География для дошкольников: География для малышей. Развиваемсся с пеленок! Умнотека детского портала Солнышко

Содержание

География для малышей. Развиваемсся с пеленок! Умнотека детского портала Солнышко

в сказках, загадках, рисунках, заданиях

Эксклюзивная публикация!



От автора.

Можно путешествовать по-разному, это знает каждый. Можно, взяв папу или маму за руку, пойти в воскресенье гулять по городу и пережить много приключений: съесть большое мороженое, покататься на карусели, побывать в музее, где тихо и прохладно, а на всех стенах висят картины.

Можно собрать чемодан и отправиться летом к бабушке в деревню. Можно посмотреть телевизионную программу, где дяденьки и тетеньки рассказывают о далеких странах и показывают, что им удалось заснять на видеокамеру.

А еще можно путешествовать благодаря воображению и книгам. Многие дети любят читать о далеких городах и странах, о людях и животных, которые там живут, о праздниках,которые там отмечают. И вот для таких любознательных детей — наши занимательные уроки географии с геосказками, геозагадками, георисунками и геозаданиями.

Урок первый.

Как башни поссорились
Геосказка о Берлинской, Эйфелевой и Останкинской башнях. Геозадания.

Урок второй.
Путешествия Афони (часть 1)
Геосказка о Средней Азии, юрте. Геозадания.

Урок третий.
Путешествия Афони (часть 2)
Геосказка о Севере России (чум), о Северной Америке (вигвам). Геозадания.

Урок четвёртый.
Путешествия Афони (часть 3)
Геосказка о Крайнем Севере (иглу), о России (изба). Геозадания.

Урок пятый.
Площадь Регистан
Геосказка про Узбекистан, Самарканд. Геозадания.

Урок шестой.
Царь и кактус
Геосказка о Мексике и России. Геозадания.

Урок седьмой.
Дружба ничего не боится
Геосказка о вулканах. Геозадания.

Урок восьмой.
Давай искать море!
Геосказка о реке Лене. Геозадания.

Урок девятый.
Счастливые земляне
Геосказка о расах и национальностях. Геозадания.

Урок десятый.
Зачем Меркурию лён?
Геосказка о планетах Солнечной системы. Геозадания.

Урок одиннадцатый.
Вредный туман
Геосказка о Санкт-Петербурге. Геозадания.

Урок двенадцатый.
Кто чем ест
Геосказка о ложке, вилке, ноже и палочках. Геозадания.

Урок тринадцатый.
Самые опасные
Геосказка про обитателей Амазонии: крокодиле, анаконде, пираньях. Геозадания.

Урок четырнадцатый.
День рождения
Геосказка о городе Рига. Геозадания.

Урок пятнадцатый.
Самые высокие
Геосказка про горы. Геозадания.

Урок шестнадцатый.
Письмо Деду Морозу
Геосказка про письмо в Великий Устюг. Геозадания.

Урок семнадцатый.
Снежинки в Париже (часть 1)
Геосказка про Монмартр. Геосправка.

Урок восемнадцатый.
Снежинки в Париже (часть 2)
Геосказка про Эйфелеву башню. Геозадания.

Урок девятнадцатый.

Снежинки в Париже (часть 3)
Геосказка про Лувр. Геозадания.

Урок двадцатый.
День и ночь
Геосказка про смену дня и ночи. Геословарик. Геозадание.

Урок двадцать первый.
Как появилась Луна
Геосказка о Луне. Геословарик. Геозадание.

Урок двадцать второй.
Луна или месяц?
Геосказка о фазах Луны. Геословарик. Геозадания.

Урок двадцать третий.
Красотища
Геосказка о храме Василия Блаженного, о Кремле. Геозадания.

Урок двадцать четвёртый.
Подарок
Геосказка про музеи Осло. Геозадание.

Урок двадцать пятый.
Подарок Земли
Геосказка про времена года. Геозадания.

Урок двадцать шестой.
Жители облака
Геосказка о различных видах осадков. Геословарик. Геозадание.

Урок двадцать седьмой.
О вкусах не спорят
Геосказка о голландских художниках. Геословарик. Геозадание.

Урок двадцать восьмой.
Хочу в музей!
Геосказка про Грецию, Афины. Геословарик. Геозадание.

Урок двадцать девятый.
Большой берлинец
Геосказка про Германию, Берлин. Геословарик.

Урок тридцатый.
Гора
Геозагадки про склон, вершина, пик, подошву горы. Геословарик. Геозадания.

Урок тридцать первый.
Настроение природы
Геосказка про погоду. Геословарик. Геозадание.

Урок тридцать второй.
Писатель и русалочка Новое!
Геосказка про Копенгаген, столицу Дании. Геословарик. Геозадания.

Продолжение следует.

См. также:




Комментарии к публикации
География для малышей
01.04.2005, 13:58
(28.10.2004, 21:50)

Очень интересно и познавательно, игрой детям воспринимается легче. Спасибо.


01.04.2005, 13:59
28.10.2004, 22:30 ()

Замечательно!!!!! Пусть и дальше сопутствуют хорошие идеи.


01.04.2005, 14:00
(29.10.2004, 16:50)

супер
ждём продолжения
а можно ещё и фотки этих башен вставлять, тогда остаётся только распечатать и вперёд. а так-пойду башни искать


01.04.2005, 14:00
(30.10.2004, 17:59)

Вся семья в восторге. Спасибо.


01.04.2005, 14:01
(04.11.2004, 10:44)

Здорово! Теперь можно прочитать Ваши геосказки и на моем любимом сайте! Спасибо!
Ваша фанатка.


01.04.2005, 14:01
(04.11.2004, 20:27) Marine

Spasibo bol»shoe, jivu v Meksike y ispol»zuiu material dlia moix urokov rus. v universitete.Naslajdaius» kajdoy vashey stranichkoy!!!!Sneterpeniem jdu novix.


01.04.2005, 14:02
(08.11.2004, 15:40)

Мои детки (у меня их двое) ждут второго урока. Считаю, что через игру детям легче запоминать серъезные («взрослые») факты. Спасибо.


01.04.2005, 14:03
(17.11.2004, 11:48)
01.04.2005, 14:03
(19.11.2004, 19:19)

Очень понравилась и путешествие, и рисунки. Интересно, что будет дальше. Жду с нетерпением продолжения.


01.04.2005, 14:04
(25.11.2004, 14:03)

Мне очень нравятся все ваши рубрики и по географии тоже Моему ребенку 3,5. Мы обсуждаем ваши сказки. У нас висит в доме карта и ребенок уже знает много стран и показывает их. Мы знаем оду песенку, которая может вам пригодиться.

Песня о странах Европы:

В самолете мы сидим,
Всю Европу облетим,
Поглядим с тобой сейчас,
Что на западе у нас.

Вот во Франции, в Париже,
Башня всех построек выше!

А в Германии, в Берлине,
Замечательный зверинец.

Город Берн в горах Швейцарии
На реке стоит Ааре.

Люди в Бельгии, в Брюсселе,
Кружева плести умели.

А в Британии, без спора,
Лондон — самый главный город.

Дальше — в Нидерланды, там
Ветер сушит Амстердам.

Вот на запад поглядели

И на север полетели.

Датский город Копенгаген
Девочкой-русалкой славен.

В Швеции Стокгольм — столица
В воды Балтики глядится.

Город Хельсинки у финнов
Возле моря лег в низинах.

Корабли норвежцев рослых
Приплывают в город Осло.

Время быстрое бежит,
На восток наш путь лежит.

Велика страна Россия,
В ней Москва всего красивей.

Вся Румыния гордится
Бухарестом как столицей.

В Польше город величавый
Называется Варшавой.

А в Болгарии, в Софии,
Храм Премудрости — Софии.

Помнят в Чехии и в Праге
Астронома Тихо Браге.

Будапешт венгерский, знай,
В голубой глядит Дунай.

А австрийцы непременно
Слушать песни едут в Вену.

Чтобы нам закончить круг,
Направляемся на юг.

Над Италией парим,
Видим вечный город Рим.

В теплой Греции, в Афинах,
Много статуй есть старинных.

Португалец, тот влюблен
В свой портовый Лиссабон.

А в Испании — Мадрид
В центре всей страны стоит.

Большое спасибо за ваш труд!
Мама Таи.


01.04.2005, 14:05
(25.11.2004, 14:17)

Очень полезные уроки, но… можно без домовых и прочей…


01.04.2005, 14:05
(14.12.2004, 08:37)

Все построено в игровых формах и это радует. И играем, и запоминаем, пусть не все сразу запоминается но, как говорится «зерно падает в благоприятную почву» и в последствии дает ростки. СПАСИБО за заботу о наших детях. С наступающим Вас праздником и УСПЕХОВ.


01.04.2005, 14:06
(27.12.2004, 14:59)

Дочке 5 лет, нам понравилось. Когда будет продолжение?


01.04.2005, 14:06
(22.01.2005, 23:24)

Замечательная идея! Чудесные сказки! Отличные задания! Спасибо вам большое! Расскажите, пожалуйста, о вулканах. Моя шестилетняя дочь очень ими интересуется, но доступного и интересного материала найти нигде не могу. Спасибо.


01.04.2005, 14:07
(12.02.2005, 17:34)

Очень красивые истории-сказки. Жду продолжения, надеюсь узнать и о Японии, путешествие по твоей страничке мне очень нравиться!!!


01.04.2005, 14:08
24.02.2005, 20:09 ()

класс!!!!!!!!


01.04.2005, 14:08
(06.03.2005, 15:06) M

Спасибо большое! Я у вас нашла то, что хотела. У меня трое детей разного возраста (5-3-2г), все слушают с большим удовольствием. Ждем новых рассказов.


01.04.2005, 14:09
(11.03.2005, 22:02)

Спасибо большое за интересные рассказы, и отдельно большое спасибо Ирине (25.11.2004) за «песню о странах Европы».


01.04.2005, 14:09
(16.03.2005, 11:06)

Спасибо Вам большое за эти статьи. Моя шестилетняя дочка Вероника очень любит их читать и разгадывать геозадания. С нетерпением ждем продолжения.


01.04.2005, 14:10
(17.03.2005, 12:28)

Возможности у этой идеи практически безграничны. Супер!


01.04.2005, 14:10
(23.03.2005, 11:02) ()

Хорошие идеи…


01.04.2005, 14:11
Елена

Замечательно! Интересно, а главное легко для понимания. Особенно понравились загадки в стихах. Спасибо.


18.04.2005, 15:26
Любовь

Удивительно просто и познавательно. О сложном так легко…Вы, Светлана, просто талантище!!! А самое главное, что благодаря этому замечательному сайту, это доступно для тех, кому не безразлично грядущее поколение.


24.04.2005, 06:07
Неуступова Екатерина

Пользуюсь вашими сказками-заданиями в старшей-подготовитеьной группах детского сада, хотелось бы несколько упрощённый вариант для такого возраста. Спасибо!


26.04.2005, 14:37
Лена

просто и весело


30.04.2005, 21:57
Плюшкин

Да, профессионально…


12.05.2005, 14:11
Конотопенко С.Г.

Большое спасибо за сказки. Мне они очень нравятся, а мои дети от них просто в восторге.


14.05.2005, 16:09
ольга

очень здорово! я сама географ, поэтому очень близкая тема. у меня сынишка еще совсем маленький, когда подрастет — обязательно будем с ним читать ваши сказки! спасибо!!!


05.06.2005, 16:47
Елена

Замечательно!


09.06.2005, 12:51
Вита

очень нужная рубрика познавательно молодцы создатели спасибо вам и дай вам Бог еще много интересных проектов


16.06.2005, 18:52
Лера, 8 лет
22.06.2005, 16:31
Тан Я и Дима

читали сказку про планеты — ребенок хохотал в голос!


24.06.2005, 20:17
Елена

Прочитала сказку про туман,и расхотелось вредничать. Спасибо.


17.07.2005, 17:46
Елена

Снова перечитала сказки, добрые и понятные. Спасибо. Буду ждать продолжения.


13.09.2005, 14:12
Оксана

Спасибо огромное, про планеты рассказ просто чудо, однако у моего ребетенка (5 лет) возник резонный вопрос: А как же Луна? Ждем продолжения про Луну. Спасибо


20.09.2005, 11:10
Елена
19.10.2005, 10:17
Ольга Анатольевна, Марина Олеговна, Ирина

Мы давние поклонники вашего портала,но нас очень удивила трактовка деления населения Земли на рассы,представленная С. Белокуровой-Видерхольд.Куда же пропала европеидная расса?Непрофессионально и конъюктурно.


