Читать детям в 5 лет что: список книг для чтения – Kids Russian Books

Содержание

список книг для чтения – Kids Russian Books

Начитанных детей в возрасте 5-6 лет выделяет развитая речь, умение красиво излагать свои мысли, подбирать правильные выражения. Благодаря чтению словарный запас ребенка непрерывно растет, улучшается разговорная речь и способность выражать свои мысли и чувства. Следя за судьбой персонажей, ребенок учится сопереживать, понимать мотивы поступков, предугадывать реакцию. Кроме того, совместное чтение сближает ребенка с родителями и создает множество тем для общения. Чтобы сохранить у ребенка любовь к чтению очень важно выбирать книги по возрасту. Предлагаем Вашему вниманию подборку лучших детских произведений для чтения в 5-6 лет.

  • Аксаков С. — Аленький цветочек
  • Крылов И. — Басни
  • Андерсен Г.Х. — Оле-Лукойе, Снежная Королева, Русалочка
  • Киплинг Р. — Маугли, Рикки-Тикки-Тави, Сказки
  • Ершов П. — Конёк-горбунок
  • Бажов П.
    — Серебряное копытце
  • Катаев В. — Цветик-семицветик
  • Харрис Дж. Ч. — Сказки Дядюшки Римуса
  • Экхольм Я. — Тутта Карлсон Первая и Единственная, Людвиг Четырнадцатый
  • Остер Г. — Вредные советы, 38 попугаев
  • Родари Дж. — Приключения Чиполлино, Путешествие Голубой стрелы, Сказки по телефону, Джельсомино в Стране Лжецов, Приключения Тонино-невидимки
  • Бианки В. — Аришка-трусишка, Где раки зимуют, Глаза и уши, Как муравьишка домой спешил, Лесные домишки, Мышонок Пик, Оранжевое горлышко, Чей нос лучше? и другие рассказы.
  • Носов Н. — Приключения Незнайки и его друзей, Бенгальские огни, Мишкина каша, На горке, Бобик в гостях у Барбоса, Про репку, Живая шляпа, Карасик, Федина задача, Заплатка, Замазка, Огородники, Фантазеры, Затейники и другие рассказы
  • Хармс Д. — Стихи для детей, Плих и Плюх
  • Линдгрен А. — Пеппи Длинный Чулок, Приключения Эмиля из Леннеберги, Мы все из Бюллербю
  • Вестли Анне Кат. — Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик
  • Александрова Т. — Домовенок Кузька, Катя в игрушечном городе
  • Прокофьева С. — Приключения желтого чемоданчика, Клад под старым дубом, Не буду просить прощения
  • Токмакова И. — Аля, Кляксич и буква А, Про Алю, Кляксича и Вреднюгу, Маруся еще вернется, Счастливо, Ивушкин!, И настанет веселое утро
  • Милн А.А. — Винни Пух и все-все-все
  • Волков А. — Волшебник Изумрудного города, Урфин Джюс и его деревянные солдаты
  • Губарев В. — Королевство кривых зеркал
  • Гофман Э. — Щелкунчик и мышиный король
  • Шварц Е. — Сказка о потерянном времени
  • Усачев А. — Умная собачка Соня, Знаменитая собачка Соня
  • Лагерлеф С. — Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями
  • Балинт А. — Гном Гномыч и Изюмка
  • Черный С. — Дневник Фокса Микки
  • Гаршин В. — Лягушка-путешественница и другие сказки
  • Трэверс П. —  Мэри Поппинс с Вишнёвой улицы
  • Эмден Э. — Дом с волшебными окнами
  • Пантелеев Л. — Две лягушки, Буква «ты», Фенька
  • Житков Б. — Что я видел и другие рассказы о детях
  • Чаплина В. — Питомцы зоопарка
  • Голявкин В. — Тетрадки под дождем, Рисунки на асфальте
  • Коллоди К. — Приключения Пиноккио
  • Толстой Л. — Золотой ключик или Приключения Буратино, Лев  и собачка, Филипок, Сорочьи сказки
  • Осеева В. — Волшебное слово, Синие листья, Печенье, Обидчики, Новая игрушка, Лекарство, Кто хозяин?, Танины достижения и другие рассказы
  • Маршак С. — Двеннадцать месяцев, Английские детские песенки
  • Одоевский В. — Городок в табакерке
  • Погорельский А. — Черная курица или подземные жители
  • Лагин Л. — Старик Хоттабыч
  • Барри Дж. — Питер Пэн
  • Драгунский В. — Денискины рассказы, Двадцать лет под кроватью, Заколдованная буква, Профессор кислых щей
  • Пивоварова И. — Рассказы Люси Синицыной, О чем думает моя голова, Тройка с минусом
  • Пушкин А. — Сказки
  • Пермяк Е. — Бумажный змей, Волшебные краски
  • Гауф В. — Калиф-аист, Маленький Мук, Карлик Нос
  • Некрасов А. — Приключения капитана Врунгеля
  • Ларри Ян — Необыкновенные приключения Карика и Вали
  • Пройслер О. — Маленькое привидение, Маленькая Баба Яга, Маленький Водяной, Приключения разбойника Хотценплотца
  • Кэролл Л. — Алиса в Стране чудес, Алиса в Зазеркалье
  • Грин А. — Алые паруса
  • Янссон Т. — Повести о Муми-троллях
  • Грин А. — Алые паруса
  • Булычев К. — Путешествие Алисы
  • Свифт Дж. — Гулливер в стране лиллипутов
  • Чарская Л. — Сказки голубой феи
  • Олеша Ю. — Три толстяка
  • Успенский Э. — Дядя Федор, пес и кот, Лето в Простоквашино, Зима в Простоквашино
  • Коваль Ю. — Приключения Васи Куролесова
  • Зощенко М. — Леля и Минька, Великие путешественники и другие рассказы
  • Балл Г. — Солнечные прятки
  • Кузьмин Л. — Дом с колокольчиком
  • Даль Р. — Чарли и шоколадная фабрика
  • Лобе М. — Бабушка на яблоне
  • Ценкер Х. — Дракон Мартин и похищенное привидение

Надеемся, что знакомство с этими книгами подарит Вашему ребенку и Вам много приятных моментов. Приятного чтения!

ВСЕ КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ НА WWW.KIDSRUSSIANBOOKS.COM

Другие статьи:

Библиотека дошкольника — 25 лучших книг для детей 4-5 лет – Kids Russian Books

4-5 лет — это возраст, когда ребенок уже может подолгу удерживать внимание, абстрагироваться и осмыслять довольно сложные логические конструкции. И если до этого вы читали, в основном, короткие сказки с повторяющимися сюжетными линиями и рассказы о простых явлениях окружающего мира, то по достижению ребенком возраста 4-5 лет наступает время перехода к более длинным повествованиям с нелинейными и, чаще всего, фантастическими сюжетами. Иными словами, вы наконец-то можете познакомить ребенка с любимыми героями своего детства, которые оставили неизгладимый след в вашей памяти, вновь окунуться в атмосферу сказки, на этот раз вместе с вашим самым любимым и дорогим человеком.

Книги для чтения перед сном ребенку 4-5 лет — это сказочные истории с захватывающим сюжетом, где много героев, которые вы будете читать много вечеров подряд. Это длинные истории, повествование в которых разбито на главы, связанные общей сюжетной линией.

Совет: Много хороших повестей написано для детей 5 лет, и выбрать бывает нелегко. Поэтому, выбирая книги для чтения перед сном ребенку, прежде всего … вспомните! Вспомните себя в этом возрасте, вспомните, что вам читали родители, вспомните героев, первые и яркие образы, которые вы особенно любили и которые остаются в памяти навсегда. Для кого-то самым ярким воспоминанием станет девочка Элли из Канзаса, кто-то втайне радовался проделкам старухи Шапокляк, кто-то на зимней прогулке воображал себя отважной Гердой, а кто-то уже в 5 лет мечтал о такой же самостоятельной жизни как у дяди Федора из Простоквашино. И если вы не найдете в списке книг ниже любимую книгу пятилетнего себя — это, пожалуй, повод прочитать ее с малышом в первую очередь.

 

Лучшие сказки и сказочные повести для детей 4-5 лет

  1. Александрова Т. — Домовенок Кузька
  2. Андерсен Г.Х. — Снежная королева
  3. Баум Л.Ф. — Волшебник страны Оз
  4. Бонд М. — Медвежонок по имени Паддингтон
  5. Барри Дж. — Питэр Пэн
  6. Вестли А.К. — Папа, мама, бабушка, 8 детей и грузовик
  7. Волков А. — Волшебник Изумрудного города
  8. Гофман Э. — Щелкунчик и Мышиный король
  9. Дружков Ю. — Приключения Карандаша и Самоделкина
  10. Киплинг Р.— Маугли, Рикки-Тики-Тави
  11. Коллоди К. — Пиноккио
  12. Кэролл Л. — Алиса в стране чудес
  13. Лагерлеф С. — Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями
  14. Линдгрен А. — Карлсон, который живет на крыше, Карлсон который живет на крыше опять прилетел, Карлсон, который живет на крыше, проказничают опять, Мы все из Бюллербю, Принцесса, которая не хотела играть в куклы, Крошка Нильс Карлсон
  15. Лунин В. — Приключения сдобной Лизы
  16. Милн А. — Винни Пух и все все все
  17. Носов Н. — Незнайка и его друзья, Незнайка в Солнечном городе, Незнайка на луне
  18. Пройслер О. — Маленькая Баба Яга
  19. Прокофьева С. — Клад под старым дубом
  20. Свифт Дж. — Гулливер в стране Лиллипутов
  21. Родари Дж.
    — Приключения Чиполлино
  22. Токмакова И. — Про Алю, Кляксича и Вреднюгу, Маруся еще вернется
  23. Толстой А. — Золотой ключик, или Приключения Буратино
  24. Успенский Э. — Крокодил Гена и его друзья, Дядя Федор, пес и кот, Дядя Федор и лето в Простоквашино, Зима в Простоквашино
  25. Чуковский К. — Доктор Айболит (в 2 частях — Путешествие в Страну обезьян, Пента и морские пираты).

Героев, населяющих эти книги, знает каждый взрослый, истории о них не надоедают и не устаревают, учат думать, радоваться, мечтать, сочувствовать, и остаются с ребенком теплыми воспоминаниями на всю оставшуюся жизнь. Поэтому, не пожалейте времени, чтобы познакомить своего малыша с этими чудесными произведениями! 

Совет: Выбирая первые сказочные повести для детей 5 лет, обязательно ищите книги большого формата и с красочными иллюстрациями на каждой странице — если в книге много картинок, сюжет лучше воспринимается.

Как правило, пятилетний ребенок способен удерживать внимание на повествовании не более 40-50 минут, так что каждая из этих книг  — это чтение на много вечеров вперед.  

Совет: Если, начав читать длинную историю, вы увидите, что ребенок сложно запоминает сюжетные линии или последовательность событий, можно прибегнуть к маленькой хитрости. Так как все эти истории давно вошли в золотой фонд детской литературы, по каждой из них можно найти фильмы или мультфильмы. Посмотрев мультфильм, снятый на основе выбранного вами произведения, ребенок будет воспринимать сюжет книги намного легче.

Если вам понравилась подборка, подписывайтесь на страницы Kids Russian Books в Facebook и Instagram, чтобы быть в курсе детских книжных новинок, а также добавляйте в комментариях к статье самые любимые книги ваших детей! 

ПОДАРОЧНЫЕ КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ НА WWW.KIDSRUSSIANBOOKS.COM

Другие статьи:

Что почитать ребенку 5-6 лет? Список наших любимых книг для совместного чтения

Наши вводные: Забаве 5 лет, она — умная девочка, хорошо фокусирующая внимание, поэтому нам по зубам книжки «на вырост». Читаем мы много, большей частью на ночь, потому что днем нас безостановочно сопровождает подросший младенец, которому пока не до умных книг. В этом чудестном возрасте (5 лет) мы вышли на книги, которые интересны нам обеим, так что я решила, что пора писать пост, своего рода копилку, и собираюсь его пополнять. Книжки, которые хорошо пошли у нас в возрасте 3-4 года, мы решили собрать в отдельный список, так что если у вас ребенок чуть младше или чуть менее усидчив —  посмотрите в списке на 3-4 года, там тоже очень много интересного. Критерии выбора книг: хочется доброго, но не инфантильного. В меру сложного, не закисать на беллитристике. Не банального. Разного. Идеологически близкого.  Критерии выбора тем: осмысление того, что происходит сейчас с нами. Ключевое — братья и сестры (первый приоритет), взаимоотношения людей, добро и зло (с акцентом на добро), прощение, принятие, великодушие. Мы здесь рассмотрим художественные книги, хотя читаем и познавательные, но это отдельная тема. Мы нацелены на чтение как можно дольше, без оглядки на то, читает ли ребенок сам, то есть планируем продолжать это делать дальше.

Астрид Линдгрен. Пеппи Длинныйчулок


В 5-6 лет мы продолжаем читать Линдгрен. Любимая дочкина книга Линдгрен в этом возрасте «Пеппи Длинныйчулок», которая стала практическим руководством к действию. Одна из ее любимых причесок — две косички, торчащие в разные стороны от макушки — мы так ее и называем «Пеппи Длинныйчулок». Слушая эти истории, дочь откровенно хохочет. Ее забавляет самая сильная девочка в мире, честная, смелая и одновременно привязчивая. И это закономерно, ведь Пеппи живет одна и в отличие от двух ее «обычных» друзей, демонстрирует невероятную степень смелости и автономии. Постепенно обычные дети становятся рядом с ней тоже не совсем обычные. Они теперь ловчее, смелее, они демонстрируют эволюцию, даже отправляют вместе с Пеппи на остров в океане. То, что Пеппи иногда не только ловчее, но и мудрее взрослых, для ребенка тоже симпатично и моей дочери импонирует. Лично мне не близка бесконечная череда ассоциаций «дети любят сладкое» с постоянным акцентом на эту тему (у нас в семье другие пищевые ассоциации), но этим грешит вся Линдгрен, и я иногда заменяю все эти бесконечные конфеты и пирожные в тексте на черешню, клубнику или манго или другие нами любимые ягоды и фрукты.  Это мой пунктик, но в этом вопросе я, похоже, одна такая. А книжка классная. Спустя более полгода после ее прочтения, если спросить дочь, что тебе больше всего запомнилось из многих-многих книг, которые мы за это время вместе читали, дочь говорит «Пеппи Длинныйчулок», «потому что там такая девочка добрая». Поэтому Пеппи и открывает наш список.

Аркадий Гайдар. Чук и Гек


Для нас тема братьев и сестер — первоочередная, поэтому «Чук и Гек» в первом приоритете. Есть некоторые писатели, которых хочется читать не только из-за содержания, но и из-за стиля. Спустя полжизни буквально поется легкий и проникновенный Гайдаровский слог (в отличие от многих переводных книг). Читаю с выражением и громко. К сожалению, повесть небольшая, нам ее хватает только на два вечера. Трогает не только психологизм и ясное описание характеров, но и общая атмосфера, и правильные (не бытовые) ценности. Замечательно, что ВСЕ люди, которых герои встречают на своем пути — добрые. Это ошеломительно. Это какое-то правильное и человечное представление о мире (о людях, об обществе в целом), которое очень нужно сейчас — вылавливаем это добро по крупицам.  После «Чука и Гека» хочется прочитать всего Гайдара вкупе с биографией его неоднозначной жизни. Биографию читаю сама по себе, а вот «Тимура и его команду» читаю дочке вслух. Как и «Чука и Гека», «Тимура» она слушает сидя (!), обратившись в слух. Понимает не все, но достаточно, чтобы ей было интересно. В «Тимуре» тоже есть взаимоотношения сестер, хоть и старших. Вот, оказывается, когда самое время читать книжки школьной программы. Дочь впитывает их, как губка. К школе может и забудет, но я считаю, что это неважно, важно что они впитываются на подкорку сейчас.

