Классный час по праву 5 класс: Классный час «Я и мои права» (5 класс)

Содержание

Классный час «Я и мои права» (5 класс)

Педагог МКОУ Кукаринской ООШ

Лежневского муниципального района

Ивановской области

Тема классного часа: «Права детей. Конвенция о правах ребенка»

Цели и задачи мероприятия:

  1. Познакомить учащихся с правом на

  • жизнь;

  • проживание со своими родителями;

  • неприкосновенность жилища;

  • личную жизнь, тайну;

  • уважение человеческого достоинства;

  • бесплатное и доступное образование;

  • получение медицинской помощи;

  • отдых и досуг согласно своего возраста,

предусмотренными Конвенцией о правах ребенка.

  1. Заложить основы правовой культуры школьников.

  2. Формировать ответственное отношение к окружающим и самому себе.

Форма: Классный час – диалог с элементами игры.

Ожидаемый результат:

  1. Владение школьниками знаниями о правах ребенка, предусмотренных Конвенцией.

  2. Осознание учащимися ответственного отношения к окружающим и самому себе.

  3. Сформированность основ правовой культуры.

Оборудование и дидактический материал: Компьютер, мультимедийный проектор, экран, оформление для игры на доске (цветы и корзинка), конвенция ООН о правах ребенка.

Мотивация выбора данной темы:

В настоящее время в образовании уделяется большое внимание правовому воспитанию школьников, так как участились случаи правонарушений и преступлений со стороны несовершеннолетних подростков. Данное мероприятие предусмотрено для детей, обучающихся в пятом классе, которые еще недавно были младшими школьниками и находились под полной опекой классного руководителя сопровождающего их на протяжении всего дня. Теперь в их школьной жизни происходят изменения: смена классного руководителя, множество учителей предметников, изменения в распорядке дня, в связи с этим очень сложно протекает период адаптации. Поэтому сейчас очень важно познакомить ребят с правами, предусмотренными Уставом школы, ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», а также Конвенцией о правах ребенка. Это необходимо для того, чтобы пятиклассники чувствовали себя защищенными с юридической стороны и сами по неосторожности не стали правонарушителями своих прав и прав других участников образовательного процесса.

План классного часа:

  1. Приветствие учащихся, ознакомление с темой и целями классного часа.

  2. Актуализация знаний

  3. Раскрытие темы классного часа

  4. Закрепление полученных знаний

  5. Выводы

Ход классного часа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Презентация

Здравствуйте! Садитесь. Сегодня на классном часе мы с вами поговорим о ваших правах и познакомимся с некоторыми их них.

Ребята, а вы знаете свои права?

Хорошо! Как вы думаете где же записаны эти права?

Действительно, существует множество нормативно-правовых документов, в которых указываются права и обязанности людей.

Основным документом Российской Федерации является …в которой записаны права и обязанности граждан РФ.

Для детей существуют свои нормативно-правовые документы:

— Конвенция о правах ребенка.

— ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка».

— Устав школы.

Сегодня мы с вами остановимся и познакомимся с правами предусмотренными Конвенцией о правах ребенка.

Ответы детей.

Называют свои права.

Ответы детей.

Конституция

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Конве́нция ООН о права́х ребёнка — это международный правовой документ, определяющий права детей на образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг и оказание иных услуг детям государствами-членами ООН. Конвенция о правах ребенка является первым и основным международно-правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права юных граждан в возрасте от рождения до 18 лет.

Конвенция о правах ребенка ратифицирована всеми странами-членами ООН, кроме США и Сомали.

Текст Конвенции о правах ребенка был предложен представителями Польши в 1978 году. Работа над текстом проекта Конвенции велась десять лет. И 20 ноября 1989 года Конвенция о правах ребенка была принята Генеральной Ассамблеей ООН. А день 20 ноября принято считать международным днем защиты прав детей.

Конвенцию от имени СССР подписал Министр иностранных дел СССР Эдуард Шеварднадзе. 

В настоящий момент 193 страны подписали этот документ. 

Слайд 4

Чтобы познакомиться с правами, которые предусмотрены Конвенцией представьте что вы оказались на поляне с цветами. С одной стороны поляны цветы с отрывками сказок, а на другой цветы с названием и автором. Все вы очень любите сказки, и я уверена, что справитесь с моими заданиями. И соберете целую корзину цветов.

Вам необходимо прочитав отрывок из сказки, отгадать ее автора и название. Если вы отгадали верно, то на обратной стороне этих цветов (показываю каких) вы сможете прочитать свое право.

Я приглашаю сразу двоих человек. Один читает отрывок из сказки, а второй ищет ее название и автора, после чего читает свое право.

Вызываю первых двух желающих.

Обсуждение после прочтения статьи.

Самое главное право каждого человека – право на жизнь.

Как вы думаете имел ли право царь Салтан поступить так со своим сыном и молодой царицей? (ответы учащихся)

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

«Делать нечего: бояре,
Потужив о государе
И царице молодой,
В спальню к ней пришли толпой.
Объявили царску волю —
Ей и сыну злую долю,
Прочитали вслух указ,
И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян —
Так велел-де царь Салтан.»

Статья 6. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

Слайд 5

Слайд 6

Следующая (вторая) пара

Обсуждение после прочтения статьи

Как вы думаете кто из героев нарушил данное право? (ответы детей)

Правильно, Волк не имел права врываться в домики поросят.

Правильно подметил Наф-Наф, дом поросенка – это его крепость.

С. Михалков «Три поросенка»

«Но тут как раз постучали в дверь.

— Кто стучит? — спокойным голосом спросил Наф-Наф.

— Открывай без разговоров! — раздался грубый голос волка.

— Как бы не так! И не подумаю! — твердым голосом ответил Наф-Наф.

— Ах так! Ну, держитесь! Теперь я съем всех троих!

— Попробуй! — ответил из-за двери Наф-Наф, даже не привстав со своей табуреточки.

Он знал, что ему и братьям нечего бояться в прочном каменном доме.

— Сейчас же отвори дверь, — прорычал Волк, — а не то я ее выломаю!

— Дом поросенка – это его крепость, — сказал Наф-Наф своим братьям, и они приготовились защищаться.»

Статья 16.1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его прав на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

Слайд 7

Слайд 8

Следующая (третья) пара

Обсуждение после прочтения статьи

Как вы думаете кто из героев нарушил данное право. (Ответы детей). Конечно, Кай жил со своей бабушкой, и снежная королева не имела права разлучать их.

Но существуют такие случаи, наверное вы о них слышали, когда родители не заботятся и не ухаживают за своим детьми, поэтому государство заботясь о таких детях лишает родителей родительских прав и отдает на воспитание таких ребят другим родственникам или в детские дома.

Г.-Х. Андерсон «Снежная Королева»

«Кай взглянул на нее, она была так хороша! Он и представить себе не мог более умного, более прелестного лица. Теперь она не казалась ему ледяной, как в тот раз, когда сидела за окном и кивала ему. В его глазах она была совершенством. Кай уже не чувствовал страха и рассказал ей, что умеет считать в уме и даже знает дроби, а еще знает, сколько в каждой стране квадратных миль и жителей … А Снежная королева только улыбалась. И Каю показалось, что он, и в самом деле, знает так мало, и он устремил взор в бесконечное воздушное пространство. Снежная королева подхватила мальчика и взвилась с ним на черную тучу. Так Снежная королева увезла маленького Кая из бедного скромного домика бабушки в свой огромный ледяной дворец. Она обещала подарить ему весь мир и пару коньков в придачу.»

Статья 9.1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка.

Слайд 9

Слайд 10

Следующая (четвертая пара)

Обсуждение после прочтения статьи

Кто же в этой сказке нарушил данное право? (ответы детей)

Совершенно верно.

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой Царевне»

«На девичник собираясь.
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
«Я ль, скажи мне, всех милее.
Всех румяней и белее?»
Что же зеркальце в ответ?
«Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее».
Делать нечего. Она,
Черной зависти полна,
Бросив зеркальце под лавку,
Позвала к себе Чернавку
И наказывает ей,
Сенной девушке своей,
Весть царевну в глушь лесную
И, связав ее, живую
Под сосной оставить там
На съедение волкам.»

Статья 37. Государство-участники обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания.

Слайд 11

Слайд 12

Следующая (пятая) пара

Обсуждение после прочтения статьи

Как вы думаете нарушила ли Лиса данное право? (Ответы детей)

Действительно, Лиса нарушила данное право, соблюдая данное право, она должна была наоборот помочь Серой Шейке.

Так во всех странах, в том числе и нашей существуют специальные для детей больницы, в которых трудятся детские врачи.

Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка»

«- Какая ты глупая, уточка… Вылезай на лед! А впрочем, до свиданья! Я тороплюсь по своим делам…

Лиса начала приходить каждый день — проведать, не застыла ли полынья. Наступившие морозы делали свое дело. От большой полыньи оставалось всего одно окно, в сажень величиной. Лед был крепкий, и Лиса садилась на самом краю. Бедная Серая Шейка со страху ныряла в воду, а Лиса сидела и зло посмеивалась над ней:

— Ничего, ныряй, а я тебя всё равно съем… Выходи лучше сама.

Заяц видел с берега, что проделывала Лиса, и возмущался всем своим заячьим сердцем:

— Ах, какая бессовестная эта Лиса!.. Какая несчастная эта Серая Шейка! Съест ее Лиса…»

Статья 24.1. Государства-участники признают право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья.

Слайд 13

Слайд 14

Следующая (шестая) пара

Обсуждение после прочтения статьи

Нарушил ли Папа Карло данную статью, отправляя Буратино учиться в школу? (Ответы детей)

Конечно каждый из нас имеет право учиться и быть образованным.

А те дети которые пытаются прогуливать школу, нарушаю собственное право и становятся правонарушителями.

А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

«- Папа Карло, — сказал Буратино, — а как же я пойду в школу без азбуки?

— Эге, ты прав, малыш…

Папа Карло почесал в затылке. Накинул на плечи свою единственную старую куртку и пошел на улицу.

Он скоро вернулся, но без куртки. В руке он держал книжку с большими буквами и занимательными картинками.

— Вот тебе азбука. Учись на здоровье.

Рано поутру Буратино положил азбуку в сумочку и вприпрыжку побежал в школу.»

Статья 28.1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности вводят бесплатное и обязательное начальное образование, доступное среднее и профессиональное образование, принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.

Слайд 15

Слайд 16

Следующая (седьмая) пара

Обсуждение после прочтения статьи

Давайте вспомним этот мультик. Как обращалась Фрекен Бок с Малышом, имела ли она на это право? (ответы детей)

Действительно, фрекен Бок нарушала право Малыша, обращаясь с ним жестоко.

А. Лингрен «Малыш и Карлсон»

«Впрочем, у мамы тоже был несколько обескураженный вид. Она погладила Малыша по голове и сказала:

— Что касается мальчика, то с ним легче всего справиться лаской.

— Опыт подсказывает мне, что ласка не всегда помогает, — решительно возразила фрекен Бок. — Дети должны чувствовать твердую руку.

Затем фрекен Бок сказала, сколько она хочет получать в месяц, и оговорила, что ее надо называть не домработницей, а домоправительницей. На этом переговоры закончились.

Как раз в это время папа вернулся с работы, и мама их познакомила.

— Наша домоправительница, фрекен Бок.

— Наша…домомучительница, — прошипел Малыш и со всех ног бросился из комнаты.»

Статья 28.2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией.

Слайд 17

Слайд 18

Следующая пара

Обсуждение после прочтения статьи

Кто из героев нарушил право Золушки на отдых и участие в развлекательных мероприятиях? (Ответы детей)

Каждый из нас имеет право проводить свободное время кто как хочет. Вы можете играть в игры, гулять, читать. В каникулы кто-то отправляется к бабушке и дедушке, кто-то в лагерь, кто-то остается с родителями. Но чтобы не нарушить сами свое право и не стать правонарушителем, мы должны помнить, что все развлечения и развлекательные мероприятия должны соответствовать нашему возрасту.

Ш.Перро «Золушка»

«И вот наконец долгожданный день настал. Мачеха и сестры уехали. 
Золушка долго смотрела им вслед, а когда их карета исчезла за поворотом, она закрыла лицо руками и горько заплакала. 
Ее крестная, которая как раз в это время зашла навестить бедную девушку, застала ее в слезах. 
— Что с тобой, дитя мое? — спросила она. Но Золушка так горько плакала, что даже не могла ответить. 
— Тебе хотелось бы поехать на бал, не правда ли? — спросила крестная. 
Она была фея — волшебница — и слышала не только то, что говорят, но и то, что думают. 
— Правда, — сказала Золушка, всхлипывая. 
— Что ж, будь только умницей, — сказала фея, — а уж я позабочусь о том, чтобы ты могла побывать сегодня во дворце.»

Статья 31. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Слайд 19

Слайд 20

Мы сорвали последний цветочек. Вы молодцы! Отгадали все сказки! Были строгими, но справедливыми судьями, обсуждая поступки героев.

И наша корзинка наполнилась цветами, но это не все права, которые записаны в конвенции о правах ребенка.

Ребята, а как вы думаете, ограничены ли наши права? И почему?

А что такое свобода?

Давайте попробуем ответить на эти вопросы.

Существует такое выражение: «Моя свобода размахивать руками заканчивается на кончике твоего носа».

Как вы понимаете эту фразу?

Все права создаются во благо каждого человека. Все люди имеет равные права. Поэтому человек свободен и его права ограничены в том случае, если необходимо обеспечить другого человека такими же правами. И если не соблюдать эту границу мы можем стать правонарушителями.

Ответы детей

Ответы детей

Слайд 21

Слайд 22

Чтобы не стать правонарушителем давайте еще раз вспомним, какие же основные права вы имеете, предусмотренные Конвенцией о правах ребенка?

Ребята вспоминают и повторяют права.

Слайд 23

Хорошо! Сегодня вы активно работали, молодцы! Урок окончен.

Классный час в 5 классе на тему «Права ребёнка. Тренинг «Мы, наши права и наши обязанности». | Классный час (5 класс) по теме:

Классный час в 5 классе на тему «Права ребёнка. Тренинг «Мы, наши права и наши обязанности».

Москва. ГОУ СОШ № 547.

Учитель географии

 Бурыкина Елена Анатольевна

 Цели: воспитание гражданской ответственности; формирование правового самосознания; развитие представлений о своих правах, их взаимосвязи с правами других людей и о своих обязанностях; дальнейшее развитие навыка уважать чужие права и стремления отстаивать свои. 

Задачи: актуализировать представления о правах и обязанностях; развивать убеждения в необходимости уважать права других и отстаивать свои права; осмыслить полученный опыт.

Ход классного часа.

Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное внимание международного сообщества. Ещё в 1924 году Лига Наций приняла Женевскую декларацию прав ребёнка. В то время права детей рассматривались в основном в контексте мер, которые было необходимо принять в отношении рабства, детского труда, торговли детьми. В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребёнка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей. Однако время и положение детей – будущего всего человечества – потребовало от мирового сообщества принятия нового документа, в котором не просто декларировались права детей, но на основе юридических норм фиксировались меры защиты этих прав. В период с 1979-го по 1989 год Комиссия ООН по правам человека, в которой участвовали специалисты из многих стран мира, подготовила текст Конвенции о правах ребенка. Основная идея Конвенции заключается в наилучшем обеспечении интересов ребёнка. Положения Конвенции сводятся к четырём основным требованиям, которые должны обеспечить права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества. 15 сентября 1990 года Конвенции о правах ребенка вступила в силу для РФ.

Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенок — это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые.

Права ребёнка — свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка.

Друзья, знаете ли вы, что дети имеют право на особую защиту, заботу и помощь, и что «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения»? (Нью-Йорк,20 ноября1989г.)
           

Условно права ребёнка можно разделить на шесть основных групп:

  1. К первой группе можно отнести такие права ребёнка, как право на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении др. прав и т.п.
  2. Ко второй группе относится право ребёнка на семейное благополучие.
  3. К третьей группе относится право ребёнка на свободное развитие личности.
  4. Четвёртая группа права призвана обеспечить здоровье детей.
  5. Пятая группа ориентирована на образование детей и их культурное развитие (право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством).
  6. И шестая группа направлена на защиту детей от экономической и другой эксплуатации.

 В декларации прав человека записано, что главное право каждого человека — право на жизнь (Конвенция о правах ребёнка ст.6). Оно означает, что любой ребёнок, независимо от состояния здо ровья, имеет право родиться на свет и получить от своего государства всё необходимое для полноценной и достойной жизни. 

Но так было и так думали  не всегда.

Вспомним историю, как раньше обстояли дела с правами ребенка?          Во Франции в старину детей, которые были в тягость, родители продавали нищим. Об этом писал В. Гюго в романе “Человек, который смеется”. Продажа детей с целью заработка.

Как вы считаете, могут ли дети быть предметом торговли?

Право на личную свободу и уважение личности ре бёнка говорит о том, что нигде в мире дети не должны быть предметом торговли. Это означает, что древние обы чаи и порядки должны быть забыты и детей никто в мире не имеет право похищать, покупать и продавать.

Древняя  Спарта  славилась своими непобедимы ми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. Каждого новорожденного мальчика осматрива ли и решали: если крепкий и здоровый — пусть живет. А если родился слабым, боль ным — бросали   его вниз со скалы.

 

Как вы думаете, правильно, справедливо поступали так по отношению к детям? Объясните свою точку зрения.

Слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым — помогать.

 Например, знаменитый русский полководец А.В.Суворов родился слабым, больным ребенком, но у него была сильная воля: он занимал ся физкультурой, закалялся и победил все свои болезни. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник. В военных походах Суворов переносил все тяготы на равне с солдатами. Под руководством А.В.Суворова русская армия не проигра ла ни одного сражения.

Родившись, ребенок приобретает также право на имя и гражданство, знать своих родителей, и рассчитывать на их заботу (Конвенция о правах ребёнка ст.7), имеет право жить и воспитываться в семье (Конвенция о правах ребёнка ст.5).

В Санкт — Петербурге в прошлом появилось много приютов для младенцев, которых бедные родители подбрасывали “добрым людям”. 

Каково ваше отношение к такому явлению?

 К сожалению, и сейчас нередко случается так, что ребенок, по той или иной причине, остается без родителей, следовательно, нарушается одно из прав Конвенции – право на семью. И не все дети, попадающие в детский дом, – сироты, у многих есть родители, но они лишены родительских прав.

Как вы думаете, чего больше всего хотят эти дети?

Что для улучшения их жизни вы бы предложили сделать: государству, богатым людям, будущим супругам, самим себе? 

В родильном доме на ручке каждого младенца привязана бирочка с фамилией его матери. Вот и всё. На первый взгляд, все младенцы похожи друг на друга, и ещё не видны глазу характер, индивидуальность.  А проявляется эта индивидуальность с годами и происходит формирование личности. Чем ярче выражена индивидуальность, тем человек духовно богаче.

А сейчас предлагаю вашему вниманию занимательные иллюстрации к отдельным статьям Конвенции. Вам необходимо вставить пропущенные слова в текст, основываясь на полученной информации.

Обсуждение результатов работы

Мы с вами просмотрим фрагменты из мультфильмов. Помните: сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам да девицам урок. Смотрите внимательно! О каких правах идёт речь? Какие права нарушаются? Какие осуществляются?

  1. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях (Право на отсутствие рабства, право на жизнь, на свободу слова).
  2. Дюймовочка (право на жизнь с родителями).
  3. Золушка (право на отсутствие рабства).
  4. Гадкий утёнок (право на индивидуальность).
  5. Ивашка из дворца пионеров (право на участие в научно-техническом творчестве, на защиту жизни и здоровья).
  6. Вовка в тридевятом царстве (право на труд).

А мы с вами сейчас реализовали  право пользоваться достижениями культуры.

Соблюдаются ли права детей в нашей стране?

Тренинг.

Участникам предлагается обсудить вопросы:

  1. У всех ли людей есть права? Если да, то у кого их больше: у взрослых или у детей и почему?
  2. Что такое обязанности?
  3. Как связаны наши права и обязанности?
  4. Бывают ли на свете люди, у которых есть только права и нет обязанностей или, наоборот, — только обязанности без прав?

Вывод:  

У всех людей есть те или иные права и обязанности. Чем больше у человека прав, тем больше у него и обязанностей.

Если права нарушаются, какие чувства испытывает человек (обида, растерянность, возмущение и т.п.)?

Часто, сами того не замечая, мы нарушаем права других людей (примеры?). Например, берём без разрешения чужую вещь, мешаем учителю вести урок, обижаем младших, грубим родителям. Также могут нарушаться и наши права.

Как сделать, чтобы ничьи права не нарушались?

  1. Правила, обеспечивающие соблюдение личных прав
  2. Для того, чтобы твои права не нарушались, они не должны ущемлять права других людей
  3. Заявляя о своих личных правах, надо помнить, что они есть и у всех остальных
  4. Уважай личные права других людей так же, как ты хочешь, чтобы уважали твои.

(Речь идёт о личных правах людей – житейских, бытовых и т.п., а юридические права защищает закон).

Как же вы можете защищать свои права?

Способы отстаивания личных прав

  1.  Когда нарушаются личные права ребёнка, самый эффективный способ – привлечь на помощь взрослых (родителей, учителей).
  2. Человек, отстаивающий свои личные права, заслуживает уважения и поддержки, т.к. это проявление не слабости, а самоуважения.
  3. Самый лучший способ отстаивать свои права – это уважать права других.

Участникам предлагается составить список своих личных прав с учётом тех, которые обсуждались на тренинге.(При завершении фразы «Я имею право…» следует перейти от заявления своих прав на удовлетворение первоочередных жизненных потребностей к правам более высокого порядка)

Домашнее задание:

Обсудить с домашними свои личные права и закончить их список.

  Помните и всегда соблюдайте золотое правило этики:

Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой.

Ребенок имеет право:

  1. Право на жизнь. Право на имя.
  2. Право на гражданство.
  3. Отсутствие дискриминации.
  4. Право на свободу совести и религиозных убеждений.
  5. Право на жизнь с родителями.
  6. Право на труд.
  7. Право на отдых.
  8. Право на защиту жизни и здоровья.
  9. Право на образование.
  10. Право на отсутствие рабства.
  11. Право на жилище.
  12. Право на свободу слова.
  13. Право на получение информации.
  14. Право пользоваться достижениями культуры.
  15. Право создавать семью.
  16. Право участвовать в научно-техническом, художественном творчестве.

КЛАССНЫЙ ЧАС «ВАШИ ПРАВА», 5 класс | Классный час (5 класс) по теме:

КЛАССНЫЙ ЧАС «ВАШИ ПРАВА»

Участники: учащиеся 5 класса

Цели:

  • ознакомить с содержанием статей Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка;
  • формировать у учащихся понимание универсальности, всеобщего характера тех прав, о которых говорится в Декларации и Конвенции;
  • развивать навыки участия в дискуссии, умение излагать собственную позицию, умение выслушать и принять во внимание позицию других.

Оформление: 

  • записи на доске:

   

  Дискриминация — ограничение или лишение прав определённой категории граждан по признаку расовой или национальной принадлежности, по признаку пола, по религиозным и политическим убеждениям и т. д.

     

Социальное происхождение — принадлежность по рождению к какому-либо классу, сословию.

     

Оборудование и материалы: 

  • разрезанные листы с текстами статей;
  • магнитная доска для размещения  текста статей;
  • плакат «Наши права» с пустыми полями;
  • проекционная установка, экран;
  • презентация «Сказка ложь, да в ней намёк»;
  • маркер.

Ход  мероприятия:

I. Ознакомление со статьями Всеобщей декларации прав человека и Конвенцией о правах ребёнка

Декларация прав ребёнка была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.59 г.

Во Всеобщей декларации прав человека сказано, что каждый человек должен обладать всеми указанными в ней правами и свободами, без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иное обстоятельство. Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую Декларацию прав ребёнка с целью обеспечить детям счастливое детство и пользование, на их собственное благо и на благо общества.

Хотите подробнее узнать о чём говориться во Всеобщей декларации прав человека? Тогда давайте составим краткий перечень статей.(Учащиеся  по желанию подходят к столу, на котором размещены разрезанные тексты статей, и прочитав их помещают на магнитную доску.)

Статья 3

Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.

Статья 4

Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии. Рабство и работорговля запрещается во всех видах.

 

 Статья 5

Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению.

 

 Статья 6

Каждый человек, где бы он ни находился, должен быть защищен законом.

 Статья 7

Все люди равны перед законом и имеют право на равную защиту от дискриминации.

Статья 8

В случае нарушения основных прав, предоставляемых Конституцией и законом, каждый имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда.

Статья 9

Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.

Статья 12

Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь, посягательства на честь и репутацию.

Статья 13

Каждый человек в своей стране имеет право свободно передвигаться и выбирать место жительства. Каждый человек имеет право уехать из своей страны, а также вернуться на родину.

Статья 15

Каждый человек имеет право на гражданство. Никто не может быть произвольно лишён своего гражданства или права изменить его.

Статья 16

Мужчины и женщины имеют право вступать в брак и создавать семью независимо от своей расы, национальности или религии. Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон. Государство должно охранять семью.

Статья 17

Каждый человек имеет право владеть имуществом. Никого нельзя произвольно лишить его имущества.

Статья 18

Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии, а также имеет право менять свою религию и убеждения и распространять их среди других людей.

Статья 19

Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на их свободное выражение. Он может свободно искать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

Статья 20

Каждый человек имеет право на свободу собраний. Никого нельзя принуждать вступать в какую-нибудь группу или организацию.

Статья 21

Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной.

Каждый человек имеет право равного доступа к государственной службе в своей стране.

Статья 22

Каждый человек имеет право на социальное обеспечение и необходимую для развития его личности поддержку в экономической, социальной и культурной областях.

Статья 23

Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и защиту от безработицы. Каждый человек имеет право на равную оплату труда за равный труд.

Статья 24

Каждый человек имеет право на отдых и досуг, в том числе разумное ограничение рабочего дня и оплачиваемый отпуск.

Статья 26

Каждый человек имеет право на образование. Начальное и общее образование должны быть бесплатными.

Образование должно содействовать полному развитию личности, а также взаимопониманию и дружбе между народами. Родители имеет право выбирать вид образования для своих малолетних детей.

Статья 27

Каждый человек имеет право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами. Каждый человек, являющийся автором научных, литературных) и художественных трудов, имеет право на достойное вознаграждение.

II.        Беседа по теме классного часа

Учитель предлагает следующие вопросы для обсуждения:

  1. Должны ли люди быть равными в своих правах? Почему?!
  2. Всегда ли люди были равны?
  3. Что объединяет всех людей на Земле?
  4. Что значит «относиться друг к другу по-братски»?
  5. Что такое дискриминация?
  6. Назовите 6 прав, которыми, по вашему мнению, должен обладать ребёнок.
  1. Презентация «Сказка ложь, да в ней намёк»  (см. приложение).

(Можно использовать иллюстрации)

Слайд 2

  • К какой сказке относится эта иллюстрация?
  • Все ли герои сказки «Гадкий утёнок» относятся друг к другу по-братски?
  • Кто из обитателей двора пользуется самым большим авторитетом и почему?
  • Должны ли все герои иметь равные права независимо от своего происхождения?
  • Почему обитатели двора обижали гадкого утёнка? Выберите правильный ответ.

а)        Он был самый умный.

б)Он был совсем не похож на других.

в)        Он был самый красивый.

г)        Он был самый вежливый.

—        Поступают ли ребята твоего класса как обитатели двора?

Слайд  3

  • А эта иллюстрация к какой сказке?
  • Выберите право, которое нарушила ведьма в этой сказке:

а)        право на жизнь;

б)        право на получение образования;

в)        право на владение имуществом.

  • Чьи права нарушены в этой сказке?

Слайд  4

  • Назовите героев сказок, права которых были нарушены?
  • Кто и какие права нарушил?

