Как правильно написать изложение по русскому языку 2 класс: Презентация к уроку русского языка за 2 класс на тему: «Учимся писать изложение»

Содержание

Как написать изложение на ОГЭ по русскому языку на максимальный балл: пошаговая инструкция

ОГЭ по русскому языку в 9 классе начинается с изложения. Эта часть экзамена считается не самой сложной. Но и в нем дети часто делают одни и те же типовые ошибки. Но больше не будут — если внимательно прочитают этот текст.

Как на ОГЭ зачитывают тексты изложений

Аудиозапись изложения ОГЭ присылают в аудиторию, где проходит экзамен, на флешке. После небольшой голосовой инструкции включают дикторскую запись, где вслух зачитывается текст объёмом около 150 слов. Обычно в тексте три абзаца, между ними делаются паузы.

Текст изложения должен прозвучать два раза, первый — чтобы ученики ознакомились с общим содержанием, второй — чтобы они запомнили детали. Каждая часть зачитывается примерно 2-3 минуты. Между ними есть 3-4 минуты, во время которых девятиклассник может корректировать пометки в черновике. Прослушав текст, участники ОГЭ начинают писать изложение.

Как делать пометки во время аудиозаписи

Перед началом экзамена школьникам обязаны раздать черновики. В них девятиклассники могут делать пометки во время всего экзамена. Если выданных черновиков не хватило, участник имеет право поднять руку и попросить у организаторов дополнительные листы.

Перед ОГЭ по русскому языку школьнику стоит определить, как ему проще воспринимать информацию: визуально или на слух. От этого зависит стратегия, как эффективнее всего делать записи, пока звучит текст изложения. Потренироваться можно на сайте ФИПИ или на других сервисах.

  • Если экзаменуемый проще воспринимает письменную речь, пометки можно начинать делать прямо во время прослушивания, не дожидаясь перерыва — как конспекты. Чтобы успеть записать как можно больше, можно сокращать слова, делать маркерные списки, схемы, рисунки. Важно оставлять между записями свободное пространство, чтобы во время второго прослушивания добавить недостающую информацию.
  • Если школьнику проще запомнить текст на слух, все записи стоит делать в перерыве между двумя повторами и после того, как аудиозапись закончилась. Во время чтения важно слушать диктора максимально внимательно, не отвлекаясь ни на что, и отмечать у себя в голове ключевые слова и общую сюжетную линию. Так экзаменуемый запомнит больше всего информации и сможет отразить её в своём изложении.

Важно помнить, что записи на листочках с заданиями и в черновиках не проверяются — текст изложения нужно обязательно перенести в бланк ответов.

Что писать в изложении ОГЭ

То, что осталось после двух прослушиваний в черновике, нужно структурировать: что за чем следует и чем аргументирует свои мысли автор. Весь текст нужно поделить на три абзаца — по количеству микротем. Обычно их три, и они немного по-разному отражают главную тему текста.

Например, если текст о пользе чтения, первая микротема может быть о том, что люди читают не только для развлечения, вторая — что книги обогащают внутренний мир человека и развивают его воображение, третья — что литература воспитывает в людях нравственность.

Просто переписывать услышанное в аудиозаписи нельзя — текст необходимо осмыслить и сжать. Для этого есть три приёма:

  • Обобщение — когда разные предложения объединяются в одно.
  • Замена — когда ряд однородных членов заменяется обобщающим словом.
  • Исключение — когда незначительные подробности, вводные слова и повторы просто не добавляются в изложение.

Использовать эти приёмы можно как во время работы с черновыми записями, так и при переносе текста на чистовик. Во втором случае записи, сделанные во время прослушивания аудиозаписи изложения, ученик переформулирует и записывает в бланк ответов уже в сжатом виде.

Перед тем, как сдать изложение ОГЭ, необходимо проверить его на орфографию и при необходимости исправить ошибки — для этого стоит оставить время. В аудитории экзамена девятиклассникам должны раздать орфографические словари. Если их нет, нужно попросить об этом организаторов.

Кроме того, перед сдачей работы важно посчитать, сколько получилось слов. Итоговое изложение должно быть не меньше 70 слов, а тексты короче 50 слов просто не станут проверять. Формально верхней границы нет, но больше 100 слов писать не стоит: это займёт много времени и может подвести по критерию сжатия текста (об этом ниже).

Как оценивают изложение ОГЭ

За сжатое изложение можно набрать максимум 7 баллов из 33 за весь экзамен. Оно оценивается по трём критериям:

  1. Содержание изложения — от 0 до 2 баллов;
  2. Сжатие исходного текста — от 0 до 3 баллов;
  3. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения — от 0 до 2 баллов.

Для максимального балла по первому критерию важно передать содержание всех микротем, которые содержатся в тексте.

Баллы по второму критерию начисляют за качество сжатия исходного текста изложения — экзаменуемый должен применить для всех трёх микротем любой из приёмов сжатия.

Не стоит «сливать» содержания разных микротем, опускать важные подробности и искажать смысл первоначального текста. Для этого есть третий критерий — смысловая цельность и речевая связность повествования.

Максимальный балл школьник получит, если сохранит в своём изложении членение на абзацы, избежит логических ошибок и неточностей в последовательности мыслей.

Что будет, если опоздать на изложение ОГЭ

На экзамены по любым предметам опаздывать не стоит, а на ОГЭ по русскому языку — особенно. Аудиозапись материала, по которому надо будет писать изложение, звучит в самом начале, и опоздавших участников не пускают в аудиторию во время прослушивания, чтобы они не мешали остальным — кроме ситуаций, когда в классе нет других экзаменуемых. От опоздавшего потребуют написать акт в свободной форме, что он пропустил часть с прослушиванием текста изложения на ОГЭ. Повторно включать аудиозапись для него не будут — получается, изложение он написать не сможет.

Какие ещё могут быть сложности

Обычно организаторы экзамена заранее тестируют качество звука в аудитории. Но всё-таки аудиозапись изложения ОГЭ может звучать слишком тихо, заедать, проигрываться некорректно. В этом и других случаях, когда школьник не удовлетворён порядком проведения экзаменов (например, если учитель перепутал КИМы), необходимо подать апел­ля­цию о на­руше­нии по­ряд­ка про­веде­ния ОГЭ.

Это нужно сделать в день экзамена не выходя из пункта проведения — сразу после сдачи экзаменационных бланков. Школьник должен попросить у организаторов форму заявления и составить апелляцию в двух экземплярах. Один из них обязан подписать представитель экзаменационной комиссии, другой остаётся у экзаменуемого.

Заявление рассмотрят в региональной конфликтной комиссии, привлекая записи видеонаблюдения. О результатах рассмотрения апелляции ученику должны сообщить не позднее, чем через три дня. При серьёзных нарушениях результаты могут аннулировать — тогда экзамен будет повторно сдаваться в резервный день.

Изображение на обложке: catalyststuff / adobe stock

Конспект по русскому языку. Изложение текста. 2 класс

Тема: Обучающее изложение текста по вопросам . 2 класс 3 четверть

Педагогическая цель: учить писать подробное изложение текста — повествования,

учить высказывать свои мысли на обозначенную тему;

последовательно передавать по вопросам содержание прочитанного.

развивать умения определять тему текста, основную мысль;

учить строить предложения, соблюдая порядок слов.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • формировать умение анализировать тексты малого объема;

  • формировать умение составлять связный рассказ по вопросам;

  • учить составлять план по данному тексту;

  • учить употреблять слова с определенным значением;

  • расширять словарный запас.

  • развивать  у учащихся умение работать над подробным изложением;

  • развивать коммуникативные навыки при работе в коллективе,

  • развивать умение учащихся четко формулировать и излагать свои мысли;

  • развивать орфографическую зоркость.

Метапредметные:

  • понимать и принимать учебную задачу урока, решать её под руководством учителя;

  • оценивать результаты своей работы.

Личностные:

  • проявлять интерес к процессу письма;

  • осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке;

  • соблюдать культуру письма, писать аккуратно и красиво, без ошибок;

Ход урока

  1. Оргмомент.

  2. Сообщение темы урока.

— Сегодня на уроке мы с вами будем учиться писать подробное изложение текста по вопросам.

-Что такое изложение? (письменный пересказ текста)

– Какие виды текстов вы уже знаете?

–Назовите части текста. (на доске плакаты – памятки)

— В тексте есть тема и главная (основная) мысль.

3. Работа по теме урока. Знакомство с текстом (на карточках).

-Послушайте текст, по которому будем работать.

(Читает учитель)

Друзья

Гриша и Серёжа живут в одном доме, в одном подъезде. Гриша на шестом этаже. Серёжа на третьем. Ребята давно дружат. Они вместе ходят в школу.

Мальчики любят играть в футбол во дворе. (33 слова)

Вопросы:

— Понравился ли вам рассказ?

— А чем именно? Что особенно запомнилось?

— Определите тему и основную мысль текста. (о Грише и Серёже; о дружбе двух мальчиков)

— Придумайте заголовок по теме текста. («Друзья», «Серёжа и Гриша»)

— Давайте, посмотрим, как автор озаглавил свой текст.

4.Знакомство с текстом детьми. Самостоятельное чтение.

5.Анализ текста.

— К какому типу относится этот текст? Почему?

— Где живут Гриша и Серёжа? Что они любят делать? Как вы думаете, кого можно назвать друзьями?

6 .Работа над структурой текста.

Сколько частей в тексте? (2) – Почему вы так решили? (здесь две красные строки)

— Найдите в тексте начало, основную часть, концовку. (отмечают цифрами сам-но карандашом)

— Зачитайте отдельно каждую часть.

— О чём нам сообщила первая часть (начало) текста?

— Обратите внимание, что первая часть пишется с красной строки.

— А теперь прочитаем вторую часть (концовку). О чем здесь говорится?

-Вторая часть тоже пишется с красной строки. Здесь только одно предложение.

— Как на письме отделяется одно предложение от другого?

7. Подготовка к записи текста по вопросам.

— Сейчас приступаем к важной работе. Будьте внимательны. Передать текст вам помогут вопросы. Мы будем устно работать с вопросами к тесту, а ваша задача подробно отвечать, грамотно строить предложения, используя опорные слова, которые записаны справа, они подсказывают ответ на вопрос. Затем будете письменно отвечать на эти вопросы.

-Прочитайте вопрос и ответьте на него полным предложением.

-Давайте определим, с какого слова необходимо начинать предложение – ответ на данный вопрос. Подчеркну их. (дети в карточках)

1 часть

1. Где живут

Гриша и Серёжа? в одном…..

2.На каком этаже живёт Гриша? шестом

3. На каком Серёжа? третьем

4.Дружат ли ребята? давно

5.Куда они вместе ходят?

— Хорошо. На этом первая часть изложения закончилась. Мы приступаем отвечать на вопрос второй части. Как на письме покажите вторую часть? (запишем с красной строки)

2 часть

6. Во что любят играть мальчики? в футбол во дворе

8. Словарно-орфографическая работа

1. Объясните написание слов: живут, в школу, во дворе Правильно их напишите.

2. Какие слова в тексте нужно обязательно написать с большой буквы?

3. Запомните написание слов: подъезд, вместе, футбол (на доске)

9. Повторное чтение рассказа целиком.

10. Запись текста по вопросам и опорным словам

— А теперь приступаем к письменному выполнению задания.

— Желаю всем удачи!

11. Проверка написанного текста

Друзья

Гриша и Серёжа живут в одном доме, в одном подъезде. Гриша на шестом этаже. Серёжа на третьем. Ребята давно дружат. Они вместе ходят в школу.

Мальчики любят играть в футбол во дворе.

Друзья

Гриша и Серёжа живут в одном доме, в одном подъезде. Гриша на шестом этаже. Серёжа на третьем. Ребята давно дружат. Они вместе ходят в школу.

Мальчики любят играть в футбол во дворе.

Друзья

Гриша и Серёжа живут в одном доме, в одном подъезде. Гриша на шестом этаже. Серёжа на третьем. Ребята давно дружат. Они вместе ходят в школу.

Мальчики любят играть в футбол во дворе.

Друзья

Гриша и Серёжа живут в одном доме, в одном подъезде. Гриша на шестом этаже. Серёжа на третьем. Ребята давно дружат. Они вместе ходят в школу.

Мальчики любят играть в футбол во дворе.

Друзья

Гриша и Серёжа живут в одном доме, в одном подъезде. Гриша на шестом этаже. Серёжа на третьем. Ребята давно дружат. Они вместе ходят в школу.

Мальчики любят играть в футбол во дворе.

Друзья

Гриша и Серёжа живут в одном доме, в одном подъезде. Гриша на шестом этаже. Серёжа на третьем. Ребята давно дружат. Они вместе ходят в школу.

Мальчики любят играть в футбол во дворе.

КАРТОЧКА — ПОМОЩНИЦА

1 часть (с красной строки) Слова для построения ответов:

1. Где живут Гриша и Серёжа? в одном…..

2.На каком этаже живёт Гриша? шестом

3. На каком Серёжа? третьем

4.Дружат ли ребята? давно

5.Куда они вместе ходят?

2 часть (с красной строки) Слова для построения ответов:

6. Во что любят играть мальчики? в футбол во дворе

КАРТОЧКА — ПОМОЩНИЦА

1 часть (с красной строки) Слова для построения ответов:

1. Где живут Гриша и Серёжа? в одном…..

2.На каком этаже живёт Гриша? шестом

3. На каком Серёжа? третьем

4.Дружат ли ребята? давно

5.Куда они вместе ходят?

2 часть (с красной строки) Слова для построения ответов:

6. Во что любят играть мальчики? в футбол во дворе

Обучающее изложение «Умная галка» 2 класс.По УМК Гармония

Тема урока: Изложение текста по вопросам.

Цель урока: активизировать и стимулировать у обучающихся
активизировать и стимулировать у обучающихся
интерес к занятиям.

Задачи урока, направленные на достижение личностных результатов обучения:
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия,
высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

Задачи урока, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
формирование умения осознанно строить речевое высказывание и составлять ответ на вопрос в устной и письменной форме,
овладение основами коммуникативной деятельности.

Задачи урока, направленные на достижение предметных результатов обучения:
развитие представления о связи между предложениями,
развитие умения передавать содержание текста в соответствии с поставленными вопросами,
осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры,
применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных текстов
владение умением проверять написанное.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.


Ход урока.

1.Организационно – мотивационный момент.
-Первым сядет тот, кто назовет самую большую птицу (страус).

Птицу, у которой красная шапочка (дятел).

Птицу ,которая умеет подражать человеческой речи (попугай).

Молодцы.

2.Работа по теме урока.

— Ребята, попробуем отгадать загадку. Слайд 2
Черная птица,

Ничего не боится,

На зиму не улетает

Нашу местность оживляет.(галка)

-А что вы знаете про эту птицу?

-А вот что пишет А.Толстой о галке. Слайд 3

А)Знакомство с текстом.

текст читает учитель.

-Понравился вам рассказ?

-А что вы знаете об этом великом писателе?
3..Целеполагание.

— Кто из вас может назвать тему нашего урока? (будем работать с текстом, будем писать изложение)

-Что такое изложение?

-Какие задачи поставлены перед нами? (уметь высказывать свое мнение, правильно передать содержание текста, правильно оформлять предложения, постараться написать без ошибок)
-Что такое текст?

-Что такое тема текста?

-что такое главная мысль?
Запишите дату.

После даты слово «Изложение»

А что еще мы должны написать после слова «изложение»?(заголовок)

Давайте выберем название текста. Слайд 4
— Прочитаем еще раз текст.

b) Составление предложений.

— Прочитайте вопросы. Слайд 5

— Эти предложения нам помогут в написании изложения.

d) Орфографическая подготовка.

Учащиеся под руководством учителя подчеркивают в словах орфограммы, объясняют их написание.

c) Пересказ по вопросам.
— Прочитайте первый вопрос.
— Эти предложения нам помогут в написании изложения.

— Можно ли на вопрос ответить одним словом?

— Почему? (из составленных предложений должен получиться рассказ)

— С какого слова начинаете ответ?

— Прочитайте второй вопрос.

— Какие слова нужно записать рядом с вопросом?

— Составим полный ответ на вопрос.
Таким образом работаем над каждым вопросом.

— Глядя на вопросы слова-помощники, составим рассказ. (ответ 2-3 учеников)

— Ребята, чей рассказ вам понравился больше?

— Какие ошибки были допущены другими ребятами? (повторы одних и тех же слов)

— Как их исправить, избежать в своем изложении?

4.Динамическая пауза.

Игра с мячом.

Учитель просит детей продолжить начатую фразу, затем бросает мяч, а ребенок возвращает мяч, продолжив предложение.

Хотела галка …….

Заметила она на столе ……..

В кувшине было……

Галка не могла…….

Тогда галка стала …………

Вода в кувшине ……

Галка смогла ……..

Вот так ………!

5.Чтение текста.