Серая Сова. Саджо и ее бобры


Одна из сильных и любымых книг моего детства. Про брата и сестру детей и двух братьев бобрят. Дети растят бобрят, любят их и очень счастливы, но однажды бобрята оказываются разлучены и дети отправляются в путь, чтобы их соединить. Замечательно, что страдая от искуственного и бессмысленного разделения, эти же дети спустя несколько месяцев отпускают подросших бобрят на волю. Книга про обладание и потерю, про умение любить и отпускать, про умение думать не о себе, а о том, кого любишь, про доверие и поддержку между старшим братом и младшей сестрой. Она вызвала сильные переживания у Забавы, которая искренне сопереживала всем перепетиям сюжета: «Мама, они найдут бобренка? Мама, они вернут его домой? Бобрята помнят все, они вспомнят своих родителей?» Книга оставляет след.

Николай Носов. Повесть о моем друге Игоре


Ну, рассказы Носова все знают, неожиданным для нас было то, что на 80% они актуальны и понятны нашему 5-ти летнему ребенку (любимый рассказ — «Фантазеры»). В большом сборнике рассказов мы наткнулись на совершенно уникальную повесть, которую Носов-дед написал об своем Игоре-внуке (от первого лица). Внук там у него примерно от 2 до 7 лет и с ним происходят разные ситуации. Дед, как вы понимаете, любящий и очень талантливый, поэтому собрал он все это отменно. Это вдохновило меня тоже записывать то, что говорит Забава, но это тема отдельного поста. Пока внук маленький, повесть читается немного монотонно (но нам она была актуальна, поскольку у нас в руках маленький брат Никита). Когда же Игорь «подрос» до возраста Забавы, интерес к книге резко возрос. Да так, что дочь могла цитировать фрагменты спустя несколько месяцев. Приведу один такой фрагмент:
Сказка.
— Расскажу тебе сказку, — говорит Игорь. — Жила бабушка, и был у нее дедушка. И была спокойная ночь. Никаких зайцев не было. И тигров не было. Ничего-преничего не было. А была у них девочка, которая была мальчиком. И пошла она в лес. И была избушка на курьих ножках. А девочка — она была Красная Шапочка — видит, стоит ракета. Она села в ракету и полетела на Луну. Все.


Индивидуальные консультации по вопросам взаимоотношений в семье, психологического состояния детей и мамы, психологического сопровождения беременности, практик осознанного и естественного родительства.

+7 (926) 617-06-03 [email protected] — Лена (Москва, Геленджик)
+7 (916) 293-89-94 [email protected] — Саша (Москва)


Виктор Драгунский. Денискины рассказы


Одно из лучших, то, что можно читать и перечитывать каждый год, начиная с четырех, и зканчивая 7-8 годами, а потом еще перечитать во взрослом возрасте. Наши друзья использоли «Денискины рассказы» для адаптации своего ребенка к детскому саду. Читали ему рассказ и отправляли в садик: «Иди, наблюдай, прикалывайся». Потому что они тренируют юмор и устойчивость к перепетиям детской жизни. Они про все, больше всего — про дружбу. У нас своя терапевтическая история с «Денискиными рассказами». Как то мы стояли семьей в длинную очередь на паспортном контроле в аэропорту Лондона. За нами — семья русских с американскими паспортами с двумя детьми младшего школьного возраста. И много другого народа из разных стран мира.  Великая Британская Империя собирала эмоциональную дань. Дети плачут, люди волнуются. Очередь выстроилась змейкой между заграждениями, присесть отдохнуть и даже спрятаться некуда. Младенцы плачут. До этого — долгий перелет, прерывитый сон. А нужно еще произвести впечатление на пограничника, чтобы не докопался, они там это любят. Мы достаем книжку, начинаем читать. Постепенно смеяться начинаем не только мы, но и соседняя семья с детьми. Очередь долгая, больше часа. Передаем книжку русскоязычным американцам, читаем по очереди выбираем следующий рассказ. Смеемся. На нас с завистью поглядывают не русскоговорящие соседи и так до конца очереди. Драгунского можно вспоминать или цитировать. Про красный шарик в синем небе (улетевший шарик — с кем этого не было) или про заколдованную букву (шишки — сыски-фыфки), про девочку на шаре, про любовь к маленькой сестренке, проснувшуюся у Дениски, когда он помогал родителям купать ее в ванне, или про игрушечную машину, променянную на жука («Он живой и светится»). Говорят, Драгунский написал за всю жизнь всего около 60-ти рассказов. Это как глоток свежего возраста, в сложные минуты хочется найти и перечитать их все.

Эдуард Успенский. Вниз по волшебной реке


Почему в нашем списке нет «Чебурашки и крокодила Гены»? Потому что мы их прочитали раньше, когда моей дочери Забаве было 4 года. Но, когда вспомнили про Успенского, оказалось, что у него есть много замечательных сказок не менее интересных. «Вниз по волшебной реке» — пародия на русские народные сказки (как «Последний герой боевика» был когда-то пародией на боевики). Здесь все сказочные герои — Кощей Бессметрный, Царь, бояре, царевна Несмеяна, Змей Горыныч, Лихо одноглазое, Соловей Разбойник и другие — попадают в не совсем стандартные ситуации, а вести себя пытаются по шаблону. Начинается все с того, что мальчик Митя отправляется на каникулы к бабушке, у которой сестра — Баба Яга. А дальше идет юмор, который моя дочка воспринимала по сказочному, а я смеялась до упаду и цитировала на детских площадках. Например, как происходит взаимодействие Мити с Бабой Ягой? Она его встречает и не знает, что с ним делать: Иванушку она бы съела, Ивана-царевича бы накормила, напоила и в баньке истопила. А Митьки в ее лесу не ходят — программы, так сказать, нету. Несмеяна с мамкой на пару плачут всю сказку, пока не выплачут озеро, за это они должны получить новую карету. В то время, как цартсво летит в трам тараты это их прекрасно спасает — они успевают доплакать как раз к моменту, где все на круги своя возвращается. Царь мечтает бросить царство и отправиться на постоянное место жительство в деревню (геокоррекция или даун шифтинг). А советы, как управлять царством, спрашивает у Василисы Премудрой, но на царство ее вместо себя не зовет, потому что «она — баба». В это междуцарствие и протискивается Кащей Бессметрный. В общем, все при делах и все очень здорово закручено. Задорно и живо. Чтение выглядит так: взрослый покатывается от смеха до упада, а ребенок сидит рядом, моргает глазами и слушает. Одно жалко — сказка кончается быстро (хватает на несколько вечеров). Если будете покупать на бумаге — выбирайте по иллюстрациям. Они очень разные: и есть очень удачные и не очень. Мы читали в электронной версии, но тоже нашли экземпляр с картинками. Поднимает настроение. Теперь у нас в очереди «Дядя Федор, пес и кот» и «Гарантийные человечки».

Владислав Крапивин. Оруженосец Кашка


Крапивина я начала читать, когда была беременна сыном. В отличие от дочери, которую я интуитивно знала как растить, я чувствовала необходимость понять что-то про мальчиков. Потому что в моей семье давно рождались девочки и я росла без братьев — с сестрой. Поэтому третий триместр и первые пару месяцев после родов у меня лично прошел за глубоким изучением как минимум 10-ка Крапивинских книг (всего цикла «В глубине великого кристалла», ну и некоторых других, например, «Лето кончится не скоро»), которые я читала параллельно с Симоном Соловечком «Педагогика для всех». Крапивин и Соловейчик были друзьями и придерживались схожих взглядов, но один — вечный мальчишка — воплощал их в повестях и рассказах, а другой, в гораздо более сложной для прочтения форме — в педагогике и философии. Но делиться этим с дочкой, которой в то время было 4,5, а сейчас 5 лет, было рано. И я искала книгу, с которой можно было бы занырнуть в мир Крапивина. Из расчета, что все эти прекрасные фантастические повести про мир как Кристалл и его грани и мальчишек, которые этот мир выправляют и взрослых (Командоров), которые им в этом помогают, мы, конечно же, почитаем через пару-тройку лет, когда дочь станет постарше. Книги эти, хоть и ПРО мальчиков, написаны далеко не только ДЛЯ мальчиков. Так вот, мы нашли «Оруженосец Кашка». Он на грани. То есть оптимальный для него возраст тоже, наверное, 7-8 лет. Там лагерь и в нем летом живут мальчишки. Маленькие и большие. История это одновременно про одного маленького (лет 7) и одного большого (лет 12) мальчиков, которые неожиданно становятся друзьями. Все это по доброму, очень тонко. И истории мальчиков были моей дочке интересны. Так что, первый опыт знакомства в Крапивиным, она, считай, прошла. Крапивин вообще уникум в своем роде. Говорят, нет людей, которых бы не затронул Крапивин, есть те, кто его знают (читали) и те, кто его не знают (не читали). Писал он давно, лучшие книги написаны в 80-90-х годах 20 века. Но и мало издавали тогда и лично до меня они не дошли. Сейчас это был целый мир. Доброты без назидательности. Мир, где много значит дружба, любовь к маме, честность, смелость, собственный выбор. Мир, где дружба может все преодолеть. В общем, хорошее чтение не только для детей, но и для их родителей, а также для беременных мам. Рекомендуем.

Даниэль Пеннак. Собака-пес. Глаз волка


Я очень люблю Пеннака как взрослого писателя, но вот вам две неожиданные детские книги — острые и проникновенные. Темы у них разные. У «Собаки-пса» тема преданности и ответственности за тех, кого приучил. Некрасивая собака, не надеющаяся ни на что, неожиданно находит себе мальчика-хозяина и не сомневается в нем, даже когда оказывается поневоле брошена. «Глаз волка» про свободу, здесь проводятся замечательные параллели о человеке и природе, о нашей свободе, ценной, внутренней. Обе книги очень тонкие и очень светлые, но с обоими можно приготовиться плакать. Не потому, что в них мелодраматический сюжет, а потому, что они будят в нас совесть. У нас была своя собака все эти годы, которой меньше внимания стало доставаться после появления детей. А эти книги оживляют чувства, которые можно разделить теперь с ребенком и от которых на душе становится теплей.

Юрий Коваль. Недопесок


Это история молодого песца (недопеска) — Наполеона Третьего, обладателя редчайшего голубого меха, «имеющего государственное значение» при разведении новой породы, но убежавшего со зверофермы по недосмотру лишенной предпразничной премии Прасковьюшки. Прикольная книга, хотя она вовсе не о животных. Рожденный в клетке и не умеющий жить на воле недопесок бежит на север, но убегает недалеко, ведь по пути он влипает в истории. То за ним другой песец увяжется, то его мотоциклисты обнаружат, то дети на веревку привяжут и за ним на север бегут. В общем, это череда встреч молодого песца с разными персонажами, очень фольклорными. Ядро сюжета книги разворачавается в соседнем со зверофермой поселке, куда прибился по недоразумению молодой песец и ему предстоит ряд забавных встреч. Каждая такая встреча — своего рода культурный скечт. И чем ближе эти скетчи к концу повести, тем они искрометнее: «зуб дошкольника Серпокрылова», «два директора» и «второй класс глядит на Мендеелеева» вообще шедевры. Это такая галерея социальных типов и характеров, среди которых есть правильные и честные персонажи, вроде Веры Мериновой или учителя Павла Сергеевича, и комические, вроде старика Карасёва с его колесами и деректоров Некрасова и Губернаторова. В целом книга веселая, хотя ребенок умудряется переживать за песца, разбираться в поступках детей и решать «что хорошо, что плохо», а взрослому забавно читать ироничные зарисовки национальных характеров. Такое повествование на двух уровнях. Читали с удовольствием.

Лоллипоп. Кристине Нёстлингер


Это история про маленького мальчика, который живет в небогатой семье со старшей сестрой, мамой и бабушкой. Мальчик отличается замечательной фантазией, например, он сам придумывает себе имя, вместо надоевшего «Виктор Эммануэль». Имя по производителю его любимых леденцов, что с моей точки зрения не суперполиткорректно (я стремлюсь не приучать детей к сладкому), но леденцы имеют для него волшебное свойство: если леденец как следует обсосать и смотреть через него на другого человека, то можно «сообщить» другому человеку то, что от него отчаянно хочется. Мальчик проходит через много различных ситуаций. Примечательно, что даже переживая сложности (например, ухаживая за девочкой и кормя ее мороженным он перетратил денег) и обманув маму или бабушку, он пытается исправить собственную ложь и ему это удается. В конечном счете, он находит «правильное» решение, даже если для этого надо проявить изобретательность и в чем-то себя ограничить. Он переживает первую (и вторую) детскую влюбленность, находит себе друга, изменяет свое День рождения (вместо зимы отмечает его весной, когда можно провести его во дворе, потому что квартира у его семьи маленькая и только так он может пригласить друзей), улучшает отношения с сестрой и приходит в конце к состоянию, когда волшебный леденец ему уже не нужен. Книга добрая и светлая, а решения и выводы, к которым приходит герой, хорошие. В конечном счете это книга про умение менять и улучшать свою судьбу, про то, что не стимул, а реакция определяет нашу жизнь и мы можем влиять на это и беречь то, что для нас дорого.

Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик (с продолжениями). Анне-Катрине Вестли


Замечательная писательница. Замечательная серия книг. Первую книгу серии может понять уже 4-х летний ребенок, но с учетом большого количества продолжений, пик ее придется на 5-6 лет, а можно позже. Когда мы ее прочитали, то с большим удовольствием всем своим семейным цитировали — и папе, и бабушке — ее хотелось рекомендовать к самостоятельному чтению даже взрослым. На этой книге я наслаждалась тем, как моя дочь спонтанно учится пересказу. Потому что истории с юмором и их хочется пересказать их за ужином как анекдоты. Они на 100% добрые и корректные. В простой форме рассказ о многодетной семье представляет маму и папу такими, какими они  должны быть. Живыми и добрыми. Эта книжка психотерапевтична для родителей семьи, где есть хотя бы два малыша. Потому что в ней папа — это папа, мама — это мама, дети — это дети, а бабушка — это бабушка. Все на своих местах и не думайте, что это просто: «правильно» поступать в повседневной жизни, выстроить в семье взаимосвязанную систему и иехрархию, где каждого любят и у каждого есть свое место. В семье постоянно что-нибудь происходит и реакция родителей на это адекватная. Например, две средних сестренки теряют в лесу малыша. Вся семья его тщательно ищет и находит. Вопрос: «Давали ли после  этого сестренкам караулить малыша?» Ответ: «Да, давали, потому что после этого они смотрели за ним более тщательно, чем все остальные». Истории не банальные, будь то история про разобранный малышом будильник, украденный и возвращенный грузовик, отпуск на море, покупку часов с кукушкой или организацию детского праздника. Это истории с фантазией, после которых на душе легче и есть желание почитать что-нибудь еще у этой норвежской писательницы. И еще, если эта семья вам понравилась, то про нее у Анне-Катрине Вестли есть много продолжений, в печатном виде они поместились в три сборника: (1) Сборник «Папа, мама, восемь детей и грузовик». В книгу входят повести: «Папа, мама, восемь детей и грузовик» (1957), «Папа, мама, восемь детей в лесу» (1958). (2)  Сборник «Маленький подарок Антона». В книгу входят повести «Каникулы в хлеву» (1959), «Маленький подарок Антона» (1960), «Бабушкина дорога» (1961). (3) Сборник «Папа, мама, бабушка и восемь детей в Дании». В книгу входят повести «Папа, мама, бабушка и восемь детей в Дании» (1986), «Мортен, бабушка и Вихрь» (1999). Именно эти продолжения расширяют серию до возраста 7+ лет. Потому что герои растут с каждой книгой, а эталонный персонаж серии — малыш Мортен — переходит вместе с читателями из возраста в возраст. Именно с ним, а также с бабушкой и происходят многие самые забавные истории. Уже когда мы писали этот обзор, мы обнаружили, что у Вестли есть много других классных книг, в частности целая серия книг про Уле-Александра, но Уле-Александр уже младший школьник, так что может мы про него еще когда-нибудь напишем в следующем обзоре.