Слайд  5

  •  Рассмотрите иллюстрацию к сказке Д. Мамина-Сибиряка  «Серая шейка».
  • Чья жизнь в опасности?
  • Кто посягает на жизнь?

 Слайд  6

  • Узнай героев этой сказки?
    — Выберите право, нарушение которого изображено на рисунке:

   а)        право на жизнь;

   б)        право на неприкосновенность жилища;

    в)        право на справедливый суд;

   г)        право на труд.

—        Кто нарушает это право?

  • Кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права?

Слайд  7

  • Нарушение каких прав изобразил художник?
  • Назовите номер рисунка около нужной строки текста:

а)        право на владение личным имуществом;

б)        право на свободу;

в)право на неприкосновенность жилища;

г)право на жизнь.

Слайд  8

—        Выберите право, которым воспользовалась лягушка:

а)        право на свободное перемещение;

б)        право на неприкосновенность жилища;

в)        право на образование;

г)        право на труд.

—        Кто помог лягушке воспользоваться своим правом?

—        Как далеко могла передвигаться лягушка, используя своё право на свободу передвижение? Назовите правильный ответ:

а)        в пределах болота;

б)        в пределах страны;

в)        без ограничений.

Слайд  9

  • Кто нарушил права Золушки в сказке Ш. Перро?
  • Какие права Золушки были нарушены?
  • Были ли эти права восстановлены?

Слайд  10

  • Назовите две сказки, в которых царь был против брака своей дочери?
  • Какое право при этом нарушалось?
  • Вспомните слова Елены Прекрасной из сказки «Сивка-бурка», подтверждающие её желание выйти замуж за Иванушку?

Слайд  11

  • Рассмотрите следующую иллюстрацию. Кто написал эту сказку? Как она называется?
  • Кто из персонажей сказки воспользовался своим правом на труд?
  • За какое вознаграждение и на какой срок поп нанял работника?
  • Получил ли работник вознаграждение, которое могло обеспечить достойное существование его самого и его семьи?

IV. Рефлексия.

  • Какие документы защищают  права человека?
  • Назовите права, которые имеет любой человек

(Вывешивается плакат «Наши права » , который заполнятся детьми. На плакате могут быть размещены рисунки – подсказки). (См. приложение 2)

  • Куда вы можете обратиться, если будут нарушены ваши права?

В течение следующей недели организуются выставка рисунков «Знай свои права или сказка ложь, да в ней намёк!». Ребята, вспомните,  в каких сказках отражаются нарушение прав человека и нарисуйте иллюстрации к этим произведениям.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:

  • “Всеобщая Декларация прав человека” для детей и взрослых /Пересказ А. Усачева. – М.: Ангстрем, 1992.
  • Документы ООН о детях, женщинах и образовании. – М.: Нар. образование, 1995. – 112 с. – (Библиотечка журнала “Нар. образование”. 1995. № 2.)
  • Ералаш: Детский юморист. журнал: Вып. 53, 54, 66–80. – М.: Киностудия им. Горького.
  • Жаркова А. Горько. Больно. Стыдно. //Мир женщины. 1999. № 4.
  • Привер Ж. Страус. Сказки для взрослых //“Миша” для родителей. 1998. № 3, 4.
  • Симмонс Дж. Л., Мак-Кола Дж. 76 способов защитить вашего ребенка от преступников. – СПб: Питер-Пресс, 1995.
  • Соколов Я.В. Граждановедение: Учеб. пособие для учащихся 6 классов, их родителей и учителей. – М.: Науч.-внедренческий центр “Гражданин”, 1997.
  • Стрелкова И. Закон есть закон //Школьная роман-газета. 1999. № 1.
  • Фролова Г. Умеют ли дети защищать свои права? //Нар. образование. 1998. № 9, 10.

Тематика классных часов и лекций для родителей правовой направленности

Тематика классных часов и лекций для родителей правовой направленности

Тематика классных часов и лекций для родителей правовой направленности

Тематика классных часов правовой направленности


п/п

Тема

Класс

1

Классный час «Ребенок и закон»
Классный час «Поступок и ответственность»
Классный час «Права ребенка»
Классный час «Как вести себя в общественном месте»

1-4

2

Классный час “Что мы знаем о Конституции”
Классный час “Я – подросток. Я – гражданин”
Классный час «Уголовное право. Преступление. Ответственность».
Классный час «Права детей – забота государства»

5

3

Диспут “Герои нашего времени”
Классный час “Права и обязанности обучающихся”
Классный час «Я – гражданин России»
Классный час «О культуре поведения в школе»

6

4

Викторина “Я и право”
Классный час «Преступление и наказание»
Классный час «Права и обязанности человека».
Классный час «Моя конвенция»

7

5

Диспут “Мораль и закон”
Классный час «Действие и бездействие»
Классный час «Трудовое право и несовершеннолетние».
Правовая игра «Суд над хулиганством»

8

6

Дискуссия “Я и право”
Классный час «Уголовная ответственность несовершеннолетних»
Классный час «Права ребенка в современном мире. Гарантии прав ребенка»
Классный час «Подросток в обществе»

9-11

Тематика лекций для родителей

·

Законы воспитания в семье. Какими им быть? (1 класс)

·

Воспитание ненасилием в семье. (2 класс)

·

Как научить сына или дочь говорить «нет»? (3 класс)

·

Детская агрессивность, ее причины и последствия. (4 класс)

·

За что ставят на учет в милицию? (5 класс)

·

Свободное время – для души и с пользой, или Чем занят ваш ребенок? (6 класс)

·

Как уберечь подростка от насилия? (7 класс)

·

Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения. (8 класс)

·

Как научиться быть ответственным за свои поступки? (9 класс)

·

Что делать, если ваш ребенок попал в милицию? (10 класс)

·

Закон и ответственность. (11 класс)

Классный час для учащихся 5–6-го классов по теме «Азбука правовой культуры»

Цели:

  1. Познакомить учащихся с основными правами ребенка.
  2. Дать учащимся общее представление об ООН и принятых ее документах, познакомить с Конвенцией ООН о правах ребенка.
  3. Формировать уважительное отношение друг к другу, к взрослым.

Оборудование: Выставка детский рисунков по теме “Права ребенка”.

ХОД УРОКА

Сегодня наш классный час мы посвятим теме “Права ребенка”.

Сценка “200 лет тому назад в небольшом немецком городке жил один человек……Это был великий немецкий философ Иммануил Кант. С гусиным пером в руках он сидел за столом. Вдруг задумался…… “Что такое право? Я прочитал сотни книг, которые написаны за несколько столетий, но ученые до сих пор ищут определение права. Все философы до сих пор спорят об этом!”

Так что же такое право? Какие права есть у каждого человека и у вас? На эти вопросы мы и должны сегодня ответить.

Ребята как вы понимаете, что понимают под понятием право? (Высказывание уч-ся)

Право — система общеобязательных правил поведения, установленных государством.

Права ребенка — это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок (ребенком признан каждый человек до 18 лет) вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

Тайна права состоит в том, что его нельзя увидеть или потрогать. Мир правил представляется нам в виде различных прав или обязанностей, и мы говорим “Я имею право” “Я обязан”.

Каждый из нас должен знать свои права и уметь их защищать.

Выступление учащихся

1 ученик: Сегодня мы расскажем вам о некоторых правах детей.

2 ученик: Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей. Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми лицами.

3 ученик: Только ты на свет родился

Право первое твое:

Получи, чтоб им гордиться – Имя личное свое.

4 ученик:

Очень трудно самому, жить на свете одному.
Правом с мамой жить и папой пользуйтесь везде ребята.

1 ученик:

Есть еще такое право помнить, думать и творить
И другим свои раздумья , если хочешь подарить.

2 ученик:

Я росточком не доволен и пока не так силен.
Но не смей мне делать больно – есть у нас такой закон.

3 ученик:

Если жар, все тело ломит
И совсем не до игры, то позвать врача на помощь
Тоже право детворы.

4 ученик:

Чтоб с наукой подружиться, с книжкой в маленькой руке
Правом пользуюсь — учиться на родном мне языке.

1 ученик:

Подросла, взяла я книжки и пошла я в первый класс.
В школу ходят все детишки — это право есть у нас.

2 ученик:

Я могу свой детский праздник, как и взрослый, отмечать.
Если я проголодаюсь — пищу вправе получать.

3 ученик:

Будь ты слабым или сильным, белым, черным все равно.
Ты родился быть счастливым — Это право всем дано.

И так какими правами обладают все дети и все люди на земле? (Обсуждение)

(Дети называют) Когда человек рождается на свет, он уже имеет право: жизнь, гражданство, место жительства, медицинское обслуживание, образование, отдых и труд, заботу и воспитание родителями, всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства, свободное перемещение по стране.

В 18 лет появляются прав на: свободный брак, участие в управлении страной, владение имуществом, неприкосновенность личности и убежище в другой стране от преследователей, свободный труд и выбор профессии, вознаграждение за свой труд.

Скажите, а кто, прежде всего, проявляет беспокойство о вас, пытается создать все необходимые условия для вашего развития, защищает ваши права и интересы? (Ответы детей - родители)

Но о детях заботятся и многочисленные общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей.

  1. ООН
  2. (создана 24 октября 1945 года для того, чтобы укреплять мир и дружбу между народами, предотвращать войну и вооруженные конфликты, защищать права и свободу человека.)
  3. 20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН (Ассамблея – это общее собрание представителей государств, входящих в ООН) приняла очень важный документ — Конвенцию о правах ребенка.
  4. Всеобщая декларация по правам человека (принята 10 декабря 1948 года — носит рекомендательный характер и не является обязательным документом).

Права детей в России регулируются законами:

  1. Конституция РФ (принята 12 декабря 1993 года. Вторая глава “Права и свобода человека и гражданина отражает требования Всемирной декларации прав человека).
  2. Семейный кодекс РФ.
  3. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан.
  4. Федеральный закон об образовании.
  5. Закон об основных гарантиях прав ребенка в ФРФ РРФ.
  6. Закон о дополнительных гарантиях социальной защиты детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
  7. Закон о социальной защите инвалидов в РФ.

Практическая часть классного часа

Викторина:

  1. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (Три поросенка, Заяц в сказке “Ледяная избушка”)
  2. В какой сказке “хлебобулочный герой” несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? (Колобок)
  3. Кто из сказочных героев, воспользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба-яга)
  4. У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня? (Золушка)
  5. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная королева)
  6. Кто пользовался правом вести домашнее хозяйство и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки Репка)
  7. Буратино продал свою азбуку и не воспользовался правом на… (Бесплатное образование)
  8. Кот Базилио и лиса Алиса пытались пытались отнять деньги у Буратино и лишить Буратино право на… (Имущество)

В диалоге ответить сказочному герою, основываясь на статьи Декларации прав человека. Например: Лиса Алиса обращается к Буратино “Буратино, отдай мне эти денежки!”. Буратино ей отвечает “Не имеешь права лишать меня моего имущества”.

  1. Волк: “Колобок, колобок, я тебя съем!” Колобок “…….(Не имеешь права посягать на мою жизнь)
  2. Волк: “Козлятушки – ребятушки, отоприте-ка, отворите-ка”. Козлята “…..(Не имеешь права вторгаться в наше жилище, оно неприкосновенно”.
  3. Медведь “Машенька, будешь жить у меня, печку топить, кашу варить”. Маша “……(Не имеешь права посягать на мою свободу)

Обсуждение проблемы:

  1. Какими правами вы пользуетесь?
  2. Сталкивались ли вы с нарушениями ваших прав?
  3. Приходилось ли вам нарушать права других людей?

Вывод: Заявляя о своих личных правах , нужно помнить: они есть и у всех остальных людей. Учитесь уважать личные права других так же как вы хотите, чтобы уважали ваши. Не позволяйте нарушать права других людей.

А сейчас мы попытаемся составить свою “Декларацию” которая могла бы подходить для вас, школьников.

У нас 3 группы:

1 группа – выдвигает и обосновывает права школьников

2 группа – выдвигает и обосновывает обязанности учащихся

3 группа – обязанности учащихся в форме запретов.

После обсуждения на доске появляется схема:

“Декларация” школьников Вы — школьники:
имеете право обязаны никогда не обязаны
1. На успех, т. е иногда ставить себя на первое место.

2. Просить о помощи.

3. Протестовать против несправедливого обращения или критики.

4. Быть независимым.

5. Иметь собственное мнение и убеждение.

6. Совершать ошибки.

7. Отвечать отказом на просьбу.

8. На человеческое достоинство, т.е. обращать внимание на советы окружающих и следовать своим собственным убеждениям.

9. Получать то, за что платите.

1. Соблюдать тишину на уроках.

2. Посещать уроки, определенные расписанием.

3. Здороваться с учителями и своими одноклассниками.

4. Соблюдать чистоту.

5. Выполнять учебные требования учителей.

6. Соблюдать установленные нормы во внешнем виде.

1. Быть безупречным на 100%.

2. Следовать за группой (Выполнять то, что делает группа)

3. Любить людей, приносящих им вред.

4. Чувствовать себя виноватым за свои желания.

5. Мириться с неприятной ситуацией.

6. Выполнять неразумные требования.

7. Отдавать что-то, что на самом деле не хочется отдавать.

Вывод по классному часу:

  1. Каждый человек на свете должен знать свои права.
  2. Заявляя о своих правах, надо помнить: они есть и у всех остальных людей. Уважать нужно не только свои права, но и права других так же как вы хотите, чтобы уважали ваши.
  3. Заявляя о своих правах нужно помнить и об обязанностях.
  4. Реализуйте свое право на образование на оценку “пять”!.

Ты имеешь право, но в тоже время и обязанности!

Ты хочешь стать человеком завтрашнего дня, ИТАК

Говори всегда правду.

Будь храбрым.

Не обманывай, не жульничай, не воруй.

Будь мужественным.

Оставайся честным и вежливым.

Учись работать с другими.

Уважай закон и права.

Держи свои слова.

Люби хорошо выполненную работу.

Уважай природу и окружающую среду.

Помогай больным и беспомощным.

Учись добиваться намеченной цели.

Учись работать в коллективе.

Встань на защиту прав человека.

Укрепляй дружбу между людьми.

Прислушивайся к чужому мнению.

Будь толерантным!!

Классный час «Права и обязанности ребенка»

Классный час по правовому воспитанию

(для обучающихся 5-6 классов с легкой умственной отсталостью)

Тема: Права и обязанности ребенка

Цель:

-дать первоначальные правовые знания;

Задачи:

— сформировать понятия «закон», «порядок», «права», «обязанности»;

-познакомить с Конвенцией о правах ребенка;

-познакомить с основополагающими правами ребенка;

-формировать представления о правах и обязанностях школьника;

-воспитывать чувство гражданского долга и ответственности.

Оборудование:

— проектор,

— экран или интерактивная доска,

— ноутбук,

— презентация,

— буклет «Твои права и обязанности».

 

Ход классного часа

1.      Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Рада видеть Вас на нашем сегодняшнем классном часу! Занимайте свои места, и внимательно посмотрите на меня. 2. Введение и сообщение темы занятия Ежегодно, 20 ноября отмечается Всемирный День прав ребенка. Этот день направлен на благополучие всех детей, чтобы их права соблюдались, чтобы они жили счастливо, имели заботливых родителей и выросли достойными людьми (на экран выводится СЛАЙД 1).

Поэтому сегодня я хочу рассказать Вам о ваших правах и обязанностях. Наш классный час называется «Права и обязанности ребенка». (СЛАЙД 2)

3.       Беседа-диспут о правах ребенка.

Давным-давно тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли вопросы: «Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?» (СЛАЙД 3)

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь людей превратилась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долгое время люди искали ответы на эти вопросы. И когда нашли их, появились законы, помогающие навести порядок в государстве. (СЛАЙД 4)

Ребята, а как вы думаете, для чего же нужны законы? (ответы детей)

Давайте посмотри видеоролик, который поможет нам разобраться в этом вопросе? (СЛАЙД 5 – ВИДЕО-РОЛИК: ЧТО БЫЛО БЫ ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ЗАКОНОВ https://www.youtube.com/watch ?v=k-wFnCznc0Y)

Ребята, а как вы думаете, что же такое законы? (ответы детей)

Законы – это правила, которые устанавливает государство, и по которым живет государство. Эти законы обязаны выполнять все граждане страны. (СЛАЙД 6) Ведь народная мудрость недаром гласит: «Храни порядок, и порядок сохранит тебя».

Так появилась Конституция – главный закон страны. Слово «конституция» произошло от латинского слова «устройство». В каждом государстве есть своя Конституция. В Конституции рассказывается, как устроено наше государство, кто осуществляет в нем власть, какие у нас, его граждан, есть права и обязанности. 12 декабря 1993 г была принята всенародным голосованием Конституция РФ. (СЛАЙД 7)

Но еще раньше 20 ноября 1989 года Организацией Объединенных Наций была принята и подписана 193 странами Конвенция о правах ребенка. (СЛАЙД 8) Такое большое количество согласных с данной конвенцией стран указывает на то, как важно соблюдать и защищать права ребенка.

Что же значит слово конвенция? Конвенция — это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.

Ребята, давайте подумаем с вами, какие же права есть у всех детей мира? (ответы детей)

Давайте начнем с самого главного права каждого ребенка — право на жизнь (СЛАЙД 9). К сожалению, право на жизнь соблюдалось не всегда. Например, в древней Спарте, когда в семье рождался больной и слабый ребенок, его сбрасывали со скалы в пропасть. В Европе родители, которым дети были в тягость, отдавали их бедным людям вместе с деньгами на содержание. В России же, наоборот, многие бедные семьи своих маленьких детей подбрасывали добрым людям. Сегодня право детей на жизнь утверждено Конвенцией о правах ребенка.

Право на имя при рождении. (СЛАЙД 10) Каждый ребенок, рождаясь на свет, приобретает право на имя. У каждого из нас есть свое имя, фамилия, отчество, которые подтверждаются документами – при рождении ребенку выдается самый первый документ – свидетельство о рождении, при достижении возраста 14 лет – ребенок получает паспорт.

Также все дети имеют право на медицинскую помощь и образование. (СЛАЙД 11) В нашем государстве всем детям предоставлено право на получение бесплатной медицинской помощи и бесплатного образования.

Конвенцией о правах ребенка также определены права детей:

— на отдых и досуг. (СЛАЙД 12)

— право иметь имущество (СЛАЙД 13)

— право свободно выражать свои взгляды (СЛАЙД 14)

— право на свободное перемещение (СЛАЙД 15)

— право на заботу и воспитание родителями (СЛАЙД 16)

— право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребенок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям) (СЛАЙД 17)

— право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки (СЛАЙД 18)

Каждый ребёнок должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.

Ребята, а как вы понимаете, что такое обязанности? (ответы детей)

Обязанности – это круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения (СЛАЙД 19)

Очень важно знать и соблюдать не только свои права, но и обязанности. Какие же обязанности есть у ребенка? (СЛАЙД 20)

— во-первых, каждый ребенок должен соблюдать законы страны, в которой он проживает;

-во-вторых, уважать права других людей и не нарушать их;

— в третьих, соблюдать правила и нормы поведения;

— в четвертых, охранять природу;

— в пятых, получить образование.

Обучаясь в школе каждый ребенок также обязан соблюдать ряд обязанностей (СЛАЙД 21-22):

— выполнять правила того учебного заведения, в котором он обучается,

— соблюдать Устав,

— добросовестно учится,

— бережно относится к имуществу школы,

— уважать честь и достоинство других учеников и работников школы,

— выполнять требования работников школы по соблюдению правил поведения в школе.

Учащимся запрещается: (СЛАЙД 23)

— драться;

— говорить плохие слова;

— играть на уроке;

— портить школьное имущество, имущество педагогов, других учеников.

4. Игра «Право или обязанность»

Ребята, а теперь давайте немного поиграем. Из предложенного перечня (СЛАЙД 24) выберите, что относится к правам, а что к обязанностям обучающихся:

1. Получение бесплатного общего образования. (Право)

2. Соблюдение устава школы. (Обязанность)

3. Бережное отношение к школьному имуществу. (Обязанность)

4. Уважение человеческого достоинства. (Право)

5. Добросовестно учиться. (Обязанность)

6. Выполнение требований работников школы. (Обязанность)

7. Уважение чести и достоинства обучающихся и сотрудников школы. (Обязанность)

8. Иметь имущество. (Право)

9. Носить школьную форму. (Обязанность)

10. Посещать мероприятия в школе. (Право)

11. Не пропускать занятия без уважительных причин. (Обязанность)

12. Воспитываться в семье (Право)

13. Беречь природу (Обязанность)

5. Подведение итогов

Итак, ребята. О чем вы сегодня узнали? (ответы детей)

Правильно, о ваших правах и обязанностях.

Какие права есть у каждого гражданина? (ответы детей)

А какие обязанности? (ответы детей)

Молодцы! Но главное, помните, что защищая свои права нельзя забывать и о своих обязанностях. (СЛАЙД 25)

А чтобы Вы помнили, знали и соблюдали свои права и обязанности, я хочу подарить Вам вот такие буклеты (раздача буклетов «Твои права и обязанности»).


Презентация к классному часу Права и обязанности ребенка
PPT / 4.28 Мб

у меня есть права и обязанности!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №15 СОВЕТСКОГО РАЙОНА Г. ВОЛГОГРАДА

КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ:

«Я – РЕБЁНОК:

У МЕНЯ ЕСТЬ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ».

Материал подготовила:

Костина Оксана Юрьевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Волгоград-2014

Тема: Я – ребёнок: у меня есть права и обязанности!

Цель классного часа: формирование правовой культуры учащихся начальной школы на основе имеющихся у учащихся знаний о правах и обязанностях ребёнка.

Задачи:

-обобщить знания детей об основных правах ребенка;

-разделить понятия «права» и «обязанности»;

-помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;

-учить бесконфликтному ведению дискуссии и умению сла­женно работать в команде;

-развивать умение называть свои права и анализировать поступки других; познавательную, творческую, коммуникатив­ную активность детей; культуру речи;

-воспитывать уважение к правам других людей.

Оформление класса: на доске изображение ребёнка, надпись «Я- ребёнок», «Права», «Обязанности», листы со статьями Конвенции, Устав гимназии, заготовки для Кодекса класса, мягкие модули с картинками, выставка книг на правовую тематику, раздаточный материал для учащихся: шаблоны человеческой фигуры, варианты Кодекса класса, шляпы для сценки, свитки, таблички со статьями Конвенции, творческая работа «Права ребёнка в семье», тексты ситуаций, ПК, демонстрационный экран, проектор.

Ход классного часа.

Столы в классе расставлены для работы в 5 группах.

1.Приветствие.

Произносят речевку:

Здравствуй, мир! (поднимают руки вверх)

Здравствуй, друг!(поворачиваются лицом друг к другу)

Здравствуй, песен щедрый круг!(раскачиваются из стороны в сторону)

Здравствуй, миг!(делают шаг вперед)

Здравствуй, век!(делают шаг назад)

Здравствуй, добрый человек! (кладут руки на плечи друг другу)

2.Целеполагание.

Начнём классный час с игры «Какой я?». Я буду называть качества характера, и если вы считаете, что обладаете этим качеством, то красным карандашом рисуете кружочек на туловище человечка, а если нет, то синим цветом. Добрый, щедрый, трудолюбивый, доброжелательный, честный, аккуратный, справедливый, смелый, веселый, ласковый, вежливый. исполнительный, спортивный, отзывчивый, гордый, дисциплинированный.

А теперь дорисуйте человечку глаза, рот, носик. Посмотрите, одинаковые ли они получились? (Все разные.)

Все мы разные: у нас разные лица, цвет волос, разные увлечения, разный характер…Но нет ли чего-то общего, что нас объединяет? (Мы – дети своих мам и пап; мы – ученики; на улице мы – пешеходы; в театре – зрители).

А еще все мы имеем права. Права человека есть у всех людей. Их никто не дает, человек получает права от рождения. Все мы люди, и мы все равны, а значит у нас всех одинаковые, равные права, которые записаны во Всеобщей декларации прав человека.

Но ребенок отличается меньшими возможностями защищать самого себя. Поэтому со временем люди поняли, что ребенок нуждается в специальной охране и заботе. И в 1989 году 20 ноября был принят международно-правовой документ, в котором содержатся основные права детей, а также обязанности тех, кто ответственен за соблюдение прав детей.

О каком документе я говорю? (Конвенция о правах ребёнка)

20 ноября мы с вами уже знакомились с этими документами. Как раз в тот день, когда 25 лет назад и была принята Конвенция о правах ребёнка. С тех пор этот день считается Всемирным днём прав ребёнка.

На дом у вас было задание, разбившись на группы, узнать более подробно о правах ребёнка и сегодня вы подготовили отчёты о проделанной работе.

3. Выступления групп.

1 группа «Права, которые обеспечивает ребёнку государство»

Дети читают стихи и показывают в руках табличку с номером статьи по Конвенции.

1.Я пока ещё в роддоме,

Очень миленький малыш.

А ребёнком буду я

До восемнадцати, друзья! ст.1

2.Богатство твоей страны-это ты!

Должен любой президент понимать.

Лишь там превращаются в правду мечты,

Где детям готовы всё лучшее дать! ст.4

3.Если жар, все тело ломит

И совсем не до игры,

То позвать врача на помощь

Тоже право детворы. ст. 24

4.Я могу свой детский праздник,

Как и взрослый отмечать.

Если я проголодаюсь-

Пищу вправе получать. ст. 31.

5.Если вдруг случилось горе,

И малыш теперь один,

Знай, что взрослые помогут

Семью ребёнку обрести. ст.20-21

6.Будь ты слабым или сильным,

Белым, черным -все равно.

Ты родился быть счастливым —

Это право всем дано. ст. 6

2 группа «Права детей на воспитание и образование». Поют песню на мотив «Учат в школе».

Как права ребятам знать,

Интеллект свой повышать.

Учат в школе (3 раза)

И законы уважать,

Малышей не обижать

Учат в школе (3 раза)

На учёбу есть права

И на отдых есть права

Учат в школе (3 раза)

На заботу есть права,

На детский садик есть права

Учат в школе (3 раза)

У ребёнка есть права

В школу поспешить с утра

Учат в школе (3 раза)

Получить образованье,

Проявив своё старанье

Учат в школе (3 раза).

Свод законов есть большой,

Вместе мы его с тобой

Учим в школе (3 раза)

Чтоб сумел их применять,

Смог себя ты защищать

Учат в школе (3 раза).

3 группа «Права ребёнка в семье» — творческая работа в рамке. Показ сопровождается стихами.

1.Богатство страны – это дети!

Должен любой понимать.

Жизнь дана им навеки,

Её не может никто отнимать.

2.Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки –

Каждый день рождаются девчонки и мальчишки.

Пользуются с первых дней правами своими –

Ведь с пелёнок человек получает имя.

3.Нам с рождения дано

Право главное одно:

Право жить в своей семье

И своём жилище.

4.Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

У него уже с пеленок очень веские права!

Он имеет право жить, развиваться и дружить.

4 группа- «Права и обязанности ребёнка»

Каждый ребёнок должен знать свои права. Но статья 29 Конвенции прав человека гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности.

А в чём же разница? Давайте узнаем.

Сценка.

— В одной стране жили две девочки. Жили они дружно, весело, счастливо. Всё было у них одинаковое, но имена – разные. Одну звали Права, а другую – Обязанности. У каждой из них в жизни были главные слова:

Права (разворачивает свиток и читает):

Жизнь, образование, труд, отдых, семья, жильё, своё мнение, медицинская помощь.

Обязанности (разворачивает свиток и читает):

Соблюдение Устава, добросовестное учение, бережное отношение к имуществу, соблюдение Правил поведения учащихся и техники безопасности.