Объясните ,почему в конце предложения: Вот так галка! –стоит восклицательный знак.(автор эмоционально украсил свое высказывание: удивился и восхитился находчивостью галки)

На доске: Пиши правильно!: поднялась, камешки, напиться,достать

6..Написание изложения.

7. Проверка.

— Прочитайте, получился у вас рассказ?

— Проверьте, все ли предложения вы оформили правильно.

— Проверьте, правильно ли написаны слова, в которых мы выделяли орфограммы.

8.Итог урока.

— Какие трудности у вас возникли при написании изложения?

-Вы быстро и легко справились с заданием?

— Кому понравилось писать изложение?

-Нарисуйте свое настроение .

Дети на полях рисуют:

-веселый;

— серьезный;

-грустный.


Автор: Саенко Вера Николаевна

Сжатое изложение по русскому языку с примером. Подготовка к ОГЭ.

Сжатое изложение – вид работы, с которым учащимся предстоит встретиться при сдаче ОГЭ по русскому языку, поэтому необходимо готовиться к нему заблаговременно. Хорошо, если учащиеся на протяжении учёбы в 5-9 классах постепенно осваивали этот вид изложения. Если же нет, то учеников следует ознакомить с основными правилами написания таких видов работы, показать им приёмы сжатия текста, отработать на практике весь процесс написания сжатого изложения.

Данный вид работы позволяет проверить глубину понимания текста,  умение выделять главную и второстепенную информацию, строить связное высказывание на основе сокращенного текста.

Основные требования к сжатому изложению:

  • Информацию исходного текста нужно сократить и обобщить;
  • Необходимо отразить основные мысли автора, искажение авторских суждений не допускается;
  • Должна быть сохранена последовательность изложения содержания;
  • Нужно передать микротемы исходного текста, их три; пропуск микротемы или нарушение абзацного членения ведёт к снижению оценки.

Кратко изложить прослушанный текст гораздо сложнее, чем текст прочитанный, поэтому при подготовке к написанию сжатого изложения имеет смысл потренироваться сокращать прочитанный текст, то есть тот, который вы восприняли визуально. Следующим этапом будет уже сокращение текста, воспринятого на слух, здесь можно воспользоваться аудиозаписями текстов.

Виды компрессии текста

При работе с текстом, воспринятым визуально, можно потренироваться сокращать текст различными способами. Существует несколько приёмов компрессии (то есть сжатия) текста:

Исключение.

В этом случае мы убираем из предложения несущественные подробности, второстепенную информацию. Исключаем повторы, синонимы, вводные и вставные конструкции, уточнения и пояснения. Например: Вчера вечером, на закате дня, я сидел на автобусной остановке, ожидая рейсовый автобус, на котором должны были приехать гости. – Вчера вечером я ждал на остановке автобус, чтобы встретить гостей.

Замена.

Можно заменить однородные члены предложения обобщающим словом, прямую речь косвенной, сложного предложения простым, предложения или его части указательным местоимением и т. д. Например: Мария сказала: «Простите меня, я не хотела вас обидеть. Проходите к столу».– Мария извинилась и пригласила гостей к столу.

Слияние.

Объединение двух простых предложений или сложного и простого, сопровождающееся зачастую заменой или исключением. Например: Мы вместе ходили на рыбалку. Там, забросив удочки, мы подолгу разговаривали обо всём: о школе, о новом составе редакции газеты, о последних прочитанных книгах.– Мы вместе ходили на рыбалку и подолгу разговаривали обо всём.

Основные принципы сжатия текста:

Рекомендации для работы с текстом, воспринимаемым на слух:

  1. При первом чтении текста постарайтесь сосредоточиться на восприятии текста, определении основной темы, микротем, идеи (основной мысли) текста. Можно ограничиться только прослушиванием, но можно и начать делать записи, тогда нужно обратить внимание на первые предложения каждого из трёх абзацев (между ними при чтении заметная пауза) и кратко записать их. Первое предложение – это абзацный зачин, часто именно в нём заключается смысл микротемы. Записи следует делать, оставляя места между строками, чтобы потом вписать туда необходимую информацию.

  2. Между первым и вторым чтением отводится 5-7 минут для осмысления текста. В это время нужно кратко записать последовательность событий, восстановить ход рассуждений автора. Можно составить план, в котором определить микротемы.

  3. При втором прослушивании проверьте правильность выделения абзацев, дополните и откорректируйте записанные материалы. Обратите особое внимание на даты, собственные наименования, цитаты, важные для передачи основной мысли текста. Зафиксируйте последовательность: в повествовании – начало события, его ход, кульминация, конец; в описании – предмет и его существенные признаки; в рассуждении – тезис, доказательства, вывод.

  4. Выберите способы компрессии для каждой части текста и затем, используя эти способы, сократите текст, сохраняя главную информацию и все микротемы. После записи сжатого изложения проверьте, удалось ли сохранить связь между частями, авторский замысел. Перечитайте текст и посчитайте количество слов. Если их меньше 70-ти, подумайте, какую часть можно расширить.

  5. После проверки содержания тщательно проверьте грамотность (наличие грамматических, речевых, орфографических, пунктуационных ошибок), перепишите сжатое изложение в чистовик.

Пример сжатия текста

Рассмотрим в качестве текста для сжатого изложения фрагмент статьи Д. С. Лихачёва «Цель и самооценка».

Исходный текст:

Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке – низкой или высокой. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные жизненные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура… Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне своей человечности. Он ставит перед собой цель, достойную человека.

Только сверхличная цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Да, радость! Подумайте: если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, приносить людям счастье, – какие неудачи могут его постигнуть! Не тому помог, кому следовало бы? Но много ли людей не нуждаются в помощи. Если ты врач, то, может быть, поставил больному неправильный диагноз? Такое бывает и у самых лучших врачей. Но в сумме ты помог все-таки больше, чем не помог. От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая – неправильно выбранная главная задача в жизни. Не повысили в должности – огорченье. У кого-то лучшая мебель или лучшая машина – тоже огорченье, и еще какое!

Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять все. А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от сердца, а не только от головы, не было бы «принципом», лишенным чувства доброты. Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача сверхличностная, а не эгоистичная. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, к своей стране, к ее великому прошлому, ко всему человечеству.

Использование приемов компрессии

Фрагмент состоит из трёх абзацев-микротем, которые можно озаглавить следующим образом:

  • Жизненная цель – самооценка человека.
  • Сверхличная цель позволяет человеку прожить жизнь достойно.
  • Главной жизненной задачей должна быть сверхличностная, диктуемая добротой и любовью.

1-ый абзац: Используя исключение и замену, получаем:

Когда человек выбирает себе в жизни цель, он вместе с тем дает себе оценку. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные жизненные блага, он и оценивает себя на их уровне. Если человек живет, чтобы приносить людям добро, то он оценивает себя на уровне своей человечности. Это цель, достойная человека.

2-ой абзац: В результате компрессии методом исключения получаем:

Только сверхличная цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством. Если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, какие неудачи могут его постигнуть? От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка – неправильно выбранная главная задача в жизни.

3-ий абзац: В этом абзаце самая важная информация, поэтому большую часть оставляем, в начале абзаца используем слияние, последнее предложение сокращаем путём замены и исключения:

Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает больше огорчений, чем радостей, в отличие от  человека, который радовался каждому своему доброму делу. Важно только, чтобы добро, которое человек делает, шло от сердца. Поэтому главной жизненной задачей должна быть задача сверхличностная, а не эгоистичная. Она должна диктоваться добротой и любовью.

Сжатое изложение:

Когда человек выбирает себе в жизни цель, он вместе с тем дает себе оценку. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные жизненные блага, он и оценивает себя на их уровне. Если человек живет, чтобы приносить людям добро, то он оценивает себя на уровне своей человечности. Это цель, достойная человека.

Только сверхличная цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством. Если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, какие неудачи могут его постигнуть? От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка – неправильно выбранная главная задача в жизни.

Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает больше огорчений, чем радостей, в отличие от  человека, который радовался каждому своему доброму делу. Важно только, чтобы добро, которое человек делает, шло от сердца. Поэтому главной жизненной задачей должна быть задача сверхличностная, а не эгоистичная. Она должна диктоваться добротой и любовью.

Оценивание результата

Содержание изложения оценивается от 0 до 2 баллов в зависимости от количества переданных микротем: если все микротемы отражены, то 2 балла, если же ученик упустил или добавил более одной микротемы, то это 0 баллов.

Приёмы сжатия оцениваются тоже по отношению к микротемам: если один или несколько приёмов сжатия были использованы во всех микротемах, то это даёт максимальные 3 балла, соответственно в двух микротемах – 2 балла, в одной микротеме – 1 балл. Если приёмы компрессии не использовались вообще – 0 баллов.

Третий критерий – оценивание смысловой цельности, связности и последовательности получившегося текста. Здесь учитывается правильность деления текста на абзацы, отсутствие логических ошибок. Максимальное количество баллов – 2. Одна логическая ошибка или одно нарушение деления на абзацы позволяет получить один балл, если нарушений больше – 0 баллов.

Таким образом за содержание сжатого изложения максимальное количество баллов равняется 7.

Грамотность оценивается по критериям, указывающим допустимое количество орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок. Кроме того, оценивается фактическая точность высказывания. Если в работе не больше двух орфографических, двух пунктуационных, двух речевых, одной грамматической  и нет ошибок в понимании и употреблении терминов, а также отсутствуют фактические ошибки, то по этим критериям ученик получает максимальные 10 баллов.

В общем, в сумме, учащийся может получить за написание изложения максимально 17 баллов.

история, интересные факты, текст, содержание

Катюша

 

Загадочная Россия. У иностранцев наше отечество неизменно вызывает большой интерес, и потому каждый год к нам приезжают миллионы туристов. Они желают воочию взглянуть на родину Александра Пушкина, Фёдора Достоевского и Юрия Гагарина, а также полюбоваться балетом Большого театра и удостовериться, что по Красной площади бродят медведи. Помимо того Россия у иностранцев ассоциируется с матрёшками, балалайками, валенками, самоварами и конечно же с одним из её музыкальных символов — песней «Катюша», которая, едва появившись, сразу завоевала такую популярность, что была причислена к национальным достояниям нашего народа.

Историю создания песни «Катюша», а также интересные факты, текст и содержание композиции читайте на нашей странице.

 

 

Краткая история

К 1938 году ровесник века, талантливый поэт, Михаил Исаковский, начавший свою творческую карьеру ещё в юном возрасте на родной Смоленщине, уже семь лет успешно работал в Москве. Песни на его стихи, преимущественно посвящённые деревенской тематике, без промедления получали всенародную известность и успешно распевались по всей стране, как профессиональными исполнителями, так и участниками художественной самодеятельности.

К созданию своих текстов Михаил Васильевич подходил очень ответственно и поэтому работал над ними неспешно, тем не менее поэт на одном дыхании написал два четверостишия о девушке с именем Катюша, которая выйдя на берег реки, запела песню о своём возлюбленном. Однако потом сочинение текста затормозилось, так как Исаковский не мог определиться, куда далее направить сюжетную линию данной композиции. Впрочем, поэт не стал зацикливаться, а просто отложил стихи до лучших времён, когда его вдруг опять посетит особое вдохновение.

Это произошло в начале 1938 года, и через несколько месяцев, а точнее в апреле, произошла встреча, явившаяся для будущей знаменитой песни не иначе как судьбоносной. В литературном отделе газеты «Правда» поэт Михаил Исаковский познакомился с композитором Матвеем Блантером, который не только занимал должность художественного руководителя Государственного джаз-оркестра СССР, но и зарекомендовал себя, как автор музыки популярных песен.

В разговоре композитор поинтересовался у популярного поэта – нет ли у него стихов, к которым можно написать музыку и соответственно преобразить их в песню. Вот тогда-то Михаил Васильевич и вспомнил про свои незаконченные стихи о девушке с именем Катюша. С оговоркой о незавершённости поэтического текста он записал восемь сочинённых строк на листке бумаги и передал их Блантеру. Композитор, прочитав четверостишья, сразу почувствовал в них необыкновенную певучую интонацию, однако сочиняя мелодию, он перебрал множество вариантов пока не нашёл, по его мнению, тот, который заслуживал внимания. Спустя месяц Блантер вновь увиделся с Исаковским, а при встрече уведомил поэта, что музыка к его стихам написана и песня получается хорошая, а поэтому дело нужно довести до конца, то есть обязательно дописать слова. Михаил Васильевич посулил как можно быстрее завершить композицию, но обещания своего не выполнил, а в последний летний месяц уехал отдыхать в Крым. Тем не менее Матвей Исаакович был весьма настойчив и, узнав о месте пребывания Исаковского, нагрянул к нему в Ялту. Блантер сообщил поэту, что композиция уже заявлена в программу первого концерта Государственного джаз-оркестра и, установив срок в два дня, заявил, что песню нужно дописать незамедлительно.

Для Михаила Васильевича,  не любившему, когда на него давят и подгоняют в работе, это были сложные дни, но всё же шесть разночтений заключительных куплетов песни, впоследствии именуемой «Катюшей», композитору  он предоставил в назначенный срок. Матвею Исааковичу больше понравился вариант, в котором девушка Катюша с любовью передавала привет пограничнику, стоящему на страже Родины. Защита родины от посягательств врагов в то тревожное время, когда японские самураи постоянно устраивали провокационные вылазки у озера Хасан, а Испания полыхала в пламени войны, была первостепенной и потому мимо неё не могли пройти даже в лирической композиции.

Премьерное исполнение песни «Катюша», как и обещал Блантер, состоялась на дебютном концерте Государственного джаз-оркестра под управлением Виктора Кнушевицкого в ноябре 1938 года в Колонном зале Дома Союзов. Композиция была так вдохновенно исполнена двадцатидвухлетней Валентиной Батищевой, что зал захлебнулся в овациях слушателей, просивших певицу ещё три раза «на бис» исполнить эту песню.

Первая запись «Катюши» была сделана в следующем 1939 году, а впоследствии выходящие пластинки раскупались с ажиотажным спросом. В результате композиция молниеносно набрала популярность и распевалась в городах и сёлах, на эстрадных площадках и праздничных семейных застольях.

 

 

Интересные факты

  • Во время Великой Отечественной войны ласковым именем «Катюша» окрестили боевую машину залпового огня БМ-13, которая наводила панический ужас на фашистов. Единой версии, почему грозное реактивное орудие стали так именовать, нет, однако существует несколько вариантов, которые считаются наиболее обоснованными. По одному из них, для первого боевого крещения, в июле 1941 года, расчёт капитана Флерова, чтобы уничтожить скопления боевой техники и живой силы противника, дислоцировавшейся на железнодорожном узле Орша, расположился на высокой горе. Мощная огненная лавина, сопровождаемая резким звуком, издаваемым своеобразным оперением выпускаемых ракет и нанёсшая сильный урон врагу, так впечатлила солдат, обслуживающих орудие, что они восторженно сравнили происходящее с песней «Катюшей». Существуют ещё версии, согласно которым легендарное оружие ВОВ получило милое девичье имя. Возможно, что его название связано с заводской маркировкой производителя первых машин, то есть буквой «К» Воронежского завода им. Коминтерна, а также метками «КАТ» на применяемых на них реактивных снарядах.
  • В пользу версии, согласно которой оружие залпового огня было названо «Катюшей» в честь одноимённой песни говорит и другой факт. Из-за секретности БМ-13 командование приказывало солдатам при обстрелах вражеских позиций вместо команд «Залп» и «Огонь» употреблять слова «Играй» или «Пой».