Астрид Линдгрен. Эмиль из Леннеберги.


Серия про Эмиля — это именно серия, там три книги: «Приключения Эмиля из Ленниберги», «Новые приключения Эмиля из Ленниберги», «Жив еще Эмиль из Ленниберги», а также три отдельных рассказа:  «Ида учится проказничать», «325-я проделка Эмиля» и «Чем больше, тем лучше, — сказал Эмиль из Лённеберги». Если начнете читать про Эмиля, то убедитесь, что в сборнике есть они все, потому что в процессе чтения просто невозможно остановиться. Я в детстве обожала Карлсона, но я не знала Эмиля, а по сравнению с Эмилем Карлсон отдыхает. Эмиль был задуман как мальчиковый эквивалент Пеппи Длинныйчулок, но получилась книга совершенно особенная. Во-первых, «Эмиль» отличается от Пеппи эпохами. Пеппи — это середина двадцатого века, Эмиль — начало двадцатого. Дистанция от нас больше и книга воспринимается более сказочно, с учетом деревенского антуража. Во-вторых, Эмиль имеет автобиографические нотки, в нем есть параллели и с отцом, и с внуком Линдгрен, в общем, чувтсвуется очень личный контекст писателя. В-третьих, Эмиль просто совершенно замечательный. Все, что он ни делает, превращается в шалость. За шалости его наказывают всегда одним и тем же способом: запирают в столярке, где он каждый раз сидит и вырезает из дерева маленьких старичков и счет их ведется сотнями. Но при этом у Эмиля любящая и принимающая мать, обожающая его младшая сестра и слуга в семье — его лучший друг, за которого и жизнь отдать не жалко. Парадоксально Эмиль оказывается очень удачлив и многие его шалости не просто входят в легенды, но улучшают жизнь его семьи или других людей (и в этом он не похож на Карлсона). Эмиль за своими повадками озорника имеет доброе сердце и постоянно помогает кому-нибудь, а иногда и спасает. Каждый раз ему удается переиграть строгого отца (олицетворение назидательности и серьезности). И, конечно, вырасти в достойного человека. Книга задает конструктивный вектор: сложные и неудобные дети могут стать уважаемыми и всеми любимыми взрослыми, если им дать проявить себя, они могут внести много хорошего в сообщество и остаться верными самому себе.

Эно Рауд. Муфта, Полботинка и Моховая Борода. Книги 1-4


Все четыре книги о Муфте, Полботинке и Моховой Бороде очень понравились дочке, а на меня произвели противоречивое впечатление. Первая книга показалась мне простоватой и недалекой и я бы отнесла ее к более раннему по возрасту списку, если бы не было продолжения историй о трех маленьких накситраллях. В первой книге накситралли спасают маленький город от нашествия кошек, загоняя из несметное количество на необитаемый остров тем, что предварительно кипятильником выпаривают воду из озера. В общем, странный бред, да еще и сомнительное геройство, которое в этой книге понимается безапелляционно положительным. Дальше сюжет разворачивается сложнее и становится уже интересным. На этот раз равновесие в природе оказывается нарушено и на город нападает нашествие крыс. Кошек больше нет, хотя на черном рынке за кота готовы отдать корову или лошадь. Нашим героям приходится опять совершить геройкий подвиг, отгадайте какой? Ага. Привести кошек обратно… Тем временем их характеры раскрываются и развиваются автором, а тема равновесия в природе глубоко западает в детские сердца (и славненько, что некоторые издательства объединяют 1 и 2 книги в одном томе). В третьей книге все еще круче. Здесь тоже нашествие толпы, но уже людей. Герои становятся знамениты, благодаря подвигам, описанным ранее. И их слава, хоть и оказывается мимолетной, приносит неожиданные плоды: одного из них похищает некая одинокая Дама, чтобы превратить в свою игрушку. Жизнь в довольстве становится для него не в радость, потому что он превращен в Ребенка и полностью лишен Свободы и инициативы. Ну и друзьям приходится его спасать. Это уже и не сказка вовсе, а своего рода философская притча. О Свободе, Славе, мимолетном и непреходящем, одиночестве и толпе. После этого в четвертой книге я была уже готова простить автору все, что угодно. Дочка сказала, что книги отличные все четыре. И да, цена на серую этих книг просто непотребна, так что мы их просто выкачали в сети. С замечательными иллюстрациями Эдгара Вальтера, естественно.

Андрей Усачев. Дракоша. Стихи и сказки.


Почти все, о чем мы пишем в этом списке, мы читали в элекронном виде. По разным причинам, большей частью потому, что был период, когда дочь уже могла слушать текст без картинок, а сын уже вырывал все попадающие в руки книжки. В том числе в элетронном виде мы прочитали и многое из Андрея Усачева. Все, что смогли скачать. А вот сейчас хочется купить книжки. Жаль, что полное собрание его стихов и сказок Усачева в 5-ти томах, уже почти прошло. Но может еще переиздадут. Стихи невероятные. Мы смеялись до слез все трое: я, дочь 6 лет и сын 2 лет. Потом звали папу и он тоже смеялся. Например, над сборником «Мы играли в паповоз» (я сидел, а папа — вёз). Мое любимое из Усачева — про Божью коровку. Которую поймали, посадили в коробок, коробок в карман, карман в пиджак, пиджак в шкаф. И коровка трудолюбиво вылазит: из коробка, кармана, пиджака, шкафа, комнаты. Попадает в свой любимый лес на любимую лужайку… «Но смотрит на мир осторожно Коровка: // А вдруг это тоже Большая коробка. // Где солнце и небо внутри коробка?!» Ну кем надо быть чтобы писать такие детские стихи? Это же притча. Красивая и парадоксальная. От которой на мгновение просто замираешь. И вы думаете у него она такая одна? Да там через страницу так… И вы думаете, дочь это все не поняла? В том то и дело, что поняла. Это человек глубокого ума и тонкого юмора. Переложение русских сказок на стихи в его исполнении мы, кстати, тоже с удовольствием прочитали. Теперь будем былины искать. А сказки про умную собачку Соню мы прикупили для малыша и они у нас в другом списке. «Дракоша» тоже подошел бы и для списка книг на 3-4 года, и для списка на 7-10 лет. Потому что именно это издание, которое тут на картинке, очень хорошее (там на каждой странице картинка и эту книжку легко читать в присутствии малыша). И потому что юмор «Дракоши» интересен и понятен и 7-8 летнему. В целом же, после Усачева и Крапивина, я опять в очередной раз горжусь, что мой родной язык русский, потому что если у нас такие детские писатели, то что уж говорить… Еще у Усачева есть книжка «Великий могучий русский язык» (стихи про идиомы русского языка) и другая — «Прогулки по Третьяковской галерее» (стихи про картины из Третьяковки). Про Третьяковку книга короткая — на 2-3 вечера, а вот «Великого могучего русского языка» хватает надолго, вещь!

Александр Волков. Волшебник изумрудного города (с продолжениями).


Именно в таком виде (потертых старых желтых книжек) у меня и осталась со времен моего дества эта зачитанная почти до дыр любимая серия. Вряд ли сейчас где-то можно достать ее в этом старом Мурманском издании, но изданий у нее было множество, а классическими признаны иллюстрации художника Леонида Владимирского (сделанные в сотрудничестве с самим Волковым), думаю, сейчас их можно найти. Конечно, эта книга навсегда затмила для русских читателей оригинальный текст Л. Фрэнка Баума «Удивительный волшебник из страны Оз», да и ладно, некоторые тексты надо проводить через культурную адаптацию, в данном случае это — на пользу. Волков изучал английский язык и не перевел, а именно свободно переложил первую книгу серии на русский для своих сыновей. Получилось так живо и удачно, что Маршак лично посоветовал Волкову становиться профессиональным писателем. В результате эти книги покорили не одно поколение советских детей (серия писалась с 1939 по 1976 годы и пользовалась исключительной популярностью). В общем, мне не терпелось поскорее прочитать ее дочери. И начали мы, когда дочери было всего 4 года. И ошиблись (ведь я сама читала ее в начальной школе). Потому что самый первый мотив самой первой книги, когда уроган уносит Элли вместе с домиком-фургоном и домик падает на голову злой волшебнице Гингеме, оказался для 4-х летней дочери чрезмерно сильным. Читать мы бросили. Дочь так испугалась, что все последующие дожди и ветры того лета сопровождались испуганным «Мама, а нас не унесет? Ничего не унесет?», и она шпарла по дачному участку, собирая оставшиеся под дождем игрушки, с тройной скоростью. Для меня это был урок. Я отложила всю серию на два года и прочитали мы ее позже, когда дочери уже исполнилось 6-ть. К этому моменту она была полностью готова услышать и первую волшебную сказку, и продолжения. Смелый лев, Тотошка, Страшила и Железный дровосек стали друзьями и попали в детские рисунки. Книжки остались на даче для самостоятельного перечитывания на следующие годы. Конечно, не все они одинакого хорошие. Последняя шестая книга сейчас воспринимается откровенно поверхностной. Мне взрослой кажется все это слишком идеологичным, сильна тема эксплуатации и постоянной борьбы с какими-то агрессорами. Хотя «Урфин Джус» был написан в 1963 (росло поколение, для которого война с агрессором была крайне важной), а «Желтый туман» — в 1970-м, «Желтый туман» даже в свете перепетий борьбы с пандемией 2020 имеет ряд схожих мотивов. Тема стихийных бедствий переодически увлекает не только детский мир, так что полезно потренировать устойчивость. Книги Волкова близки беллетристике, они ребенка захватывают и потребуется некоторый промежуточный буфер, чтобы переключиться от них на более созерцательные книги (то есть нужно аккуратно выбирать, что будет прочитано следующим). Но у моей дочки уже развит собственный литературный вкус и мы не боимся время от времени уйти в беллетристику. В общем, достойный читательнский опыт для сравнения впечатлений детского и взрослого возраста.

Николай Носов. Приключения Незнайки и его друзей. Незнайка в Солнечном городе


Мы прочитали «Незнайку» дважды: в пять лет и в шесть лет. Мне больше понравилась бесхитросная и смешная комедия персонажей о Незнайке в Цветочном городе. Все эти истории про поэта Цветика, механиков Винтика и Шпунтика, Знайку и то, как Незнайка писал стихи. Конечно, начальная история рассчитана на категорию младше и годится для возраста 3-4 года. История про Солнечный город, напротив, достаточно сложная, именно ее моя дочь с удовольствием послушала дважды с интервалом в год. По мне, там слишком много увлечения техническими причиндалами, которые сейчас воспринимаются немного наивно. Но главная тема — утопия — про прекрасный идеалистический город, уклад которого был практически разрушен действиями нескольких ослов… Вся эта история выглядит более, чем актуальной, во взрослом мире сегодняшнего дня. А ведь фабула очень проста: Незнайка, получив вожделенную волшебную палочку, сначала по неосторожности превращает коротышку в осла, а потом, пытаясь исправить сделанное, превращает трех настоящих ослов в коротышек. И что потом начинается. Новоявленные коротышки буквально за несколько дней практически полностью преображают город. Салтыков-Щедрин отдыхает. И все это Незнайке с друзьями приходится исправлять. История имеет продолжение в виде «Незнайки на Луне», помню, сама я читала его уже в школьном возрасте. Что ж, нам оно еще предстоит.

Мария Парр. Тоня Глиммердал. Вафельное сердце


Наверное, на текущий момент времени Мария Парр — моя любимая зарубежная детская писательница (у дочери на первом месте была бы однозначно Линдгрен), их часто сравнивают и сравнение это достойное. Жаль, что книг у Марии Парр пока немного, но это писательница современная, так что, надеюсь, напишет еще. «Тоня Глиммердал» — книга про ребенка в мире взрослых. Девочка живет одна среди взрослых в уединенном горном поселении. У нее есть друг (взрослый) и враг (взрослый). Друг, потерявший когда-то свою маленькую дочь (в смысле потерявшей с ней связь) и Тоня, конечно, эту уже взрослую дочь найдет и их примирит. И враг, который враг не только ей, но и Жизни, Шуму, Свету, всем Детям. Богатый человек, стремящийся скупить все участки в долине и сделать ее долину самым тихим курортом в Норвегии, только для взрослых. Врага Тоня, естественно, обыграет. Несмотря на кажущуюся простоту эта книга высветляет и очищает душу, неприменно читать! Вторая книга «Вафельное сердце», наверное уместнее в списке 7-10. И мы включим ее и туда, поскольку для нее есть более взрослое продолжение про взаимоотношения подростков. Но есть и очень тонкий момент взаимоотношения детей (мальчика и девочки), который часто проявляется у развитых детей и в дошкольном возрасте. Когда один другому бесконечно предан, а тот в ответ, просто позволяет дружить. И вот эта тема уязвимости в дружбе и детской верности так хорошо раскрыта в «Валельном сердце», что просто невозможно не прочитать ее ребенку, если его детские чувства не разделены или он не понят другом или не уверен в нем. Про первые опыты детской сильной дружбы. Невероятно добрые и глубокие книги и да, они заканчиваются хорошо.

Андрей Усачев. Все про Дедморозовку

Усачев в нашем обзоре уже не первый раз. Но что поделать, если он действительно великолепен? Честно говоря, очень сложно отнести серию книг про Дедморозовку к определенному возрасту. Я читала все эти книжки двоим детям, одному из которых было 3, другой — 7. Слушали с удовольствием, узнавали на каждой иллюстрации каждого снеговичка, следили с восхищением за их развитием и приключениями. «Зашло» всем, включая взрослых. Но пиковый возраст я бы определила в 6 лет, по проблематике и языку изложения. Завязка сюжета немного перекликается с «Простоквашино». В сказочной деревне живут Дед Мороз и Снегурочка (добрый родитель и строгий нормативный родитель), которые решают налепить себе снеговичков и оживить их. Появляются дети — сразу 20 штук. Целый класс, мальчики и девочки. Сначала очень наивные, потом все более умелые, обладающие каждый своими способностями и особенностями. Снеговики идут в школу и это история про 1 класс. Потом они устраивают олимпиаду в Дедморозовке, путешествуют на айсберге и учатся переживать лето. Шалят и познают мир. Фантазия у автора не угасает, истории забавные, читаются на одном дыхании, иллюстрации блестящие. Историй много, у нас на серию книг ушел примерно месяц. Все это немного похоже на организацию автономного 1 класса.  Именно поэтому эту глубоко позитивную и конструктивную книгу стоит и детям, и родителям прочитать перед школой, а не уже будучи в ней. Может быть тогда 1 класс будет немного другим. И еще несколько раз перечитать потом, чтобы не забывать, какие дети могут быть прекрасные и как важно относиться к ним с доверием, давать карт-бланш на реализацию их идей (а именно так ведет себя Дед Мороз).