Однажды жители этой страны заметили, что девочки, очень часто произносят главные для них слова и заинтересовались их значением. Когда жители поняли смысл этих слов, то для них эти слова тоже стали главными.

С тех пор эта страна стала называться Правовой.

Девочки говорят:

Запомните: Права предоставляются, а обязанности выполняются!

Ребята, а у Вас как учеников гимназии есть права и обязанности? А в каком документе прописаны ваши права и обязанности как учеников? (Устав гимназии)

Чтобы вспомнить, разрешите Вам их зачитать.

4.Разбор ситуаций «Права и обязанности» по группам.

У каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Уважать права других людей — обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем? Предлагаю вам, работая группой, рассмотреть ситуации и дать оценку поведению героев. Командиры групп выбирают ситуацию.

Ситуация 1.

Ваня: Саша, ты уже который понедельник не готов к чтению.

Саша: Вчера было воскресенье. Я имею право на отдых.

В чём не прав Саша?

Ситуация 2.

Учитель:Дима, ты сегодня дежурный, вытри, пожалуйста, доску.

Дима: Вы не имеете право заставлять меня дежурить! Конвенцией «О правах ребенка» запрещено насилие над детьми.

Объясните, пожалуйста, Диме в чем он не прав.

Ситуация 3.

Учитель:Иванов, ты опять разрисовал парту в кабинете истории! Ведь дети ее только что помыли!

Иванов:А что здесь такого? Я имею право на занятия своим любимым делом – рисованием!

Разъясните Иванову его права и обязанности.

Ситуация 4.

Учитель:Петров, ты почему на математике бегал по классу?

Петров:Ну и что? Я имею право на свободу перемещения!

Правильно ли рассуждает Петров?

Ситуация 5.

Мама. Немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!

Сын. А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой!

5. Создание Свода правил 2б класса.

Вы должны всегда помнить, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. Сейчас я предлагаю Вам, опираясь на полученные знания и работая группой, выработать Правила 2 б класса, выбрав только те предложения, которые являются правильными и приемлемыми для нашего класса.

Варианты.

1. Никто не должен бояться высказывать свое мнение по любому вопросу.

2. Будь лично ответственным за свои слова и поступки.

3. В классе должна существовать дружба только между мальчиками и девочками в

отдельности.

4. В классе все равны независимо от национальности, пола и убеждений.

5. Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.

6. В классе у каждого должно быть прозвище, ведь так веселее.

7. В классе должен быть вожак, и все должны ему подчиняться.

8. Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи.

9. Каждый в классе должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать других.

10. Наш класс – дружный коллектив, поэтому у нас все общее. Можно брать в постоянное пользование любую вещь, которая тебе понравилась.

11. Нужно быть лично ответственным за свои слова и поступки.

12. Следить за порядком и чистотой только на своей парте, остальное – уберет дежурный.

13. Содержать в чистоте кабинет, установить график дежурства.

14. Вести себя хорошо только на перемене, а на уроках можно баловаться и шалить.

Правильный свод правил 2б класса.

1. Никто не должен бояться высказывать свое мнение по любому вопросу.

2. Будь лично ответственным за свои слова и поступки.

3. В классе все равны независимо от национальности, пола и убеждений.

4. Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.

5. Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи.

6. Каждый в классе должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать других.

7. Содержать в чистоте кабинет, установить график дежурства.

8. Вести себя хорошо на перемене и на уроках.

Когда в стране принимаются важные решения, людям предлагают голосовать. Голосовать – это значить отдать свой голос, своё мнение. Предлагаю проголосовать за Правила 2б класса.

5. Рефлексия.

Ребята, зачем мы создали Свод правил 2б класса? Он нужен нам?

6. Завершение классного часа.

Дети исполняют песню. Во время исполнения несколько детей строят “Дом счастливого детства” из мягких модулей, на которых приклеены иллюстрации с правами ребенка.

На мотив «Этот мир придуман не нами….»

         1.    Был принят в ноябре

             Всемирный документ.            

              Мы этот день,

             Как праздник, будем встречать.            

              Ведь в действие вступил            

              На сотни тысяч лет            

              Закон, что жизнь детей .

Рождён защищать

Припев: Этот мир придуман не нами,

             Но хранит нас в мире закон.

            Все должны ребята знать сами

            Правил свод, что в нём заключён.

2. Бывает в жизни всё

У каждого из нас,

Случается, что вдруг

Приходит беда.

Конвенция придёт

На помощь в трудный час,

Коль помнишь ты о ней,

Коль знаешь права.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108076-klassnyj-chas-ja-rebjonok-u-menja-est-prava-i

Расписание первокурсников | myUSF

Информация о классе

Ориентация для первокурсников

Ориентация пройдет с 15 по 19 августа 2022 г. Ориентационная программа является частью учебной программы первого года обучения. Посещение и участие в программе ориентации является обязательным для всех новых студентов первого курса. Ознакомительные материалы будут отправлены по электронной почте в конце июля. Мы ожидаем, что наша ознакомительная программа будет представлять собой сочетание виртуального онлайн-программирования и личных занятий. Пожалуйста, будьте готовы к личному программированию в течение каждого дня Ориентации . Формальные занятия для всех студентов юридических факультетов начинаются 22 августа.

Расписание первокурсников

Требование о прохождении 5 курсов в семестр для студентов дневного отделения и 4 курсов в семестр для студентов дневного отделения позволяет учащимся более глубоко сосредоточиться на меньшем количестве предметов и дает больше времени на учебу/подготовку в первый год.

Учебная программа первого года обучения состоит в основном из обязательных занятий по заранее определенному расписанию.Чтобы обеспечить выставление счетов за обучение осенью 2022 года Управлением счетов студентов USF в начале июля, все новые студенты-первокурсники юридических факультетов, которые представили свои депозиты, будут зарегистрированы в разделе-заполнителе для осенних занятий 2022 года приемной комиссией юридических факультетов, начиная с конца июня. Это не будет вашим окончательным расписанием. Задания заключительного раздела будут выполнены в конце июля. Индивидуальные расписания студентов и списки книг будут доступны в начале августа. Обязательные занятия первого года обучения с указанием дней и времени будут размещены на нашем веб-сайте в начале августа.

Все новые учащиеся случайным образом распределяются в одну из трех секций, примерно по 50-55 учащихся в каждой. Студенты очной формы обучения будут зачислены на 5 курсов в осеннем семестре (14 единиц) и 5 ​​курсов в весеннем семестре (14 единиц). Все занятия проходят в дневное время с понедельника по пятницу. Студенты дневной формы обучения будут зачислены на 4 курса в осеннем семестре и 4 курса в весеннем семестре (11 единиц осенью, 12 единиц весной). Занятия проходят с понедельника по пятницу.

Информацию о наших курсах и учебной программе можно найти здесь.

Первые задания

Задания на первую неделю занятий будут размещены на нашем веб-сайте в разделе Первые задания в начале августа.

Задания по чтению на неделю от 22 августа

Раздел 1: подлежит уточнению

  • Гражданский процесс I
  • Контракты I
  • Правонарушения
  • LRWA 1
  • LRWA 2
  • LRWA 3

Раздел 2: подлежит уточнению

  • Гражданский процесс I
  • Контракты I
  • Правонарушения
  • LRWA 4
  • LRWA 5
  • LRWA 6

Раздел 3: подлежит уточнению

  • Гражданский процесс I
  • Контракты I
  • Правонарушения
  • LRWA 7
  • LRWA 8
  • LRWA 9

Дж.D. Оценка, ранжирование и прогресс | Юридический факультет UW

Анонимный рейтинг

Анонимная оценка применяется ко всем экзаменам и работам. Если профессор решит использовать успеваемость в классе как компонент общей оценки, он или она должны безотзывно сообщать об этом компоненте для всех учащихся в Службу поддержки студентов для учета общей оценки перед передачей экзаменационных оценок преподавателю.

Правило анонимного оценивания неприменимо к статьям, написанным в курсах, в которых студенты пишут несколько черновиков и/или встречаются со своим преподавателем для обсуждения отдельные темы статей.

Источник: разрешение ; Административная политика

Класс Ранг

Классный разряд подсчитывается в конце первого учебного года и в конце каждого последующего учебного года. Переведенные студенты получат рейтинг UW после завершение одного учебного года (минимум три академических квартала) в UW Law.

Рейтинг предназначен только для следующих целей:

  1. для присуждения академических наград, включая выпускные награды, призы или членство в научных обществах, включая Орден Чепца, юридические журналы и обзоры; или
  2. для определения процентных диапазонов 5% и 10% по окончании первого года; и
  3. для определения диапазонов процентилей 5%, 10%, 20% и 33 1/3% по завершении второго и третьего года (после представления и расчета Весеннего квартала оценки).

Только учащиеся, попадающие в процентильный диапазон, будут уведомлены о том процентильном диапазоне, в который они попали. Учащиеся, занявшие места с первого по пятое в своем класс будет уведомлен об индивидуальном ранге. Учащиеся ниже порогового процентиля не будут оцениваться. Ни индивидуальный рейтинг учащихся в классе, ни средний балл (GPA) пороговые значения для описанных выше процентилей будут указаны в стенограмме учащихся.

В соответствии с Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA), освобождение от размещения отдельного учащегося в пределах определенных законом процентилей среднего балла. школа требует письменного разрешения ученика.Чтобы еще больше сохранить конфиденциальность учащихся, дополнительная информация о ранжировании, включая процентные диапазоны среднего балла, не будет раскрыта юридической школой.

Вопросы, связанные с этой политикой или FERPA, следует направлять регистратору юридической школы по телефону

[email protected]

Источник: 26-26-2014 Постановление факультета.

Выпуск 2020

В связи с развивающимся кризисом в области общественного здравоохранения Орден Капюшона приостановил действие ограничений на удовлетворительные / неудовлетворительные оценки до конца 2019-20 учебного года для класса 2020.Студенты, выбравшие удовлетворительно / неудовлетворительно, по-прежнему будут рассматриваться для получения Ордена прически, если они соответствуют другим требованиям приемлемости.

Расчет среднего балла

Оценки, выставленные в соответствии с Законом 600 о независимых исследованиях, не должны учитываться при подсчете среднего балла учащегося после окончания этого учебного года.

Источник: 01.03.1977 Постановление факультета.

Система оценок юридического факультета

Действует с сентября 2003 г.

*Для J. применяется следующая система оценок.Д. студенты. Оценка для не-JD выпускные классы основаны на системе оценок высшей школы. Оценка для LL.M. в классах налогообложения основан на шкале оценок, найденной здесь.

оценок, которые должны быть присвоены всем курсам для получения степени доктора права, кроме курсов, взятых на основе кредита/без кредита, должны состоять из следующего: A, A-, B+, B, B-, C, D и E.

1. Значение каждого класса следующее:

Марка Процент класса Цифровой эквивалент
А Не менее 5% и меньше или равно 15%. 4,0
А- Не менее 20 % минус (% с учетом A) и меньше или равно 40 % минус (% с учетом A). 3,7
Б+ Не менее 50 % минус (% с учетом A или A-) и меньше или равно 75 % минус (% с учетом A или A-). 3,4
Б % На усмотрение.* 3,0
Б- % На усмотрение.* 2,7
С % На усмотрение. Для курсов первого года обучения оценки C или D ограничены в общей сложности 5 %.* 2,0
Д % На усмотрение. Эта оценка указывает на то, что уровень производительности ниже то, что в среднем требуется для присуждения степени. C или D классы ограничен в общей сложности 5% для курсов первого года обучения.* 1,0
Е % На усмотрение. Нет кредита. Эта оценка указывает на неудовлетворительную работу и за курс не дается кредит.* 0,0
*Не менее 25% (но не более 50%) В и ниже вместе взятых.

2. Значение каждого класса дополнительно зависит от следующего: условия:

  1. Эти процентные диапазоны обязательны для всех J.D. курсы, при условии исключения в (b) или (c) ниже. Нет никакого усмотрения вне этих диапазоны. Преподаватель, выставляющий оценки по предмету, обязательное распространение, которое не соответствует обязательному распределению декан вернет ему или ей оценки с инструкциями повторно представить оценки в соответствии с распределением. Если факультет член не делает этого, член факультета представляет результаты экзамена декану или назначенное им лицо, и последний ставил оценки в середине каждого диапазон (т.т. е., 10% А, 20% А-, 32,5% В+, 37,5% В и ниже).
  2. Обязательное распространение не распространяется на специализированные и индивидуальные курсы, такие как семинары, клинические, экспериментальные и «практические» предложения, самостоятельное обучение и семинары, а также летний квартал курсы, курсы, в значительной степени ориентированные на студентов, не являющихся юристами, и курсы, в которых большинство зачисленных студентов не являются кандидатами на степень доктора юридических наук. ученые степени. Они также не будут иметь значения для классов из пятнадцати учеников или менее.
  3. Обязательная раздача не распространяется на обозначенное «мастерство» курсы. Преподаватель может иметь свой курс, обозначенный как мастерство курса, отправив программу курса и оценочные элементы в Учебный комитет и, в конечном счете, факультет, для утверждения, при условии следующие условия: (а) курс должен требовать значительного, периодического письменная работа и обратная связь во время курса с установленными стандартами производительности для получения определенных оценок; (b) курсы первого года обучения не могут быть обозначены как мастер-классы, если только все разделы этого курса не предлагаются на мастер-классах. основа; и (c) курсы повышения квалификации будут обозначены как таковые в каталоге и Описание курса.
  4. Числовой ранг класса, основанный на числовых эквивалентах, показанных выше, рассчитывается с единственной целью присуждения академических наград, в том числе выпускные награды, призы или членство в научных обществах, в том числе Орден Чепца, юридические журналы и обзоры. Классный чин не должен быть раскрывается в транскрипте учащегося или раскрывается иным образом, за исключением целью вычисления права на получение академических наград.
  5. Вступительный весенний квартал 2007 г., стенограммы для студентов юридических факультетов, которые начали обучение в осеннем квартале 2005 г. или позже, будут включать полный расчетный средний балл со следующими числовыми преобразованиями: A(4.0), А-(3,7), В+(3,4), В(3,0), В-(2,7), С(2,0), D(1,0), Е(0,0). Учащиеся, начавшие обучение до осени 2005 г., будут иметь стенограмму, в которой будут указаны только их средние баллы за занятия, пройденные с осени 2005 г.

Изменения классификации COVID-19

Зимний квартал 2020 г. ограниченное изменение класса

В связи с развивающимся кризисом в области общественного здравоохранения юридический факультет Университета Вашингтона проголосовал за:

  • Повторно открыть период, в течение которого студенты 2L, 3L и аспиранты могут выбрать получение удовлетворительных/неудовлетворительных баллов только за курсы по выбору.
  • Отменить восемь кредитных лимитов для удовлетворительного/неудовлетворительного кредита только на зимний квартал 2020 года. Удовлетворительные/неудовлетворительные выборы по факультативам не будут учитываться при ограничении восьми кредитов.

Весенний квартал 2020 г.

Признавая влияние, которое эти необычные времена оказывают на студентов, юридический факультет Университета Вашингтона проголосовал за изменение оценок для всех весенних квартальных курсов на «Зачет/без зачета».

Модификация 2020-2021 учебного года

Временно ослабьте обязательные проценты для системы оценок JD, внеся следующие изменения:

  1. Максимальное количество оценок А изменено с 15% до 33%.
  2. Максимальное количество оценок A- и A вместе увеличено с 40% до 66%.
  3. Процент оценок B+ изменен на «% по усмотрению».

Зимний квартал 2022 г. модификация классификации

На основании заявления Университета от 14 января 2022 года об объявлении квартала чрезвычайных обстоятельств юридический факультет Университета Вашингтона проголосовал за временное смягчение обязательных процентов для системы оценок JD, внеся следующие изменения для курсов, заканчивающихся в зимнем квартале 2022 года:

  1. Максимальное количество оценок А изменено с 15% до 33%.
  2. Максимальное количество оценок A- и A вместе увеличено с 40% до 66%.
  3. Процент оценок B+ изменен на «% по усмотрению».

Оценки B и ниже остаются дискреционными, с ограничением в 5% для оценок C и D на курсах первого года обучения.

Расширение для выбора S/NS

Для любой академической четверти, обозначенной университетом как «четверть в чрезвычайных обстоятельствах», учащиеся, зачисленные в эту четверть, могут использовать опцию поздней оценки в чрезвычайных обстоятельствах, чтобы изменить режим своей оценки в курсе, пройденном в этой четверти, с числовой или буквенной оценки на S / NS , до среды, следующей за экзаменационным периодом..

Кварталы и продленные сроки:

  • Осень 2020: среда, 23 декабря
  • Зима 2021: среда, 24 марта
  • Весна 2021: среда, 2 июня
  • Осень 2021 г.: квартал
  • не отнесен к чрезвычайным обстоятельствам.
  • Зима 2022: среда, 23 марта 2022 г.

Эта политика не меняет каких-либо других ранее существовавших ограничений или политик, касающихся использования S/NS в Юридической школе.

Незавершенный

В служебной записке Комитета факультету от 28 мая 1975 г. также сообщалось, что в рамках того же университетского исследования, которое привело к изменению политики отчисления, изучалась политика университета в отношении использования незавершенных занятий. Существующая политика позволяет классу I оставаться в стенограмме на неопределенный срок. Рост числа I классов (втрое с 1966 г.) был расценен советом факультета как дальнейшее снижение надежности среднего балла университета.Незавершенность также использовалась в качестве метода вывода средств после последней даты квартала. Следовательно, корректировка политики вывода средств потребовала изменения политики в отношении незавершенных сделок.

Недавно принятая политика Университета не меняет оснований для выставления Незавершенного. (Они по-прежнему заключаются в том, что студент устанавливает к удовлетворению своего преподавателя, что болезнь или другие обстоятельства, не зависящие от студента, препятствуют завершению курса студентом.) Что изменилось, так это то, что оценка I автоматически преобразуется в неудовлетворительную оценку, если она не составил (т.д., требования курса выполнены) к концу следующей четверти. Студент может подать прошение Регистратору о дополнительном времени (до трех четвертей), и Регистратор предоставит продление, если это одобрено Преподавателем.

Профессор Косвей предложил и поддержал, чтобы (1) юридический факультет следовал недавно принятой университетской политике в отношении незавершенных занятий, при этом заместитель декана выполнял функции регистратора в университетской схеме; (2) неудовлетворительная оценка, выставленная в случае, если неполная оценка не заполнена, записывается как [1.9]; (3) Незавершенные задания, отданные за весеннюю четверть, не нужно восполнять до конца следующей осенней четверти, независимо от того, зачислен ли учащийся в прошедшую летнюю четверть.

Источник: 03.06.1975 Постановление факультета.

Информация, которую преподаватели должны предоставить учащимся при оценке

Каждый профессор должен объявить в течение первой недели любого курса характер практики выставления оценок, которой необходимо следовать, включая любые компоненты оценки за курс, кроме итоговой оценки за экзамен.Такие компоненты могут включать в себя одну или несколько работ, предварительные экзамены, участие в классе. Если выпускной экзамен или экзамен в конце четверти не являются «закрытыми книгами», это должно быть указано в объявлении и в таком случае должно включать заявление о том, к каким материалам студенты могут обращаться во время экзамена. Если учебники должны быть разрешены, а заметки учащихся — нет, учащиеся должны быть проинформированы в объявлении о том, что учебники не должны сопровождаться аннотациями заметок ученика.

Нет необходимости заранее объявлять точное распределение оценок курса по компонентам.Тем не менее, такое распределение, насколько это возможно, должно быть указано, и каждый учащийся должен иметь по запросу распределение между всеми компонентами любой оценки курса после завершения оценки.

Все выпускные экзамены и экзамены в конце четверти должны оцениваться анонимно, при этом работы, идентифицированные номерами студентов, не должны передаваться профессору до тех пор, пока оценки за экзамены не будут переданы в Управление по работе со студентами. Если по мнению профессора необходимо какое-либо исключение, экзаменационный номер будет разглашен, но студент, чей номер будет освобожден, будет проинформирован об обстоятельствах как можно скорее.

После того, как профессор выставит итоговые оценки и оценки за экзамены в конце четверти, профессору будут доступны имена студентов и оценки, но не номера студентов, если только эти номера не будут использоваться снова в каком-либо курсе теми же студентами в последующий квартал. Оценки за курс должны быть подсчитаны профессором после сдачи оценок за экзамены. Оценки за курс и итоговые оценки за экзамены будут предоставлены студентам Управлением по работе со студентами.Запрос студента к профессору о компонентах оценки студента должен быть необходим только в том случае, если профессор использует несколько компонентов оценок по курсу, кроме выпускных экзаменов или экзаменов в конце четверти.

Источник: 04-04-1978 Постановление факультета.

Удовлетворительная академическая успеваемость

Чтобы иметь право на получение финансовой помощи в Вашингтонском университете, студенты должны иметь удовлетворительную академическую успеваемость. Требования для удовлетворительной академической успеваемости заключаются в том, что полный рабочий день J.D. Студенты зачисляются как минимум на 12 кредитов в квартал и

  • Выполняйте не менее 6 кредитов каждый квартал.
  • Заполните 36 кредитов за постоянную помощь, полученную в период с осени по весну.
  • Завершите программу JD не ранее, чем через 24 месяца и не позднее, чем через 72 месяца после начала обучения в юридической школе или в юридической школе, из которой школа приняла кредит перевода.
  • Не должен быть с академическими трудностями или дисквалифицирован за низкую стипендию.

Студенты JD, которые не соответствуют этим требованиям, должны подать апелляцию в Управление финансовой помощи студентам для пересмотра вопроса о продолжении финансовой помощи.

Академическая сложность и правила дисквалификации

Студент J.D будет иметь академическую сложность , если он или она получит в течение любых двух последовательных четвертей оценку E, две оценки D или три оценки C.

Студент JD с академическими трудностями должен встречаться с деканом по делам студентов или директором по академической поддержке для консультирования каждый квартал до тех пор, пока студент не восстановит хорошую академическую успеваемость.Хорошая академическая успеваемость требует двух четвертей подряд без оценок C или ниже.

Студент JD будет дисквалифицирован на получение низкой стипендии и ему не будет разрешено повторно зачислиться, если он или она получит:

  • В течение первого и второго года обучения оценки E или No Credit в течение 12 кредитных часов или сочетание оценок C, D, E или No Credit в течение 20 кредитных часов;
  • В течение любых трех академических лет оценки E или «Без кредита» в течение 15 кредитных часов или оценки C, D, E или «Без кредита» в течение 24 кредитных часов.

Повторный прием после дисквалификации за академическую неуспеваемость

Студент, который был дисквалифицирован в качестве кандидата на степень доктора права за академическую неуспеваемость, может обратиться за повторным приемом, подав петицию на факультет. Стандарт ABA 505 разрешает повторный прием «при подтверждении того, что учащийся обладает необходимыми способностями и что предыдущая дисквалификация не указывает на отсутствие способности завершить курс обучения в приемной школе». После получения петиции декан назначит группу преподавателей и администраторов для оценки способности кандидата успешно завершить изучение права в случае повторного приема.Факторы, которые могут быть рассмотрены, включают:

  • Наличие во время зачисления учащегося чрезвычайных обстоятельств, не зависящих от учащегося (серьезная болезнь, необычные лишения или качественно подобные обстоятельства), которые неблагоприятно повлияли на успеваемость учащегося или иным образом способствовали его или ее неуспеху.
  • Степень понимания учащимся причин своей неудачи.
  • Степень устранения причин сбоя.
  • Характер и масштаб переживаний учащегося после дисквалификации.
  • Любые другие факторы, которые положительно указывают на значительную вероятность того, что студент успешно завершит предписанное изучение права.

Курсы повышения квалификации

Некоторые курсы были одобрены факультетом как курсы повышения квалификации. Обязательное распределение не распространяется на определенные курсы «мастерства». Преподаватель может определить свой курс как курс повышения квалификации, представив программу курса и оценочные элементы Комитету по учебной программе и, в конечном итоге, факультету на утверждение при соблюдении следующих условий:

  1. курс должен требовать серьезной периодической письменной работы и обратной связи во время курса с установленными стандартами выполнения для получения определенных оценок;
  2. Курсы первого года обучения не могут быть определены как курсы повышения квалификации, если все разделы этого курса не предлагаются на основе мастерства;
  3. и курсы повышения квалификации будут обозначены как таковые в каталоге и описании курсов.

Несмотря на то, что курс был утвержден в качестве курса повышения квалификации, инструктор может по своему усмотрению преподавать его в формате, не связанном с углубленным изучением.

Источник: Постановления факультета от 02.06.2003 и 04.03.2003.

Повторение курсов

  1. Студент юридического факультета с хорошей репутацией, не прошедший обязательный курс, должен повторить курс или сдать, с одобрения декана, второй экзамен без регистрации в то время, когда предлагается очередной экзамен по курсу.Если при повторном экзамене получен проходной балл, учащийся получает тот же балл за курс, который был пройден во время первого экзамена учащегося. Неудовлетворительная оценка остается в записи, но в среднем балле учащегося учитывается только проходной балл.
  2. От студента также может потребоваться повторение курса или курсов в качестве условия повторного приема по усмотрению декана. (См. Политику факультета в отношении академического испытательного срока и реадмиссии.)
  3. Ни при каких других обстоятельствах оценка, полученная за курс, который учащийся ранее прослушал или получил зачет, не будет рассчитываться как средний балл учащегося.

Источник: 3-6-1979 Очередное собрание преподавателей.

Крайний срок для преподавателей сдать оценки

Крайние сроки для преподавателей, которые должны сдать оценки академическим службам, следующие:

  • Осенний квартал: 7-й календарный день с начала Зимнего квартала
  • Зимний квартал: 7-й календарный день с начала Весеннего квартала
  • Весенняя четверть (старшие классы): 14-й календарный день после окончания периода экзаменов старшего уровня
  • Весенняя четверть (классы 1L): 14-й календарный день после окончания периода экзамена 1L
  • Летняя четверть: 14-й календарный день после окончания экзаменационного периода

Эти сроки подлежат следующим исключениям:

  1. Профессора, которые преподают как сжатый курс, так и не сжатый курс в Spring Quarter, не обязаны представлять свои оценки по любому из курсов до тех пор, пока 14-й день после несжатого экзаменационного периода.
  2. Регистратор имеет право отменить крайний срок оценки в любом квартале по уважительной причине. Преподаватели, преподающие 2 больших класса в одной четверти, должны связаться с регистратором. Если такой отказ предоставляется, студенты будут уведомлены о том, что отказ был предоставлен.

Эта политика должна применяться с помощью следующих шагов:

  1. На последнем заседании факультета каждой четверти декан напоминает преподавателям о крайних сроках выставления оценок, важности выставления оценок и желательности сообщения о том, как с преподавателем может связаться академическая служба;
  2. На следующий день после крайнего срока выставления оценок Академические службы объявят о классах, по которым не получены оценки, и, при наличии, об ожидаемой дате публикации;
  3. Заместитель декана по академическому администрированию совещается с преподавателями, которые опаздывают сдавать оценки, чтобы привести их в соответствие;
  4. Если заместитель декана по академическому администрированию не может прийти к удовлетворительному решению, он или она информирует декана о проблеме.

Изменение класса

За исключением случаев ошибки, ни один инструктор не может изменить оценку, которую он или она сдал регистратору. Оценки не могут быть изменены после присвоения степени.

Источник: Процедуры классификации UW

Один день из жизни студента юридического факультета

Используйте эти реальные расписания студентов-юристов, чтобы понять, какой может быть ваша жизнь в юридической школе…

Если вы скоро станете студентом юридического факультета, вы, вероятно, задаетесь вопросом: как будет выглядеть мой обычный день?

Что ж, ваш распорядок дня будет зависеть от множества факторов, таких как занятия, которые вы посещаете, ваши внеклассные обязательства, являетесь ли вы студентом юридического факультета на дневном или заочном отделении и как далеко вы живете от кампуса. Ваше расписание может сильно варьироваться от года к году в юридической школе.