  • Песня Блантера и Исаковского «Катюша» во время Великой Отечественной войны пользовалась такой популярностью, что стала неформальным символом периода тяжёлых испытаний для нашей страны. Текст композиции фольклорно переделывался по разным сюжетным направлениям. На мотив «Катюши» солдаты в не совсем совершенных, но идущих от сердца строках обещали своим любимым не жалея жизни защищать Родину. Во фронтовых переделках рассказывалось о мужестве солдат Красной армии, о партизанском движении, о смелых девушках, которые будучи медсёстрами, лётчицами и снайперами наравне с мужчинами героически воевали с врагом. Например, один из вариантов песни был посвящён Катерине Пастушенко – отважной пулемётчице уничтожившей много фашистов. После войны исследователями было собрано более ста переделок легендарной песни.
  • В годы Второй мировой войны в некоторых странах песня «Катюша» звучала как гимн, призывающий к борьбе за освобождение против фашистских оккупантов. Как «Катюша» попадала в Европу, в которой хозяйничали гитлеровцы, сегодня точно никто сказать не сможет, однако по одной из версий её перенимали у советских военнопленных, убегавших из нацистских лагерей, а затем воевавших в отрядах Сопротивления. Так в Италии на мотив «Катюши» командир партизанского отряда, двадцатипятилетний врач Феличе Кашоне в 1943 году сочинил патриотическую песню, которая начинается словами «Свистит ветер». Мелодия «Катюши» также легла в основу гимна участников Национально-освободительного фронта Греции, объединявшего в годы Второй мировой войны различные патриотические силы страны в борьбе против фашизма, а болгарские партизаны использовали песню, как пароль.
  • Невероятно, но вариантные переделки песни «Катюша» распевали и иностранцы, воевавшие на стороне Германии. А именно у испанской «Голубой дивизии» был неофициальный марш с названием «Примавера» — преобразованная версия популярной советской песни. «Катюшу» испанцы услышали, когда попали на передовую линию под Ленинград. Мотив им так понравился, что они сочинили свои слова и с большим удовольствием маршировали под него.
  • В 1943 году Михаил Исаковский за ряд своих поэтических произведений, в числе которых была и «Катюша», получил Сталинскую премию. После освобождения его родной Смоленщины от фашистов, поэт данное вознаграждение отправил своим землякам на строительство Дома культуры. Изначально жители небольшого поселения Всходы на берег реки Угры выкатили большой валун и прикрепили к нему медную табличку с изображением девушки и строчками из знаменитой композиции, а затем приняли решение организовать Музей песни «Катюши». Почти сорок лет работники Дома культуры, построенного на средства Михаила Васильевича, собирали всё, что было связано с жизнью и творчеством выдающегося земляка. Мемориальный музей Исаковского и его песни «Катюша» был открыт в 1985 году.
  • Исаковский в своих стихотворениях довольно часто упоминал имя Катюша. Когда поэту задавали об этом вопрос, он всегда уклонялся от ответа. Возможно, Михаил Васильевич не хотел выносить на всеобщее обсуждение то, что касалось его личной жизни. Тем не менее многие исследователи творчества Исаковского постоянно упоминают об одной женщине, которая именовалась таким именем. Это первая учительница поэта Екатерина Сергеевна Горанская – удивительная женщина, сыгравшая в его творческом становлении весьма важную роль.
  • В нынешнее время легендарную песню «Катюша» хорошо знают и поют в разных странах мира. Её переводы и различные текстовые вариантные переложения звучат на многих языках, среди которых итальянский, немецкий, французский, японский, монгольский, вьетнамский, болгарский, венгерский, чешский, иврит, английский. Однако стоит отметить, что нашу «Катюшу» так любят в Китае, что считают её народной песней и под её звуки маршируют на военных парадах. В Поднебесной «Катюшей» назван телевизионный канал, вещающий на русском языке, а китайские эстрадные исполнители сегодня создают такие интересные варианты популярной композиции, что взрывают интернет.

 

Содержание и текст песни «Катюша»

«Катюша». В этой лирической композиции с большой задушевностью воспеваются светлые романтические отношения простой русской девушки и её возлюбленного – воина-пограничника, защищающего рубежи Родины. Авторы песни воодушевлённо раскрывают тему любви и верности при этом, вселяя гордость и вызывая патриотические чувства, напоминают о верности воинскому долгу — защищать родное Отечество..

Композиция открывается описанием мирного весеннего пейзажа, украшенного цветущими яблонями и грушами, а также плывущими над рекой туманами. Затем автор в тексте повествует о девушке Катюше, которая приходит на берег реки и поёт песню – привет, адресованную её сердечному другу, служащему далеко на границе. Девушка уверяет любимого в том, что она также заботливо хранит их любовь, как он оберегает покой Родины.

Необходимо отметить, что «Катюша», заключённая авторами в пять куплетов, отличается органическим единством стихотворного текста, и мелодии. С одной стороны откровенность поэтических строк (хорей с перекрёстной рифмой), а с другой — простота танцевально-маршевой, яркой запоминающейся мелодии, талантливо объединены поэтом и композитором в единое целое, наполненное огромной лирической силой и обаянием.

 

«Катюша». В нынешнее время эту песню, созданную поэтом Михаилом Исаковским и композитором Матвеем Блантером, называют самой прославленной, так как она, сумев покорить практически весь мир, стала поистине интернациональной. В годы Второй мировой войны она своей теплотой согревала солдатские души, а также зажигала сердца борцов сопротивления и в результате стала запоминающимся символом Великой Победы в кровавой войне.

 

Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:


Катюша

Сжатое изложение на ОГЭ по русскому языку


Первая часть работы на ОГЭ по русскому языку – сжатое изложение текста, который дважды прослушивается в аудиозаписи. Вам придётся не только «включить» память, но и продемонстрировать умение перерабатывать полученную информацию, выделяя в ней самое главное, существенное.

Что такое сжатое изложение?

Сжатое изложение —  текст в сокращении, без мелких подробностей и второстепенной информации. Это что-то вроде грамотно составленного конспекта (очень хорошо, кстати, если правильно писать конспекты вас научили на уроках литературы, истории или географии).

Сжатым считается текст, сокращённый на 1/3. Однако на ОГЭ требования несколько другие. В демоверсии ОГЭ 2015 года в тексте для прослушивания 152 слова, а требуемый объём изложения — от 70 слов (это чуть больше, чем треть исходного текста).

Оптимальное количество слов в изложении ОГЭ — 70-90 (служебные слова и междометия также входят в подсчёт). Многие учителя-эксперты полагают, что изложение большего объёма уже не является сжатым и нещадно снижают баллы за работы, где слов слишком много. Так что не рискуйте — пишите от 70 до 90 слов, не больше и не меньше.

 Как писать сжатое изложение в формате ОГЭ?

Писать изложение нужно в соответствии с утверждёнными критериями, поскольку именно по ним эксперты оценивают работу. Критерии оценивания сжатого изложения можно найти в демоверсии на сайте ФИПИ, а о том, как и кто проверяет экзаменационные работы, почитайте здесь.

Разберёмся с каждым критерием в отдельности.

Критерий 1. Содержание.

От вас требуется изложить главное содержание прослушанного текста. Постарайтесь ничего не упустить, добавлять что-то «от себя» тоже не стоит. Эксперт смотрит, удалось ли вам отразить основные микротемы текста — и выставляет соответствующий балл.

Что такое микротема?

Предложения текста объединяются одной общей темой (напомним, тема — это то, о чём говорится в тексте). Большая тема, как правило, раскрывается через несколько маленьких подтем — микротем. Не случайно и текст по смыслу обычно делится на несколько частей — абзацев. Можно сказать, что микротема — это главная мысль абзаца. (Не путайте термины «абзац» и «микротема» — это разные понятия, и абзацному членению посвящён другой критерий оценивания изложения).

Логика эксперта такова: если вы отразили в работе все важные микротемы текста, то содержание текста передано верно, а значит по первому критерию можно поставить высший балл.

Нужен конкретный пример? В одной из статей на нашем сайте такой пример есть — перейдя по ссылке, вы сможете узнать, как выделять микротемы в тексте.

Чтобы выделить в тексте главную информацию, нужно правильно его понять. Постарайтесь понять, о чём говорится в тексте уже при первом прослушивании.

Критерий 2. Сжатие текста.

При проверке изложения эксперты подсчитывают количество слов (слов должно быть, как мы уже сказали, не меньше 70). Однако главное, на что обращается внимание при оценивании работы по второму критерию, — использование приёмов сжатия.

Что такое приёмы сжатия текста?

При сжатии текста потребуется переработка содержащейся в нём информации. Эта информация «фильтруется» — вы оставляете главное и отсекаете второстепенное.

Текст сокращается по правилам. Одно из них – использование определённых действий, которые называются приёмами сжатия (их также называют языковыми приёмами компрессии текста). Если вы владеете этими приёмами, вам будет нетрудно изложить содержание текста в лаконичной и понятной форме.

Но помните: как бы вы ни «сжимали» прослушанный текст, постарайтесь не «потерять» главную информацию, которая в нём содержится.

Основные приёмы сжатия текста:

1. Исключение.

Этот приём связан с исключением, «вычёркиванием» второстепенной информации, и некоторые школьники считают его самым лёгким. Действительно, разве сложно зачеркнуть в тексте какие-то слова или даже предложения?

Однако не всё так просто. Ни в коем случае нельзя исключать главную информацию – рискуете потерять баллы. Отсекается только второстепенная информация!

Что же можно исключить из текста при его сжатом изложении?

Исключаем повторы. Пример: Нужно воспитывать в детях совестливость, нужно воспитывать в детях способность к состраданию.Нужно воспитывать в детях совестливость, способность к состраданию.

Можно исключить синонимы (один или несколько). Пример: Глаза мальчика засияли, засверкали, заискрились. – Глаза мальчика засияли.

Исключаем уточнения, пояснения: Сестра жила неподалёку, на соседней улице. – Сестра жила неподалёку.

Возможно исключение частей предложения или даже нескольких предложений, заключающих несущественную информацию. Здесь важно не перепутать второстепенную информацию с главной, существенной для раскрытия темы.

2. Обобщение.

Заменяем однородные члены обобщающим словом или словосочетанием. Пример: Мы нарвали ромашек, колокольчиков, васильков. – Мы нарвали цветов (разных цветов).

Обобщаем информацию, заменяя фрагмент текста синонимичным (близким по смыслу) выражением. Пример: Человек учится правильному поведению с того самого возраста, когда делаются первые шаги, закладываются первые привычки, произносятся первые слова. – Человек учится правильному поведению с раннего детства.

3. Упрощение.

Этот приём сжатия заключается в структурном упрощении фрагмента текста. Для этого можно объединить несколько предложений в одно. Пример: Годы идут. Писатель всё дальше уходит в историю, не стареют лишь его произведения. – Годы идут, но книги писателя не стареют (в этом примере наряду с упрощением используется и исключение).

Возможна замена сложноподчинённого предложения простым: Авиамодели, которые имеют электродвигатели, участвуют в спортивных состязаниях. – Авиамодели, снабжённые электродвигателями, участвуют в спортивных состязаниях.

Прямую речь в сжатом изложении лучше заменить косвенной. Это ещё одна разновидность упрощения. Пример: Водитель сказал: «Я довезу вас до вокзала за пятнадцать минут». – Водитель сказал, что довезёт нас до вокзала за пятнадцать минут.

Программа

выборов | Украинский кризис

Февраль 2022

Цели

Студенты будут:

  • Исследуйте текущую ситуацию в Украине и ее исторические истоки;
  • Анализ политических карикатур, изображающих украинский кризис;
  • Определить приемы, используемые карикатуристами для выражения политических взглядов;
  • Следите за украинским кризисом и рассматривайте международные ответы.

Раздаточные материалы

Часть I
Карта: Россия и страны бывшего СССР
Кризис на Украине — предыстория
Графический органайзер — схема кризиса

Часть II
Политические карикатуры
Слайд-шоу политических карикатур

Часть III
Мониторинг украинского кризиса в новостях
Оценка источников СМИ

Примечание. Этот урок состоит из трех отдельных частей: первая содержит информацию о продолжающемся украинском кризисе и его причинах; второй — анализ политической карикатуры; а третий просит студентов следить за кризисом в новостях.Вы можете использовать все три компонента или только один или два.

Рекомендуемое чтение

Хотя этот урок можно выполнять как отдельное задание, следующие разделы программы дают дополнительный контекст истории России и американо-российских отношений:

Введение: установка сцены

Начните урок, спросив учащихся, слышали ли они о продолжающемся кризисе в Украине. Если да, то что ученики знают об этих событиях? Запишите ответы учащихся на доске.Если учащиеся не знакомы с ситуацией, расскажите им, что Украина в настоящее время сталкивается с угрозой вторжения российских военных и войны, кризиса, в который вовлечены Европейский Союз, Украина, США и Россия. Скажите классу, что они будут исследовать этот кризис с помощью видео, чтения и политических карикатур.

Часть I: понимание кризиса в Украине

Раздайте копию карты каждому учащемуся. Предложите учащимся определить Украину на карте.Напомните учащимся, что Украина веками находилась под контролем Москвы и была одной из пятнадцати республик Советского Союза до обретения независимости в 1991 году. Скажите учащимся, что они собираются посмотреть три коротких видеоролика, в которых рассказывается важная историческая справка о текущем кризисе. Делайте паузу после просмотра каждого, чтобы обсудить ключевые моменты каждого видео. Дайте учащимся время отметить свои карты и задать вопросы.

Покажите студентам короткое видео, в котором профессор Роберт Легволд отвечает на вопрос «Что такое «ближнее зарубежье»?»

 

Попросите учащихся описать «ближнее зарубежье» своими словами.Предложите учащимся отметить на своей карте каждую страну «ближнего зарубежья». Что, по словам Легвольда, некоторые люди считают, что Россия пытается сделать в «ближнем зарубежье»?

Покажите учащимся короткое видео, в котором профессор Дуглас Блюм отвечает на вопрос «Как соседи России относятся к России?»

 

Какие факторы повлияли на политические решения соседей России? Какие бывшие советские республики вступили в НАТО? Попросите учащихся отметить эти страны на карте.Какие бывшие республики хотели вступить в НАТО, но не вступили? Попросите учащихся найти и отметить эти страны на карте. Что произошло в Грузии в 2008 году?

Покажите учащимся короткое видео, в котором профессор Патрисия Херлихи отвечает на вопрос «Каковы отношения России с Украиной?»

 

Как многие россияне относятся к независимости Украины? Каковы исторические причины разногласий между Россией и Украиной?

Сформируйте группы из трех или четырех учащихся и раздайте раздаточные материалы «Кризис в Украине — предыстория» и «Графический органайзер — схема кризиса».” Попросите учащихся следовать инструкциям в раздаточных материалах и быть готовыми поделиться своими ответами с классом.

Объедините учеников. Просмотрите ответы групп на вопросы. Что спровоцировало кризис в Украине? Какую долю в кризисе имеют члены международного сообщества (Украина, Россия, США и Европейский Союз)?

Часть II: Политические карикатуры

Раздайте каждому учащемуся «Политические карикатуры». Просмотрите введение вместе с классом, обращая особое внимание на приемы, которые карикатуристы используют для выражения своего мнения по политическим вопросам.Дайте каждой группе мультфильм для анализа. Предложите учащимся обсудить мультфильм, а затем ответить на предложенные вопросы. Сообщите учащимся, что они будут представлять свою работу классу.

Пусть каждая группа представит свои политические карикатуры. Поскольку у вас может быть несколько групп, анализирующих одни и те же карикатуры, вы можете захотеть, чтобы они присутствовали вместе или по разным вопросам из упражнения.

Обсудите всем классом, как политические карикатуры освещают кризис в Украине.Смогли ли учащиеся определить смысл каждой карикатуры? Если да, то что карикатуристы пытались выразить? Какие методы, по мнению студентов, были наиболее эффективными для передачи сообщения? Попросите учащихся представить, что они редакторы одной из ведущих газет США. Какую политическую карикатуру они покажут рядом с предстоящей статьей на первой полосе об украинском кризисе? Почему? Является ли выбранный ими мультфильм лучшим визуальным представлением кризиса? Или это больше всего заставляет задуматься?

Часть III: Мониторинг Украины в новостях

Раздать «Мониторинг украинского кризиса в новостях.Сообщите учащимся, что в течение следующего месяца они будут следить за украинским кризисом в новостях и обращать внимание на его развитие. (Пожалуйста, см. приведенный ниже список источников новостей, которые учащиеся могут использовать для этого задания. Учителя могут воспользоваться этой возможностью, чтобы обсудить с учащимися, как оценивать надежность источников СМИ. См. Вы можете предложить учащимся использовать эти шаги, когда они следят за новостями об Украине.) Учащиеся должны обращаться по крайней мере к двум или трем источникам новостей и каждую неделю писать краткое сообщение о кризисе в части I раздаточного материала. Поощряйте студентов обращаться к украинским, американским или европейским и российским источникам новостей. В конце месяца студенты должны ответить на вопросы, перечисленные в Части II.

После того, как учащиеся выполнили задание, соберите класс для подведения итогов. Как развивался кризис? Условия улучшились или ухудшились? Какие шаги предприняло международное сообщество? Изменились ли вообще позиции России, США и Евросоюза? Если да, то как? Какие вызовы стоят перед украинским народом? Считают ли студенты, что решение конфликта находится в пределах видимости? Какие источники были наиболее полезными? Находили ли учащиеся источники, которые были ненадежными или неточными? Например, что студенты знают о свободе прессы в России и влиянии правительства на СМИ? Нашли ли учащиеся интересную информацию в каком-либо из источников, которые они считали ненадежными?

Дополнительные ресурсы

Вы можете найти эти дополнительные короткие видео, которые исследуют U.С.-Российские отношения полезны.

Каковы основные источники напряженности между Россией и США?
Каковы более широкие последствия украинского кризиса?
К каким отношениям должны стремиться Соединенные Штаты с Россией?

Освещение кризиса в новостях

Выбранные ниже ресурсы могут оказаться полезными для части III урока. Этот список не является исчерпывающим. Есть традиционные СМИ, У.S. правительственные источники и российские СМИ, контролируемые государством (Sputnik и RT). Учителя должны использовать это как возможность помочь учащимся оценить ценность и ограничения различных медиа-источников.

Международные источники
BBC: Украина
CBC: Украина
Deutsche Welle
France24
Al Jazeera
Times of India
Asia Times

Русские источники (на английском языке)
The Moscow Times

Украинские источники (на английском языке)
Почта Киева

У.S. Источники
The New York Times: Новости Украины и России
USA Today: Украина
Vox: Украина

Источники в правительстве США
Государственный департамент США: Украина
Радио Свободная Европа/Радио Свобода: Украина

Русский Источники, контролируемые государством

Новости RT: Украина (сейчас недоступен)
Новости Sputnik: Украина

Фото предоставлено Белым домом.Всеобщее достояние.

ВРЕМЯ для детей | Война на Украине

24 февраля российские войска начали наступление на Украину. На следующий день российские войска вышли на окраину столицы страны Киева. Этот шаг был предпринят после нескольких недель наращивания российских войск вдоль границ Украины.

Владимир Зеленский – президент Украины. Он призвал мировых лидеров оказать военную помощь и ввести санкции против России. Санкция – это наказание, часто направленное на экономический ущерб стране.

ПРЕЗИДЕНТ УКРАИНЫ Владимир Зеленский, 44 года, является президентом Украины.

ПРЕЗИДЕНТСТВО УКРАИНЫ/РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ/АНАДОЛЬСКОЕ АГЕНТСТВО/GETTY IMAGES

Мировые лидеры осудили президента России Владимира Путина за его действия. США и многие другие страны направили Украине военную помощь и ввели санкции. Президент США Джо Байден назвал атаки «неспровоцированными и неоправданными». Он сказал, что санкции «нанесут серьезный ущерб российской экономике.

ПРЕЗИДЕНТ РОССИИ Владимир Путин, 69 лет, является президентом России.

СЕРГЕЙ ГУНЕЕВ—SPUTNIK/AFP/GETTY IMAGES

«Это опасный момент для всей Европы, для свободы во всем мире», — заявил президент Байден на пресс-конференции 24 февраля.

Кризис в контексте

Украина, страна в Восточной Европе, имеет протяженную границу с Россией и является домом для почти 44 миллионов человек. Украина когда-то была частью Советского Союза. Так было и в России.Украина и Россия стали отдельными странами после распада Советского Союза в 1991 году.

Путин заявил, что атака была необходима для защиты людей в двух частях восточной Украины. Эти регионы контролируются сепаратистскими группировками. Группы хотят, чтобы их регионы отделились от Украины. Перед вторжением в страну Путин признал эти две области независимыми республиками. В других странах нет.

Путин также обвинил США и их союзников в игнорировании требования России о том, чтобы Украина не присоединилась к ним.Украина надеялась вступить в НАТО, Североатлантический договор × договор СРЕДИЗЕМНОМОРЬЕ—GETTY IMAGES официальное соглашение между странами или сторонами (существительное) Мы с сестрой подписали мирный договор и пообещали прекратить войну.Организация. В состав НАТО входят 28 европейских стран, а также США и Канада. А Украина подала заявку на вступление в Евросоюз. Он состоит из 27 европейских стран. Если бы Украина была частью этих групп, она получила бы более непосредственную поддержку.

США называют претензии России предлогом для более масштабного вторжения в Украину. «Это никогда не было связано с реальными проблемами безопасности», — сказал Байден. «Всегда было о . . . Стремление Путина к империи × империя БЕТТМАНН — ПОЛУЧИТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ группа стран и территорий, находящихся под контролем одного правителя или правительства (существительное) Первоначальные 13 колоний были частью Британской империи.любыми необходимыми средствами».

Мир отвечает

ПРОЯВЛЕНИЕ ПОДДЕРЖКИ 27 февраля в Берлине (Германия) тысячи людей собираются в знак протеста против войны на Украине.

ШОН ГЭЛЛАП—GETTY IMAGES

Крупные антивоенные протесты прошли в городах мира, в том числе и в России. Тысячи россиян вышли на улицы в знак протеста против решения их страны вторгнуться в Украину. Только 24 февраля власти задержали более 1700 человек в 53 городах России.На момент публикации протесты продолжаются ежедневно.

В ПОИСКАХ БЕЗОПАСНОСТИ Люди ждут поезда из Киева, столицы Украины, через день после вторжения России в страну.

ПЬЕР КРОМ—GETTY IMAGES

По данным агентства ООН по делам беженцев, на 3 марта более миллиона человек бежали из Украины в поисках безопасности в соседние страны. Группы помощи помогают украинцам (см. «Руки помощи»). Одним из них является Детский фонд Организации Объединенных Наций. Другая, «Нова Украина», поставляет продукты питания и медикаменты.Оба принимают онлайн-пожертвования.

ДАЛЕКО ОТ ДОМА Беженцы из Украины прибывают на автобусную станцию ​​в Варшаве, Польша, 28 февраля.

Мировые лидеры продолжают оказывать поддержку. Когда началась война, глава НАТО Йенс Столтенберг призвал Россию прекратить атаки. «Мы стоим с . . . Украина в это ужасное время», — сказал он.

Руки помощи ЦЕНТРАЛЬНАЯ МИРОВАЯ КУХНЯ

World Central Kitchen предоставляет горячее питание беженцам на пограничных переходах в Польше, как показано выше.Группа также помогает кормить людей, которые все еще находятся в Украине.

Ресторан

World Central Kitchen был основан в 2010 году шеф-поваром Хосе Андресом. 27 февраля он разместил в социальных сетях видео с польско-украинской границы. «Люди холодные. . . . Они несут с собой все, что могут принести», — сказал он. «Они улыбаются с надеждой, когда ситуация настолько ужасна».

9 больших вопросов о войне России на Украине, ответы

Война России на Украине оказалась одним из самых важных политических событий нашего времени — и одним из самых запутанных.

С самого начала решение России о вторжении было трудно понять; это казалось противоречащим тому, что большинство экспертов считало стратегическими интересами России. По мере того, как война развивалась, широко предсказываемая победа России так и не состоялась, поскольку украинские бойцы неоднократно отражали атаки значительно превосходящих сил. По всему миру, от Вашингтона до Берлина и Пекина, глобальные державы отреагировали поразительным и даже исторически беспрецедентным образом.

Далее следует попытка разобраться во всем этом: ответить на самые важные вопросы, которые все задают о войне.Это исчерпывающее руководство для понимания того, что происходит в Украине и почему это важно.

1) Почему Россия вторглась в Украину?

В телеобращении, в котором 24 февраля было объявлено о проведении российской «специальной военной операции» на Украине, президент России Владимир Путин заявил, что вторжение было направлено на прекращение «геноцида», совершаемого «киевским режимом», и, в конечном счете, на достижение «демилитаризации и дезинсекции». -Нацификация Украины».

Хотя утверждения о геноциде и нацистском правлении в Киеве были откровенно ложными, риторика выявила максималистские цели войны Путина: смена режима («денацификация») и ликвидация статуса Украины как суверенного государства, неподконтрольного России («демилитаризация»). ).Почему он хотел это сделать — более сложная история, вытекающая из очень длинной дуги российско-украинских отношений.

Украину и Россию связывают значительные, глубокие и давние культурно-исторические связи; оба датируют свое политическое происхождение славянским царством Киевской Руси девятого века. Но эти связи не делают их исторически тождественными, как неоднократно заявлял Путин в своей публичной риторике. С момента подъема современного украинского национального движения в середине-конце XIX века русское правление на Украине — как в царский, так и в советский периоды — все больше напоминало имперскую власть, управляющую невольной колонией.

Российское имперское правление закончилось в 1991 году, когда 92 процента украинцев проголосовали на общенациональном референдуме за выход из распадающегося Советского Союза. Почти сразу после этого политологи и региональные эксперты начали предупреждать, что российско-украинская граница станет горячей точкой, предсказывая, что внутренние разногласия между более проевропейским населением западной Украины и относительно более пророссийским населением востока оспаривают такие территории, как Крымский полуостров. и желание России восстановить контроль над своим своенравным вассалом — все это может привести к конфликту между новыми соседями.

Потребовалось около 20 лет, чтобы эти предсказания подтвердились. В конце 2013 года украинцы вышли на улицы в знак протеста против авторитарного и пророссийского уклона действующего президента Виктора Януковича, вынудившего его уйти в отставку 22 февраля 2014 года. Пять дней спустя российские военные быстро захватили Крым и объявили Российская территория, нагло незаконный шаг, который, тем не менее, большинство крымчан, похоже, приветствовали. Пророссийские протесты на русскоязычном Востоке Украины сменились насильственным восстанием, разжигаемым и вооруженным Кремлем и поддерживаемым замаскированными российскими войсками.

В ноябре 2013 года тысячи проевропейских протестующих в Украине попытались взять штурмом здание правительства в Киеве. Анатолий Стефанов/AFP через Getty Images

Украинское восстание против Януковича — названное движением «Евромайдан», потому что это были акции протеста в поддержку ЕС, которые наиболее заметно проходили на киевской площади Майдан, — представляло для России угрозу не только ее влиянию на Украину, но и самому выживанию путинского режима. .По мнению Путина, Евромайдан был спонсируемым Западом заговором с целью свержения союзника Кремля, частью более широкого плана по подрыву самой России, который включал расширение НАТО на восток после окончания холодной войны.

«Мы понимаем, что происходит; мы понимаем, что [протесты] были направлены против Украины и России и против евразийской интеграции», — сказал он в своей речи в марте 2014 года по поводу аннексии Крыма. «С Украиной наши западные партнеры перешли черту».

За этой риторикой, по мнению экспертов по России, скрывается более глубокий негласный страх: что его режим может стать жертвой подобного протестного движения.По его мнению, Украина не может добиться успеха, потому что она может создать прозападную модель для подражания россиянами, которую Соединенные Штаты могут в конечном итоге попытаться тайно экспортировать в Москву. Это было центральной частью его мышления в 2014 году, и остается таковым и сегодня.

«Он видит агентов ЦРУ за каждым антироссийским политическим движением», — говорит Сева Гуницкий, политолог, изучающий Россию в Университете Торонто. «Он думает, что Запад хочет свергнуть его режим, как они это сделали на Украине.

Начиная с марта 2021 года, российские силы начали перебрасываться к украинской границе во все большем количестве. Националистическая риторика Путина стала более агрессивной: в июле 2021 года российский президент опубликовал эссе на 5000 слов, в котором утверждал, что украинский национализм был фикцией, что страна исторически всегда была частью России и что прозападная Украина представляет собой экзистенциальную угрозу для русская нация.

«Формирование этнически чистого украинского государства, агрессивного по отношению к России, сравнимо по своим последствиям с применением против нас оружия массового уничтожения», — написал он в своем эссе 2021 года.

Почему Путин решил, что простого захвата части Украины уже недостаточно, остается предметом серьезных дискуссий среди экспертов. Одна из теорий, выдвинутая российским журналистом Михаилом Зыгарем, состоит в том, что изоляция, вызванная пандемией, довела его до крайнего идеологического положения.

Но хотя непосредственная причина смещения Путина в отношении Украины неясна, природа этого смещения ясна. Его давняя вера в безотлагательность восстановления величия России превратилась в неоимперское желание вернуть Украину под прямой контроль России.А в России, где Путин практически бесконтрольно правит, это означало полномасштабную войну.

2) Кто выигрывает войну?

На бумаге российские вооруженные силы значительно превосходят украинские. Россия ежегодно тратит на оборону более чем в 10 раз больше, чем Украина; у российских вооруженных сил чуть менее чем в три раза больше артиллерии, чем у Украины, и примерно в 10 раз больше самолетов. В результате общее мнение до вторжения заключалось в том, что Россия легко выиграет войну с применением обычных вооружений. В начале февраля председатель Объединенного комитета начальников штабов Марк Милли заявил членам Конгресса, что столица Киев может пасть в течение 72 часов после вторжения России.

Но все обстояло не так. Спустя месяц вторжения украинцы все еще держат Киев. Россия добилась некоторых успехов, особенно на востоке и юге, но военные эксперты сходятся во мнении, что оборона Украины держалась прочно — до такой степени, что украинцы смогли начать контрнаступление.

Солдат идет перед подбитым российским танком в Харькове, Украина, 14 марта. Диего Эррера Карседо/Агентство Анадолу через Getty Images

Сообщается, что первоначальный план русских исходил из предположения, что быстрый марш на Киев встретит лишь символическое сопротивление.Путин «на самом деле действительно думал, что это будет «специальная военная операция»: они будут проведены за несколько дней, и это не будет настоящая война», — говорит Майкл Кофман, эксперт по российским вооруженным силам в аналитическом центре CNA. .

Этот план провалился в течение первых 48 часов войны, когда ранние операции, такие как воздушно-десантный штурм аэропорта Гостомель, закончились катастрофой, что вынудило русских генералов разрабатывать новую стратегию на лету. То, что они придумали — массированные артиллерийские обстрелы и попытки окружить и осадить крупные города Украины — было более эффективным (и более жестоким).Русские вторглись на территорию Украины, особенно на юге, где они осадили Мариуполь и взяли Херсон и Мелитополь.

Оценочная территория в Украине, контролируемая российскими военными (выделена красным). Институт изучения войны

Но эти достижения России немного вводят в заблуждение. Украина, объясняет Кофман, приняла тактическое решение обменять «пространство на время»: отступить стратегически, а не сражаться за каждую пядь украинской земли, противостоя русским на территории и в то время, которое они выберут.

По мере продолжения боевых действий природа украинского выбора становилась все более ясной. Вместо того, чтобы вступать в ожесточенные крупномасштабные бои с русскими на открытой местности, где численное преимущество России могло бы оказаться решающим, украинцы вместо этого решили участвовать в серии столкновений меньшего масштаба.

украинские силы увязли российские части в поселках и малых городах; Уличные бои благоприятствуют защитникам, которые могут использовать свои превосходные знания географии города, чтобы прятаться и устраивать засады.Они атаковали изолированные и незащищенные российские подразделения, передвигавшиеся по открытым дорогам. Они неоднократно совершали набеги на плохо защищенные линии снабжения.

Этот подход оказался чрезвычайно эффективным. К середине марта западные спецслужбы и аналитики из открытых источников пришли к выводу, что украинцам удалось остановить российское вторжение. Российские военные почти открыто признали эту реальность на брифинге в конце марта, на котором высшие генералы неправдоподобно заявили, что никогда не собирались брать Киев и всегда были сосредоточены на территориальных завоеваниях на востоке.

«Первоначальная российская кампания по вторжению и завоеванию Украины достигает кульминации, не достигая своих целей — другими словами, она терпит поражение», — написал военный ученый Фредерик Каган в брифинге от 22 марта для Института изучения войны (ISW). бак.

В настоящее время украинские силы переходят в наступление. Они оттеснили русских дальше от Киева, и в некоторых сообщениях говорится, что они отвоевали пригород Ирпеня и вынудили Россию вывести часть своих сил из этого района, молчаливо признав поражение.На юге украинские силы оспаривают контроль России над Херсоном.

Во время боевых действий потери русских были ужасающе высоки.

Трудно получить точную информацию в зоне боевых действий, но одна из наиболее авторитетных оценок российских погибших на войне — от Министерства обороны США — заключает, что за первые три недели боевых действий было убито более 7000 российских солдат, что составляет около в три раза больше, чем общее количество военнослужащих США, погибших за все 20 лет боевых действий в Афганистане.По отдельной оценке НАТО, это самый низкий показатель: от 7 000 до 15 000 русских, убитых в бою, и до 40 000 общих потерь (включая ранения, пленение и дезертирство). Сообщается, что в боях погибли семь российских генералов, а материальные потери — от бронетехники до самолетов — были огромны. (Россия оценивает число погибших более чем в 1300 солдат, что почти наверняка значительно занижено.)

Все это не означает, что победа русских невозможна.Что угодно, от подкрепления русских до падения осажденного Мариуполя, могло дать военным усилиям новую жизнь.

Однако это означает, что то, что сейчас делает Россия, не сработало.

«Если цель просто посеять хаос, то у них все в порядке. Но если цель состоит в том, чтобы сеять хаос и, таким образом, продвигаться дальше — быть в состоянии удерживать больше территории — у них не все в порядке», — говорит Ольга Оликер, программный директор по Европе и Центральной Азии Международной кризисной группы.

3) Почему российская армия работает так плохо?

Российское вторжение пошло не так по двум основным причинам: ее вооруженные силы не были готовы вести такую ​​​​войну, и украинцы выставили гораздо более сильную оборону, чем кто-либо ожидал.

Проблемы России начинаются с нереального плана вторжения Путина. Но даже после того, как русское командование скорректировало свою стратегию, в армии остались другие изъяны.

«Мы наблюдаем военное крушение страны, — говорит Роберт Фарли, профессор, изучающий военно-воздушные силы в Университете Кентукки.

Одной из самых больших и заметных проблем была шаткая логистика. Одними из самых известных изображений войны были российские бронемашины, припаркованные на украинских дорогах, у которых, по-видимому, закончился бензин и которые не могли двигаться вперед. Российские силы оказались недостаточно оснащенными и плохо снабженными, сталкиваясь с проблемами, начиная от плохой связи и заканчивая неподходящими шинами.

Частично причина в недостаточной подготовке. По словам Кофмана, российская армия просто «не была организована для такой войны» — то есть для завоевания второй по величине страны Европы по площади.Другая часть — коррупция в российской системе закупок. Взяточничество в России — не столько ошибка в ее политической системе, сколько ее особенность; Кремль поддерживает лояльность своей элиты, позволяя ей получать прибыль от деятельности правительства. Военные закупки не являются исключением из этой модели широко распространенной коррупции, и это привело к тому, что войска имеют некачественный доступ к жизненно важным предметам снабжения.

Такая же неподготовленность характерна и для ВВС России. Несмотря на численное превосходство ВВС Украины примерно в 10 раз, русским не удалось установить превосходство в воздухе: украинские самолеты все еще летают, а ее средства ПВО в основном остаются на месте.

«Российская армия не была готова вести эту войну» — Джейсон Лайалл, Дартмутский политолог

Возможно, наиболее важно то, что наблюдатели за войной считают, что русские страдают от плохого морального духа. Поскольку план Путина по вторжению в Украину держался в секрете от подавляющего большинства россиян, у правительства были ограниченные возможности заложить пропагандистскую основу, которая побудила бы их солдат к бою. Нынешние российские силы плохо понимают, за что они воюют и почему — и ведут войну против страны, с которой у них есть религиозные, этнические, исторические и, возможно, даже семейные связи.В вооруженных силах, которые уже давно имеют системные проблемы с моральным духом, это прямой путь к катастрофе на поле боя.

«Боевой дух русских был невероятно низок ДО начала войны. Жестокая дедовщина в армии, второсортный (или хуже) статус солдат-призывников, этнические разногласия, коррупция, что угодно: российская армия не была готова вести эту войну», — Джейсон Лайалл, политолог из Дартмута, изучающий боевой дух. , объясняет по электронной почте. «Высокий уровень брошенного или захваченного оборудования, сообщения о саботаже оборудования и большое количество дезертиров солдат (или просто разбивающих лагерь в лесу) — все это продукты низкого морального духа.

Президент Украины Владимир Зеленский выступает с речью в режиме видеоконференции перед Конгрессом США в Капитолии 16 марта. Дж. Скотт Эпплуайт/Синьхуа через Getty Images

Контраст с украинцами не может быть более разительным. Они защищают свои дома и свои семьи от неспровоцированного вторжения во главе с харизматическим лидером, который занял в Киеве личную позицию. Высокий боевой дух украинцев является ключевой причиной, помимо передового западного вооружения, того, что защитники резко превзошли ожидания.

«После того, как я провел часть своей профессиональной карьеры [работая] с украинцами, никто, включая меня и их самих, не имел такой высокой оценки своей военной мощи», — говорит Оликер.

Опять же, ничего из этого не обязательно будет иметь место на протяжении всей войны. Моральный дух может меняться в зависимости от событий на поле боя. И даже если боевой дух русских останется низким, у них все еще есть возможность победить — хотя, скорее всего, они сделают это жестоко и безобразно.

4) Что война означала для простых украинцев?

Поскольку боевые действия затягиваются, Россия склоняется к тактике, которая по замыслу наносит ущерб гражданскому населению.В частности, Россия пыталась осадить украинские города, перекрывая пути снабжения и отхода и обстреливая их из артиллерии. Цель стратегии — подорвать готовность украинских защитников к бою, в том числе причинив массовую боль гражданскому населению.

Результат был кошмарным: невероятный отток украинских беженцев и огромные страдания многих из тех, кто не хотел или не мог уехать.

По данным Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев, более 3.8 миллионов украинцев бежали из страны в период с 24 февраля по 27 марта. Это около 8,8 процента от общей численности населения Украины — в пропорциональном выражении это примерно эквивалентно всему населению Техаса, вынужденному бежать из Соединенных Штатов.

Еще одно сравнение: в 2015 году, через четыре года после гражданской войны в Сирии и в разгар глобального кризиса с беженцами, в соседних странах проживало чуть более 4 миллионов сирийских беженцев. Война на Украине привела к массовому исходу всего за месяц, , что привело к действительно массовым потокам беженцев к европейским соседям.В Польше, которая является основным местом назначения украинских беженцев, в настоящее время проживает более 2,3 миллиона украинцев, что больше, чем все население Варшавы, ее столицы и крупнейшего города.

ЮЮ Чжоу и Кристина Анимашаун для Vox

Для тех мирных жителей, которые не смогли бежать, ситуация ужасна. Нет надежных оценок общего числа смертей; по оценке ООН от 27 марта эта цифра составляет 1119 человек, но предупреждает, что «фактические цифры значительно выше, [потому что] получение информации из некоторых мест, где велись интенсивные боевые действия, было отложено, и многие сообщения все еще ожидают подтверждения.

В оценке ООН не возлагается вина ни на ту, ни на другую сторону в этих смертях, но отмечается, что «большинство зарегистрированных жертв среди гражданского населения было вызвано применением взрывного оружия с широкой зоной поражения, в том числе обстрелами из тяжелой артиллерии и залповыми огнями». ракетные системы, а также ракетные и авиаудары». Именно русские в первую очередь применяют эти виды оружия в населенных пунктах; Хьюман Райтс Вотч объявила о «ранних признаках военных преступлений», совершаемых российскими солдатами в ходе подобных нападений, а президент Джо Байден лично назвал Путина «военным преступником».

Нигде это опустошение не видно так, как в южном городе Мариуполе, крупнейшем украинском населенном пункте, который Россия осадила. На кадрах с воздуха города, опубликованных Guardian в конце марта, видны целые кварталы, разрушенные российскими бомбардировками:

В середине марта трем журналистам Associated Press — последним международным репортерам в городе перед их эвакуацией — удалось отправить депешу с описанием жизни на земле.Они сообщили о гибели 2500 человек, но предупредили, что «многие тела невозможно сосчитать из-за бесконечных обстрелов». Ситуация невероятно ужасная:

Авиаудары и снаряды попали в родильный дом, пожарную часть, жилые дома, церковь, поле возле школы. По оценкам, оставшимся сотням тысяч просто некуда идти. Окружающие дороги заминированы, а порт заблокирован. Продовольствия на исходе, и русские пресекли гуманитарные попытки доставить его.Электричества в основном нет, а воды мало, жители таят снег, чтобы пить. Некоторые родители даже оставили своих новорожденных в больнице, возможно, надеясь дать им шанс на жизнь в одном месте с приличным электричеством и водой.

Неудачи российских вооруженных сил на поле боя поставили под сомнение их компетентность в сложных боях между блоками; Фарли, профессор из Кентукки, говорит: «Не похоже, чтобы эта российская армия могла вести серьезную [войну в городах].В результате брать украинские города — значит осаждать их — морить голодом, уничтожать их волю к борьбе и вступать в собственно город только после того, как его население не захочет сопротивляться или совершенно неспособно сопротивляться.

5) Что русские думают о войне?

Правительство Владимира Путина усилило свою и без того репрессивную политику во время украинского конфликта, закрыв независимые СМИ и заблокировав доступ к Twitter, Facebook и Instagram.Сейчас крайне сложно понять, что думают о войне простые россияне или элита страны, поскольку за ее критику можно было попасть в тюрьму на длительный срок.

Но, несмотря на эту непрозрачность, у опытных наблюдателей за Россией сложилось общее представление о том, что там происходит. Война вызвала некоторую оппозицию и антипутинские настроения, но она была ограничена меньшинством, которое вряд ли изменит мнение Путина, не говоря уже о его свержении.

Основная масса русского населения была подготовлена ​​к войне не больше, чем основная масса русской армии, а на самом деле, вероятно, даже меньше.После того, как Путин объявил о начале своей «специальной военной операции» на Украине по национальному телевидению, последовало удивительное количество критики со стороны высокопоставленных россиян — от миллиардеров до спортсменов и влиятельных лиц в социальных сетях. Одна российская журналистка, Марина Овсянникова, храбро врезалась в фон правительственной передачи, держа в руках антивоенный плакат.

«Беспрецедентно видеть олигархов, других выборных должностных лиц и других влиятельных людей в обществе, публично выступающих против войны», — говорит Алексис Лернер, исследователь инакомыслия в России в Военно-морской академии США.

Антивоенные митинги также прошли в десятках городов России. Сколько человек участвовало в этих митингах, сказать сложно, но, по оценкам правозащитной группы ОВД-Инфо, с начала войны на мероприятиях было арестовано более 15 тысяч россиян.

Могут ли эти всплески антивоенных настроений на уровне элиты и массовой общественности предполагать грядущий переворот или революцию против путинского режима? Эксперты предупреждают, что эти события остаются весьма маловероятными.

Люди в Санкт-Петербурге, Россия, на митинге против военных действий на Украине 27 февраля. Валя Егоршин/NurPhoto via Getty Images Российские полицейские задерживают женщину, участвовавшую в несанкционированной акции протеста на Манежной площади перед Кремлем 13 марта. Contributor/Getty Images

Путин проделал эффективную работу, участвуя в том, что политологи называют «защитой от переворота».Он воздвиг барьеры — от заполнения вооруженных сил офицерами контрразведки до разделения служб государственной безопасности на различные группы, возглавляемые доверенными союзниками, — из-за чего кому-либо в его правительстве довольно трудно успешно действовать против него.

«Путин давно готовился к такому развитию событий и предпринял множество согласованных действий, чтобы убедиться, что он неуязвим», — говорит Адам Кейси, научный сотрудник Мичиганского университета, изучающий историю государственных переворотов в России и бывший коммунистический блок.

Точно так же превратить антивоенные протесты в полномасштабное влиятельное движение — очень сложная задача.

«В России сложно организовать устойчивый коллективный протест, — отмечает Эрика Ченоуэт, политолог из Гарварда, изучающая протестные движения. «Правительство Путина криминализировало многие формы протестов и закрыло или ограничило деятельность групп, движений и СМИ, которые, как считается, находятся в оппозиции или связаны с Западом».

В основе всего этого лежит жесткий государственный контроль над информационной средой.Большинство россиян узнают новости из государственных СМИ, которые постоянно предлагают провоенный контент. Похоже, многие из них искренне верят в то, что слышат: один независимый опрос общественного мнения показал, что 58 процентов россиян хотя бы в какой-то степени поддерживают войну.

До войны Путин тоже был в России действительно популярной фигурой. Элита зависит от него в своем положении и состоянии; многие граждане видят в нем человека, спасшего Россию от хаоса непосредственного посткоммунистического периода.Катастрофическая война может в конечном итоге изменить это, но шансы на то, что даже устойчивое падение его поддержки приведет к перевороту или революции, остаются действительно низкими.

6) Какова роль США в конфликте?

На данный момент война остается конфликтом между Украиной и Россией. Но Соединенные Штаты — самая важная третья сторона, использующая ряд мощных инструментов — за исключением прямого военного вмешательства — для помощи делу Украины.

Любая серьезная оценка участия США должна начинаться с 1990-х годов после окончания холодной войны, когда США и их союзники по НАТО приняли решение открыть членство в альянсе для бывших коммунистических государств.

Многие из этих стран, опасаясь, что их снова могут поставить под сапог России, требовали вступления в альянс, который обязывает все вовлеченные страны защищать любое государство-член в случае нападения. В 2008 году НАТО официально объявило, что Грузия и Украина — две бывшие советские республики, находящиеся прямо на пороге России — «станут членами НАТО» в неустановленную дату в будущем. Это привело в ярость россиян, которые увидели в расширении НАТО прямую угрозу собственной безопасности.

Нет никаких сомнений в том, что расширение НАТО помогло создать некоторые фоновые условия, при которых нынешний конфликт стал мыслимым, в целом подтолкнув внешнюю политику Путина в более антизападном направлении.Некоторые эксперты видят в этом одну из ключевых причин его решения напасть на Украину, но другие категорически не согласны, отмечая, что вопрос о членстве Украины в НАТО уже практически не обсуждался еще до войны и что объявленные Россией цели войны выходят далеко за рамки простого блокирования украинского членства в НАТО. делать ставку.

«Расширение НАТО было крайне непопулярным в России. [Но] Путин вторгся не из-за расширения НАТО», — говорит Йошико Эррера, эксперт по России из Университета Висконсин-Мэдисон.

Вне зависимости от того, к какой теме относятся эти дебаты, политика США во время конфликта была исключительно четкой: поддержать украинцев масштабной военной помощью, одновременно оказывая давление на Путина, чтобы он отступил, организовав беспрецедентный набор международных экономических санкций.

Антивоенные активисты маршируют во время акции протеста против российского вторжения в Украину на Таймс-сквер в Нью-Йорке, 26 марта. Чимин Ким/VIEWpress via Getty Images

С военной точки зрения системы вооружения, произведенные и поставленные США и Европой, сыграли жизненно важную роль в сдерживании наступления России. Противотанковый ракетный комплекс Javelin, например, представляет собой легкую пусковую установку американского производства, которая позволяет одному или двум пехотинцам вывести из строя танк.Джавелины дали вооруженным украинцам шанс сразиться с российской бронетехникой, став при этом популярным символом.

Санкции оказались столь же разрушительными в экономической сфере.

Международные наказания были чрезвычайно широкими: от исключения ключевых российских банков из глобальной системы транзакций SWIFT до запрета США на импорт российской нефти и ограничений на ведение бизнеса с определенными представителями российской элиты. Замораживание активов российского центрального банка оказалось особенно разрушительным инструментом, подрывающим способность России справиться с падением стоимости рубля, ее валюты.В результате прогнозируется, что в этом году российская экономика сократится на 15 процентов; надвигается массовая безработица.

Америка может сделать больше, особенно когда речь идет об удовлетворении запросов Украины на новые истребители. В марте Вашингтон отверг план Польши по переброске самолетов МиГ-29 в Украину через базу ВВС США в Германии, мотивируя это тем, что это может быть слишком провокационным.

Но инцидент с МиГ-29 скорее исключение, чем правило. В целом Соединенные Штаты были поразительно готовы к агрессивным шагам, чтобы наказать Москву и помочь Киеву в военных действиях.

7) Как остальной мир реагирует на действия России?

На первый взгляд кажется, что мир достаточно сплочен вокруг дела Украины. Генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию, осуждающую российское вторжение, с колоссальным перевесом голосов 141 против 5 (при 35 воздержавшихся). Но голосование в ООН скрывает большое количество разногласий, особенно между крупнейшими и наиболее влиятельными странами мира — разногласия, которые не всегда точно совпадают с линиями демократии и автократии.

Наиболее агрессивные антироссийские и проукраинские позиции, что неудивительно, можно найти в Европе и на Западе в целом. Члены ЕС и НАТО, за частичным исключением Венгрии и Турции, решительно поддержали военные действия Украины и ввели карательные санкции в отношении России (крупного торгового партнера). Это самое сильное проявление европейского единства со времен холодной войны, которое многие наблюдатели считают признаком того, что путинское вторжение уже имело неприятные последствия.

Германия, имеющая важные торговые связи с Россией и традицию пацифизма после Второй мировой войны, является, пожалуй, самым ярким примером.Почти в одночасье российское вторжение убедило левоцентристского канцлера Олафа Шольца поддержать перевооружение, представив предложение более чем в три раза увеличить оборонный бюджет Германии, которое широко поддержало немецкое общество.

«Это действительно революционно, — сказала моей коллеге Джен Кирби София Беш, старший научный сотрудник Центра европейских реформ в Берлине. «Шольц в своей речи отменил и опроверг так много того, что мы считали несомненными фактами немецкой оборонной политики.

Тысячи людей принимают участие в антивоенной демонстрации в Дюссельдорфе, Германия, 5 марта. Ying Tang/NurPhoto via Getty Images

Хотя Шольц отказался прямо запретить импорт российской нефти и газа, он заблокировал газопровод «Северный поток — 2» и привержен долгосрочной стратегии по отлучению Германии от российских энергоресурсов. Все признаки указывают на то, что Россия разбудит спящего гиганта — создаст мощного военного и экономического врага в самом сердце европейского континента.

Китай, напротив, был самой пророссийской из крупнейших мировых держав.

Две страны, связанные общей неприязнью к мировому порядку, в котором доминируют США, в последние годы сближаются все больше. Китайская пропаганда в значительной степени придерживается российской линии в войне на Украине. Разведка США, которая была удивительно точна во время кризиса, считает, что Россия запросила у Пекина военную и финансовую помощь, которая еще не предоставлена, но вполне может быть получена.

Тем не менее, можно переоценить степень, в которой Китай встал на сторону России. Пекин заявляет о твердой приверженности государственному суверенитету — в основе его позиции в отношении Тайваня лежит то, что остров фактически является территорией Китая, — что делает полную поддержку вторжения идеологически неудобным. Среди китайских экспертов по политике и в обществе ведется заметное количество споров, при этом некоторые аналитики публично выступают за то, чтобы Пекин занял более нейтральную позицию в отношении конфликта.

Большинство других стран мира находятся где-то в диапазоне между Западом и Китаем. За пределами Европы к режиму санкций присоединилась лишь горстка в основном проамериканских государств, таких как Южная Корея, Япония и Австралия. Большинство стран Азии, Ближнего Востока, Африки и Латинской Америки не поддерживают вторжение, но и не будут особо наказывать за него Россию.

Индия, пожалуй, самая интересная страна в этой категории. Восходящая азиатская демократия, которая в недавнем прошлом ожесточенно столкнулась с Китаем, имеет веские причины представлять себя американским партнером в защите свободы.Тем не менее Индия также сильно зависит от оружия российского производства для собственной обороны и надеется использовать свои отношения с Россией, чтобы ограничить партнерство Москвы и Пекина. Стоит также отметить, что премьер-министр Индии Нарендра Моди имеет сильные авторитарные наклонности.

Результатом всего этого является уравновешивание, напоминающее подход Индии к «неприсоединению» времен холодной войны: отказ занять сторону ни российской, ни американской позиций, пытаясь поддерживать достойные отношения с обоими.Восприятие Индией своих стратегических интересов, а не идеологические взгляды на демократию, по-видимому, формирует ее реакцию на войну — как, кажется, в случае со многими странами по всему миру.

8) Может ли это перерасти в Третью мировую войну?

Основной и пугающий ответ на этот вопрос — да: вторжение в Украину подвергло нас самому большому риску войны между НАТО и Россией за последние десятилетия.

Несколько более утешительный и нюансированный ответ заключается в том, что абсолютный риск остается относительно низким до тех пор, пока не будет прямого участия НАТО в конфликте, что администрация Байдена неоднократно исключала.Хотя Байден сказал, что «этот человек [Путин] не может оставаться у власти» в своей речи в конце марта, и представители Белого дома, и сам президент впоследствии подчеркнули, что политика США не заключалась в смене режима в Москве.

«Сейчас все стабильно в ядерном смысле, — говорит Джеффри Льюис, эксперт по ядерному оружию из Миддлберийского института международных исследований. «В ту минуту, когда в дело вступает НАТО, масштабы войны расширяются».

Теоретически военная помощь США и НАТО Украине может открыть дверь для эскалации: например, Россия может атаковать военный склад в Польше, где хранится оружие, предназначенное для Украины.Но на практике это маловероятно: русские, похоже, не хотят более широкой войны с НАТО, чреватой ядерной эскалацией, и поэтому избегают трансграничных ударов, даже если это может привести к уничтожению грузов, направляющихся в Украину.

В начале марта Министерство обороны США открыло прямую линию связи со своими российскими коллегами, чтобы избежать каких-либо случайных конфликтов. Неясно, насколько хорошо это работает — в некоторых сообщениях говорится, что русские не отвечают на звонки американцев, — но существует долгая история эффективного диалога между соперниками, которые воюют друг с другом через марионеточные силы.

«Государства часто сотрудничают, чтобы ограничить свои войны, даже когда они тайно воюют друг с другом», — говорит мне Лайалл, профессор Дартмута. «Хотя всегда существует риск непреднамеренной эскалации, исторические примеры, такие как Вьетнам, Афганистан (1980-е годы), снова Афганистан (после 2001 года) и Сирия, показывают, что войны можно вести «в определенных пределах»».

Президент Байден встречается с союзниками по НАТО в Польше 25 марта, когда они координируют реакцию на войну России в Украине. Джефф Дж. Митчелл / Getty Images

Если США и НАТО прислушаются к призыву президента Украины Владимира Зеленского ввести так называемую «бесполетную зону» над украинским небом, ситуация кардинально изменится. Бесполетные зоны — это обязательства патрулировать и, при необходимости, сбивать военные самолеты, летающие в объявленной зоне, как правило, с целью защиты гражданских лиц. В Украине это будет означать, что США и их союзники по НАТО направят самолеты для патрулирования украинского неба и будут готовы сбивать любые российские самолеты, которые входят в защищенное воздушное пространство.Оттуда риски ядерного конфликта становятся ужасно высокими.

Россия признает свою неполноценность перед НАТО в обычном плане; его военная доктрина уже давно предусматривает использование ядерного оружия в войне с западным альянсом. В своей речи, объявляющей войну Украине, Путин практически открыто пообещал, что любое международное вмешательство в конфликт вызовет ответный ядерный удар.

«Всем, кто задумается о вмешательстве извне: если вы это сделаете, вы столкнетесь с последствиями, более серьезными, чем те, с которыми вы сталкивались в истории», — сказал президент России.— Надеюсь, ты меня слышишь.

Администрация Байдена серьезно относится к этим угрозам. Хотя Кремль не наносил ударов по миссиям НАТО по снабжению Украины, Белый дом категорически отвергает запретную для полетов зону или любой другой вид прямого военного вмешательства.

«Мы не будем вести войну против России на Украине, — заявил Байден 11 марта. — Прямой конфликт между НАТО и Россией — это третья мировая война, и мы должны стремиться предотвратить».

Это не означает, что риск более широкой войны равен нулю.Несчастные случаи случаются, и страны могут быть втянуты в войну вопреки здравому смыслу их лидеров. Политические позиции и расчеты рисков также могут измениться: если Россия начнет серьезно проигрывать и применит ядерное оружие меньшего размера против украинских сил (так называемое «тактическое» ядерное оружие), Байден, вероятно, почувствует необходимость отреагировать довольно агрессивным образом. Многое зависит от того, продолжат ли Вашингтон и Москва проявлять определенную сдержанность.

9) Как могла закончиться война?

Войны обычно не заканчиваются полным поражением одной или другой стороны.Чаще всего это какое-то урегулирование путем переговоров — либо прекращение огня, либо более постоянный мирный договор, — когда обе стороны соглашаются прекратить боевые действия на взаимоприемлемых условиях.

Возможно, что украинский конфликт окажется исключением: моральный дух русских полностью рухнет, что приведет к полному поражению на поле боя, или Россия причинит столько боли, что Киев рухнет. Но большинство аналитиков считают, что ни то, ни другое маловероятно, учитывая то, как война разыгралась на сегодняшний день.

«Независимо от того, сколько военной огневой мощи они в нее вложат, [русские] не смогут добиться смены режима или некоторых из своих максималистских целей», — заявляет Кофман из аналитического центра CNA.

Наиболее вероятным способом завершения конфликта является урегулирование путем переговоров. Мирные переговоры между двумя сторонами продолжаются, и некоторые сообщения свидетельствуют о том, что они приносят плоды. 28 марта Financial Times сообщила о значительном прогрессе в разработке проекта соглашения, охватывающего самые разные вопросы, от членства Украины в НАТО до «денацификации» Украины.На следующий день Россия пообещала сократить применение силы на севере Украины в знак своей приверженности переговорам.

Американские официальные лица, однако, публично скептически относятся к серьезности России в переговорах. Даже если Москва стремится к урегулированию, в подобных вещах дьявол всегда кроется в деталях — и на пути к успешному урегулированию стоит множество барьеров.

Эвакуированные украинцы стоят в очереди в ожидании дальнейшего транспорта на погранпереходе Медыка возле украинско-польской границы 29 марта. Ангелос Цорцинис/AFP через Getty Images

Возьмите НАТО. Русские хотят простого обещания, что Украина останется «нейтральной» — не вступая в иностранные блоки безопасности. Нынешний проект соглашения, согласно Financial Times, действительно исключает членство Украины в НАТО, но позволяет Украине вступить в ЕС. Он также обязывает как минимум 11 стран, включая США и Китай, прийти на помощь Украине, если она снова подвергнется нападению. Это поставит Украину в гораздо более прочную основу безопасности, чем она была до войны — победа Киева и поражение Москвы, которые Путин в конечном итоге может признать неприемлемыми.

Еще один острый вопрос — возможно, самый острый — это статус Крыма и двух самопровозглашенных поддерживаемых Россией республик на востоке Украины. Русские хотят признания Украиной аннексии Крыма и независимости Донецкой и Луганской областей; Украина претендует на все три как на часть своей территории. Некоторый компромисс здесь возможен — возможно, референдум под международным наблюдением на каждой территории, — но как это будет выглядеть, не очевидно.

Решение этих вопросов, скорее всего, во многом будет зависеть от хода войны.Чем больше каждая сторона верит, что у нее есть достойный шанс улучшить свое положение на поле боя и получить рычаги влияния в переговорах, тем меньше причин будет у любой из них идти на уступки другой во имя прекращения боевых действий.

И даже если они как-то договорятся, оно может не состояться.

На украинской стороне ультранационалистические ополченцы могут работать над срывом любого соглашения с Россией, которое, по их мнению, дает слишком много, как они угрожали во время довоенных переговоров, направленных на предотвращение российского вторжения.

С российской стороны договоренность так же хороша, как и слово Путина. Даже если в нем содержатся строгие положения, направленные на повышение издержек будущей агрессии, например международных миротворцев, это не может удержать его от нарушения соглашения.

Это вторжение, в конце концов, началось с того, что он начал вторжение, которое, казалось, должно было повредить России в долгосрочной перспективе. Путин втянул мир в эту неразбериху; когда и как он выйдет из этого, так же сильно зависит от его решений.

Российско-украинский кризис: 5 вещей, которые нужно знать о смелом шаге Путина | Российско-украинская война Новости

Мир потрясли изображения российских военных машин, въезжающих в районы, удерживаемые поддерживаемыми Москвой сепаратистами на востоке Украины.

Президент Владимир Путин сказал, что они были частью «миротворческой миссии», через несколько часов после того, как он признал независимость регионов.

В длинном телеобращении к нации в понедельник Путин объявил о неожиданном решении, отступив от многолетней политики, согласно которой Россия объединилась с членами Организации Объединенных Наций, которые не признают самопровозглашенные Донецкую и Луганскую «народные республики».

Этот шаг усилил опасения по поводу тотальной войны в Европе.

Быстрое осуждение несколькими странами, разработка вызвала немедленные санкции со стороны Соединенных Штатов и марафон экстренных переговоров в Совете Безопасности ООН (СБ ООН).

Тем временем боевые действия на востоке Украины усиливаются: Киев сообщает о погибших и раненых среди солдат, обвиняя обстрелы пророссийских сепаратистов. Российское информационное агентство «Интерфакс» со ссылкой на представителя сепаратистов сообщило, что украинские «диверсанты» взорвали мину на дороге, убив трех мирных жителей.

Как мы сюда попали? Вот что вы должны знать…

1. Как начался последний кризис?

В воскресенье Путин вновь выразил разочарование тем, что требования России о пересмотре договоренностей о безопасности в Европе неоднократно отвергались.

Он хочет, чтобы США и НАТО пообещали, что никогда не позволят Украине стать членом альянса, говоря, что Украина должна быть буферным, нейтральным государством. Москва также призвала НАТО прекратить любую военную деятельность в Восточной Европе, обвиняя ее в подрыве безопасности региона.

Но западные лидеры отвергли эти требования. Они говорят, что Кремлю не может быть разрешено эффективное право вето на внешнеполитические решения Киева, и защищают «политику открытых дверей» НАТО, которая дает любой европейской стране право просить о вступлении.

Москва, по мнению многих наблюдателей, пытается создать угрозу для Украины, сосредоточив около 150 000 военнослужащих вдоль общей границы.

страны Запада во главе с Вашингтоном убеждены, что Россия планирует крупномасштабную атаку.Москва это отрицает и заявляет, что может перебрасывать свои войска и военную технику туда, куда сочтет нужным — на своей территории, — утверждая, что ее действия носят самооборонный характер.

2. Что происходит с двумя сепаратистскими регионами?

поддерживаемых Россией сепаратистов в Донецкой и Луганской областях Украины — на территории, известной под общим названием Донбасс — вышли из-под контроля украинского правительства в 2014 году и провозгласили себя независимыми «народными республиками».

Этот шаг привел к кровавому конфликту между Украиной и поддерживаемыми Россией силами, который частично закончился подписанием Минских соглашений год спустя.

Соглашение предусматривало прекращение огня в регионе, вывод иностранных войск и определенную степень автономии для территорий, удерживаемых сепаратистами.

Но Россия заявляет, что она не была стороной конфликта и что вдоль 420-километровой линии соприкосновения боевые действия никогда не прекращались, обвиняя Киев в нарушении режима прекращения огня.

Украина обвиняет Москву в том же.

В то время как конфликт длится уже год, Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) зафиксировала более 2000 нарушений режима прекращения огня, в том числе 1100 взрывов в период с 18 по 20 февраля – относительно большое число.

Путин полон обид на Запад – в речи в понедельник, явно раздраженной, он повторил свою веру в то, что Восточная Украина – это исконно русская земля, углубляющаяся в историю еще со времен Османской империи.

«Считаю необходимым принять решение, которое должно было быть принято давно — немедленно признать независимость и суверенитет Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики», — сказал он перед подписанием указа.

3. Как отреагировали международные державы?

Президент США Джо Байден немедленно подписал указ о прекращении деловой активности США в отколовшихся регионах.

Ожидается, что во вторник Европейский союз единогласно согласится на ряд «жестких и масштабных» санкций против России. Канцлер Олаф Шольц заявил, что Германия предприняла шаги, чтобы остановить процесс сертификации газопровода «Северный поток — 2», по которому природный газ из России поступает в Германию.

Китай, союзник России, заявил, что обеспокоен, а Япония заявила, что готова присоединиться к международным санкциям против Москвы в случае полномасштабного вторжения.

Премьер-министр Австралии Скотт Моррисон заявил, что Россия должна «безоговорочно уйти» с территории Украины и прекратить угрожать своим соседям.

Оторвавшись от хора осуждения, сирийское правительство заявило, что «поддерживает» шаг Путина и «будет сотрудничать» с двумя сепаратистскими регионами.

4.Что сказали в СБ ООН?

Заместитель Генерального секретаря ООН по политическим вопросам и вопросам миростроительства Розмари ДиКарло открыла сессию поздно вечером в понедельник, предупредив, что «риск крупного конфликта реален и его необходимо предотвратить любой ценой».

Представитель России в ООН Василий Небензя заявил, что США и их западные союзники подстрекают Украину к «вооруженной провокации». Он обвинил Украину в резком увеличении за минувшие выходные обстрелов населенных пунктов сепаратистских районов, а также в некоторых приграничных российских городах и селах.

Постоянный представитель Украины в ООН Сергей Кислица потребовал от Москвы отменить свое признание, немедленно вывести направленные туда «оккупационные войска» и вернуться к переговорам.

Кислица осудил «незаконное и нелегитимное» решение Путина.

Китай прозвучал настороженно, призывая к сдержанности и дипломатическому решению.

Посол Кении в ООН Мартин Кимани осудил действия России, заявив, что «многосторонность сегодня вечером лежит на смертном одре». Видео с его речью было широко распространено и высоко оценено в социальных сетях.

Если будешь слушать любую речь про #Украину 🇺🇦, пусть будет эта.

Посол Кении в СБ ООН прекрасно объясняет, как люди в Африке понимают Украину и что означают акты агрессии Кремля в нашем постколониальном мире. pic.twitter.com/0gTuAni0DC

— Томас ван Линге (@ThomasVLinge) 22 февраля 2022 г.

5. Что ждет впереди?

Опасения по поводу влияния войны в Европе нарастают, но некоторые считают, что еще есть место для дипломатии.

Перед заявлением Путина он согласился поговорить с Байденом — в принципе — о кризисе. После своего решения министр иностранных дел России Сергей Лавров заявил, что по-прежнему заинтересован в поиске дипломатического решения.

Как отмечают многие наблюдатели, кризис непредсказуем, и никто толком не знает, чего пытается добиться Путин.

До понедельника Россия отказывалась признать две «республики». Теперь, когда он отказался от своего слова, доверие к заявлениям, исходящим из Кремля, еще больше упало.

5 вещей, которые нужно знать о российско-украинской войне | CU Boulder Today

Поскольку российские войска продолжают вторжение в Украину, возникает все больше вопросов о причине вторжения, о том, что произойдет дальше и что это может означать для будущего Европы.

Эксперты CU Boulder из России и Украины провели круглый стол 28 февраля и поделились своим мнением о том, что привело к кризису, как реагируют граждане обеих стран, какое влияние экономические санкции могут иметь как на Россию, так и на Запад, и как американцы может помочь издалека.

Ниже приведены пять основных выводов профессоров Эрин Хатчинсон (история), Джона О’Локлин (география), Сары Уилсон Сохи (политология) и Дэвида Бирса (политология).

Мотивы Путина неясны, но вряд ли он отступит

Решение России вторгнуться в Украину сбило с толку российских экспертов, потому что оно не имело стратегического смысла, сказал Хатчинсон.

Эрин Хатчинсон

«Даже базирующиеся в России эксперты по России были сбиты с толку, потому что это не похоже на хорошее стратегическое решение», — сказала она.«Мы не понимаем, что сейчас происходит в голове Путина».

Президент России Владимир Путин сделал много заявлений, оправдывающих вторжение: что Украина совершала геноцид против русских; что Украина не самостоятельная нация, а часть России; что вторжение было «актом самообороны» против расширения Организации Североатлантического договора (НАТО).

«Путин действительно возрождает эти старые имперские мифы о том, что украинской нации не существует, а есть только одна большая русская нация, — сказал Хатчинсон.

Похоже, дело в том, что русские усиливают нападения на мирных жителей — они движутся к такой стратегии, как Чечня. Не похоже, чтобы Путин собирался отступать.

Непредвиденный исход: Европа и Украина объединяются

Вторжение имело и непреднамеренный эффект: вместо разделения внутри Украины и между европейскими странами люди и нации фактически объединились, заявили участники дискуссии.

Джон О’Локлин

О’Локлин отметил, что российское правительство полагало, что Украина легко поддастся российскому вторжению, отметив, что украинский народ столкнулся со значительными экономическими трудностями — недавний опрос показал, что 44% украинцев не могут оплачивать счета за коммунальные услуги.Понятно, что Путин не ожидал большого сопротивления Украины.

«Долгосрочная стратегия [Путина] явно не сработает, учитывая оппозицию в Украине и поддержку извне», — сказал О’Лафлин.

Вместо того, чтобы ослабить НАТО, как, возможно, намеревался Путин, вторжение может в конечном итоге придать этому альянсу новую актуальность.

«Действительно трудно представить, что без роспуска НАТО Путин не использовал бы [НАТО] в качестве некоего западного пугала, которого нужно победить», — сказал Соки.

«Возможно, Путин совершенно непреднамеренно добился объединения Европы и включения большего числа европейских стран в НАТО», — сказала она. Шесть стран Европейского союза — Австрия, Кипр, Финляндия, Ирландия, Мальта и Швеция — не являются членами НАТО.

Большинство россиян не хотели, чтобы это произошло

Сара Уилсон Соки

В декабре 2021 года достоверные данные опроса из России показали, что только 8% россиян считают, что страна должна направить вооруженные силы для борьбы с украинским правительством, и только 6% считают, что Россия должна относиться к Западу как к врагу.Несмотря на это, 75% все еще считали, что НАТО представляет опасность для России.

«Данные показывают, что русские не считали, что Запад следует рассматривать как врага, но они действительно видели некоторые основания для внешней политики, которую, вероятно, проводил Путин», — сказал Соки.

С начала вторжения по России прокатились протесты. Сохки сказал, что российское правительство явно обеспокоено протестами, поскольку оно направило спецназ для разгона этих событий.

«По последним оценкам, которые я видел, примерно 6000 человек были арестованы в знак протеста, и по крайней мере 51 город, включая Москву и Санкт-Петербург.В Санкт-Петербурге прошли антивоенные протесты», — сказал Соки.

Кроме того, протесты теперь меньше связаны с советским наследием, а больше — с человеческими жертвами на Украине, а также с тем, что Россия отрезана от мира в результате недавних экономических санкций.

Долгосрочные последствия санкций до сих пор неясны

Дэвид Бирс

Запад ввел три крупных экономических санкции против России: первая заморозила активы российских элит, хранящиеся в западных банках; второй исключил Россию из Общества всемирных межбанковских финансовых телекоммуникаций (SWIFT), системы обмена сообщениями, которая объединяет тысячи финансовых учреждений по всему миру; третья наложила ограничения на Центральный банк России, фактически отрезав Россию от Соединенных Штатов в финансовом отношении.

«SWIFT иногда называют «ядерным вариантом», — сказал Бирс, отметив, что этот шаг также оказывает значительное влияние на обычных россиян, поскольку он затрагивает почти все финансовые транзакции, совершаемые в стране. «Исключение из сети SWIFT потенциально будет иметь очень большие последствия для российского общества».

Однако

Бирс добавил, что исследования показывают, что санкции, как правило, неэффективны, особенно потому, что санкции также наносят ущерб стране, в которой введены санкции (именно поэтому в Соединенных Штатах наблюдается стремительный рост цен на нефть).

Но исследования показывают, что санкции могут быть эффективными в сочетании с другими мерами политики. Бирс сказал, что примером этого могло бы быть, если бы Запад сильно вооружил украинскую оппозицию, что затянет войну и еще больше затруднит российскую экономику.

«Если санкции будут эффективными, это действительно большое дело. Речь идет не только о том, чтобы вывести Россию из Украины , но и о последствиях для российского государства».

Что могут сделать американцы?

Сидя за океаном, американцы могут почувствовать себя беспомощными в войне против Украины.Участники дискуссии предложили советы о том, как сообщество CU Boulder и Соединенные Штаты в целом могут помочь:

  • Отличие Путина от русских: Не вымещайте это на русских людях, многие из которых не согласны с войной.
  • Пожертвуйте, чтобы помочь беженцам в регионе: такие места, как Молдова, не являются богатыми странами и принимают приток беженцев. По состоянию на 1 марта, по оценкам ООН, более 600 000 человек покинули Украину.
  • Будьте готовы платить более высокие цены на газ: санкции не навредят России, если только они не навредят ей самой.
  • Позвоните своим местным представителям и сообщите им, насколько это важно для вас.

История Государственной Думы

Император Николай II произносит речь на открытии I Государственной Думы в Грузинском зале Зимнего дворца. 27 апреля 1906 г. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге.

Государственная Дума в Российской империи

Первый представительный орган законодательной власти был создан в Российской империи в 1905 году в результате революции.6 августа 1905 года император Николай II издал Манифест об учреждении и уставе одной из палат парламента — Государственной думы. Государственный совет Российской империи стал второй палатой. Дума должна была выполнять только квазизаконодательную функцию. Однако 17 октября 1905 года Император подписал новый Манифест, устанавливавший, что ни один закон не может вступить в силу без одобрения Государственной Думы.

Таким образом Государственная Дума была преобразована из совещательного органа в законодательный орган.Всего до 1917 г. собиралось четыре Думы. В состав Думы входили помещики, представители промышленной буржуазии, купечества, городской интеллигенции и крестьян. Общее число избранных депутатов Думы варьировалось от 478 до 525 в разные годы.

Первая Государственная Дума Российской Империи

Группа делегатов I Государственной Думы во время заседания. 1906 г. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге.

Срок работы – 27 апреля – 8 июля 1906

Председатель: Муромцев С.А. (Конституционно-демократическая партия)

Открытие первой сессии состоялось 27 апреля 1906 года в Таврическом дворце в Санкт-Петербурге.

Выборы в Первую Думу проводились в соответствии с законом от декабря 1905 года. Были созданы шесть курий: помещичьих, городских, крестьянских, рабочих, казаков и неславян. Не было всеобщей (женщины, молодежь до 25 лет, военнослужащие, некоторые национальности не могли голосовать), равной (помещичьей курии: один выборщик от 2 000 человек с правом голоса, курия горожан – от 4 000, крестьянская курия – от 30 000, рабочая курия – от 90 000) и прямым голосованием.

Первая Государственная Дума была ограничена в полномочиях и полномочиях. В соответствии со Сводом основных государственных законов, утвержденным Николаем II 23 апреля 1906 года, император принимал решения о назначении министров, внешней политике России и объявлении чрезвычайного положения. Кодекс также предусматривал, что император имел право издавать новые законы от своего имени.

Прибытие делегатов I Государственной Думы в Таврический дворец на первое заседание.27 апреля 1906 г. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге.

Главным вопросом, обсуждавшимся в первой Государственной Думе, был вопрос о земле. Дума также пыталась активно, но безуспешно проводить политические реформы и призывала к прекращению репрессий против участников Революции (1905–1907). В целом делегаты одобрили только один закон, инициированный Правительством. Этот закон выделил 15 миллионов рублей пострадавшим от неурожая.

Первая Дума была распущена Николаем II.Она известна как «Дума народного гнева».

Вторая Государственная Дума Российской Империи

Делегаты II Государственной Думы на заседании в Таврическом дворце. 1907 г. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге.

Срок работы – 20 февраля – 3 июня 1907 г.

Председатель: Головин Ф.А. (Конституционно-демократическая партия)

Одной из основных задач II Думы было решение процедурных вопросов, так как делегаты были призваны расширить полномочия представительного органа.

Основное внимание их уделялось аграрному вопросу, меньше внимания уделялось правительственным проектам, контрреволюционным репрессиям и мерам по улучшению материального положения низов Империи.

Дума была распущена всего через 102 дня после начала ее полномочий. 55 делегатов были обвинены в заговоре против семьи императора. Утверждалось, что некоторые члены социал-демократической фракции были связаны с «военной организацией Российской социал-демократической рабочей партии», планировавшей вооруженное восстание 3 июня 1907 г. (так называемый переворот 3 июня г. г.).

Новое Положение о выборах опубликовано вместе с Манифестом о роспуске Думы.

Третья Государственная Дума Российской Империи

Делегаты III Государственной Думы на заседании в Таврическом дворце. 1 ноября 1907 г. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге.

Срок работы – 1 ноября 1907 г. – 3 июля 1912 г.

Председатель: Хомяков Н.А. (1907–1910, Союз 17 октября), Гучков А.I. (1910–1911, Союз 17 октября), Родзянко М.В. (1911–1912, Союз 17 октября).

Третья Дума была единственной из четырех Государственных дум в Российской империи, проработавшей полный установленный законом пятилетний срок.

Выборы проводились в соответствии с новым Положением о выборах от 3 июня 1907 года. Новое Положение ограничивало избирательные права крестьян и рабочих и уменьшало число представителей так называемых национальных окраин.

Группа депутатов Третьей Государственной Думы.1907–1912 гг. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге

Делегаты обсуждали самые разные вопросы: армейские реформы, крестьянский вопрос, в отношении «национальной глубинки» и т. д. Проект должен был быть предложен не менее чем 30 делегатами, чтобы стать законом. Все законодательные инициативы пересматривались Думой на трех этапах законотворческого процесса.

Создано почти 30 комиссий по работе с драфтами. Некоторые из них состояли из нескольких десятков человек, напр.грамм. бюджетная комиссия. Выборы членов комиссии проводились на общем заседании Думы с предварительным согласованием кандидатов внутри фракций. В состав большинства комиссий входили представители каждой думской фракции.

Проекты, инициированные министерствами, в первую очередь редактировались Собранием Думы, в состав которого входили председатель Думы, его товарищи, секретарь Думы и его товарищи (все эти названия были изложены в документах о создании и организации Работа).Собрание Думы составило предварительный отчет о передаче проекта одной из думских комиссий, после чего отчет был утвержден Думой.

Система запросов была широко распространена. Делегаты, собрав определенное количество подписей, могли попросить правительство предоставить отчет о своих действиях.

Группа делегатов Государственной Думы IV созыва в зале заседаний Таврического дворца. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге

Четвертая Государственная Дума Российской Империи

Срок работы – 15 ноября 1912 г. – 6 октября 1917 г.

Председатель: Родзянко М.В. (Союз 17 октября).

Работа IV Думы определялась событиями внутри России и на международной арене. После начала Первой мировой войны и ряда крупных поражений русской армии между Думой и исполнительной властью возник серьезный политический конфликт. 25 февраля 1917 года император Николай II подписал указ о роспуске Думы до апреля 1917 года. Однако Дума продолжала собираться на закрытые заседания.

Выступление делегата IV Думы на заседании в Таврическом дворце.Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге

Дума была одним из центров оппозиции Императору Николаю II. 27 февраля его члены сформировали Временный комитет Государственной Думы, который с образованием Временного правительства де-факто стал верховной властью в стране.

После прекращения существования монархии в России Дума так и не собралась в полном составе. Однако Временный комитет Государственной Думы проводил регулярные заседания.

6 октября 1917 года Государственная Дума была распущена Временным правительством перед выборами в Учредительное собрание.

Законодательный процесс в 1917–1991

Вид зала Таврического дворца во время сеанса. Июнь 1917 г. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге.

После Февральской революции Советы стали представительным органом. В соответствии с принятыми Конституциями Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (РСФСР) и Советского Союза Социалистических Республик (СССР) законодательные акты рассматривались и принимались различными органами, такими как ВЦИК, Всероссийский и Всесоюзный Советов, Верховных Советов РСФСР и СССР, Советов народных депутатов СССР.

Сначала избирательная система была очень сложной, многоэтапной, не все граждане могли голосовать. Однако в 1936 году Конституция установила всеобщие, равные, прямые выборы. Более того, делегаты получили депутатскую неприкосновенность.

На последнем этапе существования РСФСР была учреждена должность Президента Республики. Он был высшим должностным лицом и главой исполнительной власти. Советы народных депутатов и Верховный Совет РСФСР утратили значительную часть своей компетенции.Позже указом Президента РСФСР они прекратили свое существование.

Делегаты I Всероссийского созыва Советов рабочих и военные делегаты в зале Таврического дворца. Среди делегатов — Николай Сергеевич Чхеидзе (6-й слева), Георгий Викторович Плеханов (5-й слева). 4–28 мая 1917 г. Фото находится в архиве в Санкт-Петербурге.

В 1993 году состоялись выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации первого созыва.

Государственная дума в современной России

Государственная дума Федеральной ассамблеи Российской федерации первой созывов

И.П. (Аграрная партия России).

12 декабря 1993 г. избрано 444 депутата: 225 от федерального округа и 219 от одномандатного округа. Выборы в Чеченской Республике не состоялись и были признаны недействительными в пяти округах.Преодолеть 5% избирательный барьер удалось 8 из 13 избирательных объединений (коалиций): «Либерально-демократическая партия России» (64 делегата), «Выбор России» (64), «Коммунистическая партия Российской Федерации» (42). , «Женщины России» (23), «Аграрная партия России» (57), «Яблоко» (27), «Партия российского единства и согласия» (22), «Демократическая партия России» (14).

Государственная Дума первого созыва приняла 461 закон, 310 из них вступили в силу. Наиболее социально значимыми были законы об амнистии для лиц, находящихся под следствием и находящихся под стражей в связи с событиями 19–21 августа 1991 г. (попытка советского государственного переворота 1991 г.), 1 мая 1993 г. ), и 21 сентября — 4 октября 1993 года (политическое противостояние между президентом и российским парламентом), и Договор об общественном согласии.

Эти законы были направлены на снижение социальной напряженности и конфликтов после событий 1993 года.

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации второго созыва

Срок работы – 16 января 1996 г. – 17 января 2000 г.

Председатель: Селезнев Г.Н. (Коммунистическая партия Российской Федерации).

Выборы состоялись 17 декабря 1995 года. Четыре избирательных объединения преодолели 5-процентный избирательный барьер: «Коммунистическая партия Российской Федерации» (157), «Наш дом — Россия» (55), «Либерально-демократическая партия России». (51) и «Яблоко» (45).Выборы были признаны успешными во всех округах.

Решения Думы касались повышения пенсий, пособий, расширения круга лиц, имеющих право на льготы. Экономические законы были направлены на усиление роли государства (законы о хлебном хозяйстве, государственное регулирование внешнеэкономической деятельности).

Приняты Уголовный кодекс, Исправительный кодекс, Бюджетный кодекс, часть первая Налогового кодекса, часть вторая Гражданского кодекса, Лесной кодекс, Воздушный кодекс, Градостроительный кодекс, Морской торговый кодекс .

В связи с несколькими правительственными кризисами депутаты Думы второго созыва голосовали за главу правительства 10 раз: летом 1996 г., трижды в апреле 1998 г., трижды в сентябре-августе 1998 г., мае 1999 г. и августе 1999 г.

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации третьего созыва

Срок работы – 18 января 2000 г. – 28 декабря 2003 г.

Председатель: Селезнев Г.Н. (Коммунистическая партия Российской Федерации).

Выборы состоялись 19 декабря 1999 года. Выборы были признаны несостоявшимися в восьми одномандатных округах. Перевыборы в Государственную Думу по этим округам состоялись 26 марта 2000 года. По одномандатному округу N31 Чеченской Республики выборы состоялись 20 августа 2000 года. Шесть избирательных объединений преодолели 5-процентный избирательный барьер: «Коммунистическая партия Российской Федерации (113), Межрегиональное движение «Единство» («Медведь») (73), «Отечество-Вся Россия» (68), «Союз правых сил» (29), «Коалиция Жириновского» (17), Ассоциация «Яблоко» (20).

На восьми сессиях принят 781 закон, в том числе законы о Центральном банке и страховании ответственности владельцев транспортных средств.

Кроме того, Госдума приняла закон о страховании банковских вкладов, который предусматривал возмещение при наступлении страхового случая.

Делегаты одобрили закон о государственных символах: бело-сине-красный триколор стал государственным флагом, стихотворение Сергея Михалкова на старый гимн СССР стало государственным гимном современной России, золотой двуглавый орел на темно-красном щите стал государственным гербом , а флаг Сент-Эндрюс использовался в качестве прапорщика ВМФ России.

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации четвертого созыва

Срок работы – 29 декабря 2003 г. – 23 декабря 2007 г.

Председатель: Грызлов Б.В. 7 декабря 2003 г. Выборы признаны несостоявшимися в трех одномандатных округах в связи с голосованием против всех кандидатов большинством избирателей. Три политические партии и одна избирательная коалиция преодолели 5-процентный избирательный барьер: «Единая Россия» (223), «Коммунистическая партия Российской Федерации» (52), «Либерально-демократическая партия России» (36), избирательная коалиция «Батькивщина». (37).

Основными задачами Государственной Думы четвертого созыва стали разграничение полномочий федеральной и региональной власти, модернизация армии и усиление борьбы с терроризмом. Более того, институты гражданского общества были определены в законодательстве, т.е. создана Общественная палата; обновлено законодательство о некоммерческих и саморегулируемых организациях.

В целях совершенствования процесса государственного строительства приняты законы об отмене выборов глав регионов и о введении в России смешанной системы региональных выборов.Для повышения эффективности парламента как представительного органа было принято решение о переходе на пропорциональную систему выборов и установлении 7-процентного (вместо 5-процентного) избирательного барьера.

Дума также проголосовала за повышение пенсий работникам и студенческих стипендий.

Особое внимание было уделено созданию рынка умеренного жилья. Именно поэтому Дума приняла поправки в Жилищный и Градостроительный кодексы. Реклама пива была ограничена для защиты здоровья нации и снижения потребления алкоголя.

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации пятого созыва

Срок работы – 24 декабря 2007 г. – 20 декабря 2011 г.

Председатель: Грызлов Б.В. «Единая Россия» получила конституционное большинство (315). Коммунистическая партия получила 57 мандатов, «Либерально-демократическая партия России» — 40, «Справедливая Россия» — 38. 50% депутатов Думы обновлено .

Мировой экономический кризис 2008–2010 годов определил приоритеты Государственной Думы пятого созыва.Для поддержки финансовой системы государства Дума оперативно приняла ряд законов.

Дума приняла законы о продлении срока полномочий президента до 6 лет и срока полномочий депутатов Думы до 5 лет. Также была изменена система выборов, в том числе отменен избирательный залог для политических партий.

Особое внимание было уделено социальной сфере. Закон о полиции и закон о социальных гарантиях для сотрудников правоохранительных органов предусматривали повышение их заработной платы. Кроме того, бесплатное жилье получили 170 тысяч ветеранов Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.).Минимальная заработная плата также была увеличена.

Депутаты Думы приняли несколько антикоррупционных законов и изменили штрафы за нарушение ПДД.

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации шестого созыва

Срок работы – 21 декабря 2011 г. – 4 октября 2016 г.

Председатель: Нарышкин С.Е. (Единая Россия)

Выборы депутатов Государственной Думы шестого созыва состоялись 4 декабря 2011 года.Впервые делегаты избирались на 5 лет. На выборах победили четыре партии: «Единая Россия», КПРФ, «Справедливая Россия» и ЛДПР.

Основной задачей этой Думы было принятие законов об интеграции Республики Крым и города федерального значения Севастополя в российское правовое поле.

В экономической сфере Дума поддержала антикризисные меры, предложенные Правительством. Так, Дума выделила 1 триллион рублей на поддержку банков, удвоила страховую защиту вкладов до 1,4 миллиона рублей и увеличила немедленную выплату материнского капитала до 25 тысяч рублей.

Делегаты одобрили политическую реформу, в том числе введение прямых выборов губернаторов регионов, упрощение регистрации партий, повторное введение одномандатных округов и перенос парламентских выборов на сентябрь.

В связи с обострением напряженности со странами Запада особое внимание уделялось укреплению межпарламентских связей в рамках Евразийского экономического союза и БРИКС.

Дума шестого созыва ввела традицию ежегодного Международного парламентского форума.

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва

Срок работы – 5 октября 2016 г. – 12 октября 2021 г.

Председатель: Володин В.В. (Единая Россия)

Выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва состоялись 18 сентября 2016 года. Депутаты Государственной Думы были избраны по смешанной избирательной системе: 225 депутатов в федеральной округе и 225 депутатов по одномандатным округам.Члены четырех депутатами Государственной Думы стали политические партии: «Единая Россия» (343), КПРФ (42), ЛДПР — ЛДПР. Партия России (39) и Справедливая Россия (23).

Представители политических партий, избранных депутатами Государственной Думы, образовали четыре фракции. В Государственной Думе седьмого созыва также было два независимых депутата. созыв.

Вячеслав Володин избран Председателем Государственной Думы седьмого созыва на пленарном заседании 5 октября 2016 года.

Один из самых самых Важным вопросом в работе депутатов седьмого созыва стало внесение поправок в Конституцию РФ. Эти поправки были приняты в окончательном чтении 11 марта 2020 года, после чего были поставлены на всенародное голосование и впоследствии поддержаны гражданами России. Госдума принял 27 законов в развитие новых норм Конституции РФ.

Увеличилось количество социально значимых законов, помогающих решать бытовые проблемы людей, включая образование, здравоохранение, ЖКХ вопросы и взаимодействие граждан с государственными структурами.В среднем количество таких законов составляло 21,5%, а на итоговой сессии оно достигло 33%.

Депутаты также пытались решить вопросы семьи, материнства и детства. Одним из важных вопросов было решение проблем обманутых недобросовестными строительными компаниями инвесторов. Принятые законы позволили исключить финансовые риски для граждан России при покупке квартиры в строящемся доме. Особое внимание парламентарии уделили вопросам совершенствования законодательства, связанного с охраной здоровья, особенно в условиях распространения COVID-19.

Важно задачей седьмого созыва Государственной Думы являлось повышение качества законотворческих инициатив, проводились парламентские слушания по проблемам обманутых недобросовестными строительными компаниями инвесторов, реновации в Москве и др.

Кроме того, депутатам Государственной Думы удалось сократить отставание по законопроектам, которые внесен в Государственную Думу с 1994 года. К концу срока седьмого созыва таких законопроектов было всего 26, то есть 1.3 % от всех ожидающих оплаты счетов.

 

Государство Дума Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва. созыв

Срок работы: 12 Октябрь 2021 г. — наст.

Председатель: Володин В.В. (Единая Россия)

Выборы в Государственную Думу восьмого созыва состоялись 17–19 сентября 2021 года. Депутаты Государственной Думы избирались по смешанной избирательной системе: 225 депутатов в федеральных округах и 225 в одномандатных округах.5 в Государственную Думу избраны политические партии: «Единая Россия» (324), КПРФ (57), «Справедливая Россия — За правду» (27), ЛДПР (21), «Новые люди» (13). Есть также 5 независимых депутатов Государственной Думы.

Представители политических партий, избранных в Государственную Думу, сформировали пять фракций.

Вячеслав Володин избран Председателем Государственной Думы восьмого созыва на пленарном заседании 12 октября 2021 года. Представители четырех фракций, 360 депутаты Государственной Думы поддержали его кандидатуру.Ранее президент России Владимир Путин одобрил выдвижение Вячеслава Володина на пост Председателя Государственной Думы.

«Наш приоритет вопросы должны быть направлены на развитие России, достижение национальных целей, выполнение задач, поставленных Президентом в Послании Федеральному Сборка», — подчеркнул Вячеслав Володин.

«Мы должны организовать нашу работу так, чтобы представители всех пяти фракций участие в обсуждении и принятии законопроектов. Наш Президент подчеркивал, что несколько раз», — добавил Председатель Госдумы.

Он заметил еще один важная задача — увеличение количества непосредственно применимые законы, так как это поможет улучшить качество законодательства.

Вячеслав Володин также подчеркнул важность продвижения диалога с гражданским обществом, регионами, экспертов, профсоюзов и бизнес-сообщества. По его словам, также необходимо разработать предложения по увеличению ответственность депутатов Государственной Думы и представлять отчеты о своей Работа.

Замечания президента Байдена с обновленной информацией о России и Украине

Восточная комната

3:29 П.М. EST

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Добрый день. Сегодня я хотел бы предоставить обновленную информацию о кризисе, связанном с Россией и Украиной.

С самого начала этого кризиса я был абсолютно ясен и последователен: Соединенные Штаты готовы, что бы ни случилось.

Мы готовы дипломатией — заниматься дипломатией с Россией и нашими союзниками и партнерами для улучшения стабильности и безопасности в Европе в целом.

И мы готовы решительно ответить на нападение России на Украину, которое все еще очень вероятно.

Несмотря на все события последних нескольких недель и месяцев, мы придерживались именно этого подхода. И это остается нашим подходом сейчас.

Итак, сегодня я хочу поговорить с американским народом о ситуации на местах, шагах, которые мы предприняли, о действиях, которые мы готовы предпринять, и о том, что поставлено на карту для нас и мира, и как это может влияние на нас здесь, дома.

Вот уже несколько недель вместе с нашими союзниками и партнерами моя администрация ведет непрерывную дипломатию.

В эти выходные я снова разговаривал с президентом Путиным, чтобы дать понять, что мы готовы продолжить дипломатию на высоком уровне для достижения письменных договоренностей между Россией, Соединенными Штатами и странами Европы для решения законных проблем безопасности, если это то, что — его желание.Их заботы о безопасности и наши.

Президент Путин и я договорились, что наши команды должны продолжать работать в этом направлении вместе с нашими европейскими союзниками и партнерами.

Вчера российское правительство публично предложило продолжить дипломатию. Я согласен. Мы должны дать дипломатии все шансы на успех. Я считаю, что есть реальные способы решения наших соответствующих проблем безопасности.

Соединенные Штаты представили конкретные идеи по созданию среды безопасности в Европе.

Мы предлагаем новые меры контроля над вооружениями, новые меры прозрачности, новые меры стратегической стабильности. Эти меры будут применяться ко всем сторонам — как к НАТО, так и к России.

И мы готовы предпринять практические, ориентированные на результат шаги , которые могут повысить нашу общую безопасность. Однако мы не будем жертвовать основными принципами.

Нации имеют право на суверенитет и территориальную целостность. У них есть свобода устанавливать свой собственный курс и выбирать, с кем они будут общаться.

Но это все еще оставляет много места для дипломатии и деэскалации. На наш взгляд, это лучший путь вперед для всех сторон. И мы продолжим наши дипломатические усилия в тесном сотрудничестве с нашими союзниками и партнерами.

Пока есть надежда на дипломатическое решение, которое предотвратит применение силы и позволит избежать невероятных человеческих страданий, которые последуют за этим, мы будем добиваться этого.

Минобороны России сегодня сообщило, что некоторые воинские части покидают свои позиции вблизи Украины.

Это было бы хорошо, но мы еще не проверили это. Мы еще не подтвердили, что российские воинские части возвращаются на свои базы. Действительно, наши аналитики указывают, что они остаются в очень угрожающем положении. И факт остается фактом: сейчас более 150 000 военнослужащих России окружают Украину в Беларуси и вдоль украинской границы.

Вторжение вполне возможно. Вот почему я несколько раз просил, чтобы все американцы в Украине уехали сейчас, пока не стало слишком поздно безопасно уехать.Вот почему мы временно переместили наше посольство из Киева во Львов на западе Украины, ближе к польской границе.

И мы открыто сообщали американскому народу и всему миру о планах России и серьезности ситуации, чтобы каждый мог сам увидеть, что происходит. Мы поделились тем, что знаем и что мы делаем для этого.

Позвольте мне также четко указать, чего мы не делаем:

США и НАТО не представляют угрозы для России.Украина не угрожает России.

Ни у США, ни у НАТО нет ракет на Украине. У нас нет и нет планов их туда ставить.

Мы не нацелены на жителей России. Мы не стремимся дестабилизировать Россию.

Гражданам России: Вы нам не враг. И я не верю, что вы хотите кровавой, разрушительной войны против Украины — страны и народа, с которым вас связывают такие глубокие семейные, исторические и культурные узы.

Семьдесят семь лет назад наш народ сражался и приносил жертвы бок о бок, чтобы положить конец самой страшной войне в истории.

Вторая мировая война была вынужденной войной. Но если Россия нападет на Украину, это будет война по выбору или война без причины и причины.

Я говорю это не для того, чтобы спровоцировать, а чтобы говорить правду — потому что правда имеет значение; ответственность имеет значение.

Если Россия вторгнется в ближайшие дни или недели, человеческие потери для Украины будут огромными, а стратегические потери для России также будут огромными.

Если Россия нападет на Украину, это будет встречено подавляющим международным осуждением.Мир не забудет, что Россия выбрала ненужную смерть и разрушение.

Вторжение в Украину окажется раной, нанесенной самому себе.

Соединенные Штаты, наши союзники и партнеры ответят решительно. Запад объединен и оживлен.

Сегодня наши союзники по НАТО и Североатлантический союз как никогда едины и решительны. И источником нашей несокрушимой силы по-прежнему являются мощь, устойчивость и всеобщая привлекательность наших общих демократических ценностей.

Потому что речь идет не только о России и Украине. Речь идет о отстаивании того, во что мы верим, о будущем, которого мы хотим для нашего мира, о свободе — о свободе, о праве бесчисленных стран выбирать свою судьбу и о праве людей определять свое будущее, о принципе, который страна не может силой изменить границы своего соседа. Это наше видение. И с этой целью я уверен, что это видение, эта свобода восторжествует.

Если Россия продолжит, мы сплотим мир, чтобы противостоять ее агрессии.

Соединенные Штаты и наши союзники и партнеры по всему миру готовы ввести мощные санкции в отношении [и] экспортного контроля, в том числе действия, которые мы не предпринимали, когда Россия вторглась в Крым и восточную Украину в 2014 году.  Мы приложим интенсивные давление на их крупнейшие и наиболее значимые финансовые институты и ключевые отрасли.

Эти меры готовы к действию, как только Россия начнет действовать. Мы наложим долгосрочные последствия, которые подорвут способность России конкурировать в экономическом и стратегическом плане.

А что касается «Северного потока-2», газопровода, по которому природный газ из России будет поступать в Германию, то, если Россия и дальше вторгнется в Украину, этого не произойдет.

Пока я не буду посылать американских военнослужащих воевать с Россией на Украине, мы снабдили украинских военных оборудованием, которое поможет им защищаться. Мы предоставили обучение, советы и информацию для той же цели.

И не заблуждайтесь: Соединенные Штаты будут защищать каждый дюйм территории НАТО со всей мощью Америки.Нападение на одну страну НАТО — это нападение на всех нас. И приверженность Соединенных Штатов статье 5 неприкосновенна.

В ответ на наращивание Россией войск я уже направил дополнительные силы США для укрепления восточного фланга НАТО.

Несколько наших союзников также объявили, что добавят силы и средства для обеспечения сдерживания и обороны на восточном фланге НАТО.

Мы также продолжим проводить военные учения с нашими союзниками и партнерами для повышения обороноспособности.

И если Россия вторгнется, мы предпримем дальнейшие шаги, чтобы усилить наше присутствие в НАТО, успокоить наших союзников и сдержать дальнейшую агрессию.

Это дело объединяет республиканцев и демократов. И я хочу поблагодарить лидеров и членов Конгресса обеих партий, которые решительно высказались в защиту наших самых основных, самых двухпартийных, самых американских принципов.

Я не буду притворяться, что это будет безболезненно. Это может повлиять на наши цены на энергоносители, поэтому мы предпринимаем активные шаги, чтобы уменьшить давление на наши собственные энергетические рынки и компенсировать рост цен.

Мы согласовываем с крупными энергетиками [sic] — потребителями и производителями энергии. Мы готовы задействовать все имеющиеся в нашем распоряжении инструменты и полномочия, чтобы оказать помощь на бензоколонке.

И я буду работать с Конгрессом над дополнительными мерами, чтобы помочь защитить потребителей и устранить влияние цен на заправке.

Мы не стремимся к прямой конфронтации с Россией, хотя я ясно дал понять, что если Россия нацелится на американцев в Украине, мы ответим силой.

И если Россия нападет на Соединенные Штаты или наших союзников асимметричными средствами, такими как разрушительные кибератаки на наши компании или критически важную инфраструктуру, мы готовы ответить.

Мы идем в ногу с нашими союзниками и партнерами по НАТО, чтобы углубить нашу коллективную защиту от угроз в киберпространстве.

Два пути все еще открыты. Ради исторической ответственности России и США за глобальную стабильность, ради нашего общего будущего — избрать дипломатию.

Но пусть не будет никаких сомнений: если Россия совершит это нарушение, вторгшись в Украину, ответственные страны во всем мире без колебаний отреагируют.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.