19.10.2005, 18:08
автор геосказок

Уважаемые читательницы! О понятии «расы» в науке всегда были споры. Наиболее часто встречающаяся классификация: европеоидная, монголоидная и негроидная расы. Они в свою очередь делятся на подгруппы. Я использовала одну из европейских квалификаций, которую, впрочем, можно найти и в современных русскоязычных справочниках: три основные расы – негроидная, монголоидная и кавказская (где «кавказская» соответствует «европеоидной»). Так что, никакой ошибки в сказке нет.


29.10.2005, 21:36
Лена
28.11.2005, 19:33
nana

otlichno


01.12.2005, 11:43
Екатерина

Уроки замечательные, но нельзя ли отгадки где-нибудь разместить? А то я сама не очень дружу с ребусами.


08.12.2005, 14:44
Светлана

Мне и моему ребёнку ГеоСказки очень нравяться. Большое спасибо автору Светлане Белокуровой-Видерхольд.

Хочу задать вопрос о стихах автору комментария от 01.04.2005, 14:04
Ирине:
Есть ли у Вас стихи о других странах и столицах. Была бы очень благодарна, если Вы предоставите информацию о них.

Администратору сайта:
Вам нужно исправить в тексте сказки «Кто чем есть» заголовок «УРОК ОДИННАДЦАТЫЙ» на «УРОК ДВЕНАДЦАТЫЙ», так былобы вернее по счёту.
Большое спасибо.


08.12.2005, 14:55
Администратор сайта

Светлана, спасибо, что написали. Опечатка исправлена.


17.12.2005, 18:32
денис

что такое география


19.12.2005, 10:41
автор геосказок

Ответ на вопрос Дениса:

Гео (от греч. ge – земля) – указывает на отношение к наукам о Земле, земной коре и земному шару в целом. Графия (от греч. grapho — пишу, черчу, рисую), в данном случае, название науки, изучающий, описывающий предмет указанный в предстоящей части (здесь: гео). Вот и получается, что география – это наука, изучающая и описывающая земной шар в целом. Она делится на десятки «узких» географических наук, которые концентрируют своё внимание на одном предмете. Например: геология, экономическая география, география населения, география страны или региона ( география России, география Урала).


23.12.2005, 20:10
Elena

Очень интересно, ждем продолжения, Большое спасибо за ваши сказки-истории.
С Рождеством и Новым годом! Успеха!


27.02.2006, 19:00
Надежда

Спасибо,мы с сыном читаем ваши сказки с удовольствием.


01.03.2006, 22:39
Алиса

Очень понравилась история о Париже, особенно главные героини. Много нового, а главное интересного и легко запоминающего нахожу в ваших сказках. Спасибо.


01.03.2006, 22:45
Елена

Симпатичная история со снежинками.
Понравилась очень!!!


24.03.2006, 11:43
Надежда

Мне очень понравились замечательные уроки географии на «Солнышке». Я сама это все изучала в школе и все это знаю. Однако объяснить это младшей сестре, котра постоянно задает вопросы на темы географических уроков, помог именно портал «Солнышко». Спасибо!


27.03.2006, 16:24
Яся

ооооооооооочень интересно


10.05.2006, 15:30
Эвелина

Светлана, спасибо!
Все сказки идут на ура!
А в виде книжки все эти сказки выпустить не планируете?


21.05.2006, 12:53
Редактор портала «Солнышко»

Геосказки планируется публиковать в печатном варианте,
следите за анонсами на сайте.


29.08.2006, 08:39
Мария

Уважаемая Светлана, Вы очень талантливый человек! Спасибо. Успехов
Вам и вдохновения!


15.09.2006, 19:58
NatalieSerge

Спасибо Вам, Светлана!
Очень интересно, попробую включить материал в программу по предмету Окружающий Мир в центре раннего развития.
Хотелось бы только узнать на какой именно возраст рассчитан материал.
Дальнейшего творческого Вам пути!


23.11.2006, 09:41
Светлана

Здесь все супер! Спасибо Вам.


24.01.2007, 14:02
Алекесандр

Все прекрасно. По доброму завидую гражданам России. У вас есть энтузиасты, которые заботятся не только о наполнении своих карманов но и о детях, о будущем.Не то что в Украине…


11.02.2007, 16:27
Редактор портала «Солнышко»

Завидовать гражданам России в данном случае ни к чему. 🙂
Автор геосказок живет в Германии. Редакция портала «Солнышко» — в Эстонии. А в условиях интернета материал доступен всем вне зависимости от страны проживания. Оставайтесь с нами! 🙂


21.03.2007, 12:06
Ольга
14.08.2007, 17:05
Таня

Только открыла для себя сказки!!! Ребенку 3 года. Прочитали 1 урок, я добавила к уроку фото башен + Пизанскую (уж больно я ее люблю). Ко второму уроку хотела порекомендовать ссылку с фотками, но почему-то нельзя 🙁


16.08.2007, 22:05
Елена
31.08.2007, 16:27
Анна

Замечательная сказка про Москву. Спасибо!


03.09.2007, 20:43
петя

5+


18.09.2007, 08:14
Гаяне

Молодцы! Здорово придумали! Дети с удовольствием прочтут, да еще и знания получат, ведь ситуация с башнями так похожа на их ссоры и примирения.


02.10.2007, 13:31
Анна

Замечательная сказка. СПАСИБО.


11.10.2007, 19:39
Лена

Красотища!!!


29.10.2007, 20:23
Светлана

Благодарю, Вас! Очень нужный материал, и ко времени. Желаю, Вам как можно больше разрабатывать таких уроков.
29.10 07.


18.12.2007, 23:43
екатерина

спасибо.только тут очень нужны фотографии


13.02.2008, 09:49
Надежда

Спасибо большое за увлекательные уроки, очень познавательно и хорошо воспринимается ребенком.


23.02.2008, 14:26
[email protected]

Давно искала сказки для детей по географии. Работаю в детском саду с детьми 5-7 лет. География их очень интересует. СПАСИБО!!!


02.04.2008, 19:35
лена

народ присилайте побильше кросвордив а тики з одгатками


02.04.2008, 19:38
лена

вав вав вав вав впав вав вав вав вав вав вав вав вав вав вав


15.04.2008, 15:03
Любовь

Просто чудесно. Всё так просто и интересно. Спасибо за находку.


18.04.2008, 10:26
Луали

Провела игру со своим классом.Было здорово!Спасибо.


27.04.2008, 13:48
Мили Мю Мили Дю

Хоть я и учусь в четвёртом классе,с интересом прочитала всё от начала до конца!Привет,»СОЛНЫШКО»!!!


19.08.2008, 21:17
Алёна
20.11.2008, 10:02
Валентина

Спасибо вам большое за такой интересный сайт! С ним так легко подготовить ребенка к школе. Ну а геосказки просто супер


26.11.2008, 14:53
Светлана

Ваш сайт просто находка,супер,лучшего нет!!!


01.12.2008, 08:46
Светлана Анатольевна

НИЗКИЙ ПОКЛОН Вам!!! Спасибо от всего города Павлограда (Украина), а особенно от детей и родителей школы №12. Было бы здорово, если бы создали видеоматриал обучающий.


09.12.2008, 17:37
Наталья

Большое спасибо! Ваши геосказки очень помогают моим ученикам понимать географию. Спасибо за помощь!


19.12.2008, 02:10
Алина

Огромное Спасибо!!!!!!!


20.12.2008, 18:28
Елена Крампец
28.01.2009, 20:25
Надежда

Отличный материал для уроков окружающего мира.


30.01.2009, 08:52
Татьяна

Спасибо большое! Очень интересные сказки и задания! С удовольствием слушают и мой 8-летний сын, и моя 1,5годовалая дочка. И даже мой муж!


31.01.2009, 10:29
Оля 6 лет

Не люблю учиться, но в этой Виртуальной школе учиться одно удовольствие!!!


09.02.2009, 12:30
анна

сказки замечательные


09.02.2009, 12:31
брэнда стилл

потрясно !!!!!!!!!!


13.02.2009, 11:41
Ксения. Харьков

ПОТРЯСАЮЩЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
И ЭТО НЕТОЛЬКО ОТ МОЕЙ ДОЧУРКИ, НО, И ОТ МЕНЯ.
СПАСИБО!


18.02.2009, 22:07
Светлана

Спасибо, очень интересные занятия


19.02.2009, 11:09
оксана

очень интересно а главное доступно для детей, им очень нравиться


12.03.2009, 14:29
Елена

Замечательные уроки, скачала и с удовольствием буду читать своему сыну и выполнять задания. Правда не нашла рекомендации для какого возраста, но все-равно выборочно будем пробовать познавать новое.


13.03.2009, 18:01
юлия

мне очень понравился ваш урок, спасибо!


28.03.2009, 18:43
Зюре Исмаиловна

Очень интересная методика. Но скажите пожалуйста, для какого возраста предназначена она? ДЛя дошкольников разгадывание кроссвордов сложное задание. Оно рекомендуется для учащихя 1 класса. К тому же дошкольникам не понять что означает 14-17 века. Мы поясняем им , что это юыло очень давно. Рекомендую разъяснить что означают названия медресе. Тилля кори — позолоченое. Шер дор- медресе с тиграми.
При рассказе об орнаменте обратить внимание, что рисунки все разные и не повторяются.
Я родилась и прожила до 15 лет в Самарканде. Мама была экскурсоводом.Поэтому очень много знаю об истории. В настоящий момент заведую кафедрой дошкольной педагогики в Крымском инженерно-педагогическом университете города Симферополя. Буду рада сотрудничеству!


02.04.2009, 13:30
Денис
03.04.2009, 18:44
юлия

супер и класс


10.04.2009, 18:08
юлия

Хороший расказ о планетах солнечной системы.


13.04.2009, 18:08
Светлана
13.04.2009, 18:34
Светлана Видерхольд

Спасибо огромное за отзывы! Вдохновляет! По поводу сотрудничества, замечания можно писать на мой адрес:
[email protected]
До следующих встреч в виртуальной школе!


14.05.2009, 20:07
Екатерина

Спасибо за Ваш портал. Ваши виртуальные уроки просто супер


15.05.2009, 15:15
валерия

прикольно мне все понравилось


23.05.2009, 17:06
Битно Галина

Занимаюсь с малышами, обучаю их чтению, математике, очень нравится Ваш творческий подход в развитии детей с помощью геосказки. Написала разработки уроков для малышей по чтению в том числе и на материале биологии. Хотела бы аналогично поработать и в географии. С уважением. Галина.


24.05.2009, 23:37
Редактор портала «Солнышко»

Галина, а Вы бы поделились опытом, прислали бы свои разработки для публикации на сайте! А?


27.05.2009, 10:28
Ольга

Спасибо за помощь в развитии будущего поколения!!!


29.05.2009, 16:14
юлия

рассказ о рыбах классный.!!!!!!


04.06.2009, 12:26
юлия

классно!! очень жду следующего урока.!!


05.06.2009, 10:41
юлия

очень интересный рассказ спасибо!!!!!


27.06.2009, 21:37
Снежана

Классно! И обучение и развлечение!Спасибо!


26.08.2009, 16:21
юлия

расказ про день и ночь хороший


30.08.2009, 15:00
Ирина

Огромное спасибо за доброе и чуткое отношение к географии.Если можно, то напишите геосказку «Путешествие капельки» или «Путешествие песчинки», думаю детям будет интересно сравнить Вашу версию и свою, ведь такое задание есть в школьной программе.


10.10.2009, 16:49
Алёна

Здравствуйте.Хочу выразить ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ этому сайты за такой прекрасно подобранный материал.Т.к. я учитель экономики мне очень пригодились сказки из раздела ЭКОНОМИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.Но я еще учитель музыки и было бы прекрасно , если бы появился раздел посвященный музыке.Большое Спасибо.


22.10.2009, 16:15
Елена

Очеь интересно как малышам так и родителям! Хорошо, что узнала о вашем существовании! Спасибо!


07.11.2009, 20:40
Тамара

Спасибо большое!
Я сама географ по образованию, очень рада, что смогу своему ребенку в увлекательной форме рассказать об этой замечательной науке.


06.12.2009, 18:12
марина

жаль, что в школах наши учителя не делают ничего подобного, может. дети охотнее учились и лучше знали географию


10.12.2009, 13:07
Лена Гизатуллина

Очень интересно и позновательно,продолжайте нас и наших детей радовать.Ждем продолжения.Молодцы!!!!


03.01.2010, 22:52
Полик

Мне понравились первая и двенадцатая!


08.01.2010, 17:09
Евгения

Спасибо.


30.01.2010, 06:36
Светлана
05.02.2010, 13:23
Екатерина

Это просто супер!!! Вы такая молодец!!! Ждём с нетерпением продолжения. Спасибо огромное за Вашу работу!!!


16.02.2010, 16:58
данила

хорошии уроки


16.03.2010, 15:56
Аня ( школьница)

Мне очень понравилис все истории если мне уже 14 лет и мне тоже иетерестно то я даже не знаю как интересно детям помладше меня)) вобщем спасибо))))Бравао)) на бис)))


28.03.2010, 12:31
крапива

Марктус то был настоящий,не на кого не похожий,и даже без чипав колючках.Таких воту нас и ругают…


30.03.2010, 15:14
[email protected]

Здорово,спасибо.Вы умница!


28.04.2010, 16:06
Ангелина

Огромное спасибо, Ваши занятия просто супер!!!


11.05.2010, 19:43
Евсевия

Это все просто замечательно!!! Я еду вожатой в детский лагерь с географическим уклоном, и это как раз то, что я искала!»!!


28.06.2010, 17:00
Наталья Ахрёмочкина, учитель Вышеславской оош.Я.О

Светлана, большое спасибо за такие интересные уроки, я на многие вещи взглянула по другому, обязательно буду использовать в своей работе. Творческих успехов!


12.07.2010, 11:51
дочка айша

супер


03.09.2010, 10:56
ЛЮДМИЛА

ВСЁ ХОРОШО,ПОЗНАВАТЕЛЬНО,НО Я ПЕРВЫЙ РАЗ СЛЫШУ,ЧТО КАВКАЗСКОЙ РАСЕ ПРИНАДЛЕЖАТ РУССКИЕ, НЕМЦЫ,АНГЛИЧАНЕ. НАДО ИСПРАВИТ!


06.09.2010, 13:42
Редактор портала «Солнышко»

Людмила, то, что ВЫ об этом слышите первый раз, еще не означает, что это не так и что «надо исправить». 🙂

Европеоидная раса — то же самое, что
кавказская, кавказоидная (от англ. Caucasian race) или евразийская.
Посмотрите в литературе или в Интернете, если еще остались сомнения.


04.12.2010, 05:02
лариса

супер супер супер!!!!!!здорово!!!!хочу еще и про японию!!! и вообще это очень !!!интересно!!!!


13.01.2011, 15:23
баба оля

ето очень интересно


13.01.2011, 15:30
даша

ето очень интересно так как я сама геолог.


30.01.2011, 08:42
Юлия

Мне очень понравилось.


13.02.2011, 16:13
мария

понравилось


23.02.2011, 14:05
Филюза

СПАСИБООООООООООООООО!!!!!!!!!


24.02.2011, 11:40
Елена

Мне кажется, что в первом уроке,нужны рассказы или о башнях,или о городах,чтоб не путать ребенка. Столица и ребенок в «шоке»! Может я ошибаюсь?


16.03.2011, 11:52
Библиотекарь
17.03.2011, 15:23
даша

це дуже цикаво так як я сама геолог


18.03.2011, 21:55
тамара

замечательные сказки спасибо


04.04.2011, 21:17
Валентина

Замечательные, познавательные сказки, в доступной форме для детей. большое спасибо!


08.04.2011, 19:40
Женя

Интересная Чтучка Мне очень очень очень понравились Задания Просто молодец


09.04.2011, 18:17
Светлана

Огромное спасибо! Супер!!!


17.04.2011, 19:23
Ольга

Спасибо за работу!. Очень интересный материал


18.04.2011, 11:27
Альбина

Светлана, огромное Вам спасибо….Ваши замечательные рассказы прото находка для нас мам и особый интерес для наших малышей….


06.05.2011, 11:29
перепечина людмила

Очень понравилось!можно использовать на уроках!


26.05.2011, 23:24
Юлия

Огромное спасибо за Ваш труд!


31.05.2011, 21:16
фломи

суперрррррррр-пуперрррррррррррр.Не сказка а познавательный урок какойто!!!


02.06.2011, 22:39

здорово!!!!Спасибо огромное


17.08.2011, 09:47
Елена

Светлана, Вы просто умница


05.11.2011, 15:16
Ольга

Светлана, СПАСИБО за удивительные, интресные сказки! Ждем продолжение. Напишите для нас сказку про Байкал!


12.11.2011, 12:15
Зоя

здорово моя дочка теперь знает и про башни и про города спасибо занятия продолжим


18.03.2012, 10:19
Елена

Большое спасибо за отличный материал! Удачи Вам в следующих проектах.


02.05.2012, 18:27
Юлия Геннадьевна

Очень замечательные уроки, познавательные,просто супер! Работаю воспитателем, хочу использовать в своей кружковой работе интеллектуального кружка. Я просто в восторге!


06.05.2013, 21:43
KatrinaZ

Просто прелесть! Большое спасибо за сказку!


31.01.2014, 06:00
кунакбаева эльза

Здравствуйте! Большое спасибо за интересный и познавательный материал с использованием мультимедиа технологии.


04.02.2014, 10:37
Раиля Зиатдинова

большое спасибо.супер материал.


18.02.2014, 06:52
Мария Лямина

Вы делаете великое дело! Огромное спасибо, это то, что нигде не найти!!! Искала почти пол года такую интересную и доступную информацию по географии!!! А главное увлекательную!


18.02.2014, 12:22
Кира

Добрый день! Начали читать ваши сказки, дети слушают с интересом, но в третьей сказке резануло слух: страна Америка. Я не географ, но такой страны нет, исправьте на материк, пожалуйста!


19.04.2014, 11:35
Татьяна

Очень интересно! Невозможно не запомнить! Спасибо!


15.05.2014, 19:23
Анна

Хотелось-бы добавить картинок. А так супер.


17.08.2014, 15:23
Зинаида

Светлана, очень благодарна Вам и организаторам сайта за такой чудесный материал.


18.10.2018, 23:07
Наталья

Благодарю Вас! Чудесные сказки!


08.02.2021, 10:25
Настя

Сказка-супер! на ребус разгадка=чум. Мы как раз его в школе проходим!


08.12.2021, 00:35
art-iq.com.ua

Благодарю Вас! Чудесные сказки!


13.02.2022, 18:51
Фируза

очень понравилось. Нашла то, что искала.Спасибо большое



Занятия по географии «Занимательная география» | «Первый шаг»

от 4 до 8 лет

“Занимательная география” является одним из самых увлекательных курсов, где дети погружаются в атмосферу изучаемого континента, проводят опыты. Главные задачи курса – расширение познавательной сферы, пробуждение интереса к миру, формирование кругозора ребенка.

Что такое занимательная география?

География, как предмет изучения, имеет множество разделов и касается едва ли не любой стороны нашей жизни. Это не только географическая карта…

В понятие «география» входят метеорология, этнография, геология, экология, краеведение, геодезия, геофизика, тектоника и множество других смежных наук…

Любознательный ребенок задает множество вопросов о том, почему бывают землетрясения и извергаются вулканы, зачем море все время накатывает на берег волны, и почему вода в нем соленая, что находится под землей и на дне океана.

Его волнуют путешествия и дальние страны, люди и животные, которые там живут. Малыш интересуется устройством окружающего мира, малыш начинает познавать мир…

Первые представления ребенка о себе и окружающем мире обычно очень разрозненные и бессистемные.

Наша задача на занятиях по географии — помочь ребенку осознать, что каждый человек является частью этого мира. С чего же начать? Прежде всего, познакомьте кроху с нашей удивительной планетой.

Изучение занимательной географии формирует стремление познавать окружающий мир, а познание – функция не только интеллекта, но и личности.

Познание способствует формированию таких качеств, как активность и самостоятельность, уверенность в своих способностях и силах.

Игровые методы создают условия для быстрого и прочного усвоения знаний, способствуют развитию мыслительных процессов – внимания, памяти, мышления.

Дети учатся сравнивать, обобщать, анализировать. Например, вопросы “Почему Антарктида на глобусе и на карте белого цвета? Почему там живет так мало животных?” заставляют детей сравнивать континенты, искать причинно- следственные связи.

Преимущества занятий по географии

Данный курс будет способствовать развитию речи:

  • Расширение словарного запаса. Дети узнают много новых названий предметов, народов, животных, связанных с изучением материков, смогут распределять их в группы (по континентам) по значению, назвать их обобщающим словом.
  • Ребенок легко сможет находить предмет (объект) по описанию его формы, цвета, предназначения.
  • Дети узнают новые названия рек, озер, океанов, морей, праздников, профессий, городов и т.д.
  • Ребенок сможет составить рассказ по предложенной картинке из нескольких простых предложений, придумать окончание к рассказу.

развитию логического мышления:

  • Находят различия и несоответствия в картинках.
  • Расставляют несколько картинок в нужной последовательности.
  • Находят пару предложенному предмету и объясняют их связь.
  • Выбирают нужный из 3-5 предложенных предметов (по ситуации).
  • Знают названия цветов, их оттенки, определяют время суток, года, знают, в какой стране живут, кем работают их родители.

развитию общего кругозора:

  • Дети будут знать и различать континенты.
  • Дети будут знать и показывать океаны на карте, глобусе.
  • Дети будут знать основных животных каждого континента.
  • Дети познакомятся с жителями изучаемого континента (страны)

Что мы делаем на занятиях по географии

  • Игра с глобусом помогает войти в тематику занятия, ненавязчиво закрепить знакомый материал, помогает создать картину целостности мира. Дети учатся различать сушу и воду, ищут разные континенты. Этому же способствует работа с картой. Рассматривая карту, дети получают научные знания в доступной форме (например, коричневый цвет на карте обозначает горы)
  • Подвижные игры используются на занятиях для смены видов деятельности. Особенность подвижных игр заключается в их тесной связи с изучаемой темой. Например, изучая Африку, играем в “Жирафиков”, Южную Америку – в “Пираний” и т.п.
  • Для знакомства с животным миром континента используются различные пособия – атласы, карточки, иллюстрации, книги. Для лучшего запоминания животных, используются наиболее яркие представители фауны, которые обитают только на данном континенте (Австралия – кенгуру, коалы, Африка – жирафы, бегемоты, Антарктида – пингвины, и т. д.).
  • На занятиях дети знакомятся с коренными жителями континентов, что дает возможность понять все разнообразие мира, приобщиться к мировой культуре. Мы изготавливаем головные уборы индейцев, африканские маски.
  • Рисование карты континента – это не только развитие мелкой моторики, но и интеллектуальная задача – попытаться правдиво передать рельеф местности. Карта – это точное контурное изображение материка.

Для детей от 4 до 8 лет.
Занятия проводятся 1 раз в неделю по субботам 1,5 академических часа.
В группе занимается до 10 человек.

Thank you for rating this article.

Статья «География для дошкольников — это интересно!»

География для дошкольников – это интересно!

Дети и география… Некоторые могут сказать, что школьные термины не согласуются с дошкольниками. Отнюдь нет, и это я постараюсь показать в своей работе. Пытливый детский ум впитывает всю интересующую его информацию, тем более, если она предоставлена в форме игры. Первые основы в изучении окружающего мира должны даваться педагогами дошкольных учреждений. Изучение окружающего мира можно разнообразить изучением основ географии.
Изучение географии в детском саду очень мало рекламируется, материал нужно собирать по крупицам, используя научно-методическую литературу в виде детских энциклопедий, художественную литературу географического направления, географические настольные игры, ресурсы интернета. Этот предмет не введен в программу ДОУ, поэтому существует потребность собрать материал, обобщить его и представить в таком виде, который удобен для работы с детьми.
Первые представления детей о себе и окружающем их мире часто очень разрозненные, бессистемные. Задача педагогов и родителей – помочь им осознать, что каждый человек является частью этого огромного мира.
География – наука об окружающем пространстве, наполненном таинственными и совершенно необыкновенными вещами, изобилующая захватывающими историями о путешествиях. Эта работа о том, как и чем заинтересовать детей и родителей в изучении этой интересной, многоплановой, увлекательной науки.
Сегодня, в нашу эпоху бурного развития цивилизации, человечество все чаще сталкивается с проблемами экологического характера. Человек привык всё брать от природы и ничего не отдавать. Живя под лозунгом: « Мы не можем ждать милости от природы», человеческое общество все больше вредит окружающей среде, и это принимает огромные масштабы, влияя на наше здоровье. Нашу планету Земля может спасти только сам человек, глубоко понимая законы природы, осознавая, что он сам является частью этой природы. Мы видим, что всё большее значение приобретает нравственное, экологическое образование и воспитание человека.
Грустно осознавать, что развитие промышленности все больше наносит вред окружающей среде. Добывая полезные ископаемые, мы видим, что большая их часть уходит в отходы, потому что мало используются новейшие технологии. А загрязнение экологии деятельностью человека? Преодоление экологического кризиса только техническими средствами невозможно, необходимо, чтобы человек понимал свое место в окружающем его мире. Нам всем необходимо воспитание экологического сознания и сегодня долг каждого педагога сформировать это сознание у дошкольников и школьников, нашего подрастающего поколения, у тех, кто будет грамотно продолжать наши традиции сохранения природы для будущих поколений. Экологическое сознание имеет межпредметный характер, главную роль в котором играют естественно научные дисциплины: география, физика, биология. Поэтому ценность изучения географии для дошкольников состоит в том, чтобы научить детей, а часто и родителей, бережно относиться к своему дому, улице, городу, осознавая, что это наша среда обитания, которую необходимо содержать в чистоте для своего же блага, здоровья.
Дети дошкольного возраста по своей природе исследователи всего, что их окружает, им всё интересно познать. Ежедневно для себя они открывают новые предметы и необычные явления. Детей дошкольного возраста всё интересует, побуждает размышлять, задавать интересующие вопросы. Иногда они комментируют то, что узнали, внося своё видение, используя нестандартное, интересное объяснение.
Дети склонны к открытиям, их волнуют путешествия в дальние страны, и в этом педагог им окажет большую помощь, изучая с ними географию. Удовлетворяя свою любознательность, познавая и исследуя окружающий мир, дети овладевают причинно-следственными, классификационными, пространственными и временными отношениями, которые позволяют связывать отдельные представления в единую картину мира.

География – наука об окружающем пространстве, которое наполнено таинственными и совершенно необыкновенными открытиями и историями о путешествиях. Чтобы дети прониклись к этой науке, целесообразно знакомить их с ней уже в дошкольном возрасте. Развитию географических представлений способствуют путешествия по карте, соединяя серьезное с игрой. Для таких игр в качестве материала нужны физическая и политическая карты мира, глобус, карта города, района, области, республики (страны), маленькие флаги различных стран для обозначения маршрута путешествия. Основной девиз таких игр — узнавать, сравнивать, различать и соединять факты и явления в пространстве.
Важность данной работы состоит в том, чтобы пробудить чувства ребенка, заинтересовать его в изучении окружающего мира не только в пределах города, района, области, но и всего мира. Нужно научить ребенка оценивать поведение человека в окружающем мире, высказывать своё мнение. Педагоги дошкольного учреждения должны создать для этого соответствующие условия, используя разнообразный материал для ознакомления детей с наукой «география». Обязательное условие для выполнения целей проекта – работа с родителями. Родители должны знать о том, чему обучают детей педагоги, поддерживать детский интерес и любознательность.
С чего должен начать педагог? Конечно, с изучения научно-методической литературы, подборкой интересной информации для ребенка, подбором фотографий, иллюстраций. Нужно помнить о том, что для педагога главное – не дать ребенку готовые знания, а заинтересовать его так, чтобы он сам пытался что-то узнать, спрашивать, находить.
Занятия с детьми строятся по принципу игрового развивающего обучения и направленына развитие любознательности, пытливости ума, формирование умения анализировать собственные наблюдения, сравнивать их с другими, обобщать и делать выводы. Воспитатель учит детей задавать вопросы, видеть и понимать красоту окружающего мира, проводить опыты.

На занятиях используются разнообразные методы: беседа, чтение художественной литературы, метод познавательных игр, постановка проблемных вопросов, рассматривание фотографий, иллюстраций, картин, рассказ, загадывание загадок, раскрашивание раскрасок на географическую тему, наблюдение, опыт, просмотр видеороликов «Модная география».
При условии систематической работы по окончанию учебного года
ожидаются такие результаты:

— Формирование у детей старшего дошкольного возраста элементарных естественно-научных представлений о Земле;
— Повышение интереса к природе и бережное отношение к планете Земля;
— Дети используют в своей речи специальную терминологию, пополняют свой словарный запас географическими понятиями;
— У детей повышается рост уровня наблюдательности;
— Дети умеют делать выводы, выдвигать гипотезы;
— Заинтересованность родителей в изучении с детьми данной науки, сбор интересного материала, накопление практических материалов.
Исходя из всего сказанного, воспитатель может построить свою работу, образовательный процесс на основе игровой, исследовательской деятельности, объединяя все возможные формы активизации познания и творчества детей. И работа эта увлечет детей только тогда, когда сам воспитатель вложит в неё душу, найдет такой интересный материал, который не сможет оставить равнодушным пытливый ум ребенка.
Изучая географию, мы учим дружбе всех народов Земли!

Консультация для родителей. Тема: География для дошкольников. | Консультация на тему:

Слайд 1

Консультация для родителей. Тема: География для дошкольников. Выполнила: воспитатель МБДОУ детский сад №6 комбинированного вида Герингер Марина Александровна

Слайд 2

Цель: рассказать родителям о многообразии способов для увлекательного изучения географии с детьми дошкольного возраста.

Слайд 3

Необходимость изучения географии вызвана темпами развития современных детей – объем информации, вызывающий интерес, очень возрос. Главной целью изучения географии является расширение познавательной сферы у дошкольников, пробуждение интереса к миру, формирование кругозора. Дошкольный возраст самый благоприятный для первичного знакомства с географией. Познание мира начинается в семье. Залогом успешного усвоения школьной программы является база знаний, заложенная в дошкольный период, позволяющая усваивать большой объем информации в короткий срок. Дети дошкольного возраста познают окружающий мир через образное мышление, поэтому преподносить знания по географии нужно в игровой форме при помощи максимального количества предметов и наглядных пособий. Чем ярче и доступнее будет материал, тем легче он усвоится. Малышам очень интересен окружающий мир. Маленькие почемучки готовы с утра до вечера задавать вопросы. Чтобы ответить на некоторые из них, родителям приходится быть очень изобретательными. Сведения об окружающем мире в доступной и интересной форме – это география для детей, которая еще не содержит сложных понятий и терминов. Обладая средним уровнем знаний, каждый родитель может обучить малыша ее основам. В изучении географии с детьми родителям поможет:

Слайд 4

Интерактивный глобус. Исследовать мир ещё никогда не было так весело! Настоящее приключение для юных исследователей: используя «умную ручку», можно больше узнать о континентах, столицах, населении, географии стран всего мира! Новый «Умный глобус» имеет встроенную функцию дополненной реальности, благодаря которой изучение нашего невероятного мира превращается в увлекательную игру! 25 обучающих игр, 220 стран, 4000 тем для обучения. Сенсорный режим обучения. Рассчитан на детей от 5-и лет.

Слайд 5

Набор «Увлекательная география» Огонёк. Московский завод игрушек приглашает Вас и Вашего малыша в увлекательный мир географии. Увлекательная география– это уникальный набор для детей, который познакомит Вашего малыша с элементарной географией.

Слайд 6

Ваш малыш превратится в юного путешественника, он сможет подробно познакомиться с континентами мира, открывая для себя неповторимый мир фауны того или иного материка. Серия Увлекательная география состоит из четырех наборов, что позволит Вам создать уникальную коллекцию пособий по изучению географии.

Слайд 7

-Европа -Азия -Австралия -Африка Уникальность этого набора состоит в том, что в набор входят настоящие игрушки из ПВХ — пластизоля . Тактильный контакт с игрушкой и визуальное восприятие познавательных карточек, позволяют Вашему ребенку с легкостью изучить материки. Интересные факты о животных, загадки, пазлы подарят прекрасное настроение, и превратят обучение в увлекательную игру. Состав набора: — Игрушки из ПВХ- пластизоля . (3 шт.) — Обучающие карточки с изображением животных. — Загадки. — Красочный пазл .

Слайд 8

Атлас «Азбука географии» Атлас предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Он поможет расширить знания об окружающем мире, родной стране, мире животных и растений. Познакомит с основами географических знаний и приемами работы с географической картой, сформирует основы географического мышления, расширит кругозор ребенка.

Слайд 9

Книга «Большой атлас животных в картинках для малышей» Предназначен для самых маленьких, для тех, кто еще не умеет читать, но хочет знать как можно больше об окружающем мире. В нём представлены животные, которые обитают в различных климатических зонах. Они такие разные, что запомнить их всех будет непросто. Усвоить новую информацию, изложенную в атласе, помогут весёлые задания, пройдя которые кроха уж точно не забудет их забавных персонажей. А множество ярких картинок покажет представителей земной фауны именно в тех местах, где они обитают. Издание представит интерес и для родителей, которые с удовольствием помогут малышам разобраться с первыми в их жизни географическими картами. Для дошкольного возраста.

Слайд 10

Магнитная география. Магнитная книга для детей в игровой увлекательной форме обучит ребенка географии. На красочных магнитных карточках изображены различные национальности, достопримечательности, растения и животные. Прилагается мини-энциклопедии и две географические карты: мира и России. Игра происходит на самих картах. Разложите карту России, расскажите ребенку о животных, растениях, национальностях, населяющих нашу страну. Затем помогите ребенку расставить на карте магнитные карточки с изображением национальностей, животных, растений. Поведайте крохе о замечательных путешественниках, великих первооткрывателях.

Слайд 11

Посетите с ребенком планетарий. Для дошкольников действуют многочисленные увлекательные абонементы. Ребенок с удовольствием начнет познавать мир и будет радовать родителей и, прежде всего, себя успехами в познании географии.

Слайд 12

Впустите географию в жизнь ребенка как можно раньше, и вы увидите, как на ваших глазах развивается, расширяется и преображается ум ребенка. Благодаря рассказам и играм, малыш быстро освоит основные приемы получения информации и будет стремиться узнать как можно больше. Это стремление станет основой для успешного обучения в школе.

«Родной свой край — ЛЮБИ и ЗНАЙ: географический диктант для дошкольников Свердловской области»

Автор проекта:

Свердловское областное отделение Русского географического общества и ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» (Председатель регионального отделения Минюрова С.А.)

Номинация:

Лучший региональный проект

Наименование проекта:

«Родной свой край — ЛЮБИ и ЗНАЙ: географический диктант для дошкольников Свердловской области»

Описание проекта:

Данный проект представляет собой продолжение масштабной образовательной акции по популяризации географических знаний среди детей старшего дошкольного возраста. Участники проверяются на знание элементарного географического материала, умение узнать местность, литературных героев по художественному описанию. Задания Диктанта разработаны на основе содержания образовательной области «Познавательное развитие» (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования) и делятся на блоки по физической, политической, региональной и литературной географии; всего 12 вопросов закрытого типа.
Блок 1. Вопросы по физической географии. Физическая география. Осуществляется диагностика имеющегося объема знаний о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. Формирование общей культуры, интеллектуального развития дошкольников.
Блок 2. Вопросы по политической географии. Политическая география. Осуществляется диагностика имеющегося объема знаний о государственных символах России – герб, флаг; о столице РФ. Формирование у дошкольников высших социальных чувств, к которым относятся чувство патриотизма, гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ.
Блок 3. Вопросы по региональной географии. Региональная география. Осуществляется диагностика имеющегося объема знаний о малой родине. Формирование у дошкольников уважительного отношения к городу, к региону, в котором проживают дети.
Блок 4. Вопросы по литературной географии и искусству. География в художественной литературе и изобразительном искусстве. Осуществляется диагностика имеющегося объема знаний о народной культуре и произведениях отечественных писателей. Формирование у дошкольников ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства и книжной культуры.
Диктант содержит вопросы одиночного типа и содержит 3 варианта ответов, которые представлены в виде картинок (изображений). На ответы дана одна попытка, повторно вернуться к вопросу нельзя.
Проект состоял из двух вариантов Диктанта в онлайн-формате – для индивидуальной и групповой работы. При групповой работе, участники Диктанта заполняют электронную форму под руководством педагога, воспитателя в группах дошкольных образовательных организаций, в центрах развития по ссылке https://onlinetestpad.com/hpctmhrxytuae. При индивидуальной работе, участники Диктанта заполняют электронную форму под руководством родителей в семье по ссылке https://onlinetestpad.com/hm4tu4wqpjema.

География проекта:

Свердловская область, Российская Федерация

Цели и задачи:

Цель:
Основной целью Географического диктанта для дошкольников «Родной свой край — ЛЮБИ и ЗНАЙ» является определение уровня географических представлений, повышение у дошкольников интереса к географии родной страны и своего края. Проект реализуется в рамках национального проекта «Образование», одна из целей которого — воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов России, исторических и национально-культурных традиций.
Задачи:
— мотивация детей дошкольного возраста к изучению географии родной страны, к осознанию ее природно-географического и культурно-исторического своеобразия;
— формирование у детей таких ценностных представлений, как патриотизм, любовь к Родине, гордость за ее величие;
— развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи;
— расширение базы партнеров по взаимодействию с дошкольными образовательными организациями и участия их в проектах Русского географического общества.

Итоги реализации:

В Свердловской области к международной акции «Географический диктант» присоединились 26 114 дошкольников. Это дети в возрасте от 5 до 7 лет. Количество зарегистрированных ДОУ — 207 организаций из Екатеринбурга и Свердловской области; самыми активными городами были Асбест, Полевской, Лесной, Березовский, Туринск. Организованных групп в ДОУ было 1096 групп. Из них 4 компенсирующих детских сада из Екатеринбурга. Индивидуальные участники — 4 395.
Благодаря проекту удалось повысить интерес к географии, изучению родного края у детей 5-7 лет. Участие в Географическом диктанте раскрывает творческие и познавательные способности детей, послужит развитию любознательности, расширит их представления об окружающем мире.
Участник получает именной Сертификат от РГО и университета за участие автоматически после написания Диктанта, в котором отражаются результат прохождения теста: количество и процент правильных ответов.
В знак признательности за содействие в организации акции, руководители и исполнители дошкольных образовательных учреждений и образовательных организаций дополнительного образования получают благодарственные письма от организаторов пилотного проекта.
Одним из итогов реализации проекта стала узнаваемость бренда РГО среди работников ДОУ и родителей Свердловской области. Участники пилотного проекта выразили желание и в дальнейшем поддерживать проекты Русского географического общества.
В новом году акцию Географический диктант для дошкольников планируется расширить на всю территорию РФ и разработать проект для разных возрастных категорий: дошкольники, младшие школьники, подростки.

Сроки реализации:

23 — 29 ноября 2020 года.


Формирование географических представлений как способ познавательной активности дошкольников | Обобщение опыта

Формирование географических представлений как способ познавательной активности дошкольников

Автор: Бойко Юлия Сергеевна

Организация: ООО «СТУПЕНЬКИ «ЧУДО-САД»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Сочи

Я буду так вводить малышей в окружающий мир,
 чтобы они каждый день открывали в нем что-то новое,
 чтобы каждый наш шаг был путешествием к истокам
 мышления и речи – к чудесной красоте природы. Буду
 заботиться о том, чтобы каждый мой питомец рос
 мудрым мыслителем и исследователем…
 В. А. Сухомлинский.  

 

 

Добрый день, уважаемые, коллеги!

Не секрет, что дети-дошкольники по своей природе – пытливые исследователи окружающего мира. Малышей интересует всё вокруг, они размышляют, зачем и почему, задают вопросы, предлагают свои решения, иногда очень нестандартные.

Я убеждена, что первые основы по изучению окружающего мира должны даваться педагогами дошкольных учреждений, более того, изучение окружающего мира можно и нужно разнообразить изучением основ географии.

Целью настоящей работы является демонстрация опыта применения географических знаний в дошкольном учреждении.  Чтобы дети прониклись, заинтересовались этой наукой в школе, целесообразно знакомить их с ней уже в дошкольном возрасте.

 

В соответствии с целью решаю следующие задачи:

— заинтересовать детей  изучением окружающего мира не только в пределах города, района, области, но и целого мира;

— развивать воображение и творческую активность дошкольников;

— формировать первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

 

Теоретическое обоснование проблемы:

 развитие целостной картины мира у дошкольников

   

Ребенок познает мир в процессе любой своей деятельности. Но именно в познавательно-исследовательской дошкольник получает возможность напрямую удовлетворить присущую ему любознательность: Почему? Зачем? Как устроен мир?

Ознакомление детей с широким кругом знаний, представление целостной картины мира – важнейшая задача для достижения цели общего развития детей. Богатейшими возможностями для решения этой задачи обладает наука «География». Это единственный естественно научный предмет, в сферу рассмотрения которого входят и естественные (природа), и общественные (население, хозяйство, социальные вопросы) объекты и явления. Необходимость формирования географических представлений уже в дошкольном возрасте вызвана и темпами развития современных детей – объем информации, вызывающей интерес, очень возрос, дети, начиная с дошкольного возраста, готовы к восприятию знаний об окружающем их мире. Дошкольники нуждаются в новой информации, их мозг готов впитывать ее, как губка, ведь только так происходит его развитие. При изучении географии закладывается важнейшая база для формирования интеллекта, формируется основа для будущего кругозора дошкольника. Ребенок узнает, что наш мир – это не только знакомые ему «дом – двор – садик». Изучая основы географии, он начинает фантазировать и представлять себе другие страны, людей и животных, их населяющих, учится мыслить шире. Детям становится очень интересно, а какое же место занимает в этой вселенной их дом, город, страна? Что происходит в других местах, что за люди там живут и чем они отличаются от нас?

Психолого-педагогические исследования (Б.Г.Ананьева, Л.И. Божович, Л.С. Выготского, Л.А. Венгер, А.В.Запорожца, Т.А. Куликовой) показывают, что в дошкольном возрасте познавательный интерес проявляется, как стремление ребенка проникать во все многообразие окружающего мира, отражать в сознании причинно – следственные связи и отношения, закономерности. Однако далеко не все вызывает у ребенка интерес. Степень его проявления, широта, глубина, осознанность, как показывают исследования ученых (Ю.К. Бабанского, А.Н. Поддьякова, Ф.К. Савиной, Г.И. Щукиной), зависят от характеристик объекта, к которому он направлен. Важна новизна и сложность информации об объекте, присутствие в ней когнитивного конфликта (противоречия). Занятия географией формируют стремление познавать окружающий мир, а познание – функция не только интеллекта, но и личности, происходит развитие мыслительных процессов – внимания, памяти, мышления.

Кроме того, экспериментальные данные Л.И. Божович, Л.А. Венгера, Н.Г. Морозовой свидетельствуют, что наличие устойчивых познавательных интересов один из показателей готовности ребенка к школьному обучению. Формирование географических знаний у детей имеет важное значение для нравственного воспитания дошкольников и играет важную роль в толерантном, патриотическом, интернациональном воспитании детей. Проблема формирования элементарных географических представлений дошкольников является наименее изученной и не представлена в достаточном объеме в современных программах дошкольного образования.

 

 

Технология опыта

Детей дошкольного возраста интересует абсолютно всё, их волнуют путешествия в дальние страны, и в этом педагог им окажет большую помощь, изучая с ними географию. Удовлетворяя свою любознательность, познавая и исследуя окружающий мир, дети овладевают причинно-следственными, классификационными, пространственными и временными отношениями, которые позволяют связывать отдельные представления в единую картину мира.

    На занятиях в группе я использую различные методы обучения:

  • беседа,

  • рассматривание фотографий и иллюстраций,

  • отгадывание загадок,

  • раскрашивание раскрасок на географическую тему

  • лепка животных разных стран  

  • складывание пазлов

 

Для того чтобы заинтересовать детей, я придумала героя-путешественника- маленькую игрушку, обезьянку по имени Чита. Каждый раз нас зовет с собой в путешествие на разные континенты, в разные страны наша обезьянка Чита и рассказывает, где она уже была и что интересного там видела.

Путешествие по карте я сопровождаю чтением художественных произведений, которые написаны сказочниками разных стран. Перед чтением рассказываю об авторе, находим на карте страну, в которой он жил и писал свои произведения. Бывает, что в книге описана какая-либо страна, и тогда мы находим её на карте, тем самым помогаем детям ассоциировать страну с автором или с произведением.

Вот, например, читая о Карлсоне, мы, конечно, «ищем» Швецию. Читая знакомую сказку «Красная шапочка», расскажем, что написал её сказочник Шарль Перро, который проживал во Франции.  При знакомстве с «Чиполлино», найдем на карте Италию – страну сказочника Джанни Родари. Путешествуя вместе с доктором Айболитом, дети знакомятся с животным миром Африки (см. Приложение 2). Очень хорошо, когда книги богаты иллюстрациями, ребята любят их рассматривать, запоминая множество полезных сведений, что потом во многом облегчит дальнейшее школьное обучение.

Конечно, очень познавательны видео для детей, где в интересной форме дети знакомятся с особенностями стран: Россия, Япония, Египет, Австралия, Германия, Греция, Мексика, Индия, Бразилия, Франция, Италия, Испания и многие другие.         Многие ребята бывают с родителями в разных странах, и когда мы  путешествуем  с Читой, дети вспоминают что-то интересное, что видели “вживую”.

Ребятам легко запомнить, что синим цветом на карте и глобусе обозначаются реки, озера, моря, океаны. Знакомство детей с водными ресурсами планеты можно начать с «цветных морей». Ребятам очень интересно будет узнать, что на нашей планете есть Черное, Белое, Красное и Желтое море. Отыскали их на карте и совершили “путешествие”, узнали, почему так называются, и дальше можно узнать, какие страны окружают эти моря, что за люди там живут и чем занимаются. Потом ребята передают свои впечатления в виде рисунка, а иногда мы лепим из пластилина и делаем тематическую аппликацию. Такие путешествия не только расширят географические знания, но и тренируют мышление, память, развивают фантазию.

В начале занятия я провожу для детей блиц-опрос:  

— Для чего нужны путешествия? (Получать знания о мире, странах, разнообразии растительного и животного мира)

— Что изучает география? (География изучает расположение стран и морей, островов и континентов, рек и озер, городов и сел)

— Что общего и чем отличаются глобус от карты мира? (Глобус — это макет Земного шара, а карта — это плоское изображение земли)

— Какую форму имеет наша планета Земля? (Шарообразную форму)

— Сколько материков на Земле? (6)

— Самый жаркий материк? (Африка)

— Самый большой материк? (Евразия)

— На каком материке находится наша страна? (Евразия)

— Сколько океанов на Земном шаре и как они называются? (4: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый)

— Какой океан самый большой? (Тихий)

— Какой океан самый маленький? (Северный Ледовитый)

— Самое холодное место на Земле? (Северный полюс)

— Какой континент не имеет морей и рек? (Антарктида)

— Какие моря носят цветные названия? (Черное море, Красное море, Желтое море, Белое море).

— Что такое джунгли? (Влажные труднопроходимые леса с кустарниками и лианами)

— Что такое пустыня? (Слово «пустыня» говорит само за себя: пустыня — значит, пусто. В пустыне нет ни морей, ни рек, ни озер.)

 

Еще я использую различные презентации, которые помогают детям более ярко и красочно представить ту или иную страну, материк, животный и растительный мир.

Результативность моей работы заключается в следующих показателях:

—  у детей сформировались элементарные представления о Земле;

— повысился интерес к природе, к планете Земля;

— дети активно используют в своей речи специальную географическую терминологию;

— заметно повысился уровень наблюдательности;

— дети научились делать выводы и выдвигать гипотезы.

 

Выводы

Новый подход к использованию географического материала дает устойчивый положительный результат в формировании у детей  дошкольного возраста интереса к прошлому и будущему земли. Необходимо только самому педагогу понять и творчески переосмыслить глубокий смысл и мудрость, заложенную в его содержании. Только тогда педагог сможет стать не просто посредником между объектами и явлениями истории и культуры и ребенком, а соавтором, творческим интерпретатором, «проводником» в мир культуры, в мир обыкновенных и необыкновенных вещей, сказок, мифов, преданий, былин и музыки.

Опубликовано: 04.02.2021

Окружающий мир для дошкольников на русском языке в Краснодаре

География для дошкольников является неотъемлемой составляющей курса. Программа включает информацию о странах и континентах, знакомит ребят с местом их расположения, разными видами ландшафтов, климатом. В современном мире учёные очень часто говорят о глобальном потеплении. На занятиях педагоги разбираются в том, как и почему люди влияют на погоду, климат, природу, какое поведение может быть губительным для нашего общего дома.

География для детей 5,6 и 7 лет – это, кроме того, учение о людях, которые живут рядом с нами, о разных народах, их культуре и традициях. Мир очень большой, и малышам сложно это понять, ведь они не видели и одного процента нашей планеты, а часто не знакомы и с людьми других национальностей. Важно с детства заложить понимание того, что ко всем нужно относиться одинаково, толерантно, с уважением. Часто школа не даёт таких знаний, и во взрослом возрасте это отрицательно сказывается на жизни самого человека.  

Окружающий мир для детей помогает понять, что не менее важно бережное отношение не только к людям, но и к природе, к экологии. Сохранить мир для будущих поколений можно в том случае, если сейчас мы будет вести себя правильно. К сожалению, не все дети это понимают, книги не способны донести эти знания, а родители иногда забывают о разговорах на важные темы. Этот пробел помогут заполнить в языковом центре «Полиглотики», где каждый урок – шаг к осознанному будущему малыша.    

Избежать скучного предсказывания фактов помогают методические материалы. Каждое пособие, по которому занимаются дети, выполнено красочно и ярко. Ребят привлекают цветные картинки, изображения фотографии. Класс также украшен тематическими плакатами. На занятиях педагоги часто показывают детям мультфильмы и фильмы, слушают с ними музыку. Вот так разнообразно построено обучение окружающему миру ребёнка.

Родители, которые хотят обеспечить своему малышу хорошее будущее, должны задумать об этом прямо сейчас. Чем раньше ребёнок поймёт, какое место человек занимает на планете, насколько важно совершать обдуманные поступки, бережно относиться к окружающему миру, тем проще ему будет во взрослой жизни.    

8 увлекательных занятий по географии для дошкольников дома и в классе

Этот пост включает в себя 8 дошкольных занятий по географии, которые мы любим в нашем доме. Дошкольники созрели для изучения географии, как физических, так и культурных аспектов обучения. Есть простые, практические способы познакомить маленьких детей с великим большим миром. Этот пост включает в себя некоторые из моих любимых занятий по географии для дошкольников. Наслаждаться!

Дошкольные занятия Монтессори – география

Преподавание географии дошкольникам {Введение}

География в раннем детстве Монтессори (дети от 3 до 6 лет) включает  физическую,  географию и  политическую,  географию, или мне нравится думать о последней как о «культуре».Последовательность сначала физическая, а затем политическая. Этот пост представляет собой введение в преподавание географии.

Земельные формы

Возможно, вы помните пост, который я написал некоторое время назад, о знакомстве дошкольников с формами рельефа с помощью простого и недорогого задания. Далее я объяснил Географию в рамках Монтессори и как познакомить детей с этой большой темой. Когда вы будете готовы перейти к следующему уроку, я настоятельно рекомендую этот пост.

Карта континентов

 Я писал о работе с Монтессори-картой мира и ее внедрении.Два расширения, которые можно использовать с Картой мира Монтессори, – это создание собственной карты с помощью трассировки и принудительного закрепления. Этот пост включает в себя учебные пособия по этим расширениям.

Что такое воздух?

Мы провели несколько очень простых «экспериментов» и «наблюдений», чтобы представить и продемонстрировать концепцию воздуха. Обучение дошкольников тому, что Земля состоит из суши, воды и воздуха, является ключевым моментом. Объяснение того, что воздух существует, является почти абстрактной идеей, поскольку на самом деле мы не можем видеть воздух.Мы знаем, что он существует и занимает место. Так как же показать это дошкольникам? Этот пост поможет вам.

Дошкольные занятия по географии

Занятие с облаками для детей

Чтобы продолжить знакомство моего сына с Землей, мы поговорили об Облаках. Мы говорили о Земле, Воде и Воздухе, даже провели несколько экспериментов, демонстрирующих, что Воздух существует, хотя мы его и не видим. Мы начали разговор о земельных формах с простого и эффективного введения в земельные формы.

Земля, Воздух, Вода

«Мы живем на земле. Он состоит из трех вещей: земли, воды и воздуха». Этот пост включает в себя урок, который станет отличным введением для дошкольников.

Корабль наземных форм

Я узнал удивительные вещи о том, как знакомить дошкольников с географией. Вот два простых упражнения, которыми я хотел бы поделиться с вами благодаря нашему замечательному инструктору Тэмми из MEIPN. Это практические наглядные инструменты, которые помогут вашему ребенку начать критически относиться к ФОРМАМ ЛАНДШАФТА.Оба занятия представляют собой занятия по разрыву бумаги, которые отлично подходят для развития мелкой моторики ребенка и дают ценный сенсорный опыт.

Расширения для работы по географии Монтессори

Когда я впервые изучал Монтессори-географию, я часто застревал. Хорошо, вытащите кусочки головоломки, вставьте их обратно, поместите их на контрольную карту, поместите обратно в шаблон… и что дальше? Затем я открыл для себя удивительные расширения с картами. Самое замечательное в расширениях то, что работа с картой может расти вместе с ребенком.Таким образом, трехлетнему ребенку может быть достаточно работы по размещению кусочков пазла, тогда как пятилетнему может потребоваться больше. Этот пост включает в себя несколько примеров для вас.

Надеюсь, вам понравился этот пост!

Марни

 

 

5 советов о том, как обучать дошкольников географии (или в детском саду)

Когда дети еще совсем маленькие, их «миры» очень малы. Они знают о своем доме и своих игрушках и могут понимать концепцию «идти» куда-то поблизости.Например, в парк, или в дом бабушки и дедушки. Они могут понимать, что у них нуклеарная семья, и есть люди, которых они иногда видят, но которые не так близки им, как опекуны и братья и сестры. Когда они достигают дошкольного возраста, вы можете заметить, что они узнают «путь», чтобы куда-то добраться. Например, в машине они восклицают: «Это мост, чтобы вернуться домой!» Они начинают запоминать достопримечательности.

Помочь детям понять, что мир огромен , может помочь им в различных образовательных целях.Во-первых, это может открыть темы, связанные с биологией и химией, например, где живут животные и растения или как извергаются вулканы. Это также может увеличить их словарный запас, благодаря изучению названий «вещей», таких как языки, культуры, здания, достопримечательности, города, флаги, праздники и, конечно же, естественные предметы, найденные в разных местах.

Тем не менее, обучение дошкольников географии – будь то в детском саду, в дошкольных учреждениях неполного дня, дома или в детском саду – также может начать их путешествие с более широкого круга уроков по мере их продвижения в начальной школе.География тесно связана с историей, математикой, археологией, погодой, социологией и многим другим.

У нас не у всех будут дети, которые появятся на шоу Эллен, потому что они выучили наизусть все страны и флаги, известные человеку. Но мы, безусловно, можем видеть преимущества информирования детей о планете Земля, на которой они живут, и ее массивах.

Но, конечно, мы не можем засыпать детей в этом возрасте «горой» информации (каламбур!). Это маленькие существа, поэтому нам нужно делать «детские шажки», рассказывая им о большом круглом мире, который мы называем домом.В этой статье мы дадим несколько советов, как обучать дошкольников географии.

1) Начните с «больших» географических категорий и двигайтесь вниз к «меньшим» сегментам

Не начинайте со списка тысяч больших и малых городов. Некоторые карты чрезвычайно сложны. Да, классно показывать детям сложную сеть дорог на картах с крохотными названиями городов. Но эти обширные карты могут быть бесполезны в их возрасте.

Вместо этого объясните, что континентов семь.Всего семь! (Да, мы знаем, что континентальные границы не так точны, но можно сделать их простыми для детей, верно?)

Когда вы рассказываете им о каждом континенте, попытайтесь создать ассоциации с информацией, которую дети уже знают. знать об этих местах. Это трюк для запоминания, и он может быть очень полезным.

Например, рассказывая об Австралии, напомните детям о кенгуру, коалах и утконосах, которых они, возможно, уже узнали на уроке животных.Объясните, что эти животные живут в Австралии. В Африке живут львы и жирафы и так далее.

Вы также можете создавать ассоциации с погодой, едой, объектами, пейзажами или группами людей. Например, инуиты живут на северных континентах, таких как Северная Америка и Россия. В Европе есть замки, в которых жили принцессы и рыцари. В Азии выращивают много-много риса (или специй, чая и т. д.). В Южной Америке есть густые тропические леса. Вы поняли…

Но не путайте: придерживайтесь понятий, которые дети уже знают.С животными довольно легко. Приверженность одной категории также может помочь, предлагая единую ассоциацию, которую дети могут создать между страной, и другой набор «вещей», которые они уже понимают как «сгруппированные». подробнее о каждом контенте.

Когда поймут 7 континентов, можно будет говорить о 5 океанах. Потом страны. Если у вас достаточно времени с детьми, и они спешат, можно говорить о провинциях и городах.Или диапазоны геологических образований, которые охватывают страны. Суть в том, что начинайте с большого и двигайтесь вниз к более мелким концепциям, где количество неизбежно будет увеличиваться.

См. соответствующие материалы в нашем блоге:

2) Расскажите детям об их местности, чтобы сделать уроки географии дошкольников применимыми и эмпирическими районе, где они проживают в настоящее время.При таком подходе география может стать увлекательным, эмпирическим и применимым уроком. Вы можете физически показать детям аспекты местной географии. Они могут установить связи с тем, что они узнали, когда они вне класса или во время обучения в неформальной обстановке.

См. также в нашем блоге:

Примеры экспериментальных уроков географии могут включать:

Изучение вашего природного близлежащего ландшафта с обучением на свежем воздухе

Возможно, вы заведете сад в классе вместе с детьми.Используйте эту возможность, чтобы рассказать им о местном климате и о том, как он влияет на продукты, которые могут расти здесь по сравнению с другими местами. Когда вы играете на улице или идете на прогулку, посетите пруд с утками или прогуляйтесь по лесу, чтобы рассказать о естественной среде обитания. Обучение на открытом воздухе имеет много других преимуществ, о которых вы можете прочитать здесь.

Экскурсия в музей, океанариум, зоопарк и другие образовательные учреждения

В то время как экскурсии могут помочь детям узнать о международной географии (например, увидеть экзотических животных в зоопарке или аквариуме), воспитатели дошкольных учреждений могут использовать эти типы экскурсий специально для того, чтобы сосредоточиться на местных средах обитания, людях и ландшафтах.

Например, в районе Ванкувера дошкольники могут посетить инкубаторы лосося, чтобы своими глазами увидеть, как откладывается икра лосося, а также удивительный путь восхождения, который совершают эти существа, чтобы размножаться.

Они также могут посетить близлежащие фермы и тыквенные грядки, чтобы узнать о еде, выращенной в нашем климате.

Они могут посетить исторические места, такие как музеи коренных народов и музеи наследия, где они смогут погрузиться в жизнь местных жителей и их историю в этом районе.

Они могут пойти на промывку золота, чтобы понять, как минералы находятся в нашей земле.

Зимой они могут покататься на санях по снегу после того, как узнали о горных склонах и временах года.

Летом они могут пойти на пляж, чтобы узнать о морских обитателях.

Узнайте больше о наших идеях для экскурсий здесь.

3) Расскажите детям о географии родных стран их родителей с помощью классных игр и занятий

Еще один способ сделать географию применимой к детям — сделать ее родственной.В наших все более мультикультурных классах дети могут говорить дома на разных языках, приносить разные продукты на обед или по-разному понимать отношения и семьи.

Отличный способ воспитать понимание и сплоченность (не говоря уже о толерантности!) у детей в раннем возрасте — это ввести уроки о родине, откуда пришли одноклассники или откуда пришли их родители.

С этой целью, если вы решите брать уроки географии, посвященные стране или континенту, выберите те, которые показывают, откуда или откуда родом дети.Если в вашем классе есть несколько корейцев, индийцев, ближневосточных или мексиканцев, выделите фигуры их стран отдельными вырезками. Укажите их местонахождение на карте. Используйте это, чтобы учить Север, Восток, Запад и Юг.

Тогда расскажи истории из этих стран. Разучивайте их песни и игры или ешьте продукты этих культур (конечно, исключая аллергию). Все это вы можете сделать в дошкольном кружке.

Продолжайте заниматься поделками и ежедневными занятиями, чтобы закрепить то, чему дети научились в кружке.Например, принесите драматические игровые костюмы, чтобы дети могли воспроизвести услышанные культурные истории.

Или создайте игровые площадки, имитирующие среду этих стран. Вы можете сделать пальмы (или опубликовать их фотографии, или принести растения в горшках), чтобы изобразить тропическое место (вот пример диорамы джунглей).

Принесите пиньяты в класс и устройте праздник.

Вот идея: если вы занимаетесь дошкольной йогой, расскажите детям, откуда взялась йога! Сделай урок географии!

4) Проведение географических научных экспериментов в дошкольных учреждениях

Помня о безопасности, вы можете проводить дошкольные научные эксперименты, которые также обучают географии.Самый очевидный из них — это, конечно же, вулкан!

Хотя это и не , а именно научный эксперимент, вы можете приготовить слоеное блюдо из пудинга или желе (в прозрачном контейнере) с различными вкусными ингредиентами, которые образуют земную кору. Добавьте фигурки, такие как динозавры или люди из лего, чтобы показать «нас» на «земле»! Кстати, это работает со слоями конфет и печенья или печенья и торта.

Принесите баллон с гелием, чтобы научить детей обращаться с воздухом и весами. Принесите снаружи палки и камни и покажите, что один из них плавает в воде, а другой нет! Это почему? Как это масштабируется? Могут ли очень большие бревна утонуть, даже если они тяжелее маленьких камней?

Приготовьте сморы и, давя зефир и шоколад между крекерами, объясните, как образуются горы.

5) Принесите карты и флажки с бумагой, клеем, наклейками и тестом для лепки

При поиске заданий на уроках географии для дошкольников вы найдете тонн идей в Интернете. Обычно это бумажные карты, вырезки из журналов, карточки для запоминания, диорамы и пластилин. Конечно, это прекрасные тактильные обучающие материалы для ознакомления детей с картой земли с ее континентами, океанами, странами и ландшафтами.

Дети могут научиться размещать стикеры с флагами соответствующих стран, используя большую карту-плакат в классе.

Или они могут наклеить магнитных животных на карту, чтобы увидеть, где они обитают.

Карточки с изображением стран или флагов также могут быть интересной игрой.

Также весело делать «земляные» шарики из пластилина или размазывать пластилин по бумажным картам, формируя трехмерные горы и пляжи.

Мы рекомендуем вам рассмотреть идеи, которые подходят для вашей учебной среды в классе или дома.

В заключение: обучайте дошкольников географии с помощью простых понятий и веселых занятий

Как мы видели выше, детей дошкольного возраста можно обучать географии с помощью самых простых названий и терминов.В этом могут помочь методы ассоциативной памяти. Это работает путем объединения концепций того, что они уже знают, с континентами, о которых они узнают.

Использование времени в кругу для преподавания географии с помощью культурных историй или уроков по картам может быть фантастическим, особенно в мультикультурной среде. Но дошкольный класс также может изучать географию, выезжая на улицу — либо в свой район, либо во время экскурсий.

И, конечно же, все типичные поделки и научные опыты можно совмещать с междисциплинарным планированием урока по географии.

5 советов по обучению дошкольника географии

на

Все мы видели сумасшедшие видео с трехлетним ребенком, который может назвать все страны и их столицы. Лично я считаю, что это так здорово! И хотя я не могу сказать, что у меня есть цель сделать моего дошкольника следующим гением географии, я думаю, что обучение дошкольников немного географии может помочь им получить глобальную перспективу и представление о мире за пределами их собственного. Вот пять советов по обучению дошкольников географии.

Поместите карту в игровую зону

Фото: Kayla Alonso

Наличие красочной карты мира на уровне глаз вашего ребенка может вызвать любопытство и, естественно, побудить его задавать вопросы. На рынке есть несколько карт для детей, многие из которых показывают, где живут разные животные. Другими способами включить карты в игру могут быть головоломки и книги.

Использование животных

Фото: Кайла Алонсо

Какой ребенок не любит животных? Мой двухлетний ребенок в настоящее время одержим львами.Самый простой способ научить вашего малыша географии — рассказать и показать ему, откуда берутся разные животные. С помощью карты покажите ребенку, где живет его любимое животное. На многих детских картах есть животные, что облегчает начало разговора.

Обратите внимание, если они проявляют интерес к стране

Фото: Kayla Alonso

Когда мой двухлетний ребенок посмотрел серию «Пузырьковые гуппи» об Австралии, у меня родилась навязчивая идея. Она быстро узнала, что кенгуру и коалы родом из Австралии, и они сразу же стали ее любимыми животными.Я начал проводить небольшое исследование других вещей из Австралии, от волшебного хлеба до рисования точками, и ей нравилось все австралийское, что я представлял. Если ваш ребенок проявляет интерес, доите его изо всех сил. Совместное изучение страны не только научит их географии, но также поможет развить их любознательность и исследовательские навыки.

Используйте СМИ из других стран

Фото: Kayla Alonso

Мы живем в таком глобализированном обществе, что найти ресурсы из других стран довольно легко.Используйте их со своим дошкольником! Это может означать просмотр фильмов на испанском языке, прослушивание французского джаза или просто чтение детской книги африканского автора.

Поговори со своим ребенком

Последний совет очень простой, но, возможно, самый важный. Все остальные подсказки были инструментами с целью привести нас к разговору. Пока ваш ребенок играет с картой, пробует макарон или слушает «Холодное сердце» на испанском языке, обязательно уделите время разговору. Скажите им, откуда этот язык, скажите, какая страна создала этот файл cookie, и помогите им определить континенты.Это не только пополнит их словарный запас и улучшит их географические навыки, но и укрепит ваши отношения с ними.

Какие у вас есть советы по обучению дошкольников географии?

 

Похожие сообщения

Упражнение по географии мира с картами и открытками
Изучаем 5 тем географии с детьми
Географические приложения: инструменты реального мира, занимающие детей

by Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Кайла живет со своим мужем и двумя дочерьми в Миннесоте, США, где она ведет блог на полставки, а мама — на полную ставку.Обычно ее можно увидеть за чашечкой черного кофе и работающей над своими навыками испанского языка. Кайла ведет блог о знакомстве младенцев, малышей и дошкольников с Библией на Baby Devotions.
Последние сообщения Кайлы Алонсо (посмотреть все)

География для малышей и дошкольников с ранними исследованиями

Если вы провели некоторое время здесь, в Natural Beach Living, вы уже знаете, что мы любим географию. Если вы здесь впервые, я надеюсь, что наша любовь к обучению проявится.В течение многих лет нам нравилось узнавать все о разных местах и ​​разных культурах. Я думаю, что важно начинать знакомить с географией в раннем возрасте, и Ранние исследователи действительно помогают в этом.


 

Изучение мира

География для малышей и дошкольников

Каждый месяц вы отправляетесь в приключение вместе с Максом, Мией и любимым псом Белла Тоби. К каждому набору, который мы испытали до сих пор, прилагалась замечательная тетрадь на 20 страниц.Мы познакомились со всеми континентами в нашей книге, а также с несколькими замечательными достопримечательностями. После приятного дня, проведенного за просмотром нашего буклета и изучением нашей новой карты, я подготовила увлекательный урок, посвященный сопоставлению животных, а также сопоставлению фигур наших ориентиров с континентами на карте. В каждом наборе Early Explorers есть так много замечательных практических занятий и способов обучения.


Замечательная новая программа Little Passports для дошкольников предназначена для детей в возрасте от 3 до 5 лет, но на самом деле нам нравится, когда мои дети в возрасте 2 и 6 лет ходят вместе со своими старшими братьями в наборе World Explorers.Это дает малышам возможность испытать радость от изучения новых культур. Это уже было так весело, и мы всегда с нетерпением ждем нашего нового приключения по почте.

Каждый месяц ваш ребенок будет знакомиться с новой темой, такой как животные, музыка и достопримечательности. Приложение Early Explorers предназначено для дошкольников и предлагает увлекательные и образовательные занятия. В течение первого месяца в забавном оранжевом чемоданчике прибывает Traveler’s Kit. В нем есть все, что нужно ребенку, чтобы начать познавать мир, но будьте готовы, потому что это только начало изучения этого прекрасного мира.

Вы можете ознакомиться с другим моим обзором и узнать немного больше, нажав здесь. Вы также можете увидеть, как мы включаем «Маленькие паспорта» и «Ранние исследователи» в нашу учебную программу домашнего обучения, ознакомившись с нашим исследованием «Азиатский континент».

Все представленное здесь , кроме для карт животных и континентов, входит в нашу подписку Early Explorers. Карточки континентов можно бесплатно загрузить с веб-сайта Imagine our Life, а животные — Schleich.

 

Вы подписаны на Natural Beach Living в Pinterest, Facebook, Instagram и Twitter? Это лучшее, что можно сделать, чтобы ознакомиться с современными занятиями, образовательными занятиями, советами для родителей, самодельными ароматами , сенсорными играми, узнать обо всех наших любимых вещах и многом другом.Вы также можете еженедельно получать от меня электронное письмо со всеми нашими лучшими публикациями, а также с потрясающими инсайдерскими событиями.

 

Посетите профиль Natural Beach Living на Pinterest.

Введение в землю, воздух и воду {дошкольная география}

Этот пост может содержать партнерскую рекламу бесплатно для вас. Смотрите мои раскрытия для получения дополнительной информации.

В системе Монтессори-образования обычно проводится вводный урок географии, посвященный земле, воздуху и воде. В этом посте я делюсь тем, как я познакомил своих детей с понятиями земли, воздуха и воды на наших уроках географии для дошкольников.

Примечание. Другие задания по географии для детей можно найти на странице изучения географии.

Наполнение контейнеров землей, воздухом и водой

Чтобы начать этот урок, я собрал поднос со следующими материалами:

  • Маленький глобус
  • 3 пустых стеклянных контейнера с этикетками «земля», «воздух» и «вода»

Я объяснил своим детям, что земля состоит из земли, воздуха и воды. Я показал им этикетки на стеклянных контейнерах и спросил, не помогут ли они мне заполнить каждый контейнер веществом, указанным на этикетке.

Мы вышли на улицу, чтобы собрать землю для контейнера с надписью «земля».

Воздух было легко собрать, так как он окружает нас повсюду. 🙂

И мы использовали воду из раковины, чтобы наполнить контейнер с надписью «вода».

Затем мы собрали наши заполненные контейнеры, чтобы посмотреть на них.

Земля, воздух и вода, карты из 3 частей

Мои дети также работали над сбором карточек с изображением земли, воздуха и воды, состоящих из 3 частей.

Набор карточек включает одну карточку заголовка плюс дополнительные шесть карт для каждой категории.Мои дети рассортировали карточки под каждым из наших трех стеклянных контейнеров.

Читать книги о земле, воздухе и воде

Есть также несколько книг, которые вы можете прочитать со своими детьми, изучая воздух, землю и воду. Вот пара, которую я бы порекомендовал:

Воздух вокруг вас Франклин М. Бранли.

Дамбо: о земле в море в воздухе Джерри Уолтерса — эта книга больше не издается, но было бы полезно прочитать, если бы вы смогли ее найти.

ОБНОВЛЕНИЕ : я создал две печатные формы, которые идеально подходят для ваших начальных уроков географии! Возьмите копии моих карточек для сортировки наземных, воздушных и водных животных и моих карточек для сортировки наземного, воздушного и водного транспорта в качестве замечательного ресурса для ваших уроков.

Больше географических ресурсов

Больше постов о географии от Gift of Curiosity:

Вы можете найти другие занятия по географии, подходящие для детей, на моей странице изучения географии и на моей доске Pinterest «Географические занятия для детей».

7 Ресурсы по географии для детей

Я помню, когда нашей старшей дочери было семь лет, и она увлеклась изучением семи континентов в рамках программы по географии во втором классе. Изучение всех стран мира увлекательно для многих детей, а карты накладывают магическое заклинание, почти как ключ к королевству, открывающему чудеса всего мира!

На самом деле, я часто рассказываю историю о любимой книге, стоящей на полке моего четырехлетнего кинди-класса, которая является уличным справочником для нашего штата.Детям нравилось рассматривать все знаки и символы, а также использовать карты, чтобы расширить свою творческую игру.

Следующая коллекция из забавных ресурсов по географии идеально подходит для того, чтобы оживить мир вместе с детьми как в школе, так и дома.

1. Создайте свою собственную салфетку с картой мира

Иметь весь мир на кончиках своих пальцев — это верный способ вызвать много интересных дискуссий среди детей. Это отличная салфетка для обеда дома или в качестве настольного коврика в школе.

Дети могут раскрасить бесплатную распечатанную карту (инструкции по распечатке приведены ниже), а дети постарше могут отметить континенты и океаны. Приклейте готовую карту на легкий картон и заламинируйте для прочности.

Как только их салфетка будет готова, вы сможете весело поговорить о континентах и ​​странах мира.

Вы можете предложить детям найти места, которые они посетили лично, или места, в которых проживает семья и друзья, живущие в другом штате или за границей.

Они также могут найти страны, в которых живут любимые персонажи сказок, например Мадлен во Франции и Ханда в Кении.

Если ваш коврик для столовых приборов ламинирован, ваш ребенок может также обвести страны или нарисовать линии, представляющие маршруты путешествий между странами, используя маркер для белой доски, что на самом деле очень увлекательный способ спланировать отпуск своей мечты!

2. Повесьте карту на стену

Если у вас есть место дома или в классе, повесьте большую карту мира.Вам может понравиться легко перемещаемая бумажная карта мира, вы можете рассмотреть съемную настенную наклейку или более постоянные обои.

Вот четыре забавных варианта, доступных на Etsy;

Наклейка на стену из ткани Peel & Stick Карта мира  | Образовательная карта мира Съемная наклейка на стену

Обои с картой мира или винил  | Детская карта мира животных съемная наклейка на стену

3. Добавьте атлас для детей на свою книжную полку

Атлас мира Usborne Lift-The-Flap — отличный атлас для детей младшего возраста.Он включает в себя множество интересных фактов о странах мира, скрывающихся под чередой прочных клапанов для подъема.

Кроме того, атлас для учащихся или версия для начинающих — например, National Geographic Kid’s Beginner World Atlas или DK First Atlas — отлично подходят для занятий с детьми.

Вы также можете ознакомиться со списком книг о картографировании в нашей публикации «Детские карты» или насладиться книгами со всего мира с картинками из нашего списка «Вокруг света в 40 книгах» .

4. Спой песню семи континентов

Наша дочь выучила названия континентов, прослушав эту песенку в школе всего несколько раз.


Это всего лишь один полезный ресурс из нашей удобной коллекции из 11 видеороликов по географии для детей.

5. Пазл «Инвестируйте в карту мира»

Совместная работа над головоломкой на карте мира дает детям прекрасную возможность поговорить о мире, а многие детские головоломки на карте включают в себя множество визуальных элементов, о которых можно поговорить, например, животных и достопримечательности, характерные для каждой страны или региона.Найдите пазл с соответствующим количеством деталей для развития и интереса вашего ребенка.

6. Изучите приложение Barefoot Books World Atlas

Это платное приложение с различными модулями, которые можно приобрести внутри приложения. Мы используем самый дешевый Starter Atlas Pack, и в нем есть много интересного.

Виртуальный глобус вращается и масштабируется, и вы можете коснуться любого значка или страны, чтобы отобразить информацию о выбранном вами месте.Детям помладше можно прочитать информацию. Вы также можете нажать, чтобы увидеть фотографии ряда мест, природных объектов, искусственных ориентиров, животных или машин.

Приложение содержит множество интересных фактов для изучения!

Для детей постарше вы также можете ознакомиться с нашей коллекцией географических онлайн-игр для детей.

7. Добавьте набор из Набор Safari’s Around the World Landmarks Toob

Набор Safari’s Toob Landmarks — отличный практический способ сопоставить страны с известными достопримечательностями.

Маленькие копии можно разместить на салфетке с картой мира, добавить в игру с блоками или создать небольшой мир для дополнительных исследований и развлечений.

Как распечатать карту мира для детей


Нажмите здесь, чтобы загрузить: Карта мира для печати для детей. Сохраните PDF-файл на свой компьютер. Откройте PDF-файл и распечатайте нужные страницы. При печати выберите «По размеру области печати» (или аналогичный параметр), чтобы страница соответствовала типу вашего принтера и местному размеру бумаги.
Проблемы с доступом к файлу или его загрузкой? Пожалуйста, попробуйте другой интернет-браузер.
Обратите внимание: все печатные материалы «Детство 101» предназначены только для личного использования, вы не можете использовать какую-либо часть этого контента в коммерческих целях, включая продажу документа, передачу его для продвижения вашего бизнеса или веб-сайта или распечатку файла для продавать. Вы не можете делиться, одалживать или распространять эти документы. Учителя могут использовать несколько копий для учащихся в своем классе.

Штифт на будущее:

Кристи Бернетт — учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей. Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к увлекательным и качественным учебным идеям.

5 увлекательных занятий по географии для детей

Прежде чем дети выучат названия стран на карте, эти веселые задания по географии возбудит их любопытство к миру, оживляя уроки географии.

Конечно, вы можете преподавать географию с помощью рабочих листов. Но гораздо интереснее учиться, когда вы организуете увлекательные занятия по географии, которыми дети могут заниматься в свое удовольствие. Итак, независимо от того, проводят ли ваши маленькие ученики время в школе или наслаждаются летними каникулами, мы придумали пять развлекательных занятий, которые учат детей окружающему миру… рабочие листы не нужны.

Создайте свою собственную страну

Листать карты и мечтать о далеких местах так же весело для вас, как и для ваших детей.И они так много впитывают, делая это! Они замечают достопримечательности, географические названия, топографию, города, все навороты, которые делают изучение мира на бумаге таким увлекательным. А делать свои? Что ж, это тоже весело. Пусть ваши дети создадут и начертят карту своей страны от начала до конца, чтобы изучить географию. Они доберутся до…

  • назовите его
  • определите его размер и местоположение (на каком континенте он будет… или это будет остров? с какой страной он граничит?)
  • определите, на каком языке там говорят
  • определите его города достопримечательности и природные особенности (есть ли там горы, пустыни, много озер для рыбалки? столица названа в честь их любимого питомца?)

Они также могут думать о…

  • какие ресурсы она экспортирует и кому
  • что она производит и что там выращивают
  • как устроено ее правительство (есть ли у нее король и королева, парламент, президент?)
  • какая валюта используется
  • какие праздники там отмечают
  • какие продукты здесь выращивают и какие традиционные блюда подают

нет предела возможностям для этой творческой деятельности, которая подходит как для дошкольников, так и для старшеклассников.Кто знает, может быть, их воображаемая земля станет местом, куда вам захочется отправиться!

Создание коллекционных карточек

Подвиньтесь, Topps, создав свои собственные коллекционные карты страны, ученые-геологи могут превратить свое любимое времяпрепровождение в возможность обучения. Так же, как и те, которые демонстрируют вашего любимого игрока в мяч, карточки стран должны иметь отличное изображение на лицевой стороне — либо нарисованное от руки, либо напечатанное изображение страны, которую они изучают. На обратной стороне карты не забудьте указать важные статистические данные по стране для быстрого и удобного поиска.Вы можете включить: язык общения, население, исповедуемые религии, крупнейший экспорт, самый популярный вид спорта, самый известный гражданин, используемая валюта… нет предела возможному! Как только вы уменьшите свою статистику, украсьте карту, позволив своей индивидуальности проявить себя. Наше последнее предложение? Включите личную систему оценки поездок от 1 до 10 (где 1 = поездка из списка, а 10 = вы можете взять ее или отказаться от нее), чтобы ваши дети думали о планах на будущее.

Создание ящиков для открытий

Пришло время пустить в ход эти обувные коробки! Вдохните в них новую жизнь, превратив их в Коробки культурных открытий , наполненные артефактами из конкретной страны, которую хочет исследовать ваш маленький ученый.Они многое узнают, собирая коробки, и даже больше, когда будут просеивать и делиться своими выводами с друзьями и семьей, которые хотят знать, чем они занимались. Начало работы не может быть проще. Просто зайдите в Интернет или погрузитесь в раздел путешествий вашей местной библиотеки, чтобы найти то, что вы ищете. Затем начните собирать и создавать объекты, чтобы заполнить коробку. Вот несколько советов, что положить в коробку:

Ваша страна…

  • флаг
  • образцы традиционной одежды
  • национальный гимн или песня
  • язык(и) несколько ключевых, повседневных фраз
  • основные предметы экспорта и импорта
  • образцы народного и современного искусства
  • важные исторические и современные фигуры1

    важные открытия
  • климат, размер и статистика населения
  • самые популярные места для посещения, достопримечательности
  • валюта

Распечатывайте изображения, создавайте скульптуры или коллажи, вырезайте статьи, записывайте фразы и песни… проявляйте творческий подход к тому, как ваши дети исследуют и собирать их артефакты.Затем бросьте их в этот подарок на память, прежде чем начать следующий!

Вырваться из гео-игр

Удивительно, как многому дети учатся в игре. Поэтому вполне естественно думать о настольных играх и приложениях как о способе изучения географии и культуры. В следующий раз, когда вашему гражданину мира предстоит контрольная или задание по географии, запланируйте вечер игр, чтобы держать его в курсе. Они скоро разберутся в «земле», даже не подозревая об этом!

  • Ticket to Ride Europe : В этой отмеченной наградами игре игрокам предлагается совершить поездку по железной дороге по Европе, чтобы выиграть.После того, как они освоят Ticket To Ride Europe, вы сможете погрузиться в пакеты расширения, которые включают Азию, Африку, Индию и многое другое!
  • Brainbox All Around The World : Проверьте память вашего маленького ученика, а также его или ее культурные знания в этой динамичной игре Brainbox All Around The World , которая понравится детям в возрасте от 8 лет и старше.
  • Паспорт в культуру : Люди, места, культуры и традиции — это лишь некоторые из категорий знаний, представленных в этой викторине «Паспорт в культуру», которая рекомендуется для детей в возрасте от 10 лет и старше.
  • Мир ГеоБинго : Даже самые маленькие дети могут развлечься с этим простым поворотом традиционного фаворита. Играйте в GeoBingo World, чтобы ваши дети думали о других местах и ​​культурах. Возраст 4 и выше.
  • Сложите страны : Простое в установке приложение, Складывайте страны , викторины для детей о формах стран, соседях, достопримечательностях, столицах и многом другом! Это динамичная и простая игра для детей в возрасте от 8 лет и старше.
Отправляйтесь на поиски еды

Большая часть нашей культуры отражается в продуктах, которые мы едим.А сидеть за едой – это то, что нравится всем. Так что в следующий раз, когда ваши дети попросят их любимое блюдо, превратите это в урок географии, попросив их проследить ингредиенты до источника. Например, если спагетти и фрикадельки — это еда, которой они не могут насытиться, выясните происхождение лапши и говядины, которые вы используете, а затем также разложите ингредиенты соусов… кроме помидоров, которые родом из Центральной и Южной Америки. , что там еще? Базилик используется в блюдах по всему миру (Италия, Таиланд, Вьетнам), но, вероятно, возник в Индии.Как насчет орегано? Впервые он был использован в Средиземноморье. У вас там есть лук? Был ли он выращен на месте или попал в продуктовый магазин из другого штата или страны?

После того, как вы разобрали ингредиенты рецепта и проследили их происхождение, достаньте карту, чтобы увидеть, насколько на самом деле интернационально ваше блюдо. Не забудьте пометить каждую горячую точку с едой наклейкой. Когда все сказано и сделано, вы также можете показать своим детям этот интерактивный кулинарный круг. Это отличное изображение, которое показывает взаимосвязанность нашей глобальной пищевой цепи!

Празднуйте хорошие времена!

С этим заданием по географии есть повод для радости, потому что оно связано с национальными праздниками.Исследование праздников со всего мира — это простой способ заинтересовать детей изучением других культур. Попутно они узнают, в каких странах празднуют Новый год 31 декабря… или сколько стран празднуют Пасху или даже День отца. Они также наверняка столкнутся с целым рядом праздников и традиций, о которых никогда не слышали, например, в Финляндии Троицын день («христианский праздник, посвященный сошествию Святого Духа на учеников Иисуса Христа») и Курбан-байрам. (что знаменует окончание Рамадана).Этот простой в использовании ресурс о праздниках – отличное место для начала поиска. Затем найдите хотя бы один праздник для каждого месяца в году и распространите поиск по всему миру. Отметьте свои находки в календаре и на карте, чтобы вы могли отслеживать новые и интересные вещи, которые узнал ваш маленький ученый! Не забудьте отпраздновать их все просто для удовольствия!

И, конечно же, с помощью игровых наборов World Village вы можете поставить своего ученика в эпицентр действия, следуя за Джо и Эммой на красивом игровом коврике в китайской деревне.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.