Одно можно сказать наверняка: в юридической школе вы будете заняты, и ваше время будет драгоценным.Но! Вы можете участвовать в стажировках, студенческих группах, мероприятиях в кампусе и — да — в развлечениях.

Эти реальные графики студентов-юристов доказывают это.

Каждый приведенный ниже пример представляет собой типичный день в юридической школе, и они охватывают всю гамму от первого года обучения в юридической школе (1L) до последнего (обычно 3L). Имейте в виду, что также часто всплывают встречи с преподавателями, мероприятия после занятий, учебные группы и другие вещи!

Связанный: Полное руководство для бакалавриата и юридического факультета: все различия, которые вам нужно знать

Джулия Лоу, 1 л Расписание

Выпускной год: Класс 2022 Класс 2022

  • 6 Программа: 0 Студенческий участок0 University of Connecticut POMFRET, Connecticut

    • 6:30м. Время пробуждения почти каждый день! Мне нравится начинать рано — я определенно жаворонок.
    • 6:45 утра Готовьтесь к новому дню, завтракайте и идите к поезду.
    • 7:45 В пути. Я заканчиваю все чтения, которые я должен в этот день, в поезде, так как обычно это сорокаминутная поездка.
    • 8:30 Выпейте кофе и отправляйтесь в библиотеку перед уроком, чтобы закончить чтение и инструктаж.
    • 10:35м. Мой первый урок дня: Гражданский процесс с профессором Джорданом Сингером.
    • 12:00 Перерыв на обед, когда я встречаюсь с друзьями и заканчиваю чтение, если нужно.
    • 13:00 Последнее занятие дня: Уголовное право с профессором Виктором Хансеном.
    • 18:30 Я стараюсь оставаться в библиотеке как можно дольше, так как там я продуктивнее, чем дома; насколько поздно мне нужно остаться, зависит от недели (читай: я в основном живу здесь во время финальной недели!).
    • 20:00 Прийти домой, поужинать поздно, упаковать ланч на следующий день и сделать в квартире все, что нужно сделать/подготовить все, что мне может понадобиться на следующий день.
    • 22:00 Перед сном/Netflix! Я из тех людей, которым нужно по крайней мере восемь часов сна, поэтому время отхода ко сну не подлежит обсуждению.

    Эшли Оуэнс, 1 л Расписание

    Год выпуска: Выпуск 2021
    Программа: Студент дневного отделения
    Бакалавриат: Университет Восточной Каролины
    Родной город:
    Гринвилл, Северная Каролина

    • 6:00м. Время пробуждения, каждый день. Юридическая школа — это моя работа, и я отношусь к ней соответственно. Я завтракаю, подвожу итоги занятий и готовлюсь к новому дню.
    • 6:15 Парковка со щенком. Хорошая длинная прогулка, чтобы начать день.
    • 6:45 Душ и кофе.
    • 8:00 В машине с парнем по дороге в школу. Он подвозит меня по дороге на работу.
    • 8:40 Еще кофе!
    • 9:00м. Первое занятие дня. Я сижу в первом ряду, чтобы меня не отвлекали окружающие, и это заставляет меня приходить вовремя!
    • 10:30 В некоторые дни у меня идут занятия подряд; в другие дни у меня небольшие перерывы, поэтому я иду в библиотеку или студенческую комнату отдыха, чтобы сделать кое-что.
    • 13:00 Обед с друзьями. Это очень важно. Это держит меня в здравом уме и дает возможность поделиться мыслями и идеями об обсуждениях в классе, которые у нас были.
    • 14:30 Начало последнего урока дня. Я размышляю о том, как сильно мне нужно вздремнуть, но держусь, потому что пропускать уроки не стоит!
    • 16:00 Наконец-то закончили со всеми классами. У меня болит мозг, и я немного капризная, а это значит, что пора выпить еще кофе. Потом обратно в библиотеку.
    • 18:00 Собирайся и иди домой. Совет для профессионалов: когда вы относитесь к юридическому факультету как к работе на полный рабочий день и разумно используете свои часы, вы можете вернуться домой в разумное время!
    • 18:40м. Время поиграть с моим щенком. Каждый день мы проводим около часа в парке.
    • 20:00 Ужин и бокал вина с мусорным телевизором и уютными диванчиками.
    • 21:00 Просмотрите заметки для занятий на следующий день.
    • 22:00 Подготовьте портфель, закуски, напитки и еду на завтра.
    • 23:00 Перед сном со сладкими мечтами о том, чтобы сделать это снова на следующий день…

    Дженнифер Бэйд, 1 л Расписание

    Год выпуска: Выпуск 2020
    Программа: Студент очной формы обучения
    Бакалавриат: Университет Содружества Вирджинии
    Родной город:
    Ричмонд, Вирджиния

    • 6:30м.  Звенит будильник, и я встаю. Я принимаю душ, проверяю электронную почту и собираю рюкзак с книгами и домашними заданиями. Потом я иду в школу!
    • 8:00  В школу и либо идти в класс, либо читать на следующий день
    • 13:00  Обед в комнате отдыха, когда я выхожу из класса
    • 14:00  Подготовьтесь к чтению, электронной почте и документам, которые необходимо выполнить.
    • 16:00 Прочитать повторно для занятий на следующий день, чтобы убедиться, что дела и сводки свежи в моей памяти.
    • 18:00 Ужин в школе или после прогулки домой.
    • 20:00  Заканчивайте чтение, краткие обзоры или все, что мне нужно на следующий день. Работайте над документами, которые необходимо написать или отредактировать.
    • 22:00 Приготовьтесь ко сну и посмотрите Netflix перед сном.

    Стефани Найлс, 1 л Расписание

    Год выпуска: Выпуск 2020
    Программа: Студент дневного отделения
    Бакалавриат: Университет Массачусетса Амхерст
    Родной город: Бронкс, Нью-Йорк

    • 7:30 а.м.  Проснись и выйди из дома
    • 8:00 утра Приходи в школу и позавтракай. Я могу распечатать некоторые вещи и наверстать упущенное в чтении в течение следующих нескольких дней.
    • 9:30 Класс уголовного права
    • 11:00  Академический класс
    • 13:00 Конституционное право класс
    • 14:15 вечера  Контракты класса
    • 3:30 с.м.  Изучите и/или прочитайте
    • 6:00 вечера  Ужин
    • 7:00 вечера  Учиться, читать и/или посещать собрания студенческих организаций
    • 9:00 вечера  Вечером отправляйтесь домой

    Анисса Дэвидсон, 2L Расписание

    Год выпуска: Выпуск 2019
    Программа: Студент дневного отделения
    Бакалавриат: Университет Северного Техаса
    Родной город: Эль-Пасо, Техас

    • 7:30м.  Примите душ, позавтракайте, проверьте почту
    • 8:30  Отправиться на занятие
    • 9:30 утра Бизнес-организации класс
    • 11:00 утра Кабинет
    • 12:30 вечера  Сделай перерыв. Обычно я беру что-нибудь из Starbucks и нахожу обед поблизости. Мне не нужно много времени, чтобы перекусить, так как прямо через дорогу от школы есть много вариантов!
    • 13:00м.  Этический класс
    • 14:30 вечера  Уголовно-процессуальный класс
    • 16:10 вечера  Актуальные проблемы в области интеллектуальной собственности, класс
    • 6:00 вечера  Патентный закон класса
    • 7:30 вечера  Иди домой!
    • 20:30  Приготовить и съесть ужин. Смотрите Netflix, если честно.
    • 23:00 Кровать — наконец!

    Хейли Манфреди, 2L Расписание

    Год окончания:  Выпуск 2019 г.
    Программа:  Студент дневного отделения
    Бакалавриат: University of Connecticut
    Родной город: Milton, Vermont

    • 6:00м.  Тревога срабатывает. Мне нравится вставать, как только он уходит, чтобы не застрять в цикле дремоты.
    • 7:00  Выходите из дома после завтрака, чтения новостей, выполнения различных домашних дел и напоминания моему коту, что я все еще люблю его, хотя я снова ухожу. Если мне еще нужно закончить какое-то чтение в классе, я постараюсь сделать это сейчас или в поезде.
    • 8:00 Приходить на работу. День клерка индивидуального практикующего врача может включать в себя все, что угодно: от встреч с клиентами или проведения исследований и письменных работ в течение всего дня до подачи документов или участия в судебном разбирательстве с клиентом.
    • 12:30  Возвращайтесь в школу и пообедайте.
    • 13:00  Начать занятия во второй половине дня. Я стараюсь складывать классы так, чтобы их можно было делать один за другим.
    • 16:00  Покинуть школу сразу после занятий и отправиться в спортзал.
    • 17:30  Вернуться домой, чтобы периодически готовить, извиняться перед котом, ужинать и готовиться к завтрашнему дню.
    • 20:30  Попытаюсь отвлечься от домашней работы, чтобы пообщаться с соседями по комнате.Убедитесь, что мы все пережили еще один день. Расскажите о том, как мы рады лету.
    • 22:00 КРОВАТЬ. Никаких компромиссов!

    Бриджит А. Александер, 3L Расписание

    Год окончания:  Выпуск 2018 г.
    Программа:  Студент очного отделения
    Бакалавриат: Университет Конкордия, Ирвин
    Родной город: Бейкерсфилд, Калифорния

    • 6:30 утра Просыпайтесь и будьте готовы к новому дню
    • 8:00м.  Сядьте на Т (метро Бостона) до школы
    • .
    • 9:00 Завтракать и учиться
    • 10:00  Просмотреть домашнее задание, чтобы я был готов к уроку
    • 12:00  Обед
    • 13:00  Занятия во второй половине дня
    • 17:30  Ужин. Я также очень общительна и склонна выделять время, чтобы поболтать с одноклассниками.
    • 18:30  Выполнять домашнее задание и/или посещать студенческие собрания и мероприятия.Я стараюсь, чтобы у меня было время для себя и для участия в школьных мероприятиях.
    • 21:00  Возьми T домой
    • 22:30  Иди спать

    Эшли Д. Розес, 4 л Вечернее расписание

    Год окончания:  Выпуск 2018 г.
    Программа:  Студент-заочник
    Бакалавриат: Университет Сальве Регина
    Родной город: Портсмут, Род-Айленд

    • 4:00м. Проснись! Пора вставать и сиять!
    • 4:45  Поездка на работу
    • 6:00  Иди на мою «реальную» работу с полной занятостью. Для меня это означает контракты, контракты и еще раз контракты!
    • 15:00  Отзыв о моих предстоящих вечерних занятиях в юридической школе
    • 17:00  Ужин
    • 17:30  Перейти в класс
    • 18:00  Класс
    • 22:00м.  Поездка домой
    • 23:30 Кровать. И для тех из вас, кто занимается математикой: да, я выжил благодаря 4,5 часам сна три ночи в неделю в течение четырех лет обучения в юридической школе. Вы тоже можете это сделать!

    Познакомьтесь с этим и многим другим Законодательство Новой Англии | Бостонские студенты и выпускники, чтобы узнать больше о том, какой будет ваша жизнь в юридической школе.

    Академический

    На этой странице

    См. также Политика кредитования посещения.

    См. Политику юридического факультета Covid-19.

    Максимально допустимое количество кредитных часов

    Обычно ни одному студенту не разрешается иметь больше, чем обычное количество кредитных часов, запланированных для первокурсников, или более 16 кредитных часов в любой осенний или весенний семестр в качестве старшеклассника. Студенты могут подать прошение заместителю декана по академическим вопросам о специальном разрешении на зачисление в дополнительные часы. Разрешение может быть предоставлено максимум на 18 часов в течение осеннего или весеннего семестра.

    Летние кредитные часы

    Как правило, студенты не могут получить более 6 кредитов за любую шестинедельную летнюю сессию.При следующих обстоятельствах студенты могут получить до 7 кредитов:

    1. студент проходит один курс с 3 кредитами и один курс с 4 кредитами, или
    2. студент проходит два курса по 3 кредита и один курс по 1 кредиту.

    Студент не может пройти один курс по 3 кредита и два курса по 2 кредита. С учетом этих ограничений студент может набрать до 14 кредитов за лето. Кредиты за межсессионные курсы, такие как Intensive Trial Advocacy, не включены в ограничения

    .

    Студенты клиники: Студенты, зачисленные в летнюю клинику, также могут пройти один курс с 3 кредитами или один курс с 4 кредитами, а также один курс с 1 кредитом каждые 6 недель.Поскольку летний клинический курс охватывает обе сессии, клинические часы (4 или 5 кредитов) не распределяются и не делятся между первой и второй летними сессиями.

    Учащиеся со средним баллом ниже 2,6 не могут записаться более чем на 16 кредитных часов.

    См. также Запрос на регистрацию в нерабочее время (PDF, 35 КБ).

    Пересмотрено: 1 апреля 2014 г.; вступает в силу немедленно для студентов, поступивших на юридический факультет осенью 2013 года или позже. Политика в отношении летних кредитных часов пересмотрена 14 апреля 2015 г.

    Минимальные разрешенные кредитные часы

    Каждый студент должен пройти не менее 9 кредитных часов в каждом семестре (осенний и весенний). Каждый первокурсник должен пройти назначенный курс небольшого раздела, а также юридический анализ, исследования и письмо I и II. Помимо вышеуказанных требований, на факультете не утвержден рекомендуемый сокращенный график занятий. Студенты, которым необходимо записаться на меньшее количество курсов или которые решили отказаться от курса, должны обратиться за советом к преподавателю или заместителю декана по академическим вопросам.Соображения при выборе сокращенной нагрузки курса будут варьироваться в зависимости от потребностей каждого учащегося.

    Пересмотрено: 7 октября 2014 г.

    Посещаемость занятий

    В соответствии со стандартами аккредитации Американской ассоциации юристов, для всех студентов всех курсов юридического факультета требуется своевременная и регулярная посещаемость. Во время пандемии COVID-19 учащийся будет считаться «присутствующим» в классе независимо от того, участвует ли учащийся в классе лично или удаленно через Zoom. Учащиеся должны точно регистрировать свою посещаемость, используя приложение «Посещаемость» в D2L и сообщая «P», если учащийся присутствует в классе, и «PR», если учащийся присутствует удаленно.Неспособность зарегистрировать посещаемость приведет к тому, что учащийся будет считаться «отсутствующим» во время этого конкретного занятия. При отсутствии чрезвычайных непредвиденных обстоятельств учащийся должен посетить не менее 80% занятий, чтобы иметь право сдать выпускной экзамен или представить работу для итоговой оценки по курсу и получить зачет по курсу. Прежде чем преподаватель может наложить эту санкцию, он должен направить студенту письменное уведомление о последствиях, которые будут вытекать из дальнейшего отсутствия.Студенты, которым было отказано в прохождении курса за чрезмерные пропуски занятий, могут отказаться от участия в курсе не позднее полудня рабочего дня перед выпускным экзаменом или, если курс не предусматривает выпускного экзамена, в полдень рабочего дня перед выпускным экзаменом или другим деятельность, связанная с классом, должна быть завершена. Несвоевременный отзыв приведет к выставлению оценки F (или NC для курсов без оценок). Отдельные преподаватели могут ввести политику посещаемости для своего курса, которая является более строгой, чем эта общая политика, поэтому студенты должны прочитать программу каждого курса, чтобы определить, принял ли преподаватель политику посещаемости для этого курса.Просмотр записи занятия для пропущенного занятия не заменяет посещение занятия и не удаляет записанное отсутствие на курсе. Запись занятий предназначена для улучшения обучения учащихся и не предназначена для замены обычного посещения занятий.

    См. также образец письменного уведомления факультета для студента (только для преподавателей и сотрудников).

    Пересмотрено: 16 июля 2020 г.

    Экзамены

    Экзамены будут проводиться в конце каждого семестра.Студенты, не сдавшие экзамен или не сдавшие работу в установленное время, получают оценку F, за исключением случаев, когда пропуск неизбежен, и в этом случае с предварительного согласия преподавателя будет присвоена оценка I (неполная). . Неполные должны быть заполнены, когда профессор переносит экзамен или срок сдачи работы, который может быть не позднее, чем на следующем очередном экзамене по курсу, или в течение одного года, в зависимости от того, что наступит раньше. Классы I, не оконченные при переносе, становятся классами F.Студенты, не выполнившие требования зачетного, не зачетного курса, могут, по усмотрению профессора, получить оценку I (неполный). Оценки I по этим курсам станут оценками NCR (без зачета), если I не будет удален до последнего дня выпускных экзаменов семестра, курс будет предложен следующим.

    Пересдача класса

    Учащимся не разрешается повторно проходить какой-либо курс, за исключением курса, ранее не пройденного, если только они не получат на это специальное разрешение от факультета.Когда учащемуся разрешается повторно пройти курс, обе оценки будут учитываться при определении совокупного среднего значения учащегося, но кредитные часы будут засчитываться только один раз в счет часов, необходимых для выпуска.

    Классы одитинга

    Зачисленные студенты юридических факультетов или выпускники юридических факультетов, не желающие получать зачет, могут посещать занятия, если в классе есть свободные места. Студенты-аудиторы должны платить за обучение столько же, сколько и студенты-кредиторы, им не выставляются оценки, им не требуется или не разрешается сдавать классные задания или писать экзамены.Студенты-юристы, которые зачисляются на курс в качестве аудитора, не могут получить зачетный статус после первой недели занятий.

    Студенты-юристы, записавшиеся на курс для получения кредита, могут перейти в статус аудитора не позднее последнего дня собрания класса и должны получить предварительное письменное разрешение профессора. Формы утверждения изменения расписания доступны в деканате и в разделе «Руководство, контрольные списки и формы» на веб-сайте юридической школы.

    Выпускники юридических факультетов, желающие заниматься аудитом, должны подтвердить свою юридическую степень.

    Добавлено: 15 августа 2008 г.

    Политика дистанционного обучения

    Согласно определению Американской ассоциации юристов, дистанционное обучение представляет собой образовательный процесс, характеризующийся разделением во времени и пространстве между преподавателем и студентом. Сюда входят все курсы, в которых более одной трети курса основано на передаче через Интернет, по телефону или в записи.

    Общее время занятий и основной охват курса должны быть сопоставимы с теми, которые отведены на кредиты курса в классе.Курс должен предлагаться на безопасном сайте для защиты конфиденциальности студентов, а участие студента в каждом компоненте класса должно быть подтверждено безопасным индивидуальным логином и паролем студента.

    В любом курсе, авторизованном для зачета посредством дистанционного обучения, должно быть достаточное взаимодействие с преподавателем и другими студентами как внутри, так и вне формальной структуры курса на протяжении всей его продолжительности. Это требование взаимодействия может быть выполнено за счет синхронного или асинхронного участия преподавателя и студентов.Должна также существовать система мониторинга усилий учащихся и возможности для информирования об этих усилиях.

    Ни один учащийся не может записываться на курсы дистанционного обучения до тех пор, пока этот учащийся не завершит обучение в течение как минимум 15 кредитных часов для получения степени доктора права. Несмотря на это, студент не может записаться на курс дистанционного обучения в осенний или весенний семестр первого года обучения в юридической школе. Студент может использовать не более 30 кредитных часов курсовой работы по дистанционному обучению для удовлетворения J.Требования к степени D.

    Ограничение по месту жительства для онлайн-курсов: находясь по месту жительства, студент может записаться не более чем на 9 кредитов онлайн-обучения в семестр без разрешения заместителя декана по академическим вопросам. Такое разрешение должно быть основано на продемонстрированных чрезвычайных обстоятельствах.

    Добавлено: 5 мая 2014 г.; обновлено 24 января 2020 г.

    Отказ от курсов

    Учащиеся не могут отказаться от участия в каком-либо курсе позднее полудня рабочего дня перед выпускным экзаменом или, если курс не предусматривает выпускного экзамена, до полудня рабочего дня перед выпускным экзаменом или другой связанной с классом деятельностью.Студенты первого курса не могут отказаться от юридического анализа, исследований и письма, если они не откажутся от всех курсов в семестре. Кроме того, студенты не могут отказаться от курса, если в результате этого отказа у студента останется менее 9 кредитных часов за семестр.

    Чтобы выйти из курса, заполните форму изменения расписания (PDF, 114 КБ).

    Информацию о возможности возврата платы за обучение см. в разделе «Возврат платы за обучение».

    Пересмотрено: 25 августа 2011 г.

    Классы

    Позиции учащихся по каждому курсу будут обозначаться буквами A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D и F.На определенных курсах вместо буквенных оценок может быть записана оценка «отлично», «зачетно» и «не зачетно».

    Оценочных баллов будет начислено каждому учащемуся на следующем основании за каждый кредитный час работы:

    • А = 4,00 балла;
    • А- = 3,67 балла
    • В+ = 3,33 балла;
    • В = 3,00 балла;
    • Б- = 2,67 балла
    • С+ = 2,33 балла;
    • С = 2,00 балла;
    • С- = 1,67
    • Д+ = 1.33 балла;
    • D = 1,00 балла;
    • Ж = 0 баллов.

    Часы класса F включаются в расчет среднего балла, но не включаются в количество часов, засчитываемых для выпуска. Курсы, по которым не выставлена ​​буквенная оценка, в расчет не включаются.

    См. также Руководство по выставлению средних оценок, распределение оценок и оценку «А с отличием».

    Напоминаем преподавателям и сотрудникам, что крайне важно перепроверить все канцелярские аспекты определения и ввода оценок, включая все математические расчеты, а также перевод экзаменационного номера учащегося в имя учащегося.Если канцелярская ошибка обнаруживается в течение 30 дней с момента выставления оценки, она может быть пересмотрена в сторону повышения или понижения.

    Процедура пересмотра оценок: Чтобы оспорить оценку, учащиеся должны сначала обсудить или попытаться обсудить причины полученной оценки с преподавателем(ями), которые определили эту оценку в качестве условия, предшествующего подаче петиции. Если преподаватель отказывается обсуждать оценку со студентом, либо преподаватель не может участвовать в таком обсуждении, либо студент, обсудив оценку с преподавателем, все еще не удовлетворен ею; затем в течение тридцати (30) дней после публикации оценки студент должен подать декану в письменной форме ходатайство с просьбой о пересмотре рассматриваемой оценки с кратким и конкретным указанием причин жалобы.Копии полной процедуры проверки оценок можно получить в офисе декана и на странице с общей информацией об оценках.

    Внеклассная курсовая работа

    Ожидается, что за каждые пятьдесят минут аудиторных занятий или непосредственных занятий с преподавателями студенты будут уделять как минимум два часа дополнительного изучения, связанного с курсом. Эквивалентный объем работы потребуется для всех академических мероприятий, включая моделирование, стажировку, клиническую, внеклассную и другую академическую работу, ведущую к присуждению кредитных часов.

    Добавлено: 8 марта 2017 г. (Преподаватель/персонал: см. также Определение кредитных часов для курсовой работы (с ограничениями).)

    Курсы с кредитом/без кредита

    Студенты-юристы Washburn, как правило, должны набрать не менее 69 кредитных часов по курсам, за которые выставляется буквенная оценка. Студенты могут обратиться к заместителю декана по академическим вопросам с просьбой сократить количество кредитных часов на курсах, по которым получена буквенная оценка. Ни при каких обстоятельствах заместителю декана по академическим вопросам не разрешается разрешать студенту набирать менее 64 кредитов в регулярно запланированном классе или непосредственно на факультете.

    Курсы с зачетом/без зачета обозначаются как таковые в описаниях курсов. Чтобы получить зачет по курсу с зачетом / без зачета, успеваемость учащегося должна быть эквивалентна оценке «C» или выше.

    Обновлено: 24 января 2020 г.

    Политика академической репутации

    Академическая успеваемость: Чтобы продолжить обучение в юридической школе и, в конечном итоге, получить высшее образование, студенты должны иметь хорошую академическую успеваемость. Чтобы поддерживать хорошую академическую успеваемость, учащиеся должны иметь совокупный средний балл, равный или превышающий 2.00 в конце любого весеннего семестра. Учащийся, который имеет право посещать первые летние занятия, может учитывать эти оценки при определении хорошей академической успеваемости.

    Процедура: В кратчайшие сроки после выставления оценок каждый весенний семестр заместитель декана по академическим вопросам уведомляет в письменной форме студентов, которые не соответствуют минимальным стандартам академической успеваемости. В этом уведомлении студент будет проинформирован о том, что студент будет отчислен из юридического факультета, если только он не представит уважительную причину, по которой студент не должен быть отчислен.Студент может подать в приемную комиссию юридического факультета письменное ходатайство, подтверждающее вескую причину. Студент может включить в петицию письменное личное заявление и письменные заявления преподавателей или других лиц, чье мнение может иметь отношение к тому, следует ли разрешить студенту продолжать обучение в юридической школе.

    Студент, который не подаст письменную петицию в срок, указанный в уведомлении, будет автоматически отчислен из юридической школы с последней даты подачи петиции.Студент, ходатайство которого по уважительной причине отклонено Приемной комиссией, может обжаловать это решение перед всем факультетом. Студент, который не подаст письменную апелляцию всему факультету в срок, указанный в уведомлении о решении Приемной комиссии, будет автоматически отчислен из юридического факультета с последней даты подачи апелляции. Решение всего факультета является окончательным, и дальнейшая апелляция не может быть подана, но студент, который считает, что решение было основано на незаконной дискриминации, может использовать Процедуру рассмотрения жалоб студентов университета, изложенную в Плане позитивных действий Университета.Студент, чья апелляция отклонена всем факультетом, будет уволен из юридического факультета с момента принятия решения всем факультетом.

    Учащийся с совокупным средним баллом ниже 2,00 не может участвовать в мероприятиях, требующих хорошей репутации, таких как получение студенческой лицензии на практику от Верховного суда Канзаса.

    Право на участие в летней школе: Учащийся не может быть зачислен в летнюю школу на первую шестинедельную летнюю сессию или на 12-недельную летнюю сессию, если совокупный средний балл учащегося ниже 2.00 на основе всех оценок за предыдущий осенний семестр. Студент не может записаться на вторую шестинедельную летнюю сессию, если его совокупный средний балл ниже 2.00 на основе всех оценок в течение весеннего семестра. Если оценки учащегося за весенний семестр выставлены до начала второй сессии летней школы, и по этим оценкам совокупный средний балл учащегося превышает 2,00, учащийся может записаться на вторую летнюю сессию.

    Уважительная причина Указано: Студент, который успешно докажет уважительную причину остаться в юридической школе в соответствии с процедурой, описанной выше, должен пройти курс «Право в контексте» в течение следующего осеннего семестра или при первой же возможности после этого.Студент также должен пройти юридический анализ нескольких штатов на третьем курсе и по крайней мере один дополнительный курс множественной оценки, выбранный из списка таких курсов после консультации с директором по академической поддержке или заместителем декана по академическим вопросам. Кроме того, студент должен воспользоваться программой консультирования преподавателей, которая открыта для всех студентов. Действует запрет на то, что учащийся со средним баллом ниже 2,6 не может брать перегрузку (более 16 кредитных часов).

    См. также Руководство по классификации.

    Пересмотрено: 10 мая 2019 г.

    учащихся со средним баллом ниже 2,6

    Любой студент, чей средний балл ниже 2,6 после окончания первых двух семестров юридического факультета, должен как можно скорее пройти как минимум два курса множественной оценки. Одним из двух курсов множественной оценки должен быть юридический анализ в нескольких штатах, который представляет собой курс подготовки адвокатов, который обычно проходит на третьем году обучения в юридической школе.Кроме того, таким студентам настоятельно рекомендуется как можно скорее пройти курс «Право в контексте». Кроме того, студенты должны воспользоваться программой консультирования преподавателей, которая открыта для всех студентов. Учащимся со средним баллом ниже 2,6 запрещается перегружаться (более 16 кредитных часов).

    Пересмотрено: 8 июня 2015 г.; вступает в силу немедленно для студентов, поступивших на юридический факультет осенью 2013 года или позже.

    Академический новый старт (для бывших студентов юридического факультета Уошберна)

    Свяжитесь с приемной комиссией по телефону (785) 670-1185 или напишите на электронный адрес[email protected] для получения дополнительной информации о процессе подачи заявки на программу Academic Fresh Start.

    1. Хотя, как правило, оценки, полученные на юридическом факультете Университета Уошберна, заносятся в стенограмму учащегося и включаются в совокупный средний балл, существуют необычные обстоятельства, при которых учащимся может быть предоставлено право начать новую учебу. Академический новый старт включает в себя следующее:
      1. Вся предыдущая академическая работа в Юридической школе Университета Уошберна не учитывается в связи с выпускными требованиями;
      2. Предыдущая академическая запись остается в стенограмме.Однако никакие кредиты, часы или баллы не переносятся в рамках студенческой программы. В стенограмме будет указано «Академический новый старт» и дата его предоставления;
      3. Затем студент снова начнет учебу в юридической школе в соответствии с текущими требованиями;
      4. Эта политика применяется только к студентам юридического факультета Университета Уошберна, поступающим в Уошберн. Студент, переводящийся из юридического факультета Университета Уошберна в другое учебное заведение, должен следовать политике принимающего учебного заведения.
      5. Учащийся может получить академический новый старт только один раз.
    2. Есть только два случая, когда академический новый старт применим. Они следующие:
      1. Студенты с хорошей репутацией:

        Студенты с хорошей репутацией (средний средний балл 2.0 или выше), решившие прекратить учебу, могут повторно зарегистрироваться в начале любого семестра, включая летнюю сессию, если с тех пор прошло не более двух лет. конец семестра, в котором они в последний раз посещали юридическую школу, и начало семестра, в который они повторно зачисляются.Если прошло более двух лет, такие студенты должны подать заявление о повторном приеме.

        Такому учащемуся, повторно принятому после двухлетнего или более длительного отсутствия, как определено выше, может быть зачтено или не зачтено все предыдущие работы по курсу, в зависимости от предпочтений учащегося, продолжительности пребывания учащегося вне закона. школа и средний балл студента юридического факультета.

        После получения заявления о повторном зачислении от учащегося с хорошей репутацией Приемная комиссия определяет, должен ли учащийся быть повторно зачисленным и требуется ли или разрешается ли учащемуся повторно пройти какой-либо или все курсы.Если такой учащийся повторно принят и ему требуется или разрешается повторно пройти все курсы, ему предоставляется академический новый старт.

      2. Учащиеся с плохой репутацией

        Учащиеся, которые показывают результаты ниже 2.0 в первый или два года обучения, а затем отказываются от участия или не сразу принимаются повторно, иногда повторно принимаются позднее.

        При получении заявления о повторном зачислении от учащегося с плохой репутацией Приемная комиссия определяет, следует ли повторно зачислить учащегося в соответствии со стандартами ABA для повторного зачисления академически дисквалифицированных учащихся.

        Если студент повторно принят и если между концом семестра, в котором студент в последний раз посещал юридический факультет, и началом семестра, в котором он или она был повторно принят, прошло не менее трех лет, студент должен начать юридическую школу заново и получить академический новый старт.

    Принят: 26.11.85

    Отличники на выпускном

    Дипломы с отличием присваиваются студентам следующим образом:

    • С отличием : средний балл 3.9 или выше.
    • Magna Cum Laude : 5% лучших в классе (за исключением учащихся этой категории со средним баллом 3,9 или выше, которые получают диплом Summa Cum Laude).
    • Cum Laude : 10% лучших в классе, за исключением тех учащихся, которые получают дипломы Magna Cum Laude или Summa Cum Laude.
    • Dean’s Honors : Лучшие 35% класса, за исключением тех студентов, которые получают дипломы Cum Laude, Magna Cum Laude или Summa Cum Laude.

    Код чести

    Юридическая школа ожидает от всех студентов поведения, соответствующего закону и общепринятым принципам академического поведения. Дисциплинарные меры в отношении студентов будут приняты в соответствии с положениями Кодекса чести и Процедуры юридической школы. Выводы о проступках и рекомендации о дисциплинарных взысканиях выносятся студенческим комитетом по кодексу чести и передаются декану юридического факультета.

    Пересмотрено: 20 июня 2007 г.

    Стандарты аккредитации ABA

    Юридический факультет Университета Уошберна является юридическим учебным заведением, аккредитованным ABA.Поэтому на него распространяются Стандарты Американской ассоциации юристов для утверждения юридических школ.

    Если у студента есть сомнения относительно программы юридического образования юридического факультета и ее соответствия стандартам ABA, студент может подать жалобу в соответствии со стандартом ABA 510. «Жалоба» — это письменное сообщение, которое «стремится привлечь внимание юридической школы является существенной проблемой, которая напрямую связана со школьной программой юридического образования и ее соответствием стандартам.»

    Процедура подачи официальной жалобы в соответствии со стандартом ABA 510:

    1. Отправьте жалобу в письменном виде по электронной почте заместителю декана по академическим вопросам, [email protected], с копией заместителю декана по студенческим вопросам, [email protected]
    2. В письменной форме должно быть подробно описано поведение, инцидент, программа или процесс, являющиеся основанием для жалобы, и объяснено, как это влияет на соблюдение Юридической школой определенного Стандарта.Должен быть указан номер стандарта, о котором идет речь.
    3. В письме должны быть указаны имя учащегося, почтовый адрес, номер телефона и официальный адрес электронной почты университета.

    Процедура рассмотрения официальной жалобы в соответствии со стандартом ABA 510:

    1. Заместитель декана по академическим вопросам или заместитель декана по студенческим вопросам должны подтвердить жалобу в течение десяти рабочих дней с момента получения письменной жалобы или как можно скорее при данных обстоятельствах.Подтверждение будет отправлено по электронной почте на официальный адрес учащегося в Уошберне.
    2. В течение тридцати рабочих дней с момента получения жалобы заместитель декана или назначенное им лицо должны либо встретиться со студентом, подавшим жалобу, либо ответить по существу жалобы по электронной почте. Студент получит:
      1. Уведомление о разрешении жалобы; или
      2. Уведомление о том, что корректирующие действия не планируются, с указанием причины; или
      3. Информация о том, какие шаги предпринимаются для расследования жалобы.

      После того, как учащийся был уведомлен о (а) разрешении жалобы или (б) о том, что корректирующие действия не планируются, вопрос закрывается.
    3. Если учащемуся сообщают в соответствии с пунктом (c) о шагах, которые предпринимаются для расследования жалобы, учащийся будет уведомлен о разрешении жалобы после того, как вопрос будет решен. Это закроет дело.
    4. Копия жалобы и письменное решение по жалобе хранятся в деканате в течение восьми лет.

    Добавлено: 7 июня 2012 г.; обновлено: 4 февраля 2015 г.

    J.D. Увольнение и M.S.L. Программа

    Студенты, исключенные из программы JD по академическим причинам, могут подать заявку на получение степени магистра права (MSL). Тем не менее, M.S.L. Программа не предназначена в качестве альтернативной степени для студентов, которые были академически уволены из юридического факультета Уошберна или другого юридического факультета. Таким образом, хотя академическое увольнение из юридической школы не является абсолютным препятствием для приема, такое увольнение, при отсутствии исключительных обстоятельств, было бы трудным препятствием для преодоления в М.С.Л. процесс поступления.

    Добавлено: 19 августа 2015 г.

    Студенческий бюллетень – Академическая политика

    Требование к стенограмме бакалавриата

    Школа права требует, чтобы все студенты имели степень бакалавра до поступления в Санта-Клару. Вновь принятые студенты должны направить своим колледжем или университетом официальную стенограмму с указанием даты присвоения степени непосредственно в приемную комиссию по юридическим вопросам. Мы должны получить стенограмму не позднее первого дня ознакомительного обучения, иначе вы рискуете быть исключенным из юридического факультета в административном порядке.Студенты, которые не решат нерешенную проблему со стенограммами до 1 октября, будут в административном порядке исключены из юридического факультета и будут нести ответственность за все причитающиеся за обучение в результате отказа. Обратите внимание, что студенты, которые были отозваны в административном порядке, получат аннулированные предложения о предоставлении стипендии, а их федеральная помощь будет подлежать расчетам «Возврат к Разделу IV», что может привести к непогашенному остатку на обучение.

    Посещаемость

    От всех учащихся всех классов требуется регулярное и пунктуальное посещение занятий.Отдельные преподаватели могут использовать посещаемость занятий и пунктуальность при оценке оценок или присуждении кредита за курс.

    Профессора будут посещать занятия первого года обучения. Студенты, не посещающие занятия регулярно, будут направлены в офис старшего помощника декана по работе со студентами. Как правило, считается, что учащийся не имеет удовлетворительной посещаемости, если учащийся пропускает более 20% минут занятий.

    На курсах старших классов отдельные преподаватели несут ответственность за контроль посещаемости и пунктуальности по своему усмотрению.Учащиеся, которые не могут регулярно и пунктуально посещать занятия, должны рассмотреть возможность подачи прошения об отпуске.

    Студенческая занятость

    Юридическая программа рассчитана на дневных студентов, имеющих минимальную работу, и вечерних студентов, имеющих только обычную работу. Студентам-первокурсникам очной формы обучения рекомендуется не искать работу. Если они решат работать, мы рекомендуем ограничить количество рабочих часов до 10 часов в неделю. Мы настоятельно рекомендуем всем учащимся, обучающимся на дневном отделении, ограничить свою работу 20 часами в неделю или меньше.Студент, работающий неполный рабочий день, не должен соглашаться на работу, превышающую 40 часов в неделю. Школа права с пониманием относится к студентам с ограниченными средствами, но ее очная программа не может быть изменена для размещения работающих студентов.

    Выпускной

    Ходатайство о выпуске

    Студенты, поступающие на последний курс юридического факультета, должны заполнить петицию о выпуске до первого понедельника октября. Петиция о выпуске доступна онлайн.

    Аудит степени

    Юридический факультет не несет ответственности за несоблюдение студентом изложенных требований к выпускному экзамену.Студенты должны регулярно проверять свой прогресс, проводя аудит степени в eCampus. Направляйте вопросы, касающиеся проверок степени или требований к выпускным экзаменам, в отдел по работе со студентами.

    Необходимое количество модулей

    Студенты должны успешно завершить 86 единиц обучения, сохраняя при этом хорошую академическую репутацию, чтобы получить степень доктора права и получить высшее образование. Студенты должны успешно пройти не менее 56 из этих разделов на курсах, предлагаемых Юридической школой. Учащиеся, переведенные из школ, одобренных CBA, должны пройти 58 разделов Закона Санта-Клары.Учащийся успешно завершает разделы, получив оценку не ниже D- в оцениваемом курсе, оценку «зачет» в оцениваемом курсе, для которого учащийся выбрал вариант P/NP, или оценку «зачет» в курс оценивается как CR/NC.

    Период изучения и распределения единиц

    Студенты, стремящиеся получить степень доктора права, должны пройти курс обучения в течение 48 месяцев после зачисления. Старший помощник декана по работе со студентами может продлить этот срок не более чем на 12 месяцев по уважительной причине.Студенты, получающие совместную степень JD/MBA или JD/MSIS, должны пройти курс обучения в течение 60 месяцев после зачисления. Зачисление в аттестат зрелости означает дату, когда студент впервые начинает обучение для получения степени доктора юридических наук в любой юридической школе, аккредитованной Американской ассоциацией юристов (ABA).

    Если старший помощник декана по работе со студентами не предоставил отпуск, студенты должны записаться не менее чем на 8 и не более чем на 17 модулей как в осенний, так и в весенний семестры каждого учебного года.После завершения первого года изучения права в качестве студента дневного или заочного отделения, студент может записаться на полный или неполный рабочий день в любом последующем семестре. Студенты также могут записаться на занятия летней сессии.

    Академическая хорошая репутация

    Студенты должны иметь хорошую академическую репутацию, чтобы иметь право на выпуск. Для этого требуется совокупный средний балл 2,33 или выше в конце каждого учебного года.

    Курсы, необходимые для получения диплома

    Студент должен успешно пройти следующие обязательные курсы:

    101A и 101B Юридические исследования и письменные работы 1 и 2
    102A и 102B Контракты 1 и 2 (полный рабочий день)
    102C и 102D Контракты 1e и 2e (неполный рабочий день)
    114A и 114B Гражданский процесс 1 и 2
    465 Семинар по критическим навыкам юриста
    200 Конституционный закон I
    201 Конституционный закон II
    302 Профессиональная ответственность (ранее юрист)
    320 Доказательства

    См. «Программу обучения доктора юриспруденции» для получения информации о правилах прохождения этих курсов.

    Очки высшей квалификации (UP)

    Ожидается, что учащиеся наберут не менее 4 баллов за знание курсов, соответствующих требованиям UP, до окончания учебы. См. «Программа обучения Juris Doctor» для получения дополнительной информации об этом требовании.

    Требования к экспериментальному курсу

    Каждый учащийся должен успешно пройти один или несколько экспериментальных курсов общей продолжительностью не менее шести кредитных часов. Экспериментальный курс — это симуляционный курс, юридическая клиника или стажировка в полевых условиях, которые фокусируются на профессиональных навыках, необходимых для компетентного и этичного участия в качестве представителя юридической профессии.См. «Программа обучения Juris Doctor» для получения дополнительной информации об этом требовании.

    Требование к обычному обучению в классе

    Студенты должны набрать не менее 64 кредитных часов на регулярных занятиях в юридической школе. См. «Программа обучения Juris Doctor» для получения дополнительной информации об этом требовании.

    Академическая нечестность

    Студенты должны иметь хорошую этическую репутацию на момент выпуска. Выпуск может быть отклонен или отложен на основании обвинений или выводов о академической нечестности или аморальности.Студент не может закончить учебу, пока ему предъявлено обвинение в академической нечестности или аморальности.

    Начало

    Начало обычно вторая или третья суббота мая в 9:30 утра. Билеты для посетителей не требуются. Для участников обязательны головные уборы и халаты. Учащиеся, которые подадут прошение о выпуске до крайнего срока в октябре, получат информацию по электронной почте для заказа шапок и платьев, объявлений и других подобных принадлежностей. Учащиеся, не подавшие петицию к установленному сроку, не получат информацию и не могут быть включены в начальную программу.Декабрьские выпускники могут принять участие в церемонии открытия либо непосредственно до, либо после выпуска.

    Диплом с отличием

    Студенты должны получить буквенные оценки по оцениваемым курсам в сумме не менее 65 единиц (50 единиц для переведенных студентов и для студентов, которые в течение одного года посещают другую юридическую школу), чтобы получить диплом с отличием. Категории следующие:

    – 2 процента лучших комбинированных занятий с полным и неполным рабочим днем ​​= с отличием
    – Следующие 3 процента комбинированных занятий с полным и неполным рабочим днем ​​= с отличием
    – Следующие 5 процентов комбинированных занятий с полным и неполным рабочим днем = диплом с отличием

    — Орден Чепца: Юридическая школа является членом Ордена Чепца, признанного на национальном уровне общества юридической чести.Студенты, получившие награды по окончании учебы, будут приняты в Орден.

    Классы

    Система классификации

    Общая шкала оценок

    А = 4,33

    CR Кредит

    А– = 4,00

    NC Без кредита

    В+ = 3,67

    P Pass

    Б = 3.33

    NP Нет прохода

    В– = 3,00

    I Неполный

    С+ = 2,67

    **** Класс еще не сдан

    С = 2,33

    NS Неявка

    С– = 2,00

    NR Не сообщается

    Д+ = 1,67

     

    Д = 1.33

     

    Д– = 1,00

     

    F = 0,00

     

     

    Диапазон A обозначает выдающуюся стипендию; диапазон B указывает на работу выше среднего; C и C+ указывают на работу, демонстрирующую профессиональную компетентность; C- и D описывают работу, которая находится ниже уровня профессиональной компетентности, но достаточна для зачета. F – неудовлетворительная работа, неудовлетворительная для единицы кредита.

    Магистр права в юридических классах США

    Текущие политики:

    Студенты LL.M. Программа по праву США оценивается по принципу «сдал/не сдал» на всех курсах.

    Студенты LL.M. программа по праву США, для которых английский является вторым языком, в котором они не достигли академической компетенции, может запросить дополнительное время, до полутора раз, для экзаменов. Эти учащиеся могут также запросить использование словаря для перевода. При отсутствии утвержденного запроса на языковые приспособления студенты должны следовать стандартным правилам экзамена.

    Студенты по обмену на степень магистра права. программы по законодательству США оцениваются на основе стандартной буквенной оценки и не имеют права подавать прошение о языковых приспособлениях.

    Петиция о выборе класса:

    Студенты LL.M. Программа в соответствии с законодательством США может ходатайствовать о выставлении обычных буквенных оценок (A, B и т. д.) вместо Pass/No Pass. Для этого:

    1. Закрепите все необходимые подписи на LL.M. в форме петиции о присвоении статуса юриста США
    2. Подайте форму в отдел обслуживания студентов юридических факультетов до конца 4-й недели занятий в осенне-весеннем семестре и до конца 2-й недели занятий в летнем семестре
    3. Студенты могут отозвать этот запрос до конца 10-й недели занятий в течение семестра и до конца 3-й недели занятий в летнем семестре.По истечении этого времени учащиеся не могут выбрать или отменить изменение варианта оценки
    4. Сроки летнего семестра будут применяться к внецикловым и краткосрочным курсам

    Некоторые классы предлагаются только по принципу «зачет/без зачета» или «зачет/без зачета», и выбор нельзя изменить. В расписании занятий они обозначены как «Зачет/Не зачет» или «Зачет/Не зачет».

    Кредит/Без кредита

    На некоторых факультативных курсах буквенные оценки не выставляются. Студенты оцениваются с точки зрения того, соответствует ли их работа уровню профессиональной компетентности.(В оцениваемом курсе это будет оценка C или выше.) Учащиеся, достигшие уровня профессиональной компетентности, получают оценку «зачет». Студенты, которые показывают ниже этого уровня, не получают «зачет», и курс не засчитывается в часы, необходимые для выпуска. Единицы CR/NC не учитываются при подсчете максимального количества единиц, разрешенных на основе P/NP.

    Пройдено/Нет пройдено

    Учащиеся могут выбирать необязательные курсы, которые обычно оцениваются от A до F на основе P/NP.

    В осеннем и весеннем семестре студенты должны выбрать вариант P/NP в течение первых четырех недель после начала семестра, а в летнюю сессию студенты должны выбрать вариант в течение первых двух недель после начала курса. Выборы должны быть сделаны в письменной форме и представлены в Управление по работе со студентами. Выборы P / NP необратимы после четвертой недели осени или весны или после второй недели летнего класса.

    Студенты JD могут проходить не более двух курсов по выбору на основе P/NP в любом семестре и не более 12 разделов на основе P/NP в течение всей программы обучения.Больше таких единиц записывается в стенограммах учащихся, но не засчитывается при выпуске.

    Студенты LL.M. в области права интеллектуальной собственности и LL.M. по программам «Международное право» и «Сравнительное право» могут занимать не более 4 единиц на основе P/NP в течение всей программы обучения. Больше таких единиц записывается в стенограммах учащихся, но не засчитывается при выпуске.

    Учащиеся, получившие оценку C- или выше по курсу, для которого они выбрали вариант P/NP, получают оценку «зачетно».Учащиеся, получившие оценку в диапазоне D, получают «не зачет». Неуспевающие студенты получают F.

    Сообщения в стенограмме обозначают P, NP или F. Оценки, опубликованные как NP, не учитываются при подсчете минимального количества единиц, необходимых для окончания учебы. Ни при каких обстоятельствах учащийся не должен просить показать фактическую полученную оценку.

    Для рассмотрения с отличием студенты JD должны иметь как минимум 65 единиц традиционно оцениваемого кредита (т. е. исключая единицы P/NP и CR/NC). Переводные студенты JD должны иметь 50 единиц кредита с традиционной оценкой.

    Аудит

    Как правило, право на курсы аудита имеют только практикующие адвокаты и судьи. Текущие студенты могут подать заявку на прослушивание курса при наличии свободных мест. Плата за обучение взимается за проверенные курсы, которые обозначены как таковые в стенограммах студентов.

    Требования к среднему баллу

    Академическая успеваемость учащегося определяется совокупным средним баллом успеваемости (GPA), который рассчитывается путем деления общей суммы набранных баллов в соответствии с вышеуказанными нормами (напр.г., А = 4,33, В = 3,33, С = 2,33 и т. д.), по количеству единиц оцениваемой работы. Совокупный средний балл учащегося выражается числом с точностью до трех знаков после запятой.

    Чтобы быть на хорошем счету в учебе, учащиеся должны иметь минимальный средний балл 2.33 в конце весеннего семестра любого посещаемого года. Каждый студент должен поддерживать удовлетворительную академическую успеваемость в качестве предварительного условия для продолжения посещения юридического факультета. Студенты должны иметь совокупный средний балл 2,33 или выше, чтобы получить высшее образование.В целях определения академической успеваемости совокупный средний балл учащегося рассчитывается только после весеннего семестра каждого учебного года.

    Кривая уклона и нормализация

    Политика юридического факультета заключается в том, что оценки по обязательным и проверенным курсам соответствуют норме (например, оценки по различным разделам одинаковы). Политика следующая:

    1. Основные курсы для первого года обучения

    Преподаватели по контрактам (102), гражданским правонарушениям (103), собственности (104), уголовному праву (106) и гражданскому процессу (114) должны выставлять итоговые оценки, соответствующие следующим обязательствам по распределению оценок:

    А/А–
    Не менее 8 %
    Не более 12 %

    A–B–
    Не менее 45 %
    Не более 55 %

    С– и ниже
    Не менее 8 %
    Не более 12 %

    2.Юридические исследования и письмо (101)

    Преподаватели должны ставить оценки по юридическим исследованиям и письмам, которые соответствуют следующим обязательствам по распределению оценок:

    А/А–
    Не менее 10 %
    Не более 15 %

    A–B–
    Не менее 50 %
    Не более 60 %

    C– и ниже
    Минимальный процент не требуется.
    Не более 12%

    3. Защита интересов (105)

    Преподаватели должны ставить оценки по защите интересов в соответствии с политикой факультета, предписывающей среднюю оценку между B и B-.

    4. Приемлемые классы, требуемые для высших учебных заведений, и курсы, прошедшие проверку на экзамене на адвоката штата Калифорния

    .

    Курсы, сданные на экзамене на адвоката штата Калифорния, и все курсы, необходимые для получения диплома, за исключением перечисленных выше, подлежат следующим обязательствам по распределению оценок:

    А/А–
    Не менее 10 %
    Не более 15 %

    A–B–
    Не менее 50 %
    Не более 60 %

    С и ниже
    Не менее 16%
    Не более 23%

    С- и ниже
    Не менее 8%
    Не более 12%

    Текущие квалификационные баллы высшего дивизиона Приемлемые классы, обязательные курсы высшего дивизиона и курсы, протестированные на экзамене адвоката штата Калифорния в соответствии с политикой нормализации оценок:

    – 200.Конституционный закон I
    –201. Конституционный закон II
    –248. Коммерческие организации
    –281. Завещания и трасты
    –290. Общественная собственность
    –302. Профессиональная ответственность
    –310. Уголовно-процессуальное: расследование
    –311. Уголовно-процессуальное: Судебное решение
    – 320. Доказательства
    – 324. Средства правовой защиты
    – 540. Расширенные правонарушения
    – 543. Передача недвижимости

    5. Исключения

    i) На курсах, подлежащих нормализации оценок, декан может по уважительной причине одобрить отклонение от требуемого распределения оценок, если количество студентов, зарегистрированных на курс в конце периода оценки, составляет 25 или менее, а преподаватель запрашивает такое исключение.
    ii) В старших классах и на обязательных курсах оценки C- или ниже должны присваиваться всем учащимся, чьи результаты ниже уровня профессиональной компетентности. Если менее 8% студентов в классе показывают ниже этого уровня компетентности, профессор может поставить меньше оценок в диапазоне C- или ниже.

    6. Округление

    При определении соответствия требуемому набору градаций дроби могут быть округлены в большую или меньшую сторону или в обе стороны. Например, в классе из 70 учеников 8 процентов равно 5.6 учеников и 12 процентов равняется 8,4 ученикам. Округляя в большую и меньшую сторону, преподаватель в первом классе из 70 студентов может поставить 5-9 оценок A/A- и 5-9 оценок C- или ниже.

    Класс Ранг

    Процентильные рейтинги рассчитываются ежегодно на основе соответствующих совокупных средних баллов в конце весеннего семестра. С осени 2017 года студенты очной и заочной формы обучения оцениваются вместе. Уровни: первый год (FY), высший дивизион (UD) и выпускной класс (GC).Уровень основан на уровне завершения программы обучения доктора юридических наук.

    Уровень первого года (FY) присваивается студентам, которые начали свой первый год обучения в юридической школе в осеннем семестре текущего учебного года.

    Уровень высшего дивизиона (UD) присваивается учащимся, которые не учатся в первом классе (FY) или в выпускном классе (GC).

    Выпускной класс (GC) назначается учащимся, которые подали прошение о выпуске в текущем учебном году, независимо от того, сколько лет они были зачислены.Ранг класса на момент выпуска рассчитывается для всего выпускного класса вместе взятых (выпускники декабря, мая и июля).

    Учащиеся, входящие в 20% лучших на своем уровне по среднему баллу, заносятся в список декана. Текущие и совокупные средние баллы учащихся доступны на eCampus.

    Весенние рейтинги обычно доступны в конце июля, а рейтинги выпускных классов обычно доступны в начале сентября.

    Представление оценок факультета

    Оценки должны быть выставлены в течение 30 дней с даты, когда большая часть экзаменов станет доступной для выставления оценок.Оценки за курсы с работами должны быть выставлены в течение 30 дней после окончания экзаменационного периода. После отправки оценок в отдел обслуживания студентов обычно проходит несколько дней, прежде чем оценки публикуются в личных записях учащихся и становятся доступными для учащихся в eCampus.

    Невозможно поставить более ранние оценки для студентов, посещающих SCU из другой юридической школы. Учащиеся, которые будут посещать семестр до выпуска, должны уточнить крайние сроки выпускных оценок в своей школе.

    Изменения класса

    После отправки в отдел обслуживания студентов оценка не может быть изменена, кроме как для исправления ошибки в расчетах при получении оценки или канцелярской ошибки при записи оценки. Вычислительные или канцелярские ошибки не включают субъективную переоценку содержания студенческой работы.

    Преподаватели, которые добиваются изменения класса по названной причине, должны подать письменное ходатайство заместителю декана по академическим вопросам. Прежде чем вступить в силу, все изменения оценок должны быть подписаны преподавателем и одобрены заместителем декана.

    Промежуточные оценки годичных курсов

    Промежуточные оценки на годичных курсах являются «карандашными оценками» и не отображаются в стенограммах. Учащиеся должны проверить свои промежуточные оценки в eCampus. В настоящее время это относится к двум курсам высших дивизионов:

    • ЗАКОН 505A, Проект невиновности Северной Калифорнии A
    • ЗАКОН 331, Передовые методы испытаний

    Содержание некоторых курсов первого года обучения, таких как юридические исследования и письмо, контракты и гражданское судопроизводство, длится целый год; однако эти курсы формально разделены на отдельные семестровые курсы.Таким образом, итоговые оценки выставляются по всем курсам первого курса в конце каждого семестра.

    Неполные оценки

    По веским причинам инструкторы могут поставить оценку I («Неполный»). Преподаватель не может присуждать оценку «Неполный» студентам в последнем семестре юридического факультета или на курсах, по которым оценка определяется на итоговом экзамене. И учащийся, и преподаватель должны подписать форму «Неполная оценка».

    Если в соответствии с приведенным выше правилом выставлена ​​оценка «Незавершенный», работа, необходимая для снятия оценки «Незавершенный», должна быть представлена ​​преподавателю не позднее последнего дня занятий следующего семестра или в более раннюю дату, указанную преподавателем.Несоблюдение этого требования приведет к автоматическому преобразованию неполной оценки в оценку F. См. «Выполнение требований курса» ниже.

    Наличие оценок

    Служба поддержки студентов публикует оценки в eCampus. Ни при каких обстоятельствах сотрудники Службы поддержки студентов не будут выставлять оценки по телефону или электронной почте.

    Официальные стенограммы могут быть запрошены в eCampus. Информация о заказе транскриптов размещена на странице часто задаваемых вопросов офиса регистратора университета.

    Отдельные профессора могут по своему усмотрению использовать дополнительную публикацию оценок или доступность оценок, включая сводку выставленных оценок.

    Выполнение требований курса

    Политика факультета юридического факультета заключается в том, чтобы все требования курса выполнялись своевременно. Все студенты, зачисленные на курс, по которому проводится выпускной экзамен, должны выполнить все задания профессора и сдать экзамен в назначенное время.

    Если завершение курса принимает форму статьи или серии работ вместо выпускного экзамена, студенты должны представить материал во время, указанное профессором.Ни в коем случае это не должно быть позднее окончания экзаменационного периода семестра, в течение которого изучается курс, при отсутствии предварительного одобрения преподавателем и старшим помощником декана по работе со студентами. Подходящие учащиеся, которые не могут выполнить требования к установленному сроку, должны заполнить форму «Неполная оценка», получить подпись преподавателя и вернуть форму в отдел обслуживания студентов.

    Ограничение совокупных единиц

    При подсчете 86 единиц, необходимых для получения диплома, студент может насчитать не более 12 единиц из любой комбинации полевой работы (т.д., не считая семинарских единиц, заработанных в связи с полевой работой) из следующего:

    – Все стажировки, в том числе летние стажировки за границей
    – Программа стипендий Панетты
    – Кредит за занятия по междисциплинарной программе Школы образования и психологии консультирования
    – Курсы ювенальной юстиции

    Тем не менее, студент, который проходит как летнюю практику за границей, так и международную практику в течение семестра, может засчитать до 16 единиц такой полевой работы в счет 86 единиц, необходимых для получения диплома:

    Студенты могут иметь не более 3 мест экстерната.

    Любые дополнительные единицы полевой работы могут быть отражены в стенограмме учащегося, но не будут учитываться при выпуске.

    Для получения дополнительной информации обращайтесь в офис программы стажировки по телефону (408) 551-3266.

    Ограничение на учебные судебные процессы и группы по рассмотрению почестей

    Учащиеся могут получить не более 8 единиц академического кредита во всех учебных судебных процессах с отличием и деятельности группы судебных разбирательств с отличием (включая внутренний учебный суд с отличием, внешний учебный суд с отличием, внешнюю команду судебного разбирательства с отличием и все советы по проведению учебных судебных разбирательств с отличием.)   Все блоки имеют оценку CR/NC.

    Учащиеся, выполнившие Продвинутые пробные техники, заработали две единицы, соответствующие этому ограничению, что позволяет получить еще шесть единиц в других видах деятельности.

    Ограничение аккредитива журнала

    Студенты могут заработать не более 4 единиц академических кредитов за работу в журнале. Все единицы оцениваются как CR/NC.

    Академическая дисквалификация

    Общий стандарт академической репутации

    В конце первого учебного года из двух семестров и каждого последующего учебного года учащиеся должны получить и поддерживать совокупный средний балл не ниже 2.33 за все пройденные курсы. Оценки, полученные во время летней сессии, не могут быть использованы для повышения среднего балла учащегося по сравнению с предыдущим учебным годом. Неспособность достичь или сохранить средний балл 2.33 приведет к академической дисквалификации.

    Оценки, полученные на летних сессиях в кампусе или программах Summer Abroad, не используются при расчете совокупного среднего балла учащегося для целей академической квалификации или дисквалификации в конце непосредственно предшествующего учебного года.

    Студенты, которые академически дисквалифицированы после регистрации и посещения летней сессии в кампусе, могут (a) отказаться от участия в летней сессии и получить полное возмещение за обучение за эту сессию или (b) продолжить летнюю сессию в кампусе и, в случае восстановления в юридический факультет по Программе направленного обучения, получают кредит за пройденные летние курсы.

    Студенты, зачисленные на курсы «Летние занятия за границей», могут пройти курсы, и такие курсы будут включены в последующие стенограммы. Студенты, решившие отказаться от участия в зарубежных курсах после регистрации и начала посещения летней зарубежной сессии, не получат возмещения стоимости обучения или возмещения каких-либо непредвиденных расходов, таких как транспорт, проживание или питание.

    Студенты, дисквалифицированные по академическим причинам, не имеют права на дополнительную финансовую помощь.Студенты, использующие федеральную студенческую помощь (студенческие ссуды) для оплаты летнего обучения, должны связаться с юридическим отделом и финансовой помощью до отказа от летних занятий или отказа от участия, чтобы обсудить последствия отказа. Студентам, которые отказываются от учебы, возможно, придется выплатить часть федеральной студенческой помощи, выплаченной за летний семестр.

    Учащиеся старших классов, впервые дисквалифицированные по академическим причинам со средним баллом ниже 2,33, дисквалифицированы навсегда и не имеют права на повторный прием. Исключение : Студенты второго курса, впервые дисквалифицированные по академическим причинам со средним баллом ниже 2.33 в конце весеннего семестра 2021 года могут быть повторно приняты в юридический факультет, сдав экзамены для студентов-первокурсников-юристов Государственной коллегии адвокатов Калифорнии, проводимые в октябре или июне после дисквалификации (повторно приняты либо на весенний семестр после дисквалификации, либо на следующие осенний семестр) и подпадают под действие приведенной ниже политики «Повторного приема на специальное обучение после экзамена для первокурсников-юристов штата Калифорния».

    Учащиеся, дисквалифицированные по академическим причинам после завершения 86 разделов, не могут подавать прошение о повторном приеме.

    Повторное допущение к направленному обучению после экзамена для первокурсников юридического факультета штата Калифорния

    Учащиеся со средним баллом ниже 2,33

    Студенты, академически дисквалифицированные в конце первых двух семестров юридической школы со средним баллом ниже 2,33, могут быть повторно приняты в юридическую школу, сдав экзамен для первокурсников юридического факультета штата Калифорния, проводимый в октябре или июне после дисквалификация (повторный допуск либо на весенний семестр после дисквалификации, либо на следующий осенний семестр).Студенты могут быть повторно приняты не более одного раза. Студент несет ответственность за своевременную регистрацию, оплату и сдачу экзамена. Студенты, которые не сдают и не сдают экзамен для студентов-первокурсников юридического факультета штата Калифорния в течение этого периода времени, навсегда дисквалифицируются и не имеют права на повторный прием.

    Повторно принятые учащиеся подчиняются политике направленного обучения. Они должны получить средний балл 2,33 в конце первого года учебного года после реадмиссии.При определении того, имеет ли студент право продолжать обучение в юридической школе, учитываются только те оценки, которые он получил после первого года обучения в юридической школе. Для всех других целей (оценка в классе, право на журнал и т. д.) используется совокупный средний балл, включая оценки за первый год.

    Учащиеся, повторно принятые после академической дисквалификации, не имеют права на федеральную помощь студентам. Учащиеся могут обжаловать этот результат в связи с травмой или болезнью, смертью родственника или другими особыми обстоятельствами.В апелляции должно быть объяснено, почему учащийся не смог добиться удовлетворительного прогресса и что изменилось в его ситуации, что позволит ему добиться удовлетворительного прогресса при следующем оценивании.

    Существуют дополнительные требования для восстановления права на получение федеральной помощи студентам. Апелляции будут рассмотрены Управлением по приему и финансовой помощи юридических лиц и могут быть отклонены или одобрены. Полную информацию о политике федеральной помощи студентам в отношении удовлетворительной академической успеваемости и процессе подачи апелляции можно найти на веб-сайте Law Admissions and Financial Aid.

    Направленное исследование

    Студенты со средним баллом 2,33-3,0 после первого года обучения

    Студенты, закончившие первый курс юридического факультета с неокругленным совокупным средним баллом 2,33–3,0, и студенты, повторно принятые на юридический факультет после успешной сдачи экзамена для студентов-первокурсников юридического факультета штата Калифорния после дисквалификации на первом курсе, проходят направленное обучение политика. Учащиеся, на которых распространяется политика направленного обучения, остаются в силе до выпуска, независимо от улучшения их среднего балла.

    Учащиеся, на которых распространяется политика направленного обучения, должны, как и все учащиеся, успешно пройти все обязательные курсы и выполнить другие требования к окончанию школы, а также должны:

    1. Успешно пройти юридический анализ (373a) к концу второго года обучения в юридической школе
    2. Встретьтесь с преподавателем из Управления академического и адвокатского успеха как можно скорее после того, как вас идентифицируют как подпадающего под действие политики, чтобы обсудить (а) причины, по которым они подпадают под действие политики, (б) цель политики и (c) расписание занятий на последующие годы обучения в юридической школе.

    Повторные курсы

    Обязательные курсы

    Учащиеся, получившие оценку F по обязательному курсу и имеющие право продолжить юридическое обучение, должны повторить курс; то есть он должен повторно зарегистрироваться на курс, оплатить обучение, регулярно посещать занятия и успешно выполнять все требования курса. По завершении повторного курса полученная оценка и единицы заменяют первоначальную оценку и единицы в расчете среднего балла, хотя начальная оценка и единицы по-прежнему будут отображаться в стенограмме, а запись в стенограмме будет указывать на то, что курс был повторен.Студенты не могут повторять обязательный курс, по которому была получена оценка D- или выше.

    Курсы по выбору

    Учащимся, получившим оценку F, «Нет прохода» (NP) или «Нет кредита» (NC) по факультативному курсу, не нужно повторять курс. Учащиеся могут дополнить разделы, необходимые для выполнения выпускных требований, пройдя другой курс или, если позволяет место, повторив первоначальный курс.

    Курсы по выбору, первоначально оцененные от A до F, могут быть повторены только на основе P/NP.Курсы по выбору, первоначально выбранные для оценки или P/NP, могут быть повторены только на основе P/NP. Студенты должны получить оценку C- или выше, чтобы сдать экзамен. Оценки P/NP, полученные за повторные курсы, будут засчитываться в максимальное количество оценок P/NP, разрешенных для каждого семестра и в совокупности. Курсы по выбору, изначально выбранные для CR/NC, могут быть повторены только на этом основании.

    Отметка в расшифровке будет означать, что курс был повторен. Студенты, повторяющие курс, не получают двойной балл за курс.Единицы за курс учитываются только один раз.

    Определение единиц, присуждаемых за курсы, предлагаемые юридической школой

    Одна академическая единица обучения – это объем работы, который приблизительно равен:

    1. не менее одного часа аудиторных или непосредственных занятий преподавателей и двух часов внеаудиторной работы студентов в неделю в течение пятнадцати недель или эквивалентный объем работы в течение другого периода времени; или
    2. по крайней мере эквивалентный объем работы, как требуется в подпункте (1) этого определения для другой академической деятельности, установленной учебным заведением, включая моделирование, стажировку, клиническую, внеклассную и другую академическую работу, ведущую к присуждению кредита часы.

    Для целей настоящей политики пятидесяти минут достаточно для одного часа занятий в классе или прямого обучения преподавателей. «Час» внеклассной работы учащихся составляет шестьдесят минут. Пятнадцатинедельный период может включать одну неделю для заключительного экзамена.

    Для целей параграфа (1) применительно к четырнадцатинедельному семестру настоящий стандарт означает следующее:

    1. одноместный класс будет проводить 50 минут в неделю, что в сумме составит 700 минут за семестр;
    2. класс из двух частей будет проводить 100 минут в неделю, что в сумме составит 1400 минут за семестр;
    3. класс из трех частей будет проводить 150 минут в неделю, что в сумме составит 2100 минут за семестр; и
    4. класс из четырех частей будет проводить 200 минут в неделю, что в сумме составит 2800 минут за семестр.

    Деканат и Управление по работе со студентами будут работать с преподавателями юридического факультета, чтобы гарантировать, что надлежащее количество единиц будет выделено для каждого из предлагаемых ими курсов. Когда классные собрания отменяются, преподаватели должны ознакомиться с этой политикой, чтобы убедиться, что их курсы по-прежнему соответствуют этому требованию.

    Модель юридической компетенции SCU

    Закон Санта-Клары — одна из первых юридических школ в стране, принявшая модель компетенций, предназначенную для предоставления студентам строительных блоков, которые им нужны, когда они переходят от своего опыта юридической школы к практике.Проще говоря, компетенции — это наблюдаемые знания, навыки, способности и поведение, имеющие решающее значение для успешной работы. Модель юридических компетенций SCU предоставляет студентам дорожную карту, которая формулирует и делает прозрачным то, что им нужно для начала практики.

    Многие юридические организации используют компетенции для развития своих юристов. Структура модели компетенций — это структура, которая формулирует основные компетенции и определяет каждую отдельную компетенцию (например, юридическое письмо или решение проблем), необходимую для профессиональной практики начального уровня с точки зрения факторов эффективности и наблюдаемых элементов поведения, чтобы они могли начать понимать, что такое как это выглядит и что ожидается.Факторы эффективности — это конкретные навыки и модели поведения, которые вместе полностью описывают основную компетенцию. Поведенческие элементы — это просто описания наблюдаемого поведения, которое будет демонстрироваться учащимися, освоившими фактор производительности.

    Структура модели компетенций в первую очередь фокусируется на навыках и не структурирована вокруг традиционных предметных областей, а вместо этого делает упор на основополагающие компетенции, которые важны для всех в этой области и которые студенты могут получить в рамках широкого выбора курсов, клиник, стажировок и внеклассных занятий. деятельности внутри и вне юридической школы.

    Изменение академической программы

    Отпуск

    Зарегистрированные студенты с хорошей академической репутацией могут ходатайствовать об академическом отпуске на срок до одного года. Форма запроса LOA должна быть представлена ​​старшему помощнику декана по работе со студентами. Полное или частичное обучение будет оцениваться в зависимости от запрашиваемой даты отпуска. Студенты, находящиеся в отпуске, должны зарегистрироваться на срок сразу после истечения отпуска.Вернувшиеся студенты должны связаться со Службой поддержки студентов до периода регистрации, чтобы убедиться, что у них назначена регистрационная встреча. Возвращающиеся студенты должны встретиться с консультантом факультета в Управлении академического и адвокатского успеха в течение первого месяца семестра.

    Учащийся, который берет академический отпуск после получения оценки «C» или ниже по любому курсу, предлагаемому в качестве осеннего односеместрового курса в течение первого года, должен повторно пройти односеместровый курс по возвращении.По завершении повторного курса полученная оценка и единицы заменяют первоначальную оценку и единицы в расчете среднего балла, хотя начальная оценка и единицы по-прежнему будут отображаться в стенограмме, а запись в стенограмме будет указывать на то, что курс был повторен.

    После предоставления отпуска, если студент не возвращается к указанной дате, юридическая школа может навсегда отозвать студента. Студент не будет повторно принят без подачи заявления о приеме, которое будет рассмотрено соответствующим комитетом факультета.

    Вывод

    Студенты, желающие выйти из юридического факультета, должны подать форму запроса на вывод старшему заместителю декана по работе со студентами. С баланса счета студента должны быть сняты все платежи, прежде чем дипломы будут переданы студенту или другим внешним организациям.

    Студенты, не записавшиеся на занятия и не уложившиеся в срок финансовой проверки на какой-либо обычный академический период, будут в административном порядке исключены из юридической школы.

    После отчисления из юридического факультета повторный прием студента без подачи заявления о приеме не производится; студент должен повторно подать заявку через приемную комиссию и пройти формальный конкурсный процесс приема. Офис по обслуживанию студентов консультирует соответствующие офисы кампуса по поводу отчисления студентов. Учащиеся, отказывающиеся от участия, должны обратиться в офис ACCESS Card за информацией о процессе аннулирования их карты. Телефон их офиса 408-551-1647.

    Консорциум района залива

    После удовлетворительного завершения одного года изучения права, с учетом ограничений, указанных ниже, студенты могут записываться не более чем на один курс в каждом семестре, предлагаемый следующими школами, которые присоединились к юридической школе SCU в консорциуме Bay Area: University of Юридический факультет Сан-Франциско, Юридический факультет Университета Золотых Ворот, Калифорнийский университет в Беркли, Юридический факультет и Калифорнийский университет в Дэвисе, Юридический факультет.

    Студенты могут записаться на курс, предлагаемый школой-консорциумом, только если такой же курс не предлагается Юридической школой SCU в течение того же семестра, и только если курс не сопоставим с курсами экстерната, предлагаемыми Юридической школой SCU.Кроме того, при отсутствии предварительного одобрения старшим помощником декана услуг для студентов на основании уважительной причины студенты не могут записываться на курс, охватывающий по существу тот же предмет, что и курс, обозначенный как «обязательный» Школой права. Студенты платят SCU за обучение на курсах, пройденных в школе консорциума.

    Студенты получают зачет по 86 единицам, необходимым для окончания курсов, пройденных в школах-консорциумах, только в том случае, если Юридический факультет получает официальную справку из школы-консорциума, отражающую оценку C или выше по оцениваемому курсу.Оценки курса консорциума C или выше будут отражаться как «зачетные баллы» в стенограмме SCU.

    Блоки переноса

    Студенты, успешно завершившие один год обучения в другой юридической школе, аккредитованной Американской ассоциацией юристов, могут подать заявление на перевод в Санта-Клару. Приемная комиссия рассмотрит, соответствует ли их квалификация таким требованиям, чтобы они были допущены к поступлению на юридический факультет Санта-Клары в качестве студента первого курса. Часто бывают полезны рекомендательные письма от профессоров юридических факультетов.Решения о зачислении также сильно влияют на успеваемость студента в юридической школе.

    Обычно мы резервируем места для 10-20 талантливых студентов каждый год. Окончательные решения о приеме на осенний семестр принимаются только в летние месяцы, после того как юридический факультет получил официальную стенограмму с указанием итоговых оценок за семестр и письмо декана о хорошей репутации.

    Чтобы зарегистрироваться осенью, учащиеся должны подать заявку до 1 июля .

    Чтобы зарегистрироваться весной, учащиеся должны подать заявление до 1 ноября .

    Чтобы подать заявку на поступление, студенты должны заполнить заявку и вернуть ее вместе с невозмещаемым регистрационным взносом в размере 75 долларов США.

    Чтобы подать заявку, студенты должны предоставить:

    1. Официальная выписка из школы, присуждающей степень бакалавра
    2. Официальная выписка из юридической школы
    3. Письмо от их декана о том, что у них хорошая репутация и они имеют право вернуться
    4. Их отчет JD-CAS отправлен непосредственно из LSAC

    Примечание. Заявки не считаются завершенными до тех пор, пока не будет получена официальная стенограмма всех пройденных курсовых работ (включая текущий семестр).

    После поступления будет оцениваться послужной список студента юридического факультета. Обязательный или факультативный курс Санта-Клары считается удовлетворительно завершенным, если учащийся получил оценку C или выше за курс с аналогичным содержанием и удельной стоимостью. Чтобы соответствовать требованиям проживания, учащиеся, переведенные из школ, одобренных ABA, должны пройти 56 семестровых занятий в Законе Санта-Клары. Учащиеся, переведенные из школ, одобренных CBA, должны пройти 58 разделов Закона Санта-Клары. Для окончания необходимо восемьдесят шесть единиц.

    Переведенные учащиеся могут получить баллы UP за курсовую работу, выполненную в их домашней школе, если они посещали класс, отвечающий требованиям UP, и получили C+ или выше в качестве учащегося старших классов. Учащиеся не могут получить баллы UP за курс, даже если он относится к категории соответствующих требованиям UP, если он был пройден как часть учебной программы первого года обучения в школе, из которой они перевелись.

    Учащиеся, переведенные на другой курс, должны пройти курсы в общей сложности 50 единиц в Санта-Кларе, чтобы иметь право на получение почестей при выпуске.Переведенные студенты имеют право участвовать в обзоре законов Санта-Клары и в журнале Santa Clara Computer and High Technology Journal.

    Для получения дополнительной информации обращайтесь в приемную комиссию по юридическим вопросам по адресу [email protected] или по телефону 408-554-5048.

    Приглашенные студенты

    Студенты, которые хотели бы применить курс Санта-Клары для получения степени в другой юридической школе, аккредитованной Американской ассоциацией юристов, должны следовать тем же процедурам приема, что и кандидаты на перевод.Кроме того, заявители должны предоставить письмо от декана юридического факультета, в котором они учились, подтверждающее, что кредит, полученный во время обучения на юридическом факультете SCU, будет принят в соответствии с требованиями студента к получению степени, и что родная школа понимает, что оценки на юридическом факультете SCU не будут доступны в течение месяца. после окончания выпускных экзаменов. В конце каждого семестра профессорам права SCU предоставляется 30 дней с даты, когда экзамены доступны для выставления оценок, чтобы сдать итоговые оценки. Невозможно предоставить более ранние оценки, уведомления о прохождении или сертификаты об окончании для студентов, посещающих SCU из другой юридической школы.Учащиеся, которые будут посещать семестр до выпуска, должны уточнить крайние сроки выпускных оценок в своей школе.

    Летние курсы и программы

    Студенты могут записаться на юридические курсы, предлагаемые Юридической школой SCU в течение лета, либо в университете, либо в рамках программы «Лето за границей». Успешно завершенные единицы засчитываются в 86 единиц, необходимых для выпуска.

    С учетом исключений, указанных в следующем предложении, студент может засчитываться в 86 единиц, необходимых для получения диплома, в общей сложности не более 4 единиц, успешно завершенных в течение одного или нескольких лет на летних юридических курсах, как отечественных, так и иностранных, предлагаемых другим Юридическая школа, аккредитованная ABA.

    Юридический факультет не будет признавать зачет любого летнего курса, пройденного в другом месте, охватывающего по существу тот же предмет, что и курс, обозначенный как «обязательный» Юридическим факультетом, и не будет засчитывать любой летний курс, пройденный в другом месте, если этот курс сопоставимы с курсами экстерната, предлагаемыми Юридической школой SCU. Декан может уменьшить количество единиц, разрешенных к передаче в соответствии с этим правилом, исходя из финансовых или операционных соображений юридической школы.

    Студенты оплачивают обучение, взимаемое аккредитованной ABA юридической школой, которую они посещают в этой школе.

    Перед регистрацией на летний класс или программу другой школы учащиеся должны уточнить у старшего помощника декана услуги для учащихся, чтобы узнать размер платы, и получить разрешение этого декана, прежде чем зарегистрироваться на летний класс или программу другой школы. Единицы, полученные в таком классе или программе, не будут засчитываться в счет 86 единиц, необходимых для выпуска без такого предварительного утверждения.

    Единицы, пройденные по летней программе, предлагаемой другой юридической школой, аккредитованной ABA, будут засчитаны в счет 86 единиц, необходимых для выпуска, при условии, что юридическая школа получит официальную стенограмму из школы, в которой были сданы единицы, которая отражает оценку за единицы C или выше в оцениваемом курсе.Буквенная оценка C или выше будет отражена как «зачет» в стенограмме SCU.

    Неюридические курсы

    Зачисление в качестве студента без степени в аспирантуру / профессиональную программу SCU

    Чтобы предоставить аспирантам и профессиональным школьникам Университета Санта-Клары возможность изучать области и дисциплины, выходящие за рамки их программ на получение степени, студенты аспирантуры и профессиональных школ Университета Санта-Клары могут подать заявку на зачисление в качестве студентов без степени в классы, предлагаемые другим выпускником и профессиональная школа университета.Существует ряд политик, связанных с решением записаться на курс, не входящий в программу. Пожалуйста, свяжитесь с офисом обслуживания студентов юридических факультетов для получения дополнительной информации и регистрации.

    Запись на избранные курсы консультирования, предлагаемые Школой образования и психологии консультирования

    С предварительного одобрения старшего помощника декана по работе со студентами студенты юридических факультетов могут записаться на получение кредита на выбранные курсы консультирования, предлагаемые Школой образования и психологии консультирования.Эти курсы включают:

    – CPSY 200. Психология межличностного общения
    – CPSY 216. Психология развития человека
    – CPSY 275. Этические и правовые вопросы в консультировании

    Чтобы получить кредит, учащиеся должны получить оценку C или выше. Эти единицы переводятся как зачетные/незачетные оценки. Четвертькурс из 3-х частей засчитывается в 2 кредита за семестр при переносе оценки. Эти единицы учитываются максимум из 12 допустимых полевых единиц. См. раздел об ограничении совокупных единиц выше

    .

    Посещение других юридических школ

    С предварительного одобрения старшего помощника декана по работе со студентами ограниченное число студентов, успешно завершивших первый год обучения в Юридической школе, могут посещать не более двух семестров другую юридическую школу, аккредитованную ABA, в том числе в семестровых программах, предлагаемых такими школами.Курс обучения во время такого визита не может включать какой-либо курс, сопоставимый с курсами стажировки или экстерната, предлагаемыми Юридической школой. Несмотря на такой визит, студенты по-прежнему должны успешно набрать 56 единиц кредита для получения степени доктора права на курсах, предлагаемых в Школе права.

    Разрешение на такое посещение дается учащимся, демонстрирующим серьезные и непредвиденные трудности, включая, помимо прочего, неотложную медицинскую помощь, неожиданное перемещение члена семьи или спутника жизни или серьезные финансовые трудности.Декан может отклонить любую другую просьбу о посещении по образовательным, финансовым или операционным соображениям юридического факультета.

    Чтобы получить одобрение, учащиеся должны подать прошение старшему помощнику декана по студенческим услугам с указанием школы, которую учащийся желает посетить, предлагаемого учащимся курса обучения, стоимости единицы курса обучения, дат посещения , причина, по которой учащийся обращается за утверждением, и любая другая информация, которую декан сочтет необходимой или уместной.При принятии решения об удовлетворении или отклонении петиции старший помощник декана по работе со студентами может также учитывать академическую успеваемость студента. Старший помощник декана также может наложить соответствующие условия на посещение (например, нельзя пройти «обязательный» курс или определенные курсы должны быть пройдены в юридическом факультете после завершения визита).

    Студенты получат зачет по 86 единицам, необходимым для окончания курсов, пройденных во время визита в другое место, только если юридический факультет получит официальную справку из другого юридического факультета, отражающую оценку C или выше по оцениваемому курсу Буквенная оценка C или лучше, будет отражено как «зачет» в стенограмме Университета Санта-Клары.Студенты, уезжающие в гости в течение последнего семестра, должны как можно скорее предоставить официальные стенограммы в отдел обслуживания студентов, чтобы гарантировать, что степень доктора права будет опубликована вовремя для сертификации студента для сдачи экзамена на адвоката.

    Студенты должны оплатить обучение, взимаемое другой юридической школой с этой школой.

    Учащиеся с ограниченными возможностями

    Прием

    Юридический факультет не допускает дискриминации по признаку инвалидности.Любая информация об инвалидности заявителя, предоставленная в процессе приема, является строго добровольной и будет храниться в соответствии с законами штата и федеральными законами, касающимися конфиденциальности. Никаких ограничений на число или долю лиц с ограниченными возможностями, которые могут быть приняты или зачислены, не накладывается.

    Образовательная программа

    Юридический факультет стремится обеспечить, чтобы зачисленным учащимся с ограниченными возможностями были предоставлены равные возможности для полноценного участия во всех его программах без дискриминации по признаку инвалидности¹ и с помощью разумных, эффективных и надлежащих приспособлений или корректировок в соответствии со статьей 504 Закона Закон о реабилитации 1973 года и Закон об американцах-инвалидах (ADA) с поправками (ADAAA).В соответствии с этим уставом и правилами его реализации Юридическая школа не предоставляет приспособления для студентов, которые не запрашивали приспособления или не представили должным образом документально подтвержденные документы о своей инвалидности. Юридическая школа не обязана предоставлять приспособления, если они неразумны и, следовательно, приводят к чрезмерному финансовому или административному бремени или затруднениям; требовать кардинального изменения программы, услуги или деятельности; нарушать требования аккредитации; или потребовать отказа от основных программных или лицензионных требований.

    ¹«Инвалидность» — это физическое, медицинское, интеллектуальное, психологическое или другое нарушение, которое существенно влияет или существенно ограничивает одну или несколько основных жизненных функций; запись (или предыдущая история) такого нарушения; или считается инвалидом. Учащиеся с различными типами диагнозов и состояний могут квалифицироваться как учащиеся с инвалидностью. Они включают, но не ограничиваются: нарушениями обучаемости, нарушениями дефицита внимания, слепотой или слабым зрением, глухими или слабослышащими, подвижностью или хроническими заболеваниями, а также психологическими расстройствами.

    Администрация

    Управление доступного образования (OAE), , ранее известное как Ресурсы для инвалидов (DR) , было назначено университетом для обеспечения студентам с ограниченными возможностями равного доступа ко всем академическим и университетским программам. Студент, запрашивающий жилье, должен зарегистрироваться в OAE, заполнив онлайн-заявку на странице scu.edu/oae. После того, как студент предоставит всю необходимую документацию и заполнит заявку, OAE рассмотрит представленные материалы и примет соответствующие меры.Обратите внимание, что вся информация и документация, представленные в OAE, являются конфиденциальными.

    Декан юридического факультета является старшим административным должностным лицом, ответственным за политику юридического факультета, касающуюся студентов с ограниченными возможностями. По рекомендации соответствующего комитета факультета и административного персонала, ответственного за реализацию политики, декан обеспечивает, чтобы эта политика была обоснованной с точки зрения образования и отвечала потребностям студентов с ограниченными возможностями.

    За дополнительной информацией обращайтесь в Управление доступного образования по адресу [email protected]образование или 408-554-4109.

    Результаты обучения студентов юридического факультета Университета Санта-Клары

    Юридический факультет Университета Санта-Клары стремится достичь девяти основных результатов обучения учащихся в рамках своей академической программы:

    1. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны знать соответствующие материальные и процессуальные нормы права по предметам, составляющим основу учебной программы, и должны уметь усваивать новую информацию в структуре права.
    2. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны использовать аналитические навыки, логику и аргументацию для оценки юридических вопросов.
    3. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны знать, как найти юридическую и фактическую информацию, подходящую для оценки правового вопроса или проблемы.
    4. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны писать организованно, точно, аргументированно, ясно и лаконично.
    5. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны знать правовые нормы, регулирующие этические обязательства юристов, и выполнять эти обязанности.
    6. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны проявлять сострадание и заботу о других.
    7. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны быть способны использовать свои творческие способности для разработки решений проблем.
    8. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны эффективно общаться и сотрудничать с другими.
    9. Выпускники юридического факультета Санта-Клары должны брать на себя ответственность и активно управлять своей работой.

    Официальные жалобы студентов

    Как юридическая школа, аккредитованная ABA, юридическая школа Санта-Клары подчиняется Стандартам ABA для утверждения юридических школ.Стандарты ABA можно найти по адресу http://www.americanbar.org/groups/legal_education/resources/standards.html. Любой студент юридического факультета, желающий подать официальную жалобу администрации юридического факультета на существенную проблему, которая напрямую затрагивает школьную программу юридического образования и ее соответствие Стандартам АВА, должен сделать следующее:

    1. Подайте жалобу в письменном виде заместителю декана по академическим вопросам или старшему заместителю декана по студенческим вопросам.Письмо может состоять из электронной почты, почты США или факса.
    2. В письменной форме должно быть подробно описано поведение, программа, процесс или другой вопрос, который является предметом жалобы, и должно быть объяснено, как этот вопрос затрагивает программу юридического образования юридического факультета и ее соответствие конкретному установленному стандарту ABA( с).
    3. В письме должны быть указаны имя, официальный адрес электронной почты юридического факультета и почтовый адрес студента, подавшего жалобу, для дальнейшего сообщения о жалобе.
    4. Администратор, которому подана жалоба, подтвердит получение жалобы в течение трех рабочих дней с момента получения письменной жалобы. Подтверждение может быть сделано по электронной почте, почте США или лично доставлено по выбору администратора.
    5. В течение трех недель после подтверждения жалобы администратор или назначенное администратором лицо должно либо встретиться со студентом, подавшим жалобу, либо ответить по существу жалобы в письменной форме. На этой встрече или в этом письменном виде студент должен либо получить содержательный ответ на жалобу, либо информацию о том, какие шаги предпринимает юридическая школа для рассмотрения жалобы или дальнейшего расследования жалобы.Если необходимо дальнейшее расследование, по завершении расследования студенту должен быть предоставлен либо ответ по существу на жалобу, либо информация о том, какие шаги предпринимает юридическая школа для рассмотрения жалобы в течение трех недель после завершения расследования.
    6. Апелляции относительно решений по жалобам могут быть поданы декану юридического факультета. Любое решение, принятое деканом по апелляции, является окончательным.
    7. Копия жалобы и краткое изложение процесса и решения жалобы должны храниться в кабинете старшего помощника декана по работе со студентами в течение восьми лет с даты окончательного решения жалобы.

    Академические стандарты и положения – Право

    I. Хорошая академическая успеваемость

    Студенты с хорошей успеваемостью – это студенты, имеющие право продолжать изучение права и не находящиеся на академическом испытательном сроке.

    II. Требование о проживании

    Студент должен выполнить не менее двух третей (2/3) курсовой работы, необходимой для получения степени доктора юридических наук в юридической школе Кэмпбелла, чтобы получить степень в юридической школе Кэмпбелла. Все требования к получению степени должны быть выполнены в течение 84 месяцев с начала обучения.

    III. Политика посещаемости

    Стандарт ABA 308 требует, чтобы юридический факультет «принимал, публиковал и придерживался надежных академических стандартов, в том числе стандартов регулярного посещения занятий…»

    Юридический факультет считает, что регулярное посещение занятий (i) является важным компонентом академической успеваемости и (ii) способствует развитию пунктуальности, надежности, обязательности и других качеств профессионального характера.

    Студенты должны соблюдать политику посещаемости, опубликованную профессором.

    IV. Выпускные требования

    Нижеследующая учебная программа обязательна для всех студентов юридических факультетов. Все учащиеся должны отработать в общей сложности 90 часов для выпуска и получить итоговый совокупный средний балл не менее 75.

    Учебная программа первого года обучения:

    ОСЕННИЙ СЕМЕСТР

     

    ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР

     

    Курс

    Кредит-час.

    Курс

    Кредит-час.

    Гражданский процесс I

    2

    Гражданский процесс II

    2

    Контракты I

    3

    Контракты II

    2

    Юридические исследования/письмо I

    2

    Юридические исследования/письмо II

    3

    Уголовное право

    3

    Конституционный закон I

    3

    Свойство I

    2

    Собственность II

    3

    Тортс I

    3

    Тортс II

    2

     

    Требуемая учебная программа высшего уровня:

     

    Курс

       Кредит-часы

    Продвинутое юридическое письмо*

    3

    Деловые организации

    3

    Конституционный закон II

    3

    Уголовно-процессуальный кодекс

    3

    Доказательства

    3

    Профессиональная ответственность и этика

    2 или 3

    Продажа и аренда

    3

    Защищенные транзакции

    3

    Судебная защита

    4

    Завещания и трасты

    3

    Требования к курсу юриспруденции**

    обычно 2

    Требования к курсу планирования

    обычно 2

    Факультативы**

    примерно 25

    * Для студентов, начавших юридическое образование осенью 2016 г., это обязательный курс, который не соответствует требованиям RWE.

    **В зависимости от профессора, может быть использован для удовлетворения требований RWE

     

    Кроме того, перед выпуском каждый учащийся должен пройти «строгий письменный опыт» или «RWE». RWE не является отдельным требованием курса. Это процесс , который может быть включен в существующий курс или удовлетворен другими способами, такими как независимое изучение. Рекомендации RWE доступны с по Раздел X.

    Студенты второго курса должны пройти следующие шесть обязательных курсов в течение второго года обучения:

    Осенний семестр

    Весенний семестр

    Любой семестр

    Кон. Закон II

    Автобус

    . Организации

    Продвинутое юридическое письмо

    Завещания и трасты

    Крим.Процедура

    Доказательства

     

    Все остальные обязательные курсы можно пройти в любом семестре после первого года обучения.

    Чтобы быть зачисленным в качестве студента дневного отделения, студент должен зарегистрироваться как минимум на десять кредитов и не более чем на 17 кредитов. Кредиты, которые должны быть заработаны в течение семестра для следующих , включаются  при расчете соответствия: стажировки, независимые исследования, услуги по проверке правовых норм, конкурсы адвокатов (например, ).g., судебный процесс, имитационное судебное разбирательство и Old Kivett), а также любые кредиты двойного диплома, которые должны быть получены в течение того же семестра, при условии, что кредиты получены по курсам, которые юридическая школа ранее согласилась учитывать в своих требованиях по окончанию в 90 кредитов.

    Кандидаты, которым не хватает не более 3 кредитных часов для выполнения всех требований, могут подать форму «Заявка на участие в церемонии вручения дипломов» в дополнение к «Заявление на выпуск». Формы для этих целей можно получить в ЗАГСе юридического факультета.В случае одобрения кандидату будет разрешено участвовать только в одной начальной программе для данной степени. Кроме того, если кандидат одобрен для участия в майском выпуске, он не будет иметь права участвовать в каком-либо последующем семестре, если кандидат имел бы право на участие после выполнения всех выпускных требований. Кандидаты, участвующие в майских выпускных упражнениях в соответствии с «правилом трех часов», не будут ранжированы со студентами, окончившими в это время, а вместо этого будут ранжированы со всеми другими студентами, которые закончат обучение после этого до мая следующего года (если все требования к выпускным были выполнены) .

    V. Независимое исследование

    Студенты юридического факультета Кэмпбелла могут получить кредит за выполненную работу для самостоятельного изучения под руководством члена юридического факультета Кэмпбелла. Чтобы иметь право на самостоятельное обучение, у студента должен быть спонсор факультета, который вместе с заместителем декана по академическим вопросам должен одобрить предложение студента до начала самостоятельного обучения и не позднее, чем в последний день добавить курс для соответствующий семестр. Независимая учебная форма доступна в пакете регистратора.

    Студенты могут получить максимум три кредитных часа самостоятельного обучения в течение обучения в юридической школе Кэмпбелла. Студенты и спонсоры преподавателей должны указать в предложении, будут ли какие-либо кредитные часы отражаться в стенограмме либо с числовой оценкой, либо с обозначением «сдал/не сдал». Учащийся может получить числовую оценку не более чем за два кредита самостоятельного обучения, если только третий кредит не относится к самостоятельному обучению, которое квалифицируется как первоначальный серьезный письменный опыт студента.

    VI. Информация об оценке

    Юридическая школа Кэмпбелла имеет числовую систему оценок для большинства курсов и описательную систему оценок для некоторых курсов.

    A. Числовая система оценок

    От 93 до 100: Демонстрирует высокий уровень компетентности.
    84–92: Демонстрирует уровень компетентности выше среднего.
    75–83: Демонстрирует уровень компетентности, ожидаемый в рамках профессии.
    от 65 до 74: Демонстрирует неудовлетворительный уровень производительности, но достаточный потенциал, чтобы обеспечить основу для компетентности.
    От 55 до 64: Требуется повторение курса для получения академического кредита.

    Числовые оценки, описанные выше, не представляют собой процент правильных ответов на экзаменационные вопросы; скорее, они предназначены для того, чтобы позволить профессорам отражать различия в достижениях в пределах уровней компетентности. Если иное не объявлено профессором, в конце каждого курса проводится письменный экзамен.

    B. Описательная система оценок

    Награды: Демонстрирует высший уровень компетентности и заметно более высокий уровень достижений.

    Удовлетворительно: Демонстрирует уровень компетентности от хорошего до выше среднего.

    Неудовлетворительно/проходно: Демонстрирует неудовлетворительный уровень успеваемости по курсу, но демонстрирует достаточный потенциал, чтобы обеспечить основу для компетентности. Академический кредит присуждается за курс.

    Неудовлетворительно/Неудовлетворительно: Демонстрирует неудовлетворительный уровень успеваемости по курсу и требует повторения курса для получения академического кредита.

    Перечисленные выше описательные оценки будут размещены в табеле успеваемости каждого учащегося. Они не используются для расчета семестровых или совокупных средних баллов; скорее, средний балл и рейтинг класса основаны исключительно на совокупном среднем количестве курсов с числовой оценкой.

    Оценка «Отлично» будет присуждаться только в том случае, если, по профессиональному мнению преподавателя, успеваемость учащегося соответствует стандарту, изложенному выше. Таким образом, в некоторые годы на некоторых курсах могут отсутствовать оценки с отличием.Ни в коем случае не может быть присвоена оценка «отлично» любому студенту, который не входит в 1/3 лучших студентов, посещающих курс. Это правило предназначено для сохранения целостности и значимости обозначения «Honors».

    Учащиеся могут выбрать максимум два урока с числовой оценкой для получения описательной, а не числовой оценки. Чтобы воспользоваться этой опцией, студент должен получить своевременное одобрение от профессора, преподающего курс, и заместителя декана по академическим вопросам, используя форму, доступную в комплекте регистратора.Студент должен получить одобрение не позднее последнего дня, чтобы добавить курс для соответствующего семестра.

    C. Политика классификации и обязательные медианы

    Средний диапазон оценок для обязательных курсов составляет 81-83. Средний диапазон оценок для факультативных курсов составляет 83-85.

    Если в классе обучается 12 или менее учащихся, преподаватель может отклониться от среднего диапазона. Если в классе обучается более 12 студентов, преподаватель может отклониться от среднего диапазона с письменным обоснованием и явным одобрением заместителя декана по академическим вопросам.

    Преподаватель не связан вышеупомянутыми обязательными средними диапазонами в курсе, по которому не проводится выпускной экзамен (включая, помимо прочего, домашний экзамен). Предыдущее предложение не применимо ни к какому курсу первого года обучения.

    VII. Академические стандарты

    1. Академический испытательный срок

    Любой учащийся, который не был исключен в соответствии с изложенным ниже положением об исключении из академической среды, чей средний балл за семестр ниже 75 или чей совокупный средний балл ниже 75, будет подвергнут академическому испытательному сроку на следующий семестр.В течение этого испытательного периода студент будет находиться под наблюдением заместителя декана по академическим вопросам, должен работать с директором по академической поддержке юридического факультета и не может участвовать в каких-либо стажировках или занимать какие-либо должности или руководящие должности в любая студенческая организация юридического факультета. Любое участие в учебных судебных процессах или соревнованиях по инсценировке судебных процессов, членство в юридическом обзоре, деятельность SBA, приемы и мероприятия приемной комиссии, а также спортивные мероприятия, организованные полностью или частично юридической школой, должны быть одобрены заместителем декана по академическим вопросам.

    Любой учащийся, оценки которого требуют испытательного срока или исключения, получает такой статус с первого дня семестра, следующего за семестром, за который были получены неудовлетворительные оценки, независимо от того, когда оценки были фактически сообщены.

    Курсы летней школы не должны составлять отдельный «семестр» для целей настоящих Академических стандартов. Следовательно, академический испытательный срок, основанный на стандартах «семестрового среднего балла», не распространяется на оценки, полученные на курсах летней сессии.Оценки, полученные на курсах летней сессии, не должны пересчитываться в какой-либо предыдущий или предполагаемый семестр для повышения или понижения «семестрового среднего балла» учащегося. Оценки за курс летней сессии влияют на совокупный академический прогресс и рассчитываются как совокупный средний балл учащегося для целей настоящих Академических стандартов. Следовательно, оценки, полученные на курсах летней школы, применяются к испытательным срокам и стандартам исключения, связанным с совокупным академическим прогрессом, включая, помимо прочего, обязательные совокупные средние баллы после завершения предыдущих семестров и общее количество оценок, которые могут быть получены ниже 65. .Если иное не исключено следующими правилами академического исключения, студент, чей совокупный средний балл после летней сессии ниже 75, должен пройти академический испытательный срок на следующий семестр. Точно так же учащийся может быть исключен после летней сессии в соответствии со следующими правилами академического исключения, которые основаны на совокупном академическом прогрессе.

    2. Академическое исключение

    Любой студент будет исключен из дальнейшего обучения на юридическом факультете, если: 

    1. Студент получил две оценки ниже 65 в первом семестре юридической школы ;
    2. Средний балл студента за первый семестр юридического факультета ниже 70.0;
    3. Совокупный средний балл учащегося ниже 73,5 после завершения двух (2) семестров в юридической школе;
    4. Совокупный средний балл учащегося ниже 74,25 после завершения трех (3) семестров в юридической школе;
    5. Совокупный средний балл учащегося ниже 75 в любое время после завершения четырех (4) семестров в юридическом факультете;
    6. Учащийся получил три или более оценок ниже 65 (оценка UF ниже 65 для целей этого правила).

    3.Апелляции в связи с исключением академических кругов из изучения права

    1. За исключением случаев, предусмотренных в параграфе B. непосредственно следующем, нет права обжаловать исключение из дальнейшего обучения в Юридической школе.1 
    2. Любое лицо, исключенное после получения более семидесяти часов академического кредита в Школе права, имеет право один раз подать апелляцию в академический апелляционный комитет факультета с просьбой об отмене правила (правил) исключения, применимого к исключению этого лица. Апелляции регулируются правилами, изложенными в параграфе C.сразу после.
    3. Любой, кому разрешено подать петицию в Академический апелляционный комитет факультета об отказе от правил исключения в соответствии с параграфом B, должен подать письменное ходатайство с просьбой об отмене правил исключения. Петиция должна быть доставлена ​​заместителю декана по академическим вопросам не менее чем за 72 часа до запланированного заседания Комитета. Предполагается, что неудовлетворительная успеваемость истца в академической программе юридического факультета является лучшим показателем того, как истец будет работать в будущем.На истца лежит бремя преодоления этой презумпции с помощью четких и убедительных доказательств. Эти четкие и убедительные доказательства должны включать доказательства того, почему будущие исследования заявителя будут успешными. Ходатайство об отказе от правила исключения должно быть отклонено, если бремя доказывания не будет явно выполнено. Хотя у него нет права лично предстать перед Комитетом, студент может подать заявление о явке с указанием причин, указанных в петиции. Решение Комитета является окончательным.

    4. Академические правила исключения из программы Flex Time

    На учащегося, зачисленного в программу Flex Time, распространяются те же правила, изложенные выше в разделе «Академическое исключение», за исключением того, что «семестр» (как указано выше) для учащегося, зачисленного в программу Flex Time, является завершением два семестра в программе Flex Time Program.

    5. Правила повторного заявления для студентов, академически исключенных из дальнейшего обучения в юридическом факультете

    Студент, исключенный в конце первого года обучения в юридической школе, может только один раз подать прошение об отмене правила исключения.Если петиция отклонена Комитетом, заявитель может подать заявку на прием в качестве студента первого курса юридического факультета в рамках обычного процесса подачи заявок, установленного приемной комиссией юридического факультета.

    6. Повторение курсов и повторный экзамен

    Оценка ниже 65 является неудовлетворительной оценкой и требует повторения курса для получения академического кредита. Повторные экзамены не предлагаются и не разрешаются.

    Факультет может решить, что учащийся с оценкой от 65 до 74 по курсу должен повторить этот курс или пройти определенный факультативный или группу факультативных предметов, чтобы обеспечить достаточную основу для компетентности.Студент с оценками от 65 до 74 может быть обязан по усмотрению факультета повторить весь семестр или учебный год, чтобы обеспечить компетентность в основных курсах. В случае, если факультет решит, что повторение курсов необходимо, студент будет уведомлен об этом заранее и будет иметь право быть заслушанным по этому вопросу в Академическом апелляционном комитете. В случае повторения курсов обе оценки будут включены в расчет совокупного среднего балла учащегося.

    _______________________________________________

    1. Это положение относится к среднему баллу студента только за рассматриваемый семестр. Это среднее значение за семестр не зависит от совокупного среднего балла учащегося, который рассматривается в пункте 3) об исключении из академических учебных заведений выше. Ниже приведены иллюстрации применения этого положения:

    .
    • A имеет совокупный средний балл (GPA) 77,2 в конце первого года обучения в юридической школе. Средний балл А за осенний семестр второго года обучения в юридической школе А составляет 74.8, что дает совокупный средний балл 76,43. Поскольку средний балл А за осенний семестр второго года обучения в юридической школе А был меньше 75,00, А получает академический испытательный срок. Затем A получает средний балл 74,7 за весенний семестр второго года обучения в юридической школе, что дает совокупный средний балл 76,01. Согласно этому положению А автоматически исключается, поскольку А находился на испытательном сроке, когда А заработал семестровый средний балл менее 75,00 в весеннем семестре второго года обучения А.
    • B имеет средний балл за семестр (GPA) 74.2 в весеннем семестре первого года обучения в юридической школе B, что дает совокупный средний балл 79,00 для первого года обучения B в юридической школе. B помещен на академический испытательный срок, потому что средний балл B за весенний семестр первого года обучения B в юридической школе был ниже 75,00. В осеннем семестре второго года обучения в юридической школе В получает средний балл 74,6, что дает совокупный средний балл 77,59. B исключается в соответствии с этим положением, потому что B находился на испытательном сроке, когда B получил средний балл за семестр менее 75,00 в осеннем семестре второго года обучения B.

    7. Академические апелляции (все остальные академические вопросы)

    3

    Академические апелляции рассматриваются Юридической школой Кэмпбелла. Любая жалоба студента, связанная с академическим вопросом, должна быть сначала обсуждена с соответствующим преподавателем. Необходимо приложить все усилия для решения вопроса на этом уровне. Если жалоба не может быть разрешена с преподавателем, студент должен обсудить вопрос с заместителем декана по академическим вопросам. Если жалоба не может быть разрешена с заместителем декана, студент должен обсудить вопрос с деканом.Решение декана по таким академическим вопросам является окончательным.

    _______________________________________________

    3. Этот параграф не применяется к академическим исключениям.

    VII. Программа Flex Time

    А. ЦЕЛЬ

    Цель программы Flex Time состоит в том, чтобы дать возможность поступившим студентам-юристам получить степень доктора юридических наук за счет меньшего количества часов в каждом семестре, чем требуется по программе полного дня. Программа идеально подходит для студентов, у которых есть определенная степень гибкости в планировании своих внешних обязательств.

    Б. ПРИЕМ

    1. Стандарты приема, применимые к студентам, подающим заявление на обучение по программе Flex Time, должны быть такими же, как стандарты приема, применимые к студентам, подающим заявление на очное обучение.
    2. Студент, решивший записаться на программу Flex Time, должен сообщить об этом выборе в Приемную комиссию в порядке, установленном помощником декана по вопросам приема и финансовой помощи.
    3. Программа обучения Flex Time доступна для абитуриентов, которые ранее не обучались на дневном отделении юридической школы Кэмпбелла или любой другой юридической школы без согласия декана.

    C. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

    В течение первых двух лет обучения студенты, обучающиеся по программе Flex Time, должны пройти курсы, перечисленные в подразделе C.1. и С.2. ниже. Студентам настоятельно рекомендуется проходить курсы в указанном порядке. Однако после утверждения заместителем декана по академическим вопросам студент может изменить рекомендуемое расписание при условии, что последовательные курсы проходят в течение последовательных семестров. Например, студент может с одобрения выбрать Имущество I, а не Гражданский процесс I в осеннем семестре первого года обучения.Затем студент должен сдать Property II в весеннем семестре первого года обучения. То же требование о прохождении последовательных курсов в течение последовательных семестров применяется к гражданскому процессу I и II, контрактам I и II и гражданским правонарушениям I и II. Тем не менее, как курсы юридических исследований, так и курсы письма должны быть пройдены в течение первого года, и (если (i) ранее не были пройдены в качестве летних курсов или (ii) отложены по причине, указанной в Разделе C.1. ниже) Уголовное право должно быть пройдено в течение первого семестра второго года и Конституционного права I должны быть приняты в течение второго семестра второго года.

    Учебная программа после первых двух лет обучения рассматривается в подразделе 3 ниже.

    1. ПРОГРАММА ПЕРВОГО ГОДА

    ОСЕННИЙ СЕМЕСТР

     

    ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР

     

    Курс

    Кредит-час.

    Курс

    Кредит-час.

    Гражданский процесс I

    2

    Гражданский процесс II

    2

    Контракты I

    3

    Контракты II

    2

    Юридические исследования/письмо I

     

    2

    Юридические исследования/письмо II

    3

     

    Студент, получивший оценку ниже 65 по предметам «Гражданское судопроизводство I», «Контракты I» или «Юридические исследования и письмо I», (i) должен пересдать этот курс в течение второго осеннего семестра и (ii) не может изучать уголовное право во время второго Осенний семестр.Вместо этого студент должен изучать уголовное право в течение третьего осеннего семестра студента (если только студент не изучал уголовное право в течение предыдущего летнего семестра).

    Студент, получивший оценку ниже 65 по предметам «Гражданское судопроизводство II», «Контракты II» или «Юридические исследования и письмо II» (i) должен пересдать этот курс в течение второго весеннего семестра студента и (ii) не может изучать конституционное право I во время учебы студента. второй весенний семестр. Вместо этого студент должен сдавать Конституционный закон I в течение третьего весеннего семестра студента (если только студент не изучал Конституционный закон I в течение предыдущего летнего семестра).

    2. ПРОГРАММА ВТОРОГО ГОДА

    ОСЕННИЙ СЕМЕСТР

     

    ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР

     

    Курс

    Кредит-час.

    Курс

    Кредит-час.

    Уголовное право

    3

    Конституционный закон I

    3

    Свойство I

    2

    Собственность II

    3

    Тортс I

     

    3

    Тортс II

    2

    3.ПОСЛЕДУЮЩАЯ ПРОГРАММА

    По завершении первых двух лет обучения учащиеся, зачисленные на программу Flex Time, должны выполнить ту же курсовую работу, что и студенты очной формы обучения. Хотя студентам с гибким графиком рекомендуется завершить учебу к концу весеннего семестра пятого года обучения, студенты могут продлить свое обучение после пятого года, чтобы выполнить требования для получения степени доктора юридических наук. Тем не менее, студент Flex Time должен выполнить все требования для получения степени в течение 84 месяцев с начала обучения.

    Студенты должны использовать не менее пяти кредитных часов в каждом осеннем и весеннем семестре и могут использовать не более девяти кредитных часов в каждом осеннем и весеннем семестре, чтобы сохранить статус Flex Time. Студент может в любое время, после первых двух лет обучения, выбрать обучение на дневном отделении, записавшись на более чем девять кредитных часов обучения в одном семестре. На такого студента распространяются академические правила и стандарты, применимые к студентам дневного отделения, и его обучение будет оцениваться как обучение на дневном отделении.Учащийся с гибким графиком обучения, решивший стать студентом дневного отделения в данном семестре, может снова вернуться к статусу гибкого графика в любом последующем семестре, набрав девять или менее кредитных часов в этом семестре.

    Требования к выпускным экзаменам для всех учащихся указаны выше Раздел IV.

    К курсам программы Flex Time предъявляются те же требования, что и к очным программам. Требования к курсу и описание курсов доступны на внутреннем веб-сайте юридического факультета на вкладке «Академические вопросы».

    4. ОБУЧЕНИЕ

    В течение первых двух лет обучения учащийся, обучающийся по программе Flex Time, должен платить половину суммы, установленной для студентов очной формы обучения. После этого студент, набравший девять или менее кредитных часов в одном семестре, должен платить пропорциональную «почасовую» плату за обучение. Если студент, зачисленный в программу Flex Time, становится студентом дневной формы обучения, проведя более девяти часов в осеннем или весеннем семестре, студент будет оцениваться как очная форма обучения.

    5. ЛЕТНЯЯ СЕССИЯ

    1. Большинство, если не все, курсы, предлагаемые во время летних сессий, являются обязательными для старших курсов и курсами по выбору.Поскольку первые два года обучения по программе Flex Time предназначены для того, чтобы дать учащимся надлежащую основу для курсов старшего уровня, учащиеся, обучающиеся по программе Flex Time, не имеют права посещать летнюю сессию между первым и вторым годами обучения (за исключением об изучении уголовного права или конституционного права I, если одно из них или оба предлагаются в качестве летних курсов). По окончании первых двух лет обучения студенты, обучающиеся по программе Flex Time, могут посещать летние сессии.
    2. Минимальное количество кредитных часов (пять) и максимальное количество кредитных часов (девять), применимые к программе Flex Time, не применяются к летней сессии. В соответствии с ограничениями юридических школ, студенты, зачисленные на летнюю сессию, могут потратить столько часов, сколько им удобно, для завершения учебы. Стоимость обучения в летнюю сессию для студентов Flex Time будет оцениваться на той же почасовой основе, что и для студентов очной формы обучения.

    6. СРЕДНИЙ УЧЕБНЫЙ БАЛЛ И ЗАНЯТИЕ В КЛАССЕ

    Средние семестровые и совокупные баллы для студентов, обучающихся по гибкому графику, рассчитываются в конце каждого семестра таким же образом, как и для студентов дневной формы обучения.

    Студенты Flex Time будут ранжированы по завершении тридцати, шестидесяти и девяноста часов обучения и будут ранжированы с «текущими» классами первого, второго и третьего курсов соответственно. В промежуточные периоды регистратор юридической школы может предоставить студенту гибкого графика его или ее классный рейтинг, указанный как соответствующий рейтингу в 5%, 10%, 25%, 33% или 50% лучших в сравнительном классе полных время студенты в такое время.

    7. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ

    По завершении первых двух лет обучения (или, если раньше, в соответствии с уставом Campbell Law Review), студенты с гибким графиком обучения будут иметь право участвовать во всех студенческих мероприятиях, организациях, офисах и конкурсах до в том же объеме, что и студенты очной формы обучения.

    8. ЗАНЯТОСТЬ

    Студенты, зачисленные на программу Flex Time и набравшие девять или менее кредитных часов в любом семестре, могут работать по совместительству, если они сочтут это необходимым и целесообразным. Тем не менее, любой студент с гибким графиком, решивший стать студентом дневного отделения, записавшись на более чем девять кредитных часов в данном семестре, кроме летней сессии, должен быть ограничен двадцатью часами в неделю вне работы.

    9. СТИПЕНДИЯ И ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ

    Студенты программы Flex Time имеют право на получение стипендий на пропорциональной основе в том же размере и на тех же условиях, что и студенты очной формы обучения.

    В соответствии с применимыми правилами финансовой помощи учащиеся Flex Time могут иметь право на получение финансовой помощи.

    10. АКАДЕМИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ – СТУДЕНТЫ FLEX TIME

    Текущие учащиеся с гибким графиком, начавшие обучение в августе 2015 года или позже, подчиняются академическим стандартам, указанным в выше , раздел VII.

    11. АКАДЕМИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА – СТУДЕНТЫ FLEX TIME

    A. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКУ
    1. Присужденная степень: Юридическая школа присуждает степень доктора юридических наук (JD).
    2. Требования к курсу: юридический факультет требует успешного завершения 90 кредитных часов работы для присуждения степени доктора права.
    B. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЖИВАНИЮ

    Чтобы получить степень доктора юриспруденции, настоятельно рекомендуется, чтобы студент, работающий по гибкому графику, завершил необходимые 90 кредитных часов курсовой работы к весеннему семестру пятого года обучения. Однако, если необходимо выполнить работу, необходимую для получения степени доктора юридических наук, студенты Flex Time могут продлить свое время обучения при условии, что все требования для получения степени выполнены в течение 84 месяцев с начала обучения.Студентам Flex Time рекомендуется продлить учебу после весеннего семестра пятого года только после консультации с заместителем декана по академическим вопросам.

    C. МИНИМАЛЬНЫЙ СОВОКУПНЫЙ СРЕДНИЙ БАЛЛ

    Кандидаты на получение степени доктора юридических наук должны иметь минимальный совокупный средний балл не менее 75 на момент выпуска.

    D. ХОРОШАЯ РЕЗУЛЬТАТ

    Студенты с хорошей репутацией — это студенты, имеющие право продолжать изучение права и не находящиеся на академическом испытательном сроке.

    E. СИСТЕМА ОЦЕНКИ

    Система оценивания, описанная в выше Раздела VI, применяется ко всем учащимся Flex Time.

    IX. Политика дистанционного образования

    Студент может заработать не более шести кредитов на курсах дистанционного обучения («онлайн»), независимо от того, ведет ли он штатный профессор права Campbell или нет. Курсы должны быть предварительно одобрены Комитетом по учебной программе и не могут быть курсом, требуемым юридической школой.

    Все соответствующие кредиты дистанционного обучения будут размещены в табеле успеваемости студента юридического факультета с описательной оценкой «S» (что означает «удовлетворительно») и не повлияют на семестр или совокупный средний балл студента.Если кредиты оцениваются в числовом виде или если кредитам присваивается буквенная оценка, то студент должен заработать не менее 75 (или, по крайней мере, прямую «C»), чтобы кредиты были размещены в стенограмме студента юридического факультета. Если кредиты оцениваются описательно, студент должен получить как минимум «S» (для «удовлетворительно») или его эквивалент, чтобы кредиты были размещены в стенограмме студента юридического факультета. Курс дистанционного обучения, преподаваемый штатным профессором права Кэмпбелла, не подпадает под правила оценивания, указанные в этом параграфе.

    Если учащийся своевременно не выберет курс дистанционного обучения для получения описательной оценки (когда ожидается, что профессор выставит числовую или буквенную оценку), сам курс не влияет на способность учащегося выбрать два подходящих, не -дистанционное обучение, курсы описательного уровня.

    X. Руководство по строгому письму (RWE)

    [1]

    В соответствии со стандартом ABA Standard 303(a)(2) все студенты юридического факультета Campbell обязаны пройти один обязательный письменный опыт (RWE) в течение второго или третьего года обучения.[2]

    RWE предназначен для вовлечения учащегося в процесс письма и, следовательно, требует выполнения одного или нескольких должным образом атрибутированных письменных рабочих продуктов, индивидуально или коллективно, значительной длины[3], что влечет за собой серьезное и тщательное независимое исследование. Письменный рабочий продукт может быть традиционным научным письмом или документами, связанными с практикой.

    У разных преподавателей могут быть разные ожидания от руководства RWE. Однако как минимум для RWE требуется:

    (a) Студент должен представить на рассмотрение и комментарии преподавателей по крайней мере один предварительный проект письменного рабочего продукта значительной длины;

    (b) Профессор должен предоставить студенту подробный письменный и устный отзыв о черновике на индивидуальной конференции; и

    (c) Студент должен включить письменные и устные отзывы профессора в последующие версии письменного рабочего продукта.

    В конце семестра профессор, курирующий RWE, удостоверяет в форме строгого письменного опыта[4], что письменный продукт студента соответствует рекомендациям RWE. В течение тридцати дней после даты исполнения профессором студент должен представить форму строгого письменного опыта и физическую или цифровую копию окончательного документа или документов в офис регистратора для помещения в дело этого студента. Юридическая школа должна хранить копию окончательного рабочего продукта, сертифицированного как RWE, в течение двух лет с даты сертификации.

    Любой штатный преподаватель может обозначить свой курс по выбору[5] (или независимое обучение[6]) как RWE. Любой внештатный преподаватель может обозначить свой факультативный курс как RWE только после получения разрешения заместителя декана по академическим вопросам (такое разрешение должно быть получено до окончания периода добавления/удаления соответствующего семестра или семестра).

    Профессор может предложить кредит RWE не более чем 15 студентам на курсе, даже если на курс зачислено более 15 студентов.Студенты, не получившие кредит RWE, могут сдать выпускной экзамен, написать работу для получения кредита, отличного от RWE, или иным образом выполнить указания профессора. Профессор не обязан придерживаться какой-либо институциональной кривой или политики при присвоении кредита RWE. Количество студентов, проходящих курс для получения кредита RWE, должно быть вычтено из общего числа студентов, зачисленных на курс, чтобы определить применимость любой кривой или политики учреждения к учащимся, не получающим кредит RWE.

    Студент, участвующий в экзамене Campbell Law Review , может написать свой «комментарий» как RWE, если процесс написания с самого начала контролируется штатным преподавателем и соблюдены все требования настоящего руководства.Студент не может получить кредит RWE за комментарий, если он не проконсультировался со штатным преподавателем по выбору темы, исследованию, изложению и составлению комментария.

    XI. Перевод студентов

    Студент другой юридической школы, одобренной ABA, может быть допущен к учебе в качестве кандидата на получение юридической степени Кэмпбелла. Переводной студент должен выполнить две трети (2/3) курсовой работы, необходимой для получения степени доктора юридических наук в юридической школе Кэмпбелла. Зачет за работу, проделанную в других юридических школах, предоставляется по усмотрению заместителя декана по академическим вопросам и должен быть выполнен с оценкой не ниже «C» или ее эквивалентом.

    Учащиеся, желающие перевестись, должны пройти большинство следующих курсов первого года обучения, прежде чем им будет разрешено перевестись: Гражданский процесс, Контракты, Уголовное право, Собственность, Правонарушения, Юридические исследования и письмо.

    В дополнение к заявке на юридический факультет Кэмпбелла, переводные студенты должны предоставить регистрационный сбор в размере 50 долларов США, отчет Службы аттестации (CAS), письмо о хорошей репутации из вашей текущей юридической школы, вашу самую последнюю стенограмму, показывающую завершение необходимого первого -годичные курсы и класс юридического факультета.Заявки должны быть своевременно представлены директору приемной комиссии.

    Обучение оплачивается по семестрам, а НЕ по кредитным часам. Требуется минимум 10 кредитных часов в семестр, даже для переводных и приезжих студентов. Программа Campbell FLEX доступна только для поступающих студентов 1L, которые намереваются пройти всю свою программу JD в Campbell Law.

    XII. Посещение студентов

    С одобрения Приемной комиссии студенты других юридических школ могут поступать в Campbell Law на срок до одного года в качестве приглашенных студентов.Посещающие студенты должны иметь разрешение своей юридической школы и иметь хорошую академическую успеваемость. Они получат свои юридические степени в своей домашней юридической школе и не будут иметь права на получение степени в юридической школе Кэмпбелла.

    Посещающие абитуриенты должны заполнить заявление в юридическую школу Кэмпбелла. Кроме того, требуется плата за подачу заявления в размере 50 долларов США вместе с отчетом Службы аттестации (CAS), письмом о хорошей репутации от текущей юридической школы посетителя, стенограммой юридической школы и рейтингом класса юридической школы.Заявки должны быть своевременно представлены директору приемной комиссии.

    Обучение оплачивается по семестрам, а НЕ по кредитным часам. Требуется минимум 10 кредитных часов в семестр, даже для переводных и приезжих студентов. Программа Campbell FLEX доступна только для поступающих студентов 1L, которые намереваются пройти всю свою программу JD в Campbell Law.

    XIII. Передача юридических кредитов

    Студенты-юристы Campbell могут переводить зачетные единицы права, полученные в другом месте, например, на летних программах.Кредиты должны быть присуждены другой юридической школой, аккредитованной ABA. Студенты должны обращаться либо к регистратору, либо к заместителю декана по академическим вопросам для получения любого письма о «хорошей репутации», запрошенного принимающей юридической школой.

    Студент не может получить зачет для получения степени доктора юридических наук Кэмпбелла за курс, имеющий значительное совпадение с курсом, который уже пройден (или будет пройден) для зачета в Юридической школе Кэмпбелла.

    Не более шести совокупных кредитов из другой юридической школы (школ) будут перенесены в стенограмму учащегося Campbell JD.

    Курсы, пройденные в другой юридической школе, не удовлетворяют каким-либо конкретным требованиям Campbell JD (например, конкретным требованиям к курсу или требованиям к планированию/юриспруденции/RWE/треку), кроме как засчитываться в счет 90-ти кредитных баллов юридической школы Campbell для получения степени JD .

    Студент должен получить предварительное одобрение директора практики по программе экстерната юридической школы Кэмпбелла, если какой-либо из зачетных единиц курса носит характер курсовой работы по программе экстерната.

    Оценки за соответствующие кредиты публикуются в стенограмме Campbell JD как описательные (иногда называемые «пройден/не пройден»), а не числовые значения.Студент должен получить эквивалент как минимум прямой «C» (не C- или ниже) по курсу, чтобы получить кредит, размещенный в стенограмме Campbell JD. Принимающая юридическая школа должна предоставить письменное заявление на этот счет, прежде чем Кэмпбелл опубликует какие-либо переводные кредиты в стенограмме JD. Учащийся несет ответственность за своевременное получение официальной стенограммы из принимающей школы, а затем своевременную доставку ее регистратору для размещения кредитов курса в стенограмме Campbell JD учащегося.

    Студент должен направить запросы о финансовой помощи сотруднику юридической школы по финансовой помощи.

    A. Перенос кредитов, полученных студентом по программе двойного диплома.

    Юридическая школа Кэмпбелла согласилась зачесть в счет требований к выпускным 90 кредитам следующие кредиты по программам двойного диплома. Студент должен получить 3.0 (или эквивалент «B») по курсу, чтобы кредиты были переведены в стенограмму JD. Студент несет ответственность за своевременное получение официальной стенограммы от принимающего учебного заведения, а затем своевременную доставку ее регистратору для размещения кредитов курса в стенограмме Campbell JD студента.

    • Campbell MBA: Максимум шесть кредитов из следующих:
      • БАДМ 710 Учет принятия решений
      • BADM 720 Прикладная экономика для руководителей бизнеса
      • БАДМ 730 Управление финансами и капиталом
      • БАДМ 732 Управление финансовыми учреждениями
      • BADM 750 Организационная культура в меняющейся среде
      • BADM 790 Стратегический менеджмент «Живой кейс» Семинар
    • Кэмпбелл MSPH:
      • Статистические методы I
      • Политика и управление здравоохранением
    • Campbell MDiv: максимум девять кредитов из следующих:
      • Богословие и культура
      • Знакомство с Министерством городского и социального развития
      • Любые два из следующих:
        • Христианская этика
        • Специальные темы этики – добродетели и пороки
        • Этика, духовность и религия в помогающих профессиях
      • Любые два из следующих:
        • Консультирование и христианское служение
        • Теории и методы консультирования
        • Консультации по вопросам брака и семьи
        • Факультативный теологический курс (при условии предварительного письменного одобрения заместителя декана юридического факультета по академическим вопросам)
        • Направленные чтения (при условии предварительного письменного одобрения заместителя декана юридического факультета по академическим вопросам)
      • Campbell MTWM: максимум шесть кредитов из следующих:
        • TRST 620 Семинар по финансовому планированию
        • TRST 630 Инвестиционный анализ
        • TRST 631 Расширенный инвестиционный анализ
        • TRST 750 Расширенное пенсионное планирование
        • TRST 780 Юридические/нормативные вопросы
      • Университет штата Северная Каролина.MBA: максимум девять кредитов (без специальных курсов)
      • Университет штата Северная Каролина. MPA: максимум девять кредитов (без специальных курсов)
      • Университет штата Северная Каролина. MACc: Максимум шесть кредитов (без специальных курсов)

    B. Передача кредитов, заработанных студентом юридического факультета Campbell, который является «приглашенным» студентом в другой юридической школе, аккредитованной ABA.

    Студент юридического факультета Campbell, желающий стать «приглашенным» студентом другой юридической школы, аккредитованной ABA, на академический семестр (или учебный год), должен своевременно сообщить об этом заместителю декана по академическим вопросам заблаговременно до желаемого визита.Решения относительно того, какие курсы студент должен (или может) пройти в принимающей юридической школе, и условий, при которых кредиты по этим курсам будут переведены в транскрипт Campbell JD, принимаются в каждом конкретном случае.

    XIV. Работа в юридической школе

    Студентам очной формы обучения Campbell Law не разрешается работать в течение первого года обучения. Студентам разрешается работать во время зимних и летних каникул. В течение второго и третьего года обучения в юридической школе стандарты ABA диктуют, что студенты, обучающиеся на дневном отделении, не могут работать более 20 часов в неделю.

    На учащихся, обучающихся по программе Campbell FLEX, не распространяются ограничения по трудоустройству.

    XV. Политика инвалидности

    Пожалуйста, ознакомьтесь с политикой по этой ссылке: ____________________________.

     

    XVI. Одитинг курса

    Юридическая школа Кэмпбелла позволяет любому члену коллегии адвокатов пройти аудит курса в юридической школе с разрешения профессора за фиксированную плату в размере 1000 долларов. Любой, кто хочет проверить курс, должен связаться с заместителем декана по академическим вопросам.

     

    XVII. Процедуры рассмотрения жалоб студентов в отношении программы юридического образования Кэмпбелл

    А. Предложения

    Юридическая школа приветствует предложения от студентов. Письменные и подписанные предложения могут быть представлены декану, заместителю декана по академическим вопросам или директору по студенческой жизни и возможностям Pro Bono. Студенты также могут подавать предложения через цифровой «ящик предложений» во внутренней сети юридического факультета.

    Предложения, подписанные или анонимные, также могут быть переданы президенту ассоциации студенческих адвокатов, который передаст эти предложения декану.

    Соответствующий администратор юридического факультета письменно ответит студентам юридического факультета, подавшим подписанные предложения. В ответе будет указано, какие действия, если таковые будут предприняты, будет предпринята юридической школой. Если предложение было передано декану президентом SBA, декан ответит устно или письменно президенту SBA.

    B. Официальные жалобы

    Как юридическая школа, аккредитованная ABA, юридическая школа Кэмпбелла подчиняется Стандартам ABA для утверждения юридических школ.[7]

    Любой студент юридического факультета Кэмпбелла, желающий привлечь внимание Юридической школы Кэмпбелла к серьезной проблеме, которая напрямую связана с его программой юридического образования и ее соответствием Стандартам ABA, должен предпринять следующие шаги:

    1. Студент должен подать жалобу заместителю декана по академическим вопросам. Жалоба должна (а) быть составлена ​​в письменной форме, (б) указывать проблему и конкретный Стандарт(ы) ABA, в которых она затрагивается, достаточно подробно, чтобы можно было провести расследование вопроса, и (в) быть подписана и датирована учащимся, а также включите официальный адрес электронной почты юридического факультета студента, номер телефона и текущий почтовый адрес.
    2. Заместитель декана по академическим вопросам (или назначенное им лицо) подтвердит получение письменной жалобы в течение пяти рабочих дней после получения жалобы. Это подтверждение может быть в письменной или электронной форме
    3. В течение тридцати рабочих дней после получения жалобы заместитель декана по академическим вопросам (или его или ее представитель) расследует вопрос, указанный в жалобе, и ответит студенту в письменной или электронной форме, указав, какие шаги, если таковые имеются, , принимаются (или будут) приняты Юридической школой Кэмпбелла для решения этого вопроса.
    4. 4. Студент может своевременно обжаловать этот ответ декану юридического факультета. Апелляция должна включать первоначальную жалобу, ответ заместителя декана по академическим вопросам и объяснение того, почему ответ заместителя декана является ошибочным. Апелляция является своевременной, если она получена деканом не позднее десятого рабочего дня, следующего за датой ответа заместителя декана на жалобу. В течение десяти рабочих дней после даты получения деканом апелляции, декан ответит студенту в письменной или электронной форме.Решение декана является окончательным.
    5. Заместитель декана по академическим вопросам будет хранить копию жалобы вместе с кратким изложением процесса и его решением в своем кабинете в течение восьми лет с даты ответа заместителя декана (или, если применимо). , дата ответа декана на любое обращение).
    6. 6. Этот процесс подачи жалоб применяется только к существенным проблемам, которые напрямую связаны с программой юридического образования Campbell Law School и ее соответствием Стандартам ABA.Он не предназначен в качестве альтернативного или дополнительного процесса для решения вопросов, регулируемых другими правилами, политиками или процедурами юридических школ или университетов.

     XVIII. Отказ от курса

    Студент, желающий уйти с курса юридического факультета после начала семестра, должен связаться с регистратором юридического факультета в обычные рабочие часы (будние дни, с 9:00 до 17:00) и запросить, заполнить и своевременно вернуть ей форму DROP/ADD, которая доступна во внутренней сети юридического факультета или в наборе регистратора.

    Как правило (но в соответствии с политикой Университета и федеральным законодательством), отказ от курса не имеет неблагоприятных финансовых последствий (и не приводит к возмещению стоимости обучения), если студент остается зарегистрированным и имеет кредиты, достаточные для того, чтобы оставаться студентом «дневной формы обучения».

    Студенту рекомендуется проконсультироваться с регистратором юридического факультета или его заместителем декана по академическим вопросам, чтобы обсудить любые возможные неблагоприятные академические последствия (включая, помимо прочего, стенограмму), вызванные отказом от курса.

    XIX. Уход из юридического факультета

    Студент, желающий выйти из юридического факультета (временно или постоянно), должен связаться с заместителем декана юридического факультета по академическим вопросам в обычное рабочее время (будние дни, с 9:00 до 17:00) и назначить встречу. . Студент также должен просмотреть и заполнить форму отказа, доступную на внутреннем сайте юридического факультета или в кабинете регистратора.

    Уход из юридической школы может иметь неблагоприятные финансовые последствия (включая, помимо прочего, ускорение выплат по студенческой ссуде). Студенту, желающему уйти из юридического факультета, настоятельно рекомендуется ознакомиться с политикой университета по возврату платы за обучение (см. здесь: http://www.campbell.edu/student-services/business-office/student-services-business-office). -tuition-payments/tuition-refunds/) и назначьте встречу в обычное рабочее время (будние дни, с 9:00 до 17:00) с помощником директора по финансовой помощи юридической школы.

    Студенту также рекомендуется проконсультироваться с регистратором юридического факультета или его заместителем декана по академическим вопросам, чтобы обсудить любые возможные неблагоприятные академические последствия (включая, помимо прочего, стенограмму), вызванные уходом из юридического факультета.

    Любой студент, желающий уйти из юридического факультета, который считает, что медицинские, военные или другие обстоятельства требуют исключения из политики университета по возврату платы за обучение, должен обратиться по адресу:

    Сэнди П. Коннолли

    Вице-президент по бизнесу и финансовый директор

    Университет Кэмпбелла

    910-893-1241

    [email protected]образование

    [1] Пересмотрено для ясности в июле 2021 г.

    [2] Это требование RWE дополняет обязательные курсы юридического письма для первого и второго года обучения.

    [3] Контуры «существенной длины» оставлены на усмотрение каждого профессора, но срок предположительно соблюдается, если рабочий продукт (ы) соответствует или превышает (i) 20 страниц с двойным интервалом или (ii) 5000 слов. .

    [4] Бланк строгого письменного опыта можно найти во внутренней сети юридического факультета, а копию можно получить в кабинете регистратора.

    [5] «Курс по выбору» — это любой курс, кроме (i) курса первого года обучения, (ii) продвинутого юридического письма, коммерческих организаций, конституционного права II, уголовного процесса, доказательств, профессиональной ответственности, продажи и аренды, обеспеченного Сделки, судебная защита и завещания и трасты, а также (iii) внеклассные мероприятия, такие как любые учебные судебные разбирательства или имитационные судебные разбирательства.

    [6] Зачетные единицы независимого обучения, полученные за один серьезный письменный опыт, будут отражены в стенограмме студента юридического факультета с числовой оценкой.

    [7] https://www.americanbar.org/groups/legal_education/resources/standards.html.

    Важная информация для студентов-первокурсников юридического факультета

    Ориентация дома

    Важные ссылки для академической информации

    Окончательная стенограмма (ы) Требование

    Студенты первого курса JD должны убедиться, что в приемной комиссии есть официальная и окончательная стенограмма вашей школы (школ) бакалавриата (и аспирантуры, если применимо).Документы должны исходить непосредственно от вашей школы (школ) или LSAC и, что важно, должны указывать на присвоение степени. Пожалуйста, предоставьте окончательные стенограммы к 1 августа. Если юридический факультет не будет иметь документов в деле до 15 октября, первокурсник будет исключен из зачисления студенческим архивом в соответствии с требованиями ABA.

    Небольшие разделы, расписания курсов и обязательные тексты

    Студенты-первокурсники JD случайным образом распределяются в «небольшую секцию» с одноклассниками 1L.В каждой секции обучается примерно 30-40 первокурсников (в зависимости от размера всего класса 1L). Все студенты в данной секции будут иметь одинаковое расписание курсов в течение осеннего семестра. Осенняя учебная программа первого года обучения состоит из пяти обязательных курсов: Гражданский процесс (4 часа), Контракты (4 часа), Уголовное право (3 часа), Правонарушения (4 часа) и Юридические исследования и письмо I (1 час). Три из пяти классов будут встречаться вместе как минимум с одной другой секцией, в то время как LRW и еще один класс не будут объединяться с другой секцией (таким образом, размер класса составляет примерно 30-40 человек).

    Студенческий архив (SRO) отправит электронное письмо (на адрес электронной почты UVA), в котором будет объявлено о завершении заданий раздела 1L. Не полагайтесь на назначения разделов, появляющиеся в наших системах, до объявления. Электронное письмо будет отправлено к полудню пятницы, 13 августа. Как только вы узнаете свой назначенный раздел, вы сможете приобрести необходимые учебники в книжном магазине юридической школы.

    Весной каждый учащийся должен пройти три обязательных курса — Имущество (4 часа), Конституционное право (4 часа) и продолжение «Юридические исследования и письмо II» (2 часа).Первокурсники также должны набрать от 5 до 7 кредитов по выбору весной (чтобы достичь минимума в 15 кредитов и максимума в 17 кредитов).

    Посещаемость занятий  

    Требуется регулярное посещение занятий. Обратитесь к Академическим правилам для получения более подробной информации.

    Подготовка к уроку 

    Ожидается, что все учащиеся прочитают и изучат задания перед уроком, включая первый урок семестра. Начальные задания будут размещены на домашних страницах курса в LawWeb.Профессора в значительной степени полагаются на традиционный сократовский метод юридической школы на первых курсах.

    Зачисление на курсы J-Term и Spring

    Студенческий архив (SRO) зачисляет всех первокурсников на три обязательных курса весной, а 1L требуется для зачисления на 5-7 факультативных кредитов во время весеннего процесса зачисления, который проходит в конце октября через лотерею выбора курсов ( LCS) в системе LawWeb (подробности далее). 1L также могут пройти один курс J-триместра, но это не уменьшает количество кредитов, необходимых для весеннего семестра.

    LawWeb и информационные ресурсы

    Интранет юридического факультета, LawWeb, содержит множество ресурсов и информации для студентов, таких как календари экзаменов, оценки курса, даты/процессы зачисления на курс, Canvas (домашние страницы курса), руководство по экзаменам на адвоката/лицензии и т. д.

    Официальное заявление о правилах и правилах юридического факультета см. в Журнале выпускников университета и Академических правилах юридического факультета. Пожалуйста, внимательно прочитайте Академическую политику.Студенты несут ответственность за развитие практических знаний этой информации.

    Вопросы об этой информации можно направлять в студенческий архив в Slaughter 107 или по электронной почте на адрес [email protected]

    .
  • admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.