Эдуард Успенский. Про девочку Веру и обезъянку Анфису

Большие авторы отличаются тем, что у них постоянно находишь что-то новое. Растишь первого ребенка, читаешь про Чебурашку и крокодила Гену. И книжку приходится убирать куда подальше, чтобы не потерять мозги, читая по сто раз подряд одно и тоже, ведь ребенок требует их повторять и повторять. Потом приходит очередь «Простоквашино», а дальше есть и кое что еще, например, упомянутые выше «Вниз по волшебной реке», ну или «Гарантийные человечки» (нам зашла, у нас папа работает в компьютерном сервисе). Но и это еще не все. Есть еще «Девочка Вера и обезьянка Анфиса». Они не так на слуху (кукольный советский мультик в отличие от Чебурашки и Простоквашино не стал культовым), а вот книжка такая смешная, что читаешь и за живот держишься. Причем хохочут все и дети, и взрослые. Как и в случае других книг Успенского ранние тексты удавались ему учше поздних (перестроечных), поэтому «Вера и Анфиса продолжаются» намного слабей. Но первоначальная серия коротких рассказов прекрасна на все времена. Там поднимается общечеловеческая тема терпимости взрослых к детским шалостям, потому что педагогическая семья Вериных родителей оказывается на удивление достойна в отношение всех сюжетных перипетий. Классно, здорово, смешно!  

Волшебные сказки. Сказки народов мира


Считается, что начинать читать народные сказки надо с простых сказок о животных и бытовых сказок. Ну а ребенок в 5-6 лет уже способен воспринять самые сильные и интересные народные сказки — волшебные. С превращениями, магическими существами, магическими предметами. Со сложными перепетиями в сюжетах. Народные сказки — это то немногое, что я принципиально покупаю на бумаге. Из-за того, что они бывают очень хорошо иллюстрированы. Некоторые иллюстраторы настолько глубоко изучают традиционную культуру, что книга просто сама по себе погружает в мир волшебных образов через символы и орнаменты. Самое крутое, что мне доводилось встретить — иллюстрации Геннадия Павлишина. Для меня это наивысшая ступень в иллюстративном искусстве, прямое воплощение магии и волшебства. Именно его книги стали моими любимыми. Мы купили все, которые смогли найти. Прежде всего «Амурские сказки», но также и «Таежные сказки», «Мэргэн и его друзья». Еще мы очень любим Николая Кочергина и его иллюстрации к русским народным сказкам («Русь сказочная», «Русь богатырская»), а также к восточным сказкам (китайским, монгольским, японским, бирманским, индонезийским и другим), вышедшим в серии «Наследие Кочергина». Эти два иллюстратора для нас самые необыкновенные, пробуждающие фантазию. Но и другие сказки мы стараемся выбирать по картинкам, будь то скандинавские, европейские, африканские или индейские. Вообще, за эти годы у нас набралась коллекция хорошо иллюстрированных сказок. В ранние годы дочери (2-4 года) я вообще предпочитала народные сказки авторским, потому что они проверены традицией. В них есть осмысленность и в сюжетах, и в символике, и в развязках, будь она счастливой или не очень. С волшебными сказками мне очень сложно было дождаться возраста 5-6 лет, когда сюжеты волшебных сказок действительно стали понятны дочери, все время хотелось скакануть на вырост. Самое крутое, что именно в этих сказках заложены ключевые сценарии взросления. Инициации, женские и мужские посвящения, взаимоотношения родетелей, супругов, братьев и сестер, роли в семье, поиск своей сути, вызов и ключевые этические выборы, сама энергетика и этапность взросления — на все это это в народных сказках не только поставлены вопросы, но и даны ответы, причем когнитивно более сложные и культурно более оправданные, чем в сказках авторских.

Ссылки

  1. Кларисса Пинкола Эстес. Бегущая с волками. Разбор архетипов различных сказок и того, как они работают.  Взрослый текст.
  2. Павлова Елена Читаем детям: как читать ребенку, чтобы родителям было интересно? Любовь к чтению на всю жизнь.
  3. Павлова Елена. Читаем книжки ребенку 1,5-2 года+: наш список первых книг малыша
  4. Павлова Елена. Наш список копилка книг для детей 3-4 лет. Что читать ребенку 3-4 лет?
  5. Павлова Елена. Что почитать ребенку в 7-10 лет? Список копилка книг для совместного чтения.
  6. Личная библиотека Чистовых-Павловых. Книги, которые хочется читать и перечитывать. Добрые книги для взрослых

Индивидуальные консультации

По вопросам взаимоотношений в семье, психологического состояния детей и мамы, психологического сопровождения беременности, практик осознанного и естественного родительства.

  1. +7 (926) 617-06-03 [email protected] (Лена) Москва, Геленджик
  2. +7 (916) 293-89-94 [email protected] (Саша) Москва

Что читать ребенку в возрасте 5 лет

Многие родители задаются вопросом, что читать ребенку 5 лет. В этом возрасте дети становятся фантазерами. При нормальном развитии к этому времени у них имеется достаточный словарный запас, сформированы основы дикции. У пятилетних малышей возникает потребность рассказывать небылицы и слушать волшебные истории, выбирать источники для собственных сочинений.

Склонность к фантазированию – психологическая особенность пятилеток. Ее можно и нужно использовать для обучения чтению и прививания любви к этому занятию.

Чтение: игра или обучение

Игровая деятельность – основной вид активности пятилетних детей. Из нее не нужно выделять чтение, превращая его в обособленный процесс. Задача родителей – найти подходящее время для интересной книжки. Это могут быть полчаса перед сном, после активной игры.

Так какие книги и как нужно читать в 5 лет, чтобы ребенок заинтересовался литературой? Расположиться с книжкой можно прямо среди игрушек. Чтение нужно сделать ярким действом:

  • отражать поступки героев мимикой и интонацией;
  • спрашивать малыша, как бы он поступил на месте героя сказки, рассказа;
  • разыграть сценку из книги с помощью имеющихся дома игрушек.

В такой обстановке дети не только с удовольствием воспринимают сюжет, но и охотно начинают учить буквы, пытаться читать по слогам. Процесс требует терпения и времени. Если вы им не располагаете, обучать малыша чтению можно в развивающих центрах, где практикуются современные эффективные методики, рассчитанные на определенный возраст. Занятия проводятся в игровой форме, в небольших группах. Кроме развития навыка, они способствуют мягкой адаптации детей в коллективе.

Культура семейного чтения

Для детей пяти лет абсолютным примером для подражания являются родители. Мальчики стремятся вооружиться инструментами, выполнять технические работы, как папа. Девочки копируют мамины действия на кухне. Хобби взрослых не является исключением. В семье, где заведено проводить вечерние часы с книгой, вырастают читающие дети.

Обычно дети с нетерпением ждут, когда родители им почитают. Чтение вслух имеет большое значение и для тех детей, которые могут уже и сами прочесть книжку. Семейное чтение это залог благополучия, способ общения между родителями и детьми, метод воспитания и хороший досуг. Именно поэтому у мамы и папы всегда должно находиться время, чтобы почитать детям.

Психологи считают, что дети, которым читают книги родители, эмоционально уравновешены и уверенны в себе.

Вот что происходит в моменты совместного чтения:

  1. Дети, которым часто читают, чувствуют близость, защищённость, безопасность. Таким детям гораздо комфортнее жить, нежели тем, кто лишён радости чтения.
  2. Во время совместного чтения у детей формируется нравственное отношение у миру. Герои книг совершают разнообразные поступки, попадают в ложные ситуации, принимают решения – всё это ребёнок может обсудить с родителем, формируя при этом понимание добра и зла, дружбы и предательства, сочувствия, долга, чести.
  3. При активном слушании ребёнок ярко представляет себе то, о чём повествуется, и переживает. В эти моменты он эмоционально развивается и, нередко отождествляя себя с главным героем, преодолевает собственные страхи.
  4. Слушая литературное произведение, ребёнок наследует разнообразные модели поведения через книгу: например, как стать хорошим товарищем, как достичь цели или как разрешить конфликт. Роль родителей здесь – помочь сравнить ситуации из сказки с ситуациями, которые могут произойти в реальной жизни.

Художественная классика для пятилетних детей

Что читать детям 5 лет? Предлагаем вам список. Собирая домашнюю библиотеку, обратите внимание на классику для детей пятилетнего возраста:

  • «Приключения Буратино» Л. Толстого;
  • сказы П. Бажова;
  • русские народные сказки;
  • «Конек-Горбунок» Ершова, «Стойкий оловянный солдатик» Андерсена, произведения Пушкина. Эти книги нужно читать малышу вслух, впоследствии обсуждая прочитанное;
  • иллюстрированные развивающие издания, например, энциклопедии в картинках, с крупным шрифтом;
  • книжки-игрушки с 3D-фрагментами, музыкальным сопровождением и некоторым количеством печатного текста;
  • рассказы про Винни-Пуха, доктора Айболита;
  • понятные ритмичные стихотворения, например, «Дядя Степа».

Буквы в книгах для пятилетних детей должны быть четкими, каллиграфически правильными. Книги должны быть хорошо иллюстрированы. Картинки помогают детям лучше понять сюжет, формируют связь слова и образа.

Другие развивающие занятия

В пять лет уже стоит начать подготовку к школе. Особенно важно выработать стандартные навыки у малышей, не посещающих детский сад. Альтернативой домашним занятиям являются программы специализированных центров развития. Одна из актуальных методик – ментальная арифметика. В некоторых странах эта программа входит в базовый курс дошкольной подготовки.

На таких уроках дети учатся считать в уме, вначале на счетах абакус, а затем без них. В процесс мыслительной активности вовлекаются оба полушария головного мозга. У детей резко возрастает скорость восприятия и обработки информации.

По окончании курса дошкольники располагают мощной основой для дальнейшего развития базовых навыков и умений, в том числе для совершенствования техники чтения.

Список хороших книг для ребенка 5-6 лет.

Сначала немного вступительных слов. Все-таки я решила систематизировать прочитанные нами книги по возрастам. Мне часто задают  вопрос что почитать в таком то возрасте, а я и сама уже не помню.   Вот и решила просто написать список что же читала моя дочь именно в том или ином возрасте. Причем это будет только художественная литература и проза. Т.е. я не буду писать про обучающие и развивающие книжки, энциклопедии, а также книжки стихов. Иначе список грозит превратиться в бесконечный;) В этом списке будут те книги, которые мы читали сами или, в крайнем случае, что советовали те люди, мнению которых я доверяю, ну или я покупала или собираюсь купить в подарок другим ребятишкам. Короче, наш список, ниоткуда не содранный;)))

Конечно, проще всего мне писать про то, что прочли недавно, т.к. это относительно помню, да и в блоге кое-что можно подсмотреть. А труднее всего лет на 5-6, потому что ребенок уже сам вовсю читал, я могла даже и не знать что именно, да и времени прошло.. Так что список, естественно, не полный, да и деление весьма условное. Для кого-то слишком рано, для кото-то может уже не интересно. Подчеркиваю, это всего лишь наш собственный опыт;)  И еще картинки кое-где буду вставлять, чтобы и текст нескучный был, и чтобы показать какие конкретно издания мне нравятся;)))
 Итак, сегодня список хороших (по нашему с Полинкой мнению) книг на возраст 5-6 лет.

1)Во-первых, конечно, сказки. Всякие разные. И народные, и известных авторов (Перро, Гримм, Гауф, Пушкин, Андерсен и т.д.)
Красиво изданные сказки можно посмотреть в этом сообщении. 2) Книги с иллюстрациями Беатрис Поттер. У нас такие:

3) Винни-Пух и все-все-все. А.Милн и Б.Заходер

4) Серия книг про Сашу и Машу Анни  Шмидт. Вот такие

Кстати, эти книжки хороши тем, что рассказики совсем небольшие и не отпугнут малыша, который только учится читать;)))
5) Серия книг про медвежонка Паддингтона Майкла Бонда

6) Книги А. Волкова «Волшебник изумрудного города» и др. У нас с классическими иллюстрациями Леонида Владимирского, они мне больше всего нравятся;)

7) «Золотой ключик или приключения Буратино». А.Толстой. Тоже ищите с иллюстрациями Владимирского. Было несколько изданий;)) Например, такие

8) «Приключения Пиноккио». К.Коллоди

9) «Приключения Чиполлино», «путешествие Голубой стрелы». Дж. Родари. 
10) «Щелкунчик и Мышиный король». Гофман. Изданий великое множество, но ни одно мне на 100% не нравится. Из всех пока выбрали такое

11) Книги Эдуарда Успенского. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Каникулы в Простоквашино» и т.д.
12) «Цветик-семицветик» В.Катаев

13)»Буква «Ты» и др. рассказы Л.Пантелеева
14) «Паровозик из Ромашково» и др. рассказы Г.Цыферова
15) «Домовенок Кузька» Т.Александрова.
16) «Трям, здравствуйте!» и др. сказки С.Козлова

17) «Невезучка».И.Ольшанский

18) Любимейшая книга моего брата в детстве- «Рам и Рум». С.Сахарнова. У меня сохранился старый вариант, а сейчас ее переиздали! Мамам мальчиков особенно рекомендую!

19) «Маша и Ойка». С.Прокофьева

20) «Счастливый конец». Е.Борисова













21) «Конек-горбунок» П.Ершов

22) Приключения Незнайки и его друзей Н.Носов

23) «Приключения новогодних игрушек. Страна новогодних игрушек. Е.Ракитина


24) Волшебная мелодия. В.Лунин

25) Повести о малыше и Карлсоне. Сказки. А.Линдгрен

26) Приключения Эмиля из Леннеберги. А.Линдгрен.

27) Муфта, Полботинка и Моховая борода. Эно Рауд.

28) Папа, мама, 8 детей и грузовик. Папа, мама, бабушка и 8 детей в Дании.  А.К.Вестли

29)Тутта Карлсон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие. Ян-Олаф Экхольм.

30) Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями.С.Лагерлеф

31) Серия книг о Петсоне и Финдусе. С.Нурдквист

32) Серия книг Женевьевы Юрье о веселых крольчатах.

33)»Мышь Гликерия». Д.Сабитова

34) Про маленького поросенка Плюха. И.Баллод, И.Румянцева.

35) «Бабушка!-кричит Фридер» Мебс Гудрун

36) «Сипсик» Эно Рауд

37) «Умная собачка Соня». А.Усачев.

38) Приключения Карандаша и Самоделкина. Ю.Дружков.

39) «Аля, Кляксич и буква «А» И.Токмакова


40) «Замок лгунов»  В.Жилинскайте

41) «Как жила Тася» М.Толмачева

42) Маленькое привидение. Маленькая Баба-Яга. И др. сказки. О.Пройслер
43) «Вовка Веснушкин в стране заводных человечков» В.Медведев. Вот когда пожалеешь, что книгу выпустили, а сын уже вырос;)))

44) «Приключения Травки». С.Розанов. Еще одна книга для мальчиков. Потому что, как я заметила, для мальчиков меньше книг, чем для девочек;)))

45) «Три веселых краски» Ю.Смольников. Помните такой мультик?;)

46) «Потерялась девочка» Г.Демыкина. Прекрасные иллюстрации Г.Епишина

47) «Желтый, белый, лиловый» Н.Павлова. Сказки о травках;)))

48) «Катя в игрушечном городе» Т.Александрова, В.Берестов

49) «Про девочку Веру и обезьянку Анфису» Э.Успенский.

50) «Бельчонок, его друзья и волшебная книга» О.Фадеева

51) Рита, Вася и Несправедливость. Р.Гуревич

52) Тряпичная Энн. Новые истории тряпичной Энн.Джонни Груэлл

53) Принцесса Маша Ромашкина и др. сказки. Сборник современных авторов.

54) Приключения Сдобной Лизы. Виктор Лунин

55) Был бы я взрослым. Ева Яниковски

56) Капитаны детского сада. Анна Анисимова.

57) Рассказы и сказки. Сергей Воронин.

58) Дорогая наша мама. Ольга Высотская.

59) Люди и разбойники из Кардамона. Эгнер Турбьерн

60) Однажды после лета. Инга Пальцер, Алена Вересова.

61) Солнечный денек. Любовь Воронкова

62) Серия книг-сказок «Сказки и истории страны дождей» Ирины Даниловой

63) Путешествие на край кухни. Ольга Лукас

Итак, вот  60 с лишним книг для дошкольников. Те книжки, которые посложнее, можно читать вместе с мамой, а относительно короткие, но милые рассказы (как, например, в Саше и Маше) ребенок легко прочтет сам, объем его не отпугнет. Так помаленьку и начнет читать самостоятельно;)))
Очень надеюсь, что наш список поможет хоть немного сориентироваться  при покупке детских книг, что с каждым годом становится все актуальнее и актуальнее (и книг множество, и цены уж больно кусачие, жаль отдавать за что попало;))) Для удобства вынесу ссылку на пост на панель блога;)
Список будет корректироваться по ходу.
Приятного вам чтения!
Ваша Татьяна-Ласточка. Книговед-любитель:))))

Сказки для детей 4-5-6 лет. Читать онлайн лучшие сказки.

Любовь к литературе начинается со сказки, знакомой с детства. При этом очень важно помочь малышу правильно выбрать произведение, которое, возможно, станет для него одним из самых любимых. Лучшие сказки для детей дошкольного возраста читайте в подборке, размещённой на странице нашего сайта.

Игра дошкольника и роль сказки в ней

В жизни ребёнка всегда есть место игре и сказке. В дошкольном возрасте эти понятия особенно тесно переплетаются за счёт сюжетных игр — важнейшего этапа развития ребёнка. Мы читаем сказки детям, и их сюжеты находят отражение в детской игре.

Приблизительно в четырёхлетнем возрасте малыш проникается интересом к постановке мини-представлений, актёрами в которых выступают его игрушки. Позднее он учится примерять различные роли на себя и друзей, превращаясь попеременно то в смелого воина или несчастную падчерицу, то в свирепого тигра или хитрую лису.

Обогатить этот сказочный мир и расширить границы творческих возможностей ребёнка помогут сказки для детей, бесплатно предлагаемые вашему вниманию на данном сервисе.

Какие сказки читать дошкольникам

Выбор сказки для детей 4 лет и старше во многом зависит от интересов и предпочтений самого ребёнка. Однако родители могут мягко направлять эти интересы, предлагая малышу самые лучшие произведения, ставшие бестселлерами.

Русские народные сказки знакомят малыша с национальными традициями и особенностями быта родного народа. Авторские — способствуют развитию воображения и творческого мышления.

Сказки зарубежных авторов предлагают познакомиться с жителями далёких земель, узнать многие занимательные вещи об их обычаях и природе мест, где они обитают.

Зачем нужны иллюстрации

Главная особенность детского внимания — его непроизвольность. Малышу сложно удерживать внимание на одном объекте долгое время, даже если это книга с интересной сказкой. Использовать лишь слух в данном случае недостаточно. Для того, чтобы ребёнок оставался сосредоточенным, важно подключать другие виды восприятия — зрительное (картинки), а в некоторых случаях и тактильное (книжки-игрушки, книжки-паззлы и т.д.).

Когда дело касается сказки для детей 5 лет онлайн, воспринимать текст на мониторе электронного устройства ещё более затруднительно.

Вот почему на нашем сайте особое внимание уделяется рисункам к детским книгам, и в данном разделе вас ожидают исключительно качественные иллюстрации.

Готовимся читать самостоятельно

Прослушивание сказок — превосходная подготовка к самостоятельному чтению. Прививая любовь к книгам, вы пробуждаете у малыша желание научиться читать самому.

Когда он достаточно повзрослеет, чтобы осилить самостоятельное чтение, на помощь вам придут короткие сказки для детей 6 лет, специально напечатанные крупным шрифтом.

До этого времени маленький читатель может наслаждаться увлекательными сюжетами и красочными картинками книг, размещённых на нашей странице.

Популярные детские авторы на нашем сайте

Мы подготовили для ребят дошкольного возраста подборку книг лучших детских авторов, заслуживших признание среди многих поколений детворы.

Здесь вы найдёте простые поучительные сказки М. Пляцковского и Г. Цыферова, лиричные глубокие произведения Г.Х. Андерсена, фантастические приключение героев Дж.Родари и Д. Биссета.

Маленький читатель непременно найдёт себе сказку по душе, а значит — сделает первый шаг в удивительный мир Литературы. Добро пожаловать!

Что почитать ребенку 5-6 лет

Здравствуйте, друзья!
 
У нас на улице стоит прекрасная погода — хочется гулять, кататься на велосипеде и роликах, лазать по деревьям и горкам. А я расскажу о том, что мы успели прочитать за долгий осенне-зимний период и что,вообще, можно почитать ребенку 5-6 лет. 🙂
 
В этом возрасте многие дети уже читают сами. Жаль, что некоторые мамы и папы тогда перестают читать. Ведь он уже сам умеет! Логика обычно такая: я перестану читать, он захочет и сам “потянется”. Но я все же считаю, это не тот возраст и не та вещь, когда можно кинуть в воду и — либо выплывет и научится плавать, либо не повезло…
 
Обычная проблема: ребенок умеет читать, но не читает и просит родителей. С одной стороны, ребенку не нравится читать из-за низкой скорости чтения, с другой стороны, чтобы скорость повысилась — надо читать. Противоречие. Но, кстати, решается оно достаточно легко методами ТРИЗ. Надо разделить два этих процесса во времени: есть время, когда ребенок читает сам, а есть — когда ему читают родители.
 
И я уверена, надо продолжать читать вместе с детьми и в 6, и в 7, и в 8 и даже в 9-10 лет. Главное — знать, что почитать ребенку в каждом возрасте. Экономить время лучше на походах в магазин -)
 
Глеб давно читает сам. Прочитал уже несколько толстеньких книжечек с небольшими сказками и рассказами. О наших первых книгах я писала здесь. Но сейчас интересы ребенка лежат гораздо дальше, чем возможности. Хочется прочитать или послушать 10-15 страниц, а можешь прочитать только одну! Да и шрифт в книгах, которые по-настоящему захватывают, ребенку мелкий — точно не для дошкольников или даже первоклашек.
 
Но важно не только продолжать читать, а еще и знать, что читать ребенку. Нередко можно услышать жалобы родителей “ребенок раньше любил, когда ему читают, а сейчас как-то не очень”. А выясняется, что читают ему до сих пор Приключения Незнайки и сказки братьев Гримм. (Это замечательные книги, но все же библиотеку надо обновлять и постоянно расширять репертуар.) Книги должны “расти” вместе с ребенком или в какой-то момент они наскучат, как пирамидка и неваляшка.
 
Я расскажу о некоторых книгах, которые мы прочитали за последние 6-8 месяцев. Конечно, это далеко не все — еще было много новогодних историй, энциклопедий, обычных сказок, познавательных историй.
 

Что почитать ребенку 5-6 лет

Необыкновенные приключения Карика и Вали

Я прочитала эту книгу, когда училась в 3-м классе. Мы жили в селе и не раз выкапывали медведку, когда сажали картошку; боролись с тлей на яблонях; собирали колорадских жуков с листьев. Поэтому на меня тогда эта книга произвела огромное впечатление. Ведь всех этих насекомых я видела, держала в руках, а теперь о них рассказывалось, да еще и в такой необычной форме.

Для Глеба это был “вдвойне” новый мир. Городской ребенок даже муравья видит не так часто. Буквально после каждой главы мы искали упоминавшихся насекомых на улице, если это возможно, или хотя бы фотографии в энциклопедиях.

И, конечно, эта книга как раз для этого возраста: захватывающая, динамичная, познавательная. Трудно представить лучше.

 
Сказки Карела Чапека

“В этой вселенной полным-полно вещей, которые необходимо
раскусить, то есть исследовать по части их кусабельности, а
также, возможно, сожрабельности; полным-полно таинственных
мест, где можно производить занимательные опыты для
выяснения вопроса о том, где лучше всего делать лужицы.”

Кто-то может сказать, что это “странные сказки” или “на любителя”. Мне же показалось, что это почти философские сказки, которые задают глубокие вопросы для размышления о вечном. И не надо думать, что здесь “слишком взрослые темы”, а детям надо что-то попроще. Это не так. Над многим, о чем ребенок бы еще долго не задумывался, он начинает думать сейчас. Его представление о мире и людях расширяется с молниеносной скоростью. Гораздо быстрее и эффективнее, чем при чтении тех же энциклопедий.

И конечно, для всех, кто хочет, но не знает как развивать чувство юмора у детей — горячо рекомендую. Здесь есть что-то смешное или ироничное почти в каждой строчке.

 
Приключения желтого чемоданчика

История о докторе, у которого есть волшебные таблетки для излечения трусости и грусти. И вот эти таблетки вместе с чемоданчиком, в котором они лежали, “теряются” и начинается череда приключений и “странных” событий.

По-моему, это одна из тех книг, когда ребенок не может оторваться, а где-то глубоко-глубоко формируется прочный фундамент — чтение это ни с чем не сравнимое удовольствие. К сожалению, этот фундамент не появляется сам по себе — его место легко могут занять игры на ipad’е или просмотр мультиков.

 
Историческая литература

За этот год мы прочитали очень много исторических книг. Началось все прошлым летом с легенд о летучем голландце. Эту книгу прочитали с Глебом за 7 дней, пока были в водно-байдарочном походе. А дальше уже понеслось: король Артур и рыцари Круглого стола, Илиада, Одиссея, двенадцать подвигов Геракла. Конечно, читали не подряд. После каждой книги нужен хороший перерыв: устаешь от языка и стиля повествования.

Но я рада, что на занятиях в театральной студии Глеб может “показать” (изобразить жестами или телодвижениями) короля Артура. А ведь часто дети легко показывают “тачки”, “лунтика” и впадают в ступор, услышав задание показать рыцаря Круглого стола.

 
Солнечный мальчик

История о рыжеволосом мальчике, который жил спокойно в деревне недалеко от Ленинграда, а потом был вынужден переехать вместе с мамой на другой край земного шара — на Камчатку.

Это не сказка и не приключенческий роман, и не историческая повесть, и сначала кажется — не зацепит современного ребенка, который не понимает, что такое подстричься с одеколоном, или, зачем встречаться с моряком, и чем, вообще, примечателен этот моряк. Но Глебу очень понравилось (может потому, что он так же мечтает встретиться, но только с машинистом :))). И обсуждать пришлось очень многое: и про советский союз, и про путешествия, и просто про жизнь других людей.

 
Муфта, полботинка и моховая борода

Немного рассказывала об этой книге в статье о неожиданном детском мышлении. Эта книга — кладезь всевозможных ТРИЗ-вопросиков и задачек. Да и вообще, трое накситраллей очень изобретательны, и ваш ребенок может стать таким же, просто наблюдая за ними и пытаясь помочь в каждой “непростой” задачке.

 
Как папа был маленький

Не могу открыто порекомендовать все рассказы из этой книги. С одной стороны, интересно тем, что у главного героя — уже взрослого папы, который рассказывает о своем детстве, очень много насущных детских проблем. Во всяком случае, Глеб “нашел” много своих проблем: обидчивость, избирательность в еде. А осознание проблемы, даже через главного героя — повод работы над собой, иногда даже неосознанной. Может, конечно, Глеб просто “перерос”, но, к моему счастью, через какое-то время после прочтения книги мы перестали слышать: “Я на вас обиделся!”. Но некоторые выводы, которые делает автор, и прямолинейная мораль в некоторых рассказах меня отталкивали. Но это опять давало много поводов для обсуждения — что само по себе хорошо.

 

Приключения Гугуцэ

Я не знала ни о таком авторе — Вангели Спиридон Степанович , ни о книге, конечно. Но с удовольствием погрузились в незнакомый мир молдавской деревни. Я не устану повторять: детям важно не только и нестолько знать диких животных, виды транспорта, реки в Африке, столицы Европы или считать до n-дцати. Вот такие книги, где рассказывается о такой необычной, абсолютно другой жизни, начиная от еды, заканчивая распорядком дня и взглядами на смысл бытия, по-настоящему расширяют представления о мире.

 
Бабушка на яблоне

У меня книга оставила двоякое чувство. С одной стороны, Глебу были понятны чувства мальчика — у нас бабушки тоже живут далеко, приезжают 1-2 раза в год на 5-10 дней. С другой стороны, начинает казаться, что у мальчика “странные” отношения с родителями. В них как будто чего-то не хватает, и вот бедный мальчик восполняет этот недостаток фантазиями на дереве или общением с пожилой соседкой. Чем больше любящих взрослых вокруг ребенка, тем лучше. Но все-таки если есть любящие родители, не может быть такой острой потребности в “заботливом взрослом человеке”.

Но, в любом случае, интересная, спокойная, трепетная история.

 

Вот такой внушительный список на лето у меня получился. Теперь вы знаете, что почитать ребенку 5-6 лет.  
Удачи в выборе книг и приятного чтения!

Присоединяйтесь к беседе и оставляйте комментарий.

Пошаговое руководство по чтению для детей

Сыну Карлы Хадсон Каму было три с половиной года, когда он понял, что текст в книгах имеет смысл. «Он пытался сказать мне, что сказать, пока я читал ему», — объясняет Хадсон Кам. «Когда я сказал ему, что это не то, что написано в книге, он воскликнул: «Это СЛОВА? И они говорят тебе, что ГОВОРИТЬ?» Он не понял, что я не просто запомнил историю».

У ребенка Хадсона Кама было преимущество: его мама, будучи профессором и заведующим кафедрой изучения языка в Канаде в Университете Британской Колумбии, в основном профессионально читает рассказы.И благодаря этому она указывает на текст на странице, когда говорит, чтобы побудить детей получить именно такое откровение .

Хотя любое чтение, которое вы читаете своему ребенку, полезно, добавление нескольких простых приемов может помочь детям быстрее выучить словарный запас и даже развить такие навыки, как эмпатия и самоконтроль. Вот пошаговое руководство, как сделать время, проведенное за рассказом, еще более полезным:

.

Чтение ребенку до года

Попробуйте большие детские книги

Возможно, вам и в голову не придет читать сложный сборник рассказов новорожденному , но детям до шести месяцев действительно полезно слушать такие книги, которые вы читали бы детям постарше.«Это помогает им слышать ритм языка», — говорит Хадсон Кам. «Это тренирует их слух и помогает им позже обращать внимание на более длинные предложения».

Привлечь их внимание

Примерно к шести-двенадцати месяцам дети начинают интересоваться книгами как игрушками, которые нужно рассматривать и манипулировать ими. Покажите им тканевые или картонные книги с такими вещами, как клапаны, текстуры, такие как немного меха или резины на странице, морщинистые страницы или электронные кнопки, чтобы поддерживать их интерес.Но не удивляйтесь, если они просто вырвут книгу у вас из рук и просто проглатывают или исследуют ее физически — это совершенно нормально и нормально на данном этапе.

Простые продажи

Книги, содержащие простых картинок и отдельных слов, помогают малышам выучить свой первый словарный запас. Если на странице несколько изображений, обязательно укажите на то, о чем вы говорите. «Когда на странице две или более картинок, дети не знают, на что смотреть, — говорит Хадсон Кам.

Книги для малышей

1 / 4

Я люблю тебя насквозь

Написано Бернадетт Россетти-Шустак и проиллюстрировано Кэролайн Джейн Черч, Scholastic Inc, 11 долларов США, Amazon.около

Чтение годовалому

Обратитесь к классике

Детские стишки хороши в этом возрасте из-за их естественного ритма. «Кажется, дети лучше усваивают новую лексику, когда мы делаем паузу перед чем-то важным, потому что это позволяет их мозгу наверстать упущенное», — говорит Хадсон Кам. «Это очень сложно сделать намеренно, но мы делаем это естественным образом с помощью рифм». Книги также должны иметь толстые страницы, чтобы их было легче переворачивать, они должны быть красочными и содержать изображения на каждой странице.

Ожидайте большего

Вы по-прежнему будете показывать на картинки и подписывать их, но теперь вы можете ожидать, что ваш ребенок будет реагировать, указывая, жестикулируя, издавая звук или имитируя слово. «К тому времени, как младенцам исполняется около 12 месяцев, вы можете сказать: «Где красный шарик?», и они могут указать на него», — говорит Элисон Шоу, педиатр и доцент Университета Оттавы. Затем, чтобы продвинуться дальше, совершите еще несколько движений туда-сюда. Вы можете подождать и посмотреть, коснется ли ваш малыш страницы, а затем сказать: «Мальчик держит шарик» и снова подождать, чтобы посмотреть, сделает ли ваш ребенок что-нибудь в ответ.Такого рода пересказы являются началом так называемого диалогического чтения, метода, при котором родители и дети обсуждают содержание книги, что помогает детям сохранить словарный запас . «Исследования показывают, что дети, которые больше разговаривают до двух лет, в 13 лет лучше разговаривают, — говорит Луиджи Джироламетто, почетный профессор кафедры патологии языка и речи Университета Торонто.

Книги для годовалых

1 / 4

Динорес

Написано и проиллюстрировано Сандрой Бойнтон, Workman Publishing Co, 8 долларов США, Amazon.около

Чтение двухлетнему ребенку

Читать об их мире

Малыши готовы к книгам с более сложными картинками и историями. Лучшие варианты описывают что-то знакомое для них, например поход в парк или ритуал перед сном.

Сделать это весело

Если у вас есть активный малыш, который не заинтересован в том, чтобы сидеть на месте во время рассказа, попробуйте приобрести более интерактивную книгу — поднимите крышку или потяните за ярлычок, или электронные книги, которые издают звуки, когда вы нажимаете кнопку, отлично подходят для удержания детей. вовлеченный.

Задать вопрос

Малыши любят перечитывать любимые истории . После того, как вы несколько раз вместе прочитали книгу и они ознакомились с историей, попробуйте предложить им рассказать вам, что будет дальше. Например, в игре «Пять маленьких обезьянок» вы можете сделать паузу, когда обезьяна упадет с кровати, и сказать: «Ой, что случилось?» Или вы можете связать текст с реальным миром — если в книге есть собака, вы можете сказать: «Собачка! Прямо как бабушкина собачка!»

«Прочитай» картинки

Когда вы переходите на новую страницу, попробуйте игнорировать текст и сделать паузу, чтобы посмотреть, что говорит ваш ребенок.Если ваш двухлетний ребенок смотрит на картинку и говорит: «Собачка, беги!» вы можете расширить с помощью более длинной фразы: «Да! Песик гонится за кошкой». Эти типы расширений, когда вы отвечаете своему ребенку предложением, которое немного сложнее, помогают детям быстрее выучить грамматику и новые слова.

Книги для 2-летних

1 / 4

Спокойной ночи, спокойной ночи, строительная площадка

Написано Шерри Даски Ринкер и проиллюстрировано Томом Лихтенхельдом, Chronicle Books, 10 долларов, индиго.около

Чтение трехлетнему ребенку

Расширить участок

Дети этого возраста переходят к реальным историям с простыми сюжетами — ищите книги, в которых у персонажа есть проблема, он пытается ее решить, и, наконец, есть счастливый конец. Этот уровень книги имеет тенденцию иметь три или четыре предложения на странице. Вы также можете познакомить своего ребенка с научно-популярными книгами, которые рассказывают детям о таких темах, как динозавры или солнечная система.

Следуйте тексту

Если в книге несколько картинок на странице, укажите на нужную, чтобы ребенку было понятно, о чем вы говорите. Если на странице есть только одна картинка, попробуйте указать на текст, а не на изображение, что поможет детям понять, что вы читаете сверху вниз и слева направо — и, возможно, даже этот текст имеет смысл, как понял ребенок Хадсона Кама.

Объяснить новую лексику

Когда вы встретите слово, новое для вашего ребенка, сделайте паузу, чтобы описать его.«Если в книге написано, что он промок, вы можете сказать: «Он промок! Это значит, что он действительно очень мокрый. Точно так же, как когда вы вышли из-под дождя, вы были мокрыми», — говорит Дженис Гринберг, директор службы дошкольного образования в The Hanen Centre, некоммерческой организации, которая обучает языку и социальным навыкам родителей и специалистов.

Сосредоточьтесь на чувствах

Точно так же остановитесь, чтобы обсудить, что чувствуют персонажей . «Внутренние состояния очень сложны для понимания детьми, — говорит Хадсон Кам.«Было доказано, что простая остановка, когда вы встречаете такие слова, как «думать», «хотеть», «желать», «удивляться» и «надеться», чтобы обсудить, что означают эти слова, помогает детям понять чувства других людей». Вы можете сказать что-то вроде: «О, он хочет игрушку, но другой мальчик играет с ней. Как вы думаете, что он чувствует?» Затем вы можете связать это с реальной жизнью и сказать: «Помнишь, как мы вчера были на детской площадке, когда у тебя возникли проблемы с тем, чтобы поделиться игрушкой?» «Если вы сделаете это, книги станут не только местом для развития грамотности, но и для решения проблем и эмоциональной регуляции», — говорит Гринберг.

Книги для 3-летних

1 / 4

Очень капризный медведь

Написано и проиллюстрировано Ником Блэндом, Scholastic Canada Ltd, 9 долларов США, Amazon.около

Чтение детям четырех и пяти лет

Усложнить

Теперь дети перешли от простых, прямолинейных историй с задачами и ответами к историям с множеством проблем, второстепенными сюжетами и персонажами, у которых противоречивые желания. В этих книгах, как правило, от четырех до десяти предложений на странице, и на каждом развороте есть фотография.

Найти текст

В этом возрасте вы можете сосредоточиться на навыках предварительного чтения, чтобы помочь детям понять, что слова важны, и сосредоточиться на тексте.Укажите рифмующиеся предложения и аллитерацию (когда слова начинаются с одной и той же буквы или звука). И зачитайте текст на иллюстрациях — например, знак остановки или название магазина, — чтобы помочь детям понять, что слова имеют значение.

Добавить прогнозы

Попросите детей угадать, что произойдет дальше в этой истории, что поможет им научиться думать об опыте как о последовательности событий. «Это один из навыков, который им необходимо развивать, чтобы прийти домой из детского сада и рассказать вам, что произошло в их день», — говорит Шоу.

Книги для детей 4 и 5 лет

1 / 4

Братья-строители: большие планы

Написано Дрю и Джонатаном Скоттом, проиллюстрировано Кимом Смитом, HarperCollins, 13 долларов, индиго.около

Чтение детям от шести лет и старше

Не останавливайся!

«Большинство людей перестают читать вслух в этом возрасте, потому что думают, что дети могут читать самостоятельно », — говорит Гринберг. «Но когда дети начинают читать, они начинают с очень простых книг, которые на самом деле не развивают способности ребенка в плане словарного запаса, умозаключений или даже сложного сюжета».

Выпускник по главам книг

Когда вы ищете вариантов для чтения вслух , ищите главы с меньшим количеством иллюстраций или без них.Это отличный способ показать детям более сложные сюжеты и продвинутый язык, например структуру пассивных предложений, которые мы не очень часто используем в повседневной речи. (Кроме того, вы, возможно, наконец-то доберетесь до некоторых из ваших любимых детских игр.)

Соедини точки

Продолжайте обсуждать то, что вы читаете, и говорите о том, как это связано с жизнью ваших детей и с их прежними знаниями. Это гарантирует, что они готовы к следующему большому переходу, переходу от обучения к чтению к чтению, чтобы учиться, что обычно происходит в третьем классе.

Развлекайся

Прежде всего, позаботьтесь о том, чтобы этот опыт был приятным в любом возрасте. Самое главное — поддерживать чувство радости от чтения. Хадсон Кам обнаружила, что радость ее ребенка от чтения немного отставала, когда он начал учиться читать самостоятельно, потому что книги для раннего чтения казались ему скучными. Но как только он достиг возраста, когда он мог читать то, что было интересно ему самому, «он просто продолжал читать», — говорит Хадсон Кам. «Теперь мы должны ограничить его по ночам, иначе он будет продолжать читать до раннего утра.

Книги для детей от 6 лет и старше

1 / 4

Динозавры перед наступлением темноты

Написано и проиллюстрировано Мэри Поуп Осборн, Random House Children’s Books, $7, Amazon.около

Как воспитать читателя — Руководства по книгам

Трудно переоценить важность чтения для интеллектуального, социального и эмоционального развития малыша. Когда вы читаете с малышами, они усваивают все: словарный запас и языковую структуру, числа и математические понятия, цвета, формы, животных, противоположности, манеры и всевозможную полезную информацию о том, как устроен мир.Более того, когда вы читаете вслух, ваш малыш связывает книги знакомым, любимым звуком вашего голоса и физической близостью, которую приносит совместное чтение. Вы помогаете создать позитивную ассоциацию с книгами, которая сохранится на всю жизнь.

Имейте в виду:

Чтение происходит в течение дня. Вечернее чтение перед сном — обычное дело для родителей малышей. Что может быть лучше, чтобы расслабить свой маленький комочек энергии перед сном? Убедитесь, что атмосфера успокаивающая и не торопливая, и выберите некоторые из многих книг, которые заканчиваются, стратегически, мирной сценой отхода ко сну (хотя более веселые книги о детях, избегающих сна, тоже забавны).Но читайте с малышом и днем. Предложение почитать книги малышам — один из лучших способов — иногда это может показаться единственным способом — заставить их замедлиться и сосредоточиться. Сядьте поближе и наслаждайтесь моментами общения, пока на улице еще светло.

Представьте свой собственный вкус. Вы давно читаете и понимаете, что вам нравится во взрослых книгах. Как родитель, у вас есть шанс заново открыть для себя свой вкус к детским книгам.Вытащите свои старые фавориты и найдите то новое, что бросается в глаза, когда вы находитесь в книжных магазинах, библиотеках или домах друзей. Хорошая новость заключается в том, что лучшие авторы и иллюстраторы детских книг стремятся порадовать и взрослую аудиторию. Попробуйте: Измените текст, когда читаете вслух. Многие классические детские книги теперь считаются сексистскими, расистскими, устаревшими и, в некотором смысле, просто ужасными. Не стесняйтесь делать их лучше.

Уважайте предпочтения вашего ребенка. Ваш ребенок уже удивляет вас независимыми вкусами и мнениями. Точно так же, как вашему ребенку не нравится салат из капусты, он или она может не оценить изысканную черно-белую штриховку «Уступи дорогу утятам» Роберта Макклоски так, как вы в детстве. Возможно, вы не в восторге от фей или говорящих грузовиков, но ваш ребенок может быть в восторге. Поощряйте детей выражать то, что им нравится в их книгах, и находить больше подобных книг.

Па-де-де родитель-ребенок. Чем больше вы сможете сделать чтение взаимно удовлетворяющим, тем больше оно будет ассоциироваться с удовольствием и вознаграждением. Если вашему ребенку не нравится голос вашего глупого людоеда, не используйте его. Помните, что это и время рассказов вашего ребенка. Попробуйте: Пусть ваш ребенок переворачивает страницы, чтобы контролировать темп. (Это также отлично подходит для развития мелкой моторики.)

Все в порядке. чтобы прервать. Не увлекайтесь собственным чтением настолько, чтобы игнорировать комментарии и вопросы вашего ребенка. Перерывы показывают, что ваш ребенок занят. Попробуйте: Если вы обнаружите, что говорите: «Просто дайте мне закончить эту страницу», остановитесь и попросите малыша повторить вопрос. Если кажется, что дети не увлечены словами, спросите, что они видят на картинках. Укажите на предметы и предложите им объяснить или рассказать о действии.

Расширьте мир своего малыша. Иногда малыши кажутся «застрявшими» на какой-то книге, от которой вы не в восторге. Не отказывайте им в книгах, которые им нравятся, но старайтесь активно направлять их и к другим книгам.Самое главное, , не бойтесь знакомить малышей с темами, для которых у них нет никакого контекста. Все темы — даже геология, история искусства и жизнь в разных культурах — можно разбить на мелкие части и сделать интересными с помощью отличной детской книги. Попробуйте: в определенном возрасте дети могут начать тяготеть исключительно к историям, в которых главный герой принадлежит к их полу. Это не относится к малышам. Воспользуйтесь этим временем, чтобы показать им сбалансированное меню персонажей.

Выбирайте разные книги. Все дети должны видеть свое отражение в книжках с картинками. Если ваш ребенок принадлежит к расовому или этническому меньшинству, ищите книги, в которых есть дети, похожие на вас — их становится все легче найти. Белым детям также полезны книги, в которых показаны дети с разным оттенком кожи и этнической принадлежностью. Всем детям необходимо познакомиться с книгами, в которых представлено разнообразие культурных традиций и семейных структур, сосуществующих в наших сообществах. Знакомство детей с разнообразием книг подготовит их к жизни в разнообразном мире.

Как читать «с» детьми: советы по чтению для детей в возрасте от 5 лет

Оживите книги, читая «с» детьми! Вовлечение детей в чтение является важным инструментом для развития мозга, который помогает пробудить воображение ребенка и создает связь и опыт обучения. Вам не нужно быть хорошим читателем, чтобы привить ребенку любовь к чтению.Знакомясь с книгами, дети учатся думать и действовать как читатели, даже не подозревая об этом. Ниже приведены советы по чтению для детей от рождения до пяти лет, которые помогут им развить навыки обучения на протяжении всей жизни.

 

Дети от 0 до 24 месяцев

  • Помогите малышу изучить книгу. Пусть ваш ребенок переворачивает страницы, хватает или даже жует ее.
  • Покажите интересные картинки и найдите время, чтобы задать вопросы во время чтения.Скажите: «Посмотри на бабочку». Накройте его и спросите: «Где бабочка?» Откройте его и скажите: «Бабочка-ку-ку!»
  • Оставайтесь на странице до тех пор, пока это интересно вашему ребенку. Переверните страницу или перестаньте читать, когда ваш ребенок отводит взгляд или кажется усталым или скучающим.
  • Читать с радостью и азартом. Используйте разные голоса для разных персонажей.
  • Задавайте вопросы, на которые ребенок может ответить, указывая пальцем. Вы можете сказать: «Где собачка?» или «Где счастливый ребенок?» или «Кто говорит мяу?»
  • Имитируйте звуки, которые издает ваш ребенок, глядя на картинку.Затем добавьте очень короткую фразу, например: «Му, корова мычит». Скопируйте свои реакции на книгу, которой вы наслаждаетесь вместе.
  • Говоря медленными короткими предложениями и ожидая, пока ваш ребенок начнет говорить, вы помогаете ему понять.
  • Отвечайте на все жесты вашего ребенка.
  • Разговаривая с ребенком, используйте медленный темп, четкое произношение и повторение.
  • Дайте малышам время на то, чтобы они могли реагировать при разговоре с ними мимикой, звуками или движениями тела.
  • Держите, качайте и успокаивающе похлопывайте и подпрыгивайте вашего ребенка, когда он или она плачет или суетится, так как они часто ищут взаимодействия с вами.
  • В очень раннем возрасте младенцы общаются с помощью выражений лица, зрительного контакта и звуков , таких как воркование и плач. Если вы слышите, как ваш ребенок издает звук, повторите его и подождите, пока он или она издаст другой звук.
  • Жесты и движения тела также используются младенцами для общения, прежде чем они смогут говорить.Расскажите ребенку, на что он смотрит или что делает, и что делаете вы.
  • Младенцы склонны понимать, что чувствуют их близкие . Забота о себе и снижение уровня беспокойства также могут быть важным способом заботы о ребенке.
  • Иногда младенцев не в настроении говорить или озвучивать — даже младенцы могут отворачиваться, закрывать глаза, становиться суетливыми или раздражительными. Если это произойдет, оставьте малыша в покое или просто попробуйте обнять его.

Дети 2-3 лет

  • Прижимайтесь к ребенку, сидя у вас на коленях.
  • Смотрите на своего ребенка, когда читаете.
  • Пусть ваш ребенок ведет.
  • Попросите ребенка указать на предметы на картинках и рассказать о них.
  • Используйте картинки, чтобы учить новые слова. Скажи: «Видишь трубу? Труба — это громкий инструмент, который создает музыку». Затем притворитесь, что играете на трубе.
  • Задавайте вопросы по сюжету. «Что медведи делают на этой картинке?» Сделайте паузу, а затем помогите ребенку ответить.Оставьте место для вашего ребенка, чтобы сделать что-то.
  • Разыграйте части истории.
  • Используйте историю, чтобы начать разговор о том, что вы и ваш ребенок сделали вместе.
  • Начните разговор, повторив важное слово, которое только что сказал ваш ребенок, и подождите, пока ребенок скажет что-то еще.
  • Читать с радостью и энтузиазмом! Используйте разные голоса для разных персонажей.
  • Сосчитай картинки и подожди, пока твой ребенок повторит цифры за тобой.
  • Пусть ваш малыш назовет картинку; затем добавьте комментарий типа: «Да, самолет! Самолет летит. Самолет летит в небе».
  • Помогите своему ребенку представить себя героем книги. Вы можете притвориться, что кормите ребенка, или быть щенками, которые лают и бегают друг за другом.

Дети 4-5 лет

  • Читать с выражением , используя разные голоса для разных символов.
  • Делайте акцент на ритмах и рифмах в рассказах.
  • Поощряйте ребенка повторять то, что вы говорите, комментировать это и задавать вопросы.
  • Разместите книги в доступном для детей месте и дайте ему возможность выбрать свои собственных книг для рассказов.
  • Читайте истории снова и снова.
  • Воспользуйтесь возможностью познакомить вашего ребенка с алфавитом.
  • Попросите ребенка рассказать вам о картинках и рассказе.
  • Укажите на цвета, формы, цифры и буквы и попросите его найти их в книгах, которые вы читаете вместе.
  • Обращайте внимание на написанные слова в окружающем вас мире, например, на дорожных знаках или на этикетках продуктов питания в продуктовом магазине.
  • Попросите ребенка найти новое слово каждый раз, когда вы вместе гуляете.

Польза и важность чтения детям

Нельзя отрицать, что навыки чтения ребенка важны для его успеха в школе, работе и жизни в целом. И вполне возможно помочь обеспечить успех вашего ребенка, читая ему, начиная с самого раннего возраста.Продолжайте читать, чтобы узнать больше о главных преимуществах чтения для детей и о том, как чтение может помочь им в будущем.

7 преимуществ чтения детям

Читаете ли вы перед сном классический роман или сказки, чтение вслух детям может значительно улучшить жизнь вашего ребенка. Некоторые преимущества чтения для детей включают:

  • Поддержка когнитивного развития
  • Улучшение языковых навыков
  • Подготовка к успешной учебе
  • Развитие особой связи с ребенком
  • Повышение концентрации и дисциплины
  • Улучшение воображения и творческих способностей
  • Выращивание.пожизненная любовь к чтению

Поддержка когнитивного развития

 

Доказано, что чтение маленьким детям улучшает когнитивные навыки и помогает в процессе когнитивного развития. Когнитивное развитие – это появление способности мыслить и понимать; это «построение мыслительных процессов, включая запоминание, решение проблем и принятие решений, от детства через подростковый возраст до взрослой жизни» (HealthofChildren.ком). Это относится к тому, как человек воспринимает и думает о своем мире в таких областях, как обработка информации, интеллект, рассуждение, развитие речи, концентрация внимания и память.

Когда вы начинаете читать вслух своему ребенку, это, по сути, дает ему базовые знания об их юном мире, что помогает ему осмыслить то, что он видит, слышит и читает. На самом деле, многие педагоги и исследователи постулируют, что «это разговор, который окружает чтение, придает ему силу, помогая детям соединить то, что есть в рассказе, и их собственную жизнь», а не просто озвучивание слов.Внедрение чтения в жизнь вашего маленького ребенка и беседы, которые оно повлечет, поможет ему осмыслить собственную жизнь, особенно в раннем возрасте.

Рассмотрим этот отрывок из исследования когнитивного развития малышей в результате чтения вслух:

«Воспитатель читает малышу. И в считанные секунды тысячи клеток в растущем мозгу этих детей реагируют. Некоторые клетки мозга «включаются», вызванные этим конкретным опытом.Укрепляются многие существующие связи между клетками мозга. В то же время формируются новые клетки мозга, добавляя немного большей четкости и сложности замысловатым схемам, которые в основном останутся на месте до конца жизни этих детей».

Таким образом, чем больше взрослые будут читать вслух своим детям, тем больше будет расти их словарный запас и тем больше они будут знать и понимать мир и свое место в нем, способствуя их когнитивному развитию и восприятию.

Улучшение языковых навыков

Ежедневное чтение маленьким детям, начиная с младенчества, может помочь в овладении языком, коммуникативными навыками, социальными навыками и навыками грамотности. Это связано с тем, что чтение вашим детям в самые ранние месяцы стимулирует ту часть мозга, которая позволяет им понимать значение языка и помогает развивать ключевые языковые, грамотные и социальные навыки.

Фактически, недавнее исследование сканирования мозга показало, что «чтение дома с детьми с раннего возраста сильно коррелирует с активацией мозга в областях, связанных с визуальными образами и пониманием значения языка» (TIME.com)

Эти когнитивные навыки и навыки критического мышления особенно важны, если учесть, что, по данным Американской академии педиатрии, более чем каждый третий американский ребенок поступает в детский сад без навыков, необходимых для обучения чтению. Около двух третей детей не умеют хорошо читать к концу третьего класса.

Кроме того, в то время как ребенок сможет ухватиться за словарный запас и язык, который он или она слышит вокруг себя, введение чтения в их слуховое обучение дает еще одно преимущество: оно знакомит с языком книг, который отличается от языка, слышимого в повседневной жизни.Будь то детская книга или классический роман, книжный язык более описательный и, как правило, использует более формальные грамматические структуры.

Подготовка к академическим успехам

Раннее чтение с ребенком — это реальная возможность один на один для детей пообщаться с родителями, а для родителей — со своими детьми. Это позволяет детям расширять свой словарный запас благодаря знакомству с новыми словами и навыкам аудирования, которые они развивают, слушая, как кто-то читает им, что становится жизненно важным для их успехов в учебе.

Исследования показали, что «чем больше слов в языковом мире ребенка, тем больше слов он выучит, и чем сильнее будут его языковые навыки, когда он достигнет детского сада, тем лучше он будет подготовлен к чтению и тем лучше». они читают, тем больше у них шансов окончить среднюю школу» (PBS.org).

Многочисленные исследования показали, что учащиеся, которые знакомятся с чтением до дошкольного возраста, с большей вероятностью преуспеют, когда они достигнут периода формального образования.Согласно исследованию, проведенному Мичиганским университетом, есть пять навыков раннего чтения, которые необходимы для развития. Они:

  1. Фонематическая осведомленность – Способность слышать, идентифицировать и играть с отдельными звуками в произносимых словах.
  2. Акустика – Способность соединять буквы письменного языка со звуками разговорной речи.
  3. Словарь – Слова, которые дети должны знать для эффективного общения.
  4. Понимание прочитанного – Способность понимать и понимать смысл прочитанного.
  5. Беглость (устное чтение) – Способность читать текст точно и быстро.

Несмотря на то, что дети столкнутся с этими навыками грамотности и развития речи, как только они достигнут начальной школы и старше, вы можете помочь ускорить их успехи в чтении, читая им в младенчестве и в раннем возрасте.

Хотя они не смогут практиковать беглость речи или фонетику на этом этапе, они получат более раннее введение в фонетическое восприятие, словарный запас и понимание прочитанного, и все это настроит их на успех по мере их роста и взаимодействия с окружающим миром. их.

 

Развитие особой связи с ребенком

Само собой разумеется, что регулярное чтение вашему маленькому ребенку поможет вам укрепить с ним отношения. Когда дело доходит до детей, одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать, чтобы положительно повлиять на их развитие, — это проводить с ними время. Чтение своим детям дает прекрасную возможность организовать регулярное совместное мероприятие, на котором вы с нетерпением ждете возможности провести время вместе.При совместном чтении ваш ребенок будет доверять и ожидать, что вы будете рядом с ним. Важность доверия для маленьких детей невозможно переоценить.

Чтение любимой книги вашим детям не только поможет вам сблизиться с ними, но и подарит вашим детям ощущение близости и благополучия. Это чувство близости помогает вашему ребенку чувствовать себя рядом с вами, а чувства любви и внимания способствуют позитивному росту и развитию.

В частности, с детьми, хотя они могут быть не в состоянии понять, что вы говорите, когда вы читаете им, чтение вслух обеспечивает уровень бесценной заботы и уверенности.Очень маленькие дети любят слышать знакомые голоса, и чтение — идеальный способ установить эту связь.

В более широком, более научном плане, это отношения между родителями и детьми, поддерживающие отношения между опекунами и детьми, которые задают позитивный жизненный курс. Если вы сможете читать вслух со своим ребенком в предсказуемое, запланированное время, которое соответствует распорядку дня дома и в школе, вы сможете обеспечить что-то постоянное, чего они могут ожидать и, вероятно, даже с нетерпением ждут.

Совместное чтение вслух и совместная деятельность дает вам и вашему ребенку тему для разговора, что, в свою очередь, способствует развитию навыков чтения и письма (в соответствии с упомянутыми выше областями развития словарного запаса и понимания прочитанного). А в дальнейшем совместное чтение можно использовать для обсуждения реального жизненного опыта и проблем. Детская книга может послужить трамплином для содержательных дискуссий по многим различным темам, которые могут еще больше развить навыки критического мышления ребенка.

По своей сути, литература — один из лучших способов помочь детям понять что-то, не обязательно испытывая это на себе. Чтение вашему ребенку помогает знакомить его со всеми типами предметов и концепций, формируя у детей представление о человечестве и окружающем мире (ReadBrightly.com).

Повышение концентрации и дисциплины

Включение регулярного чтения в расписание вашего ребенка имеет еще одно преимущество, помимо совместного времяпрепровождения: повышение дисциплины и концентрации.Очень маленькие дети редко долго сидят неподвижно, и часто бывает трудно заставить их сосредоточиться. Но когда вы начнете регулярно читать своих детей, вы можете начать наблюдать изменения в поведении. Малыши могут поначалу корчиться и отвлекаться во время рассказа, но со временем они научатся оставаться на месте на протяжении всей книги.

Согласно EarlyMoments.com, наряду с пониманием прочитанного приходит «усиленная самодисциплина, более продолжительная концентрация внимания и лучшая память, и все это сослужит хорошую службу вашему ребенку, когда он пойдет в школу.

Улучшение воображения и творческих способностей

Маленькие дети от природы обладают способностью мечтать по-крупному и использовать свое воображение. Чтение вслух вашему ребенку помогает ему использовать свое воображение, чтобы исследовать людей, места, времена и события, выходящие за рамки их собственного опыта. Чтение как творческое занятие может открыть двери во всевозможные новые миры для вашего ребенка. Расширяя воображение вашего ребенка, ваш ребенок с большей вероятностью будет мечтать о большем и действовать творчески, что может принести пользу в школе, работе и жизни в будущем.

Привить любовь к чтению на всю жизнь

По словам Джима Трелиза, автора бестселлера The Read-Aloud Handbook : «Каждый раз, когда мы читаем ребенку, мы посылаем в его мозг сообщение об удовольствии… Можно даже назвать это реклама, приучающая ребенка ассоциировать книги и печать с удовольствием» (ReadAloud.org)

Эта связь между чтением и «удовольствием» имеет решающее значение для успеха в дальнейшей жизни. Как говорит тренер по личному развитию и спикер Брайан Трейси, ваша способность расширять свой кругозор и стремиться к обучению на протяжении всей жизни имеет решающее значение для вашего успеха: «Обучение — это минимальное требование для успеха в любой области.

Чтение является ключом к обучению на протяжении всей жизни, и если вы сможете привить любовь к чтению в раннем возрасте, обязательно последует стремление к обучению на протяжении всей жизни. Чтение вслух представляет книги как источник приятных, ценных и захватывающих переживаний. Дети, которые ценят книги, заинтересованы в самостоятельном чтении и, вероятно, будут продолжать практиковать самостоятельное чтение до конца своей жизни.

Когда дело доходит до чтения для ваших детей, польза для жизни вашего ребенка выходит далеко за рамки развития тесной связи с ним, хотя это, безусловно, одна из них.Чтение вслух детям — это действительно самое важное занятие для развития понимания и навыков, необходимых для успешного чтения, которые ваш ребенок будет носить с собой на протяжении всей своей жизни.

Чтобы узнать больше о наших ресурсах для детей, посетите наш веб-сайт .

Важность ежедневного чтения для детей

Маленькие дети, чьи родители читают им пять книг в день, поступают в детский сад, услышав около 1.Новое исследование показало, что на 4 миллиона слов больше, чем детям, которым никогда не читали.

Этот «разрыв в миллион слов» может быть одним из ключей к объяснению различий в словарном запасе и развитии чтения, сказала Джессика Логан, ведущий автор исследования и доцент педагогических исследований в Университете штата Огайо.

Даже дети, которые читают только одну книгу в день, к 5 годам услышат примерно на 290 000 слов больше, чем те, кто не читает книги регулярно с родителями или опекунами.

«Дети, которые слышат больше словарных слов, будут лучше подготовлены к тому, чтобы увидеть эти слова в печатном виде, когда они пойдут в школу», — сказал Логан, член Крейнского центра исследований и политики в области раннего детства штата Огайо.

«Они быстрее и легче осваивают навыки чтения».

Джессика Логан

Исследование опубликовано в Интернете в журнале Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics и будет опубликовано в будущем печатном издании.

Логан сказала, что идея этого исследования возникла из одного из ее более ранних исследований, в ходе которого было обнаружено, что около четверти детей в национальной выборке никогда не читали, а еще четверти читали редко (один или два раза в неделю).

«Тот факт, что у нас было так много родителей, которые говорили, что никогда не читают или редко читают своим детям, был для нас довольно шокирующим.Мы хотели выяснить, что это может означать для их детей», — сказал Логан.

Исследователи сотрудничали с Столичной библиотекой Колумбуса, которая определила 100 самых распространенных книг как для настольных книг (для младенцев и малышей), так и для иллюстрированных книг (для дошкольников).

Логан и ее коллеги случайным образом выбрали 30 книг из обоих списков и подсчитали, сколько слов было в каждой книге. Они обнаружили, что настольные книги содержат в среднем 140 слов, а книжки с картинками — в среднем 228 слов.

С помощью этой информации исследователи подсчитали, сколько слов ребенок услышит от рождения до своего 5 летия при разных уровнях чтения. Они предполагали, что дети будут читать настольные книги до своего 3-го дня рождения и книжки с картинками в течение следующих двух лет, и что каждое занятие по чтению (кроме одной категории) будет включать одну книгу.

Они также предположили, что родители, которые сообщали, что никогда не читали своим детям, на самом деле читали им одну книгу раз в два месяца.

Основываясь на этих подсчетах, вот сколько слов дети слышали бы к тому времени, когда им исполнилось 5 лет:

  • Никогда не читать, 4662 слова;
  • 1-2 раза в неделю, 63 570 слов;
  • 3-5 раз в неделю, 169 520 слов;
  • ежедневно, 296 660 слов; и
  • пять книг в день, 1 483 300 слов.

«Разрыв в более чем 1 миллион слов между детьми, выросшими в грамотной среде, и теми, кому никогда не читали, поразителен», — сказал Логан.

Книжные рекомендации от образования и экологии человека

Патрисия Шарер, почетный профессор чтения и грамотности, рецензирует детские книги и дает рекомендации родителям, которые следует читать вместе с детьми.

Эксперты

EHE также разработали вопросы, чтобы начать обсуждение с детьми книг, которые вы читаете вместе.

Пробелы в словах, изученные в этом исследовании, — не единственный тип, с которым могут столкнуться дети.

Спорное исследование 1992 года показало, что дети, растущие в бедности, к 3 годам слышат в разговоре примерно на 30 миллионов слов меньше, чем дети из более привилегированных семей.Другие исследования, проведенные с тех пор, предполагают, что этот разрыв в 30 миллионов слов может быть намного меньше или даже отсутствовать, сказал Логан.

По ее словам, пробел в словарном запасе в этом исследовании отличается от пробела в разговорных словах и может иметь разные последствия для детей.

«Речь идет не о повседневном общении. Слова, которые дети услышат в книгах, будут гораздо более сложными и трудными, чем те, которые они слышат, просто разговаривая со своими родителями и другими людьми дома», — сказала она.

Например, детская книга может быть о пингвинах в Антарктиде — в ней будут вводиться слова и понятия, которые вряд ли будут встречаться в повседневном разговоре.

«Слова, которые дети слышат из книг, могут иметь особое значение при обучении чтению», — сказала она.

Логан сказал, что пробел в миллион слов, обнаруженный в этом исследовании, вероятно, является консервативным. Родители часто говорят о книге, которую читают со своими детьми, или добавляют элементы, если они читали историю много раз.

Эта «внетекстовая» беседа закрепит новые словарный запас слов, которые дети слышат, и может ввести еще больше слов.

Результаты этого исследования подчеркивают важность чтения для детей.

«Пополнение словарного запаса полезно для всех детей. Родители могут получить доступ к книгам, подходящим для их детей, в местной библиотеке», — сказал Логан.

Соавторами Логана в исследовании были Лаура Джастис, профессор педагогических исследований и директор Crane Center в штате Огайо; Лейди Йохана Чапарро-Морено, аспирант педагогического факультета штата Огайо; и Мелике Юмуш из Башкентского университета в Турции.

Читайте рано и часто • ОТ НУЛЯ ДО ТРЕХ

Зачем читать детям?

Совместное чтение, когда детям всего 4 месяца, повышает вероятность того, что родители продолжат читать детям, когда они станут старше.Начинать рано важно, потому что корни языка развиваются в мозгу ребенка еще до того, как он научится говорить! Чем больше слов ваш ребенок слышит с течением времени, тем больше слов он выучит.

Чтение: Возраст и Стадии

Вот несколько общих указаний о том, какие типы книг подходят для детей от рождения до 3 лет, а также несколько советов для родителей по совместному использованию книг в раннем возрасте. Позвольте вашему ребенку любить книги так, как он умеет, в каждом возрасте способствует развитию навыков грамотности от рождения до 3 лет и старше!

Возраст вашего ребенка Книги для младенцев Советы родителям
Рождение-6 месяцев Начинайте читать книги на толстом картоне, книги из мягкой ткани или виниловые книги для ванной. Хотя ваш ребенок может показаться слишком маленьким, чтобы понять его, он наслаждается вашей компанией, звуками вашего голоса и слов. В этом возрасте дети могут распознавать рутину обмена книгами, успокаиваясь, расширяя глаза или улыбаясь и пинаясь, чтобы показать волнение. Младенцы также захотят исследовать книги своими чувствами, хватая и пережевывая книгу. Они могут не обращать внимания на всю историю, поэтому делайте перерыв, когда им становится скучно (отводят взгляд, выгибают спину, закрывают глаза, плачут).
6-9 месяцев Предлагайте короткие, простые рассказы с красочными иллюстрациями — идеально подходят настольные книги. Младенцы могут начать исследовать книги, глядя, касаясь (открывая/закрывая) и кусая их. К 9 месяцам они могут предпочесть или, кажется, узнают определенные истории или картинки. Ваш ребенок также может продолжать время от времени глотать книги. В первые годы это нормальное книжное поведение, которое говорит нам о том, что дети хотят исследовать книги!
9–18 месяцев Предлагайте настольные книги с простыми историями.Истории с повторяющимися рифмами и фразами также привлекают внимание вашего малыша. Дети этого возраста также любят истории с изображениями других малышей и знакомых предметов, например, животных. У вашего малыша может быть любимая сказка, которую он постоянно просит. Начиная примерно с 12 месяцев, вы можете начать задавать простые вопросы о картинках, такие как «Где луна?» и следите за тем, показывает ли ваш ребенок или жестикулирует.
18–24 месяца Вводите более длинные истории (возможно, с бумажными страницами, но под тщательным наблюдением) с более сложными сюжетами.Юмор в этом возрасте является большим преимуществом, как и глупые стишки. Не волнуйтесь, если ваш малыш убегает, когда вы читаете, — детям в этом возрасте просто необходимо двигаться. Если вы продолжите читать, он продолжит слушать, и он может вернуться, чтобы восстановить связь и услышать больше. Ищите способы связать эту энергию с историей, например, попросите ребенка прыгать, как кролик в книге. Ваш малыш также может обозначать объекты простыми звуками или словами, например, восклицая «Му!» когда он видит изображение коровы.Для новых говорящих возьмите за привычку делать паузу перед тем, как произнести любимую строчку или фразу в рассказе, чтобы посмотреть, дополнит ли ваш малыш последнее слово. Используйте растущую независимость вашего малыша и дайте ему «работу» по перелистыванию страниц. Во время чтения уделите некоторое время обсуждению того, что происходит на картинках, и задайте вопросы о книге, например: «Кто прячется за деревом?» Это взаимодействие помогает развивать мышление и языковые навыки вашего малыша.
24–36 месяцев Ваш ребенок может быть готов к книгам с обычными страницами и книгам с увлекательным сюжетом (дополнительные баллы за юмор, рифмы и отличные иллюстрации).Документальные рассказы, такие как книги о строительных машинах, рассказы о животных или временах года, или книги, в которых обсуждаются такие профессии, как врач или почтальон, также представляют интерес для малышей, которые усердно работают, чтобы понять, как устроен мир. В этом возрасте вы можете задавать более сложные вопросы по истории, например: «Как вы думаете, что чувствует мальчик?» или «Как вы думаете, что будет дальше?» Установите связь между книгой и жизнью вашего ребенка, задавая такие вопросы, как «Мальчик из этой истории играл в снегу.Что ты делал сегодня днем ​​на снегу? К 3 годам ваш ребенок может даже рассказать вам историю, основываясь на том, что происходит на картинках. И не удивляйтесь, если ваш малыш захочет слушать одну и ту же книгу снова и снова. Малыши по-прежнему любят повторение и не устанут от рассказа даже в 7-й раз.

Наконец, помните, что рассказать ребенку сказку можно в любое время. Попробуйте во время еды, смены подгузников, поездки в детский сад и прямо перед сном, когда вы «рассказываете историю» дня вашего ребенка.Каждый из этих моментов создает возможность установить более глубокую связь с вашим ребенком, а также развить его языковые навыки и навыки грамотности!


О детских шагах

Эта статья была опубликована в бюллетене Baby Steps, ZERO TO THREE для родителей и опекунов. Каждый выпуск предлагает научно обоснованную информацию по теме, интересующей родителей и опекунов маленьких детей — от сна до сложного поведения и всего, что между ними.

В каком возрасте ребенок должен бегло читать – яйца для чтения

Назад к статьям

Некоторые дети учатся читать в 4–5 лет.Но большинство освоит это к 6 или 7 годам. Бесплатная пробная версия

Обучение беглому чтению является одним из самых сложных, но полезных навыков, которым может овладеть ребенок. Он включает в себя ряд навыков и процессов. Для их развития требуется время, поскольку это означает обучение мозга новым функциям.

Исследования продолжают показывать, что дети, которые учатся читать в раннем возрасте, получают множество преимуществ. К ним относятся более общие знания, больший словарный запас и даже улучшенная концентрация внимания.

Обучение чтению в раннем возрасте также дает детям большие преимущества в других академических областях, включая естественные науки и математику. В конце концов, чтение лежит в основе любого формального образования. Чем сильнее навыки чтения у вашего ребенка, тем лучше он понимает текст, который читает.

Исследование 6000 детей, проведенное Институтом образования Лондонского университета, показало, что дети, которые часто читали в возрасте 10 лет и читали книги и газеты более одного раза в неделю в возрасте 16 лет, лучше справлялись с тестами, чем дети, которые читали. меньше.

Исследования показывают, что у детей, которые часто читают, лучше словарный запас, орфография и математика.

Исследование показало, что в словарном запасе детей было больше на 14,4%, в математике — на 9,9%, а в правописании — на 8,6%, если принять во внимание опыт родителей и привычки к чтению.

В каком возрасте большинство детей учатся читать?

Как и во многих других вехах развития, существуют ключевые этапы, но дети будут различаться по возрасту, когда они учатся самостоятельному чтению.Некоторые дети учатся читать в 4-5 лет. Но большинство освоит это к 6-7 годам.

Важно помнить, что все дети учатся в своем собственном темпе, и ключом к успеху в чтении является превращение этого процесса в удовольствие. Поощрение раннего интереса к чтению — один из лучших способов направить ребенка на правильный путь. Например, чем больше энтузиазма вы проявляете, когда читаете книгу, тем больше ваш ребенок будет ее ждать. Вы можете сосредоточиться на том, чтобы сделать его особенным сближением с вечерним ритуалом, и выбрать занятия, которые укрепляют их уверенность в чтении , не чувствуя себя рутиной. Прочтите наши лучшие советы о том, как сделать чтение дома увлекательным .

Раннее чтение против беглости чтения

Хотя дети могут расшифровывать слова, которые они читают на странице, это все же отличается от беглости чтения . Беглость чтения возникает, когда ребенок развил знания и навыки автоматического, точного и быстрого распознавания слов. Обычно это развивается в возрасте от 7 до 8 лет.

Мозг ребенка, умеющего бегло читать, способен выполнять несколько задач одновременно.К ним относятся декодирование слов, понимание информации, сопоставление информации с существующими знаниями по предмету, создание выводов и оценка полезности информации для поставленной задачи.

Способность к чтению развивается путем объединения всех пяти компонентов чтения посредством четких инструкций (фоника, фонематическое восприятие, словарный запас, понимание и беглость речи). Но в то время как четкие инструкции — это то, как дети осваивают эти навыки, все сводится к практике, практике и еще раз практике, когда дело доходит до создания автоматизма, необходимого им для того, чтобы научиться свободно читать.

К счастью, родители могут многое сделать, чтобы помочь детям быть в лучшем положении, когда они будут готовы научиться читать.

Как помочь ребенку научиться читать раньше

Исследования показывают, что многие ключевые навыки раннего чтения развиваются в период от рождения до 5 лет. Крайне важно создать прочную основу для развития речи, взращивая ее посредством множества игровых бесед, чтения рассказов и чтения вслух. Вот семь вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь вашему ребенку научиться читать.

1. Контекст

Начните с того, что дети могут понять, например, с их имени. Это помогает им выучить буквы и соответствующие им звуки в контексте. Расскажите о том, как буквы выглядят, звучат и ощущаются. Поощряйте вашего ребенка делать буквы из пластилина, магнитных букв и т. д. Покажите ребенку, как каждая буква издает свой собственный звук, но если вы сложите их все вместе, получится имя вашего ребенка.

2. Не в алфавитном порядке

Старайтесь не начинать с «а» и не работать с каждой буквой в алфавитном порядке.Вместо этого постарайтесь научить ребенка буквам, которые можно быстро комбинировать в настоящие слова. Посмотрите, можете ли вы составить какие-нибудь маленькие слова из букв имени вашего ребенка. На первых четырех уроках программа «Яйца для чтения» знакомит с буквами и звуками / m  / /  s  / / / a  / / / t  /, а это значит, что дети скоро смогут читать слова «а», «ат». ‘, ‘ам’, ‘ас’, ‘мат’, ‘сидел’ и ‘Сэм’.

3. Буквы и звуки

Начните со строчных букв, так как они составляют большую часть текста, который мы читаем.Поощряйте ребенка идентифицировать основную букву и ее звучание в других текстах и ​​окружающей их среде. Вы также можете повеселиться, придумывая мнемоники, действия и изображения, чтобы помочь вашему ребенку быстро вспомнить. Эти занятия помогают развивать фонематический слух и понимание того, что слова состоят из букв и что каждой букве соответствует соответствующий звук.

4. Смешивание

Как только ваш ребенок научится узнавать несколько букв, пора начинать смешивать.Это делается путем произнесения каждой буквы, а затем смешивания слова от первой буквы до последней. Для начала придерживайтесь простых слов CVC (согласная-гласная-согласная). Например, /  d  / /  o  / /  g  / вместе образуют слово «собака».

5. Строительный словарь

Помогите ребенку увеличить словарный запас для чтения. Введите больше букв, звуков и, наконец, новых слов. Поощряйте вашего ребенка применять свои начинающие навыки, читая простые тексты и подписи.Программа Reading Eggs включает более 3000 электронных книг, которые помогут вашему ребенку развить уверенность в чтении. Начните бесплатную пробную версию здесь .

6. Письмо

Помимо обучения разложению слов на звуки для чтения, рекомендуется поощрять вашего ребенка соединять звуки вместе, чтобы составлять слова по буквам. Это называется «кодированием» и работает одновременно с процессом чтения. Попробуйте попросить ребенка весело произносить слова, говорящие звуком, например: «Где мой б-а-г?» «Это моя х-а-т.Затем попросите их написать слова с помощью магнитных букв, мелков, карандашей или красок.

7. Похвала

Будьте в восторге от их достижений. Хвалите, вознаграждайте и относитесь к их чтению и письму серьезно. Разместите их работы на стенах или на холодильнике и покажите ребенку, что вы цените его усилия. Поздравьте их, поскольку они продолжают свое невероятное путешествие чтения.

Готовы начать путешествие вашего ребенка по обучению чтению дома? Попробуйте Reading Eggs бесплатно в течение 30 дней и посмотрите, как их способность к чтению улучшится всего за несколько недель.Увлекательная программа основана на серьезных научных исследованиях и охватывает все пять компонентов чтения, включая фонетику, фонематическую осведомленность, словарный запас, понимание и беглость речи.

Ваш ребенок также может бесплатно пройти вступительный тест по чтению. Этот тест оценивает их способность к чтению и сопоставляет их с идеальным начальным уровнем программы. Это также даст вам представление об их предполагаемом возрасте чтения, что поможет вам поддержать их развитие чтения дома, выбрав правильные книги. Узнайте больше о выборе книг, идеально подходящих для способностей вашего ребенка .

И помните, это нормально и ожидается, что детей будут развивать свои навыки чтения в разном темпе . Если вас беспокоит развитие навыков чтения у вашего ребенка или если у него есть признаки затруднений, поговорите с его врачом или учителем о том, может ли помочь раннее вмешательство.

Начните БЕСПЛАТНУЮ 30-дневную пробную версию Reading Eggs уже сегодня!

Reading Eggs делает обучение чтению легким и увлекательным благодаря онлайн-урокам для самостоятельного обучения, интерактивным занятиям и увлекательным вознаграждениям, которые мотивируют детей совершенствовать свои навыки.Начните бесплатную пробную версию удостоенной множества наград программы уже сегодня.

 


.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *