика. На этом континенте много островов, таких как Карибские острова, также известные как Вест-Индия. Другой остров, Гренландия, находится под контролем Дании. Северная Америка является одной из крупнейших экономик мира . Это континент с крупнейшим производителем кукурузы, а также родиной самой маленькой совы по имени эльф.Здесь протекает третья по длине река Миссисипи .

4. Южная Америка

Это четвертый по величине континент в мире. Его широт — это 130 северной широты до 550 ю.ш. , а его долготы — это 350 западной долготы до 810 западной долготы . В настоящее время он насчитывает двенадцать независимых стран, из которых Бразилия является крупнейшей. Его острова, как; Фолкленд и Южная Георгия контролируются Великобританией, а Гвиана — Францией.Это континент с самым большим производством кофе, а также домом для самых больших змей в мире. Самый высокий водопад, как и река Амазонка , находится на этом континенте.

5. Антарктида

Это пятый по величине континент в мире. Поскольку Антарктида сосредоточена вокруг Южного полюса, она имеет круглую форму. Весь год он покрыт льдом; именно поэтому его также называют белым континентом , а также самым холодным континентом. Этот континент является научным центром для нескольких стран, многие из которых построили научные станции. Первой индийской научной станцией на этом континенте была Dakshin Gangotri , которая была построена в 9 января 1982 года. Из-за гололеда кому-то туда пройти непросто. Только в летний сезон туда может заходить корабль.Самый большой шельфовый ледник этого континента — шельфовый ледник Росса, который является единственным путем, по которому туда идут корабли. Это дом для пингвинов.

6. Европа

Это шестой по величине континент в мире. Его Latitud E составляет 36 0

8 N — 72 0 8 N , а его долгота составляет 10 0 W до 60 0 E . он также окружен тремя водоемами; на севере — Северный Ледовитый океан; на западе это Атлантический океан, а на юге Средиземное море.Он также имеет пятьдесят независимых стран, и это континент с самым длинным железнодорожным маршрутом.

7. Австралия

Это самый маленький континент в мире. Его широта составляет 10 0 S до 44 0 S , а его долгота составляет 112 0 E до 154 0 шестая по величине страна в мире с шестью штатами и двумя федеральными территориями (Северная территория и Австралийская столичная территория).Столица страны — Канберра. Это дом для некоторых животных, таких как кенгуру , эму и т. д. Здесь произрастает большое разнообразие эвкалиптов, а также это континент с наибольшим производством шерсти. Этот континент также известен как Океания .

Различия в количестве континентов

Далее, как известно, континентов в основном семь. Но после объединения получается также четыре, пять или шесть континентов.

Семь континентов — Азия, Европа, Африка, Северная Америка, Австралия и Антарктида

Шесть континентов — (Азия + Европа = Евразия), Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

Шесть континентов — (Северная Америка + Южная Америка = Америка), Азия, Европа, Африка, Австралия, Антарктида.

Пять континентов — Евразия, Америка, Африка, Австралия, Антарктида

Четыре континента — (Африка + Евразия = Афро-Евразия), Америка, Австралия, Антарктида.

Различные карты, используемые странами

Разные страны использовали разные карты в зависимости от количества континентов; такие страны, как Россия, Япония и Восточная Европа, следуют карте шести континентов (Азия + Европа = Евразия). Страны любят; Греция, Латинская Америка и т. д., следуйте карте шести континентов (Северная Америка + Южная Америка = Америка). Однако большинство стран придерживаются карты семи континентов.

Значение пяти колец на олимпийском флаге

Когда мы видим флаг Олимпиады там мы находим пять колец.Эти пять колец обозначают пять континентов как (Северная Америка + Южная Америка = Америка ), Азия, Европа, Африка, и Австралия. Последний, Антарктида, сюда не включен, так как на этом континенте нет человека.

Образование различных видов континентов в результате движения тектонических плит

Континенты

также разделены на основе Тектонических плит подобно континенту Европа, а большая часть Азии объединена в Евразийскую плиту .Однако также считается, что такие страны, как Индия, Аравия и некоторые части России, больше не являются частью Евразийской тектонической плиты. Следовательно, из приведенного выше утверждения мы можем сказать, что, поскольку тектонические плиты регулярно перемещаются, в будущем география континента может соответствующим образом измениться.

Более того, в зависимости от движения тектонических плит существуют различные формы континентов, такие как:

Суперконтинент — Когда почти все континенты объединяются вместе, получается суперконтинент.Например, образовалась Колумбия (два миллиарда лет назад) и Родиния (один миллиард лет назад). Позже они были разбиты и разделены на разные континенты. Иногда он образовывался из-за соединения пластин, а иногда из-за их поломки.

Субконтиненты — Когда два континента объединяются, один континент в комбинации называется субконтинентом . Например, Азия или Европа в Евразии будут субконтинентом. Иногда острова также называют субконтинентами, например, Гренландия называется субконтинентом.

Затопленные континенты — Площадь земли, покрытая водоемами, называется затопленными континентами, как Зеландия в Новой Зеландии.

Микроконтинент — Эти континенты образовались после отделения небольшой части от континента. Она называется так потому, что очень мала по размеру, например, Зеландия из Новой Зеландии, Мадагаскар из Африки. Эти микроконтиненты также называют островами.


Что такое континенты? — CGP Серый

Сценарий:

Сколько континентов? Если вы выросли в англоязычном мире, вам может показаться, что ответ очевиден: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Но не все считают континенты одинаково.

Обычное определение, что это большие массивы суши, отделенные от других океанами, — это нормально, пока вы действительно не начнете об этом думать, и тогда вы столкнетесь с проблемами.

Проблемы, вроде этой:

Вот Европа, вот Азия, и вы заметите, что между ними нет океана. Почему же тогда это два разных континента?

Обычная причина этого раскола — культурная: Европа настолько отличается от Азии, что лучше всего притворяться, что это отдельная единица.

Хорошо… возможно.

Но если культурный аргумент верен, то он, несомненно, применим и к Индии и Ближнему Востоку. Теперь у вас есть девять континентов и новая проблема: если культура определяет континенты, вы никогда не перестанете проводить все более бесполезные линии.

Поэтому некоторые места отказываются от культурного разделения и объединяют Европу и Азию в Евразию.

Эту Евразию не следует путать с этой Евразией, которая всегда находилась в состоянии войны с Остазией

Making Eurasia дает представление о мире с точки зрения шести континентов.

А вот здесь: Северная Америка и Южная Америка?

Они связаны в Панаме — по крайней мере, были, пока Тедди Рузвельт не решил, что кто-то должен разрезать эту страну пополам, и это вполне может быть он.

Но даже канал имеет глубину всего 13 метров.

Можно пройти весь путь от Северной Аляски через узкий Панамский канал и, если бы не смертоносный, непроходимый, наполненный ядом бразильский тропический лес, добраться до южной оконечности Чили.Так что Северная и Южная Америка, несмотря на канал, на самом деле не разделены.

Вот почему в некоторых местах, особенно в Южной Америке, Америка рассматривается как единый континент, а не как два. Таким образом, общее количество континентов сократилось до пяти.

Но… если вы отбросите Панамский канал, то вам придется отказаться и от Суэцкого канала, и вы только что создали чудовищно большой афро-евразийский континент: 85 миллионов квадратных километров, где проживает 5,7 миллиарда человек.

С этим представлением о мире с четырьмя континентами мы должны покончить, потому что больше нет континентов, которые можно было бы объединить, и наше определение с самого начала теперь непротиворечиво.

За исключением того, что мы еще не закончили из-за этого неприятного слова «большой». Насколько велик континентальный большой?

Действительно ли Австралия — изящный континент или король островов? Почему бы не сделать Гренландию самым маленьким континентом? Он довольно большой, даже если убрать лед.

Кстати, о льде, а как насчет Антарктиды? Забытый континент незаслуженно плюхнулся на дно карт только потому, что там никто не живет.

Удалите ледяной щит, покрывающий Антарктиду, и вы обнаружите, что архипелаг на самом деле не является единой территорией суши, за которую он притворяется.

И, что усложняет ситуацию, самый большой из этих антарктических островов меньше Австралии.

Итак, если вы хотите и дальше называть Антарктиду континентом, то есть множество других островов, которые тоже могут захотеть стать континентами.

острова, такие как Новая Гвинея, Борнео, Мадагаскар, Баффинова Земля, Суматра и Хонсю.

Хотя это кажется абсурдным, в конечном итоге кто-то должен решить, что означает «большой», и это будет произвольная линия.

Эта проблема будет знакома каждому, кто помнит фиаско «Плутон-планета-или-не-планета», которое, в основном, зависело от того же вопроса о размере.

Итак, теперь мы запутались еще больше, чем до того, как начали: континентов может быть три или десятки. Вы знаете, что уладит это:

НАУКА!

Путаница + наука = ответы

Давайте спросим геолога, что такое континент.

Для них континент — это тектоническая плита: части земной коры, которые движутся вместе.Итак, геологи, покажите нам свои континенты

Антарктическая плита, Австралийская плита, Евразийская плита, Южно-Американская плита, Африканская плита. Пока это выглядит неплохо.

… ближневосточная плита. Индийская тарелка. Карибская плита?

Тихоокеанская плита? Ну там даже ничего нет.

Ну там в основном там ничего нет. Табличка Наска? Пластина шотландская? Действительно?

По крайней мере, Северная Америка все еще выглядит разумно.Пока не включишь чуток России, половину Японии и половину Исландии!

Что ж, это бесполезно — большое спасибо, геологи.

Суть проблемы в том, что слово «континент» не имеет простого и последовательного определения для повседневного использования. Так сколько континентов? Ну, сколько вы хотите, чтобы их было?

Шесть. Ответ однозначно шесть.

Примечания и исправления

  • Колумбия должна быть написана как Колумбия.

Континент с наибольшим и наименьшим количеством стран

Всего в мире семь континентов.К этим континентам в порядке убывания площади относятся Азия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Европа и Австралия. Ниже приведены сведения о континенте с наибольшим количеством стран в порядке убывания. Статья также включает информацию о континентах со вторыми по количеству странами; континент с наименьшим количеством стран или континент без страны; континент только с одной страной.  

Карта мира со всеми семью континентами и океанами

Континент с наибольшим количеством стран: Африка

Африка — континент с наибольшим количеством стран.Всего в Африке 54 страны. Африка занимает второе место по площади. В Африке находится самая большая пустыня (Сахара), которую также называют темным континентом, потому что об этом континенте долгое время было известно немногое.

Также читайте: Список стран по соответствующим континентам с указанием столицы, валюты, официального языка

Второй континент с наибольшим количеством стран: Азия

Азия — второй континент с наибольшим количеством стран. Всего на азиатском континенте 48 стран.Азия — самый большой континент как по площади, так и по населению. 60% всего населения мира проживает в Азии.

Третий континент с наибольшим количеством стран: Европа

Европа — третий континент с максимальным количеством стран. Всего в Европе насчитывается 46 стран. Европа является вторым по величине континентом по площади. Европа считается самой городской, с самым высоким уровнем грамотности и самой богатой среди всех континентов.

Северная Америка

Всего в Северной Америке 23 страны.Северная Америка занимает четвертое место по количеству стран. Северная Америка занимает третье место по площади.

Австралия (и Океания)

Австралия/Океания вместе взятые включают 14 стран, включая Австралию. Австралия/Океания – пятый континент с максимальным количеством стран. В Океании есть четыре различных геополитических региона. Эти регионы: Австралия, Меланезия, Микронезия и Полинезия. В регион Австралия входят страны Австралия и Новая Зеландия.Другие регионы состоят из ряда различных небольших островных стран. Австралия/Океания — самый маленький континент по площади.

В некоторых учебниках и других старых ресурсах Австралия представлена ​​как единый континент (за исключением Океании).

Южная Америка

Южная Америка состоит из 12 стран. Южная Америка — шестой (предпоследний) континент с максимальным количеством стран. Другими словами, можно также сказать, что Южная Америка занимает второе место по количеству стран.Южная Америка стоит на четвертой позиции по площади.

Континент с наименьшим количеством стран: Антарктида

Антарктида — единственный континент, на котором нет страны. В разных странах организуются научные лагеря и постоянного проживания людей на этом континенте нет. Антарктида занимает пятое место по площади. Его размер постоянно меняется в зависимости от сезона.

Читайте также: Удивительные факты обо всех семи континентах

 

Факты и список семи континентов | Что такое 7 континентов? — Видео и стенограмма урока

Что такое 7 континентов?

Внутри континентов и стран существуют динамичные и многогранные культуры и религии.Приведенная ниже информация точно включает в себя 7 континентов и их страны, включая фотографии, детали ландшафтов семи континентов, названия групп людей, которые там проживают, и соответствующие истории.

Список континентов ниже.

Африка

В Африке более пятидесяти разных и уникальных стран

Из всех континентов Африка является вторым по величине и населению.Африка насчитывает более 50 различных стран и является домом для самой большой реки в мире, реки Нил. Континент чрезвычайно разнообразен с точки зрения его культур, религий и народов, и почти каждая страна имеет свое уникальное чувство. Однако они сгруппированы по понятию направления: Север, Запад, Юг, Восток и Центральная Африка.

Африка известна как одно из самых жарких мест на Земле и имеет районы с пустынями, тропическими, а также является домом для самой высокой горы в мире, горы Киламанджаро.Считается, что человеческая раса возникла в Африке и признает множество различных религий, в частности мусульманскую веру. Некоторые страны Африки включают:

  • Алжир
  • Египет
  • Ботсвана
  • Намибия
  • Эфиопия
  • Чад

Антарктида

Антарктида — самый холодный континент

Антарктида — практически незаселенный континент, на котором нет настоящих городов.Он расположен в самой южной точке земного шара и является домом для Южного полюса. Это самый холодный из всех континентов и покрыт льдом. Люди, которые живут там сегодня, в основном научные исследователи, но на протяжении всей истории, особенно в эпоху, когда китобойный промысел был популярным товаром, охотники и тюлени жили здесь часть года.

Страны с разных континентов, такие как Франция или Норвегия, претендуют на разные региональные территории континента.

Азия

Азия является домом для большей части населения Земли

Самый большой континент в мире по численности населения и площади суши — Азия .

В Азии насчитывается более пятидесяти стран, в том числе:

  • Япония
  • Индия
  • Китай
  • Саудовская Аравия
  • Малайзия
  • Камбоджа

Азия является домом для некоторых из первых организованных цивилизаций и имеет очень разнообразный климат. Медведи панды живут в лесах Азии. Будучи самым большим континентом, он разбит на разные регионы, такие как Ближний Восток, Дальний Восток или Индокитай.

Австралия

Австралия — самый маленький континент по площади

Самый маленький континент в мире, если измерять по площади суши, это Австралия .Это также самый старый и самый плоский из всех континентов, расположенный на юге. Ландшафт Австралии включает в себя шесть штатов и две материковые территории, каждая из которых имеет собственное правительство, называемое парламентом. Эти районы включают Сидней и Мельбурн.

В истории Австралии фигурируют аборигены и жители островов Торресова пролива, которые являются одними из древнейших цивилизаций на Земле.

Австралия входит в регион тысяч островов, известный как Океания .Океания включает континентальные острова, такие как Зеландия и Новая Гвинея, но большая часть региона представляет собой массивы островных земель, находящихся под Тихим океаном.

Европа

Европа — второй самый маленький континент по площади суши

Континент Европа является вторым самым маленьким континентом и местом, где была создана западная цивилизация. На континенте говорят на многих языках, а христианство и ислам являются самыми популярными религиями.

Цивилизации Древней Греции и Рима процветали в Европе, и многие из самых известных художников жили по всему континенту. Доминирование Европы создало то, что известно как «Западная пушка», которая дает платформу и голос представителям Европы и Северной Америки. Некоторые страны Европы включают:

  • Франция
  • Италия
  • Дания
  • Беларусь

Северная Америка

Северная Америка включает Канаду, США и Латинскую Америку

Континент Северная Америка занимает почти все Северо-Западное полушарие мира.Это континент, который производит самый большой валовой внутренний продукт (ВВП), что означает общую денежную стоимость всех товаров, произведенных на континенте. Самое низкое место в Северной Америке известно как Долина Смерти .

Северная Америка включает страны Канады и США, а также регион Латинской Америки, но часто люди считают Соединенные Штаты единственной страной в Северной Америке из-за определенного политического доминирования. Массив суши Северной Америки соединен с массивом суши Южной Америки, и это можно считать одним континентом, известным как Америка .

Южная Америка

В Южной Америке четырнадцать стран

Континент Южная Америка взаимодействует преимущественно с коренными народами континента. Самая большая страна на континенте – Бразилия, а самая маленькая – Французская Гвиана.

Климат большей части континента тропический, но в южной части континента находятся Анды.Население континента проживает преимущественно на восточном и западном побережьях, тогда как южная часть Южной Америки и ее внутренние районы менее заселены.

Резюме урока

В мире насчитывается 7 континентов , которые обозначают большие массивы суши, на которых сгруппированы разные страны.

  • Миллионы лет назад все континенты были соединены вместе и известны как Пангея , но распались из-за континентального разлома .
  • Африка — второй по величине континент, а Антарктида — самый холодный.
  • Азия — самый большой континент, а Австралия — самый маленький.
  • Европа является родиной западной цивилизации и Северная Америка является ее продолжением.
  • Некоторые считают Америка всем Западным полушарием, но Южная Америка также считается отдельным континентом.

Сколько континентов?

Однажды ночью, когда мы с женой ехали домой по шоссе из Мериды, Мексика, столицы Юкатана, где мы работаем, к нашему дому в Чолуле, маленьком пуэбло прямо за городом, мы каким-то образом наткнулись на Тема о том, сколько континентов в мире. Я упомянул семь, а она с негодованием ответила:

«Семь! Что значит семь: их всего пять!»

«Пять!» Я ответил. «О чем ты говоришь? Какие пять?»

«Америка.Азия. Европа. Африка. Океания», — сказала она, называя пять континентов, которые выучила в начальной школе в Мериде. немного поспорив о том, кто был прав, а кто виноват (к счастью, мы были недалеко от дома, поэтому спор не имел большого шанса обостриться), мы быстро нашли «ответ» в Википедии. сразу идентифицирует семь континентов.Я прав! Но — подождите минутку — Википедия на испанском языке представляет нам таблицу различных возможностей в диапазоне от четырех до семи с примерно переведенным объяснением: «На самом деле не существует одного фиксированного способа определить количество континентов. каждой культурной области, чтобы решить, образуют ли две большие массы земли, соединенные вместе, один или два континента, и являются ли конкретно Азия и Европа или Северная и Южная Америка одним или двумя континентами».

Так что на самом деле никто из нас не прав и не виноват.«Правильный» ответ зависит от того, где в мире вы получили образование и научились запоминать «правильный» ответ из четырех, пяти, шести или семи. Спрашивать наших гостей, сколько существует континентов, стало веселой игрой на званом ужине, когда к нам приходят посетители из разных уголков мира. Если они не знают о различных определениях того, что представляет собой континент, всегда возникает сердечный спор.

В школе нас учат запоминать множество фактов — семь континентов, пятьдесят штатов в Соединенных Штатах, 1 + 1 = 2 — но нас редко побуждают подвергать сомнению эти предполагаемые факты.Что произойдет, если мы зададим каждый из них в виде вопросов? Во-первых, мы учим студентов тому, что умение задавать вопросы не менее важно, а может быть, даже важнее, чем давать правильные ответы. Учащиеся также узнают, что гибкая позиция по конкретному вопросу, пересмотр собственных предположений, способность увидеть что-то с точки зрения другого человека и выйти за рамки того, кто прав, а кто виноват, являются жизненно важными качествами, которые необходимо иметь не только во время обеденных бесед. , но и за все: от совместной работы над проектом до эффективного общения с партнером и успехов в международной дипломатии.

Знание того, что 1 + 1 = 2, важно, и, безусловно, инженер, проектирующий мост, скажет, что бывают моменты, когда поиск правильного ответа имеет решающее значение. Но довольно забавно думать о случаях, когда мы могли бы подвергнуть сомнению это уравнение, даже если это переместит нас из области математики в лингвистику (1 пара ботинок + 1 пара ботинок = 4 башмака или 1 комок глины + 1 комок глины). = 1 большой шар глины). Джордж Кантор, изобретатель теории множеств в математике в девятнадцатом веке, считал, что «в математике искусство задавать вопросы более ценно, чем решать проблемы.«Научить студентов глубоко исследовать, задавать много вопросов, учитывать различные точки зрения и представлять множество возможных ответов, возможно, гораздо важнее, чем учить студентов запоминать и повторять названия пятидесяти штатов. «Почему Пуэрто-Рико не является штатом? Должно ли это быть? Кто решает, что такое государство? Какими были территории до того, как они стали штатами?»

Тем не менее, у нас есть около 45 миллионов учащихся, сдающих стандартные тесты в Соединенных Штатах. При таком количестве тестов, как штаты могут оценивать сложные и творческие ответы на интересные вопросы? Открытые вопросы должны должен быть оценен реальным человеком, что стоит значительно больше, чем ответ с несколькими вариантами ответов, проверенный компьютером.В результате закона NCLB мы, как нация, все больше переходим к экзаменам с несколькими вариантами ответов, и, поскольку мы призываем учителей и школы нести ответственность за результаты, классы стали местом, где правит правильный ответ. Это наиболее очевидно в Нью-Йорке, где Министерство образования опубликовало рейтинги своих 12 700 учителей. Учителя перечислены по именам и оцениваются исключительно в зависимости от того, насколько хорошо их ученики выполнили стандартные тесты.

Такой акцент на правильном ответе далек от наследия реформатора образования Теда Сайзера, который подчеркивал важность образования, основанного на исследованиях: «Вопросы обычно более интересны, чем утверждения или ответы, и самые привлекательные вопросы — это те, которые являются подлинными — имеют дело с вопросами очевидной важности для мира — и не имеют легкого или полного решения.Возможно, наряду с просьбой к учащимся перечислить четыре-семь континентов, мы могли бы также спросить: «Как и почему континенты определяются по-разному в разных частях мира? Основываясь на множественных определениях слова континент , как вы думаете, сколько их?» Такие вопросы помогут нашим ученикам мыслить глубоко и гибко, что также поможет им вести переговоры о различных культурах и способах познания. Задавая вопросы, мы в позиции слушателя, а не говорящего.И какой бы ни была наша профессия — учитель, врач, механик, юрист, политик — разве правильный вопрос обычно не более продуктивен, чем немедленное предложение ответа?

Обновление ситуации с COVID-19 во всем мире по состоянию на 52-ю неделю, обновлено 5 января 2022 г.

Данные, представленные на этой странице, собираются с понедельника по среду за предыдущую неделю и публикуются по четвергам

Отказ от ответственности:   Национальные обновления публикуются в разное время и в разных часовых поясах. o это, а также время, необходимое ECDC для обработки этих данных, может привести к расхождениям между национальными номерами и номерами, опубликованными ECDC. Пользователям рекомендуется использовать все данные с осторожностью и осознавать их ограничения. Данные подлежат ретроспективным корректировкам; исправленные наборы данных публикуются сразу после завершения обработки обновленных национальных данных.

Загрузить последние данные Как собираются данные? Интерпретация данных Источники: мировые данные

С 31 декабря 2019 г. и по состоянию на неделю 2021–2052 гг. зарегистрировано 290 613 933 случаев случаев COVID-19 (в соответствии с применяемыми определениями случаев и стратегиями тестирования в затронутых странах), в том числе 5 450 958 смертей .

Случаи поступили из:

Африка: 9 822 377 случаев; пять стран, сообщающих о большинстве случаев, — это Южная Африка (3 468 079), Марокко (966 777), Тунис (728 802), Эфиопия (426 656) и Ливия (390 294).

Азия : 73 425 228 случаев; пятью странами, сообщившими о большинстве случаев, являются Индия (34 922 882), Иран (6 196 913), Индонезия (4 263 168), Филиппины (2 851 931) и Малайзия (2 764 354).

Америка : 105 435 479 случаев; пять стран, сообщающих о большинстве случаев, — это США (55 114 128), Бразилия (22 246 276), Аргентина (5 739 245), Колумбия (5 191 021) и Мексика (3 990 587).

Европа : 101 242 650 случаев; пятью странами, сообщившими о большинстве случаев, являются Великобритания (13 235 401), Россия (10 554 309), Франция (10 228 050), Турция (9 551 910) и Германия (7 217 639).

Океания : 687 494 случая; пятью странами, сообщившими о большинстве случаев, являются Австралия (499 958), Фиджи (55 009), Французская Полинезия (46 382), Папуа-Новая Гвинея (36 192) и Гуам (19 689).

Другое : 705 случаев были зарегистрированы при перевозке в Японии.

Смерти поступили из:

Африка: 228 801 смерть; пять стран, сообщающих о большинстве смертей, — это Южная Африка (91 198), Тунис (25 588), Египет (21 797), Марокко (14 855) и Эфиопия (6 958).

Азия : 1 148 634 смертей; пять стран, сообщивших о большинстве смертей, — это Индия (481 893), Индонезия (144 097), Иран (131 680), Филиппины (51 570) и Вьетнам (33 021).

Америка : 2 417 863 смертей; пять стран, сообщающих о большинстве смертей, — это США (826 065), Бразилия (618 534), Мексика (299 544), Перу (202 818) и Колумбия (130 061).

Европа : 1 650 836 смертей; Пятью странами, сообщившими о большинстве смертей, являются Россия (311 353), Великобритания (148 851), Италия (138 087), Франция (128 049) и Германия (112 223).

Океания : 4 818 смертей; пятью странами, сообщившими о большинстве смертей, являются Австралия (2 266), Фиджи (702), Французская Полинезия (636), Папуа-Новая Гвинея (590) и Новая Каледония (281).

Другое : 6 смертей были зарегистрированы в результате международного перевозки в Японии.

Население Африки к 2100 году составит треть всего населения Земли — Quartz Africa

Население Африки быстро увеличивается. По оценкам, со 140 миллионов в 1900 году оно выросло до миллиарда к 2010 году. Согласно прогнозам ООН по «среднему сценарию», эта цифра вырастет до 2,5 миллиардов в 2050 году и более 4 миллиардов в 2100 году (см. рисунок ниже).

Сегодня каждый шестой человек на Земле живет в Африке. Эти же прогнозы предсказывают, что в 2050 году эта доля составит один к четвертому, а к 2100 году — больше, чем один к трем.

Каковы причины такого быстрого роста? Будет ли это продолжаться? Увеличится ли население Африки к концу века в четыре раза?

Причины быстрого роста

Население Африки увеличивается, потому что рождаемость превышает смертность в четыре раза. Хотя смертность в Африке является самой высокой в ​​мире, в последние десятилетия она снизилась, следуя модели, уже наблюдаемой на других континентах.

Рождаемость также снизилась. Африканские женщины имеют 4.В среднем 5 детей – против 6,5 сорока лет назад и 5,5 двадцать лет назад. Здесь та же тенденция установилась и на других континентах. У женщин в Азии в среднем всего 2,1 ребенка, в Латинской Америке 2,0 ребенка, в Северной Америке 1,9 и в Европе 1,6.

Сочетание снижающейся смертности и относительно высокой рождаемости является движущей силой быстрого роста населения в Африке. Даже если рождаемость продолжит снижаться, как предполагает средний сценарий Организации Объединенных Наций, это не приведет к снижению темпов роста в ближайшем будущем, не говоря уже о остановке роста населения.Это связано с «демографической инерцией».

Даже если рождаемость в Африке упадет прямо сейчас до уровня Европы и Китая (1,6 ребенка на женщину) — крайне маловероятный сценарий — население будет продолжать расти в течение нескольких десятилетий, достигнув 1,6 миллиарда в 2050 году. Это связано с тем, что Африка имеет очень высокую долю молодых людей репродуктивного возраста (15-49 лет). Даже если бы у каждого было очень мало детей, число рождений оставалось бы высоким.

Прогнозы численности населения, опубликованные Организацией Объединенных Наций в 1981 году, предсказывали, что население мира достигнет 10 человек.5 миллиардов в 2100 году по среднему сценарию. Последние прогнозы, опубликованные в июне 2017 года, дают цифру в 11,2 миллиарда — на 0,7 миллиарда больше.

В то время как общая мировая численность лишь немного выше, она скрывает радикальные изменения в распределении населения по разным континентам.

В 1981 г. прогнозировалось, что к 2100 г. население Азии достигнет 5,9 млрд человек, но в 2017 г. эта цифра была снижена до 4,8 млрд человек. Аналогичным образом, для Латинской Америки цифра 1 187 миллионов человек в 2100 году была скорректирована до 712 миллионов (снижение примерно на 40%).С другой стороны, для Африки по прогнозам 1981 года численность населения составляла 2,2 миллиарда человек, а в 2017 году эта цифра удвоилась до 4,4 миллиарда (см. Рисунок ниже).

Сравнение демографических прогнозов, опубликованных в 1981 и 2017 гг.
Gilles Pison (на основе данных ООН)

Недавние сюрпризы в тенденциях рождаемости странах Азии и Латинской Америки. В ответ на эту новую тенденцию Организация Объединенных Наций существенно пересмотрела свои демографические прогнозы для этих континентов в сторону понижения.

Второй недавний сюрприз касается тропической Африки. Ожидалось, что снижение рождаемости в этом регионе начнется позже, чем в Азии и Латинской Америке, из-за более медленного социально-экономического развития, но предполагалось, что темпы снижения в конечном итоге будут соответствовать темпам, наблюдаемым в других регионах Глобального Юга.

Это действительно имеет место в Северной и Южной Африке, но не во внутритропической Африке, где снижение рождаемости происходит медленнее. Это объясняет повышение прогнозов для Африки, континента, на котором к 2100 году может проживать более трети населения мира.

Что будет в ближайшие десятилетия?

Эти цифры являются прогнозами и будущее явно не предопределено. Однако демографические прогнозы вполне надежны для прогнозирования численности населения в краткосрочной перспективе, т. е. на периоды в 10, 20 или 30 лет.

Большинство мужчин и женщин, которые будут жить в 2050 году, уже родились, их число известно, и мы можем довольно точно оценить долю живущих сегодня людей, которые умрут к этому году.

Дополнительное число новорожденных также можно оценить, поскольку женщины, которые родят детей в ближайшие 20 лет, уже родились, их количество известно и количество детей, которые у них будут, также можно предсказать, опять же с относительной точностью .

Население Африки неизбежно удвоится к 2050 году вследствие непреодолимой демографической инерции. В зависимости от темпов экономического развития в ближайшие годы, повышения уровня образования женщин и реализации политики планирования семьи население Африки в 2100 году будет в три, четыре, пять или шесть раз больше, чем сегодня